деЖанейро состоялась Конференция ООН по окружающей среде Форум в Рио выделил важные аспекты целостного ра
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Термины
В 1992 г. в Рио-де-Жанейро состоялась Конференция ООН по окружающей среде
Форум в Рио выделил важные аспекты целостного развития человечества на планете:
-борьба с бедностью(населения не может удовлетворить элементарные потребности в питании, здравоохранении, образовании.)
- ухудшение здоровья людей непосредственно зависит от состояния окружающей среды
- атмосфера Земли испытывает сильное воздействие газов от различных форм производственной деятельности
- с большой скоростью исчезают леса, которые выполняют важную экологическую функцию в биосфере
- важной системой жизнеобеспечения человечества являются водные ресурсы планеты
- большую опасность для окружающей среды и для здоровья людей представляет все более широкое производство химических веществ
Человеческий фактор — это экологическое мышление, экологическое сознание, экологическая культура всех тех, от кого зависит выполнение программы конференции ООН в Рио
Была принята Концепция устойчивого развития как новая стратегия природопользования, новая стратегия выживания человечества во взаимодействии с природой.
Экология все чаще рассматривается как интегрированная наука, объединяющая в своем содержании естественные, гуманитарные и технические области знания.
Экологическая культура — часть общечеловеческой культуры, отдельная ее грань, отражающая взаимосвязи человека и всего общества с природой во всех видах деятельности.
Экологическое мышление определяется как мыслительный акт для решения конкретной экологической задачи. Человек, вооруженный экологическими знаниями, применяет их на практике для выхода из той или иной проблемной экологической ситуации, т. е. мышление определяет действие, поведение, конкретную деятельность.
Экологическое сознание — это более широкая категория, чем экологическое мышление. Философы (Э. В.Гирусов, А. Н.Кочер-гин, Ю.Г.Марков, Н.Г.Васильев и др.) рассматривают его как совокупность взглядов, теорий, концепций и социальных эмоций, отражающих проблемы соотношения общества и природной среды.
Экологическая культура — это сложная категория, которая развивается на протяжении всей жизни человека; начало она берет в дошкольном детстве, ее становление происходит при участии и под руководством взрослого
Экологический профессионализм педагога — это способность к принятию правильных технологических, конструктивных решений в любой момент воспитательно-образовательного процесса.
Экологическое воспитание дошкольников — это ознакомление детей с природой, в основу которого положен экологический подход, когда педагогический процесс опирается на основополагающие идеи и понятия экологии.
экологии как биологической науки {биоэкологии), изучающей взаимоотношения организмов со средой обитания и между собой.:
Биоэкология имеет три раздела, в которых рассматриваются взаимосвязи: 1) отдельно взятого организма со средой обитания (аутэкология); 2) популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом (демэкология); 3) сообществ живых организмов со средой совместного их проживания (синэкология).
1.аутэкология — дети окружены конкретными, отдельно взятыми живыми организмами.
-взаимосвязи живого организма со средой обитания.
- морфо-функциональная приспособленность (адаптация) организма к среде обитания
первая — и главная— экологическая идея: любой живой организм через свои потребности и необходимость их удовлетворения связан со средой обитания посредством морфофункциональной приспособленности (адаптации) к определенным условиям жизни.
2.Популяция, по определению Н.Ф.Реймерса, это совокупность особей одного вида, длительно населяющих определенное пространство. Каждая популяция имеет сложную структуру (по полу, возрасту, пространственным и близкородственным объединениям особей) и свою эволюционную судьбу
3.синэкология, — рассматривающий жизнь растений и животных в сообществе, позволяет адаптировать ведущие понятия до уровня познавательных возможностей дошкольников. Главное понятие синэкологии — экосистема — определяется Н. Ф. Реймерсом как «сообщество живых существ и его среда обитания, объединенные в единое функциональное целое, возникающее на основе взаимозависимости и причинно-следственных связей, существующих между отдельными экологическими компонентами» [60. — С. 599]. три уровня экосистем: микроэкосистемы (например, трухлявый пень), мезоэкосистемы (например, лес, пруд, луг), макроэкосистемы (например, океан, континент). под их руководством могут узнать главных обитателей этих экосистем, их взаимосвязь между собой и со средой обитания.
отдельно взятый организм (особь), растительный или животный, биологически самостоятельный и имеющий приоритет в дошкольной педагогике как конкретный объект, входящий в предметный мир ребенка, может быть взят за основу построения дидактической системы знаний о живой природе
Онтогенез растений и животных слагается из процессов роста и развития. Эти категории необходимо различать, хотя они теснейшим образом взаимосвязаны. Рост — это процесс развертывания определенного количественного изменения, но без качественных
изменений организма. Процесс роста обусловливает такие преобразования организма, которые создают возможность выхода на новый функциональный уровень. Таким образом обеспечивается развитие организма — приобретение им качественно новых возможностей. Рост и развитие — это диалектически взаимосвязанные категории, чередующиеся и переплетающиеся на всем протяжении жизни особи.
Важной особенностью онтогенетического развития живых организмов является их одновременное и постоянное взаимодействие со средой.
2. Subject t school Мій улюблений предмет у школі Автор- Тетяна Франковська You will rrely her from typicl teenger tht he or she likes
3. Конспект лекций Абакан 2012 УДК 101
4. Обробка металів різанням
5. Дипломная работа- Законодательная власть в зеркале СМИ (на примере общефедеральных печатных изданий)
6. Масштабноритмическое единство в архитектурных ансамблях Петербурга
7. взаимодействия как одно из направлений современной психосоматики
8. Информатика. Тесты.html
9. Кодификация Русского Права в первой половине XIX века
10. Эволюция кейнсианства- проблемы занятости инфляции и роста
11. Тема Мова PHP Розробка сценаріїв читання та запису даних за допомогою мови PHP на стороні сервера pche
12. Великие географические открытия и их роль в развитии экономики европейских стран
13. Пояснительная записка.2
14. Тема 3.12. Обеспечение безопасности подъемнотранспортного оборудования Безопасность при эксплуатации под.
15. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття вченого ступеня кандидата медичних наук Київ ~ 2002 Дисерта
16. Республика Беларусь Брестская область
17. Взаєморозуміння в сімейних відносинах
18. Внутренняя политика Екатерины ІІ
19. Ты единственная таково их значение
20. 1 Критерии показателей применяемые при установлении видов общеобразовательных учреждений в ходе про