У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Забайкальский государственный университет ФГБОУ ВПО ЗабГУ Утверждаю- Декан факультета

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Забайкальский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)

Утверждаю:

Декан факультета

__________________________

__________________________

                                     (подпись, инициалы, фамилия)

«___» _______________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины

«Экономическая теория»

(название дисциплины в соответствии с учебным планом)

на 216 часов, изучаемой в 1-2 семестре (-ах)

Для специальности (направления) 080507.65. Менеджмент организации 

(код и наименование специальности / направления)

Составлена в соответствии с ФГОС ВПО, утвержденным приказом

Министерства образования и науки РФ от 21 декабря № 747

Форма обучения очная

Согласовано РАССМОТРЕНО:

с выпускающей кафедрой _______ на заседании кафедры_________

______________________________ Протокол от «___»______20___г. №__

Зав.кафедрой __________________ Зав. кафедрой ____________________

                      (подпись, инициалы, фамилия)                                   (подпись, инициалы, фамилия)        

«___»__________20__ г.               

 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Забайкальский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)

Утверждаю:

Декан факультета

__________________________

__________________________

                                     (подпись, инициалы, фамилия)

  «___» _______________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины

«Экономическая теория»

(название дисциплины в соответствии с учебным планом)

на 216 часов, изучаемой в 1-2 семестре (-ах)

Для специальности (направления) 080507.65. Менеджмент организации 

(код и наименование специальности / направления)

Составлена в соответствии с ФГОС ВПО, утвержденным приказом

Министерства образования и науки РФ от 21 декабря 2009 г.  № 747

Форма обучения  очная

РАССМОТРЕНО:

на заседании кафедры_________ Протокол от «___»______20___г. №__

Зав. кафедрой ____________________

                                               (подпись, инициалы, фамилия)

  

                                                                                                  «___»__________20__ г.


1. Цели и задачи дисциплины «Микроэкономика»

Изучение дисциплины «Микроэкономика» является необходимой основой для углубленного изучения макроэкономики, национальной экономики, прикладных экономических дисциплин.

Цель дисциплины:

- дать углубленное представление о принципах и законах функционирования рыночной экономики;

- познакомить со спецификой микроэкономического моделирования и анализа;

- раскрыть содержание базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.

Учебные задачи дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Микроэкономика» студент должен:

- получить знания о принципах и законах функционирования рыночной экономики на уровне потребителей, фирм и отдельных рынков;

- уметь анализировать последствия воздействия государства на частный сектор и рыночный механизм;

- владеть навыками расчета равновесной цены, эластичности спроса и предложения, оптимального объема производства и оптимальной потребительской корзины.

1.2. Место дисциплины «Микроэкономика» в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «Микроэкономика» относится к Профессиональному циклу (базовая (общепрофессиональная) часть) структуры ООП: Б3 согласно коду УЦ ООП.

Изучение данной дисциплины опирается на знания, полученные в ходе освоения таких дисциплин как история (в том числе история экономики и история экономических учений), философия, иностранный язык (преимущественно английский),  математика. Дисциплина «Микроэкономика» является необходимой основой для овладения знаниями по таким дисциплинам как макроэкономика, национальная экономика, статистика, эконометрика, бухгалтерский учет и анализ, корпоративные финансы, маркетинг, менеджмент, теория отраслевых рынков, финансы, экономика труда.

1.3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Микроэкономика»

К компетенциям, формируемым в результате освоения дисциплины «Микроэкономика», относятся:

  1.  владеет культурой мышления (в т.ч. – экономического), способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1)
  2.  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК – 2)
  3.  способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире ( ОК – 3)
  4.  способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК – 4)
  5.  способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ( ОК – 6)
  6.  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ( ОК – 11)
  7.  способен на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК – 2)
  8.  способен на основе описания экономических явлений и процессов строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК – 6)
  9.  способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК – 8)
  10.  способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК – 9)
  11.  способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК – 14)

В результате освоения дисциплины «Микроэкономика» формируется целый комплекс компетенций, знаний, умений, навыков. Студент должен:

  1.  знать:

- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 14;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 6, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 9, ПК – 14;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки – компетенции ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 11, ПК – 14;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 11, ПК – 8, ПК – 9,ПК – 14.

  1.  уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 8

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 14

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации – компетенции ОК – 4, ПК – 8, ПК – 9,

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей – компетенции ОК – 1, ПК – 8, ПК – 2

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты – компетенции ОК – 1,ПК – 6, ПК – 2

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микроуровне – компетенции ОК – 1, ПК – 8,ПК – 14, ОК – 4,ПК – 2

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи – компетенции ОК – 1,ОК – 6, ПК – 9

  1.  владеть:

- методологией экономического исследования – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ПК – 2, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 9,

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей – компетенции ОК – 1, ОК – 4,ПК – 2, ПК – 6, ПК – 8

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений – компетенции ОК – 1, ОК – 6, ОК – 11, ПК – 11

Формы контроля освоения студентами дисциплины «Микроэкономика»

  1.  Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):
  2.  контрольные работы;
  3.  письменные домашние задания;
  4.  написание эссе;
  5.  подготовка докладов, рефератов, выступлений;
  6.  промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.
  7.  Итоговый контроль:
  8.  экзамен:
  9.  в устной форме.

Объем курса и форма аттестации:

  1.  Всего: 216 часов/6 зачетных ед., в т.ч.
  2.  Аудиторные занятия- 108/3;
  3.  Самостоятельная работа- 108/3.
  4.  Экзамен.

Критерии оценки работы студента в семестре по дисциплине «Микроэкономика»

Цифровое выражение

Словесное выражение

Описание

5

Отлично

Выполнен полный объем работы, ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры

4

Хорошо

Выполнено 75% работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено

3

Удовлетворительно

Выполнено 50% работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют

2

Неудовлетворительно

Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные ошибки в основных аспектах темы.

2.Структура и содержание программы учебной дисциплины «Микроэкономика»

2.1. Содержание модулей учебной дисциплины «Микроэкономика»

п/п

Модуль

Дисциплины /

тема

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

успеваемости

(по неделям семестра)

Форма промежуточной

аттестации

(по семестрам)

1

1,2

36

Ауд. занятия/ всего

54

Лекции 36

Семинары

36

СРС

72

2

Модуль 1 //

Общие основы экономической теории

3

Тема 1. Предмет экономической теории, ее функции и методология

Входной тест «Эрудит»

4

Тема 2. Генезис, основные направления и этапы развития экономической теории

Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

5

Тема 3. Общие проблемы эффективной организации экономики (Экономические потребности, ресурсы и блага. Производство благ. Проблемы собственности)

Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

Письменный отчет по СРС

6

Тема 4. Экономические системы и их сущность

Письменный отчет по СРС

7

Тема 5.

Товарное производство

Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

Письменный отчет по СРС Тестирование

9

Тема 6.

Рынок, его элементы, характерные черты и роль в развитии социально-экономических систем

Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

Письменный отчет по СРС

10

Тема 7.

Рыночный механизм и его инструменты

Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

Письменный отчет по СРС

11

Модуль 2 // Микроэкономика

11

Тема 8. Предприятие (фирма) в системе рыночных отношений 

Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

Письменный отчет по СРС

12

Тема 9.

Экономика и организация предпринимательской деятельности фирм

Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

Письменный отчет по СРС

13

Тема 10. 

Издержки производства и обращения фирмы, их минимизация и максимизация прибыли. Маркетинг, этика бизнеса

Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

Письменный отчет по СРС Ответ на семинарском занятии

Домашнее задание № – отчет

Письменный отчет по СРС

Итоговая контрольная работа с элементами тестирования

1 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

1 семестр

Модуль 1 // Общие основы экономической теории

1 Предмет экономической теории, ее функции и методология

Предмет экономической теории (политэкономии) в трактовке различных школ. Современное определение предмета экономической теории. Экономические категории, законы и модели.

Экономические потребности и интересы, цели и средства. Экономические ресурсы и их виды. Ограниченность экономических ресурсов и неограниченность потребностей.

Структура экономической теории (микроэкономика, макроэкономика, мезоэкономика, мировая экономика).

Позитивная и нормативная экономика. Экономическая теория и экономическая политика.

Методы экономического исследования: абстрагирование и движение от абстрактного к конкретному, индукция и дедукция, анализ и синтез, историческое и логическое, экономическое моделирование и предпосылка «при прочих равных условиях». Диалектический метод исследования.

2 Генезис, основные направления и этапы развития экономической теории

Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья. Экономическое учение меркантилизма. Физиократизм. Классическая политическая экономия, её эволюция. Экономическое учение К. Маркса. Основные направления современной экономической мысли: неоклассическое; кейнсианское; институционально-социологическое. Вклад российских учёных в развитие экономической теории.

3 Общие проблемы эффективной организации экономики

Экономические потребности и их виды. «Пирамида потребностей» Маслоу. Экономические ресурсы: понятие, виды, характеристики (свойства).

Экономические блага и их классификация. Благо и услуги. Полные и частичные блага, взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Товар. Свойства товара: стоимость и потребительная стоимость. Трудовая теория стоимости А. Смита, Д. Рикардо. Современные свойства товара.

Стоимость, ценность, полезность. Развитие форм стоимости и появление денег. Цена как денежная форма стоимости.

Производство экономических благ и его факторы. Экономические ограничения: граница производственных возможностей. Закон замещения, альтернативные издержки. Компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом.

Экономические агенты: рыночные и нерыночные. Рынок и его субъекты. Домохозяйства, фирмы и государство как субъекты рыночной экономики. Кругообороты благ и доходов.

Экономическая и юридическая категории собственности. Собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Диффузия прав собственности в современном обществе. Экономические формы реализации прав собственности.

Формы собственности: государственная, частная, коллективная (групповая) собственность. Акционерная собственность. Интеллектуальная форма собственности. Смешанная собственность.

Реформа отношений собственности в современной России. Разгосударствление. Приватизация. Опыт зарубежных стран.

4 Экономические системы и их сущность  

Понятие экономической системы. Уровни организации экономических систем (элементарные экономики; предприятия и домашние хозяйства; рынки; национальные экономики; общемировая экономика).

Экономические институты и их роль в системе рыночного хозяйства

Сравнительные экономические системы (модели традиционной, рыночной, смешанной, командно-административной (централизованной) экономических систем).

Переходная экономика. Инновационная экономика.

5 Товарное производство

Основные формы общественного хозяйства и их модели. Натуральное хозяйство. Товарная (рыночная) форма хозяйства. Простое и капиталистическое товарное производство. Общественная форма хозяйства.

6 Рынок, его элементы, характерные черты и роль в развитии социально-экономических систем

Товарное производство как основа рыночной экономики. Исторические условия возникновения рынка. Основные теоретические предпосылки простой модели рынка. Важнейшие функции рынка. Частные и общественные интересы и их реализация в условиях рынка. Невидимая рука рынка.

Конкуренция и ее виды. Типология рынка: неразвитый рынок, свободный (классический) рынок, регулируемый рынок, рынок несовершенной конкуренции, рынок монополии и рынок монопсонии, регулируемый рынок, социально ориентированный рынок, деформированный рынок в условиях административно-командной системы хозяйства.

Структура и инфраструктура рынка.

Преимущества и недостатки рыночной экономики. Государство в рыночной экономике. Экономические функции государства. Общественные блага и услуги. Модели рыночной экономики.

7 Рыночный механизм и его инструменты

Спрос: понятие и факторы, определяющие спрос. Эластичность спроса. Виды эластичности и факторы, влияющие на нее.

Предложение: понятие и факторы, определяющие предложение. Эластичность предложения и факторы, влияющие на нее.

Модель частичного рыночного равновесия и рыночная цена. Нарушения рыночного равновесия. Виды рыночного равновесия.  

Моделирование потребительского поведения: кривые безразличия и бюджетное ограничение. Оптимум потребителя.

Конкуренция: сущность и функции. Уровни, виды и методы конкурентной борьбы.  Модель рынка совершенной конкуренции. Излишек потребителя и производителя. Несовершенная конкуренция: основные типы рыночных структур. «Чистая» монополия. Естественная монополия. Ценовая дискриминация. Олигополия. Монополистическая конкуренция. Барьеры входа и выхода (в отрасли). Сравнительное преимущество. Антимонопольная деятельность государства: цели, принципы  и методы.

1 семестр

Модуль 2 // Микроэкономика

8 Теория фирмы: предприятие (фирма) в системе рыночных отношений

Микроэкономика – неотъемлемая составная часть экономической теории. Фирма (предприятие) главный субъект микроэкономики. Сущность, причины возникновения и основные характеристики фирмы (предприятия). Предпринимательство как форма рыночной хозяйственной деятельности. Основные формы организации предпринимательства: индивидуальное (частное) предпринимательство, товарищество (партнерство), корпорация (акционерное общество), их достоинства и недостатки. Малый, средний и крупный бизнес. Виды предпринимательства: производственное, коммерческое, финансовое, консультативное. Условия развития предпринимательства: внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства. Открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство.

9 Теория фирмы: экономика и организация предпринимательской деятельности фирм (4 час.)

Организационно-управленческие модели структуры фирмы, планово-управленческие формы её деятельности. Экономико-технологические пути и методы эффективного использования производственных факторов фирмы. Менеджмент как форма организации эффективного производства.

10 Теория фирмы: издержки производства и обращения фирмы, их минимизация и максимизация прибыли. Маркетинг, этика бизнеса (12час.)

Производственная функция. Издержки производства фирмы. Виды издержек: явные и альтернативные, постоянные и переменные, валовые. Закон убывающей отдачи. Издержки производства в краткосрочном периоде и их динамика. Понятие и значение предельных издержек. Доход фирмы: совокупный, средний, предельный. Доход и издержки. Определение оптимального объема производства. Условия: закрытия фирмы, минимизации убытков, максимизации прибыли. Неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность.

2 семестр

Модуль 2 // Микроэкономика

11 Теория фирмы: рынки факторов производства, их виды и функционирование в воспроизводственном процессе (16 час.)

Спрос на факторы производства (экономические ресурсы). Рынок труда и заработная плата. Особенности рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда, равновесие на рынке труда и равновесная ставка заработной платы. Дифференциация ставок заработной платы. Кривая Филлипса.

Рынок земли и рента. Ограниченность предложения земельных ресурсов. Теория предельной полезности и земельная рента. Альтернативная стоимость земли и земельная рента. Равновесие на рынке земли. Дифференциальная земельная рента. Цена земли как капитального актива.

Рынок капитала и процент. Понятие капитала в экономической теории. Капитал как фактор производства. Спрос и предложение на рынке  капитала. Спрос и предложение на рынке заемных средств. Реальные и денежные теории процента. Номинальная и реальная ставка процента. Фактор риска в процентных ставках. Дисконтирование и принятие инвестиционных решений.

Предпринимательство и прибыль. Теория предпринимательства Й. Шумпетера. Экономическое содержание предпринимательства. Предпринимательство как экономическая категория, метод хозяйствования, тип экономического мышления. Предпринимательская прибыль.

2.2. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины «Микроэкономика» используются следующие методы обучения и формы организации занятий:

  1.  лекции;
  2.  семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;
  3.  компьютерные занятия;
  4.  письменные или устные домашние задания;
  5.  расчетно-аналитические, расчетно-графические задания;
  6.  обсуждение подготовленных студентами эссе;
  7.  консультации преподавателей;
  8.  самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.

При реализации учебной программы «Микроэкономика» используются следующие образовательные технологии:

- деловые игры для более глубокого освоения моделей рыночного равновесия, поведения потребителей и фирм;

- ролевые игры в ходе сравнительного анализа различных экономических концепций и школ;

- разбор конкретных ситуаций как для иллюстрации той или иной теоретической модели, так и в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных экономических проблем;

- экономические тренинги в виде «мозгового штурма» (малыми группами) при решении проблем и задач микроэкономической теории;

- встречи с учеными – экономистами для углубления понимания современных тенденций в развитии экономической науки;

- внеаудиторная работа в форме обязательных консультаций и индивидуальных занятий со студентами.

4. Учебно – методическое, информационное и материально – техническое обеспечение дисциплины «Микроэкономика»

4.1. Литература

Базовый учебник:

Экономическая теория. Микроэкономика – 1, 2: Учебник / Под общ. ред. заслуженного деятеля науки РФ, проф., д-ра экон. наук Г.П. Журавлевой. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 934 с.

Экономика – Учебник / Под ред. Н.Н. Ханчук, – В.: «Издательство Владивосток», 2004.

Рекомендуемая литература (основная):

1. Грегори Мэнкью. Принципы микроэкономики: учебник для вузов. 4-е изд-е. / пер.с англ. – СПб.: Питер, 2007.

3. Нуреев Р. М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – 2-е изд., изм. – М.: Норма, 2008. – 576 с.

3. Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика: Учебник. – 18-е изд. М.: Изд-во Вильямс, 2008. - 1360 с.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

  1.  Алле М. Экономика как наука. – М., 1995;
  2.  Макконнелл К. Р. , Брю С. Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. Учебник. Перевод с 17-го англ. изд. М.: ИНФРА - М, 2009;
  3.  Хейне П. Экономический образ мышления. – М., 1991.
  4.  Российские журналы:

- «Вопросы экономики»;

- «Журнал экономической теории»;

- «Российский экономический журнал»;

- «ЭКО (экономика и организация промышленного производства)»;

- «Экономическая наука современной России»;

- «Экономические науки»;

- «Вестник Московского университета»;

- «Вестник РЭА им. Г. В. Плеханова»;

- «Экономический журнал ГУ-ВШЭ».

3. Зарубежные журналы:

- “Economic Journal”;

- “Journal of Economic Literature”;

- “Review of Economics and Statistics”;

- “The Economist”.

4.2. Рекомендации по использованию Интернет – ресурсов и других электронных информационных источников

При изучении дисциплины «Микроэкономика» студентам полезно пользоваться следующими Интернет – ресурсами:

- общие информационные, справочные и поисковые системы «Консультант Плюс», «Гарант»;

- профессиональные поисковые системы «Science Direct», «EconLit»;

- официальные сайты Росстата (www.gks.ru), Банка России (www.cbr.ru), Росбизнесконсалтинга (www.rbc.ru);

Микроэкономика (Нуреев Р.М.): Лаборатория учебных программных средств ГУ-ВШЭ, 2002 (www.hse.ru/science/lab_ups/TESTBAG/Start.htm);

Микроэкономика (Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. и др.): «Экономическая школа» в составе СПб филиала ГУ-ВШЭ, 2008 (http://microeconomica.economicus.ru/index1.php.);

Университетская информационная система «Россия»: МГУ, Научно-исследовательский вычислительный центр МГУ, Центр информационных исследований (http://uisrussia.msu.ru)

Электронная библиотека Издательского дома «Гребенников» (http://grebennicon.ru).

4. Оценочные средства

4.1. Примерная тематика домашних заданий по модулям Введению в экономическую теорию как науку, Микроэкономика

  1.  Место и роль экономической теории в системе экономических наук.
  2.  Главные направления современной экономической мысли.
  3.  Экономическая теория и экономическая политика: взаимодействие и относительная обособленность.
  4.  Экономические системы общества: есть ли альтернатива рыночному хозяйству?
  5.  Борьба конкурентных начал и монопольных тенденций в современной экономике: победа или компромисс?
  6.  Становление и развитие рыночной системы в России: куда идет наша экономика?
  7.  Экономические институты и их роль в современной рыночной экономике.
  8.  Проблемы признания и реализации интеллектуальной собственности в России.
  9.  Частная собственность на землю в России: «за» и «против».
  10.  Особенности и этапы приватизации в России.
  11.  Роль семьи в воспроизводстве рабочей силы и «человеческого капитала».
  12.  Предпринимательская деятельность: общие черты и российская специфика.
  13.  Рисковое (венчурное) предпринимательство в современной России.
  14.  Государственное вмешательство в экономику: объективная необходимость и границы.
  15.  Критерии экономической безопасности России.
  16.  Сущность, функции и эволюция денег в России.
  17.  Факторы, влияющие на спрос и предложение в условиях российского рынка.
  18.  Влияние эластичности спроса на поведение российских фирм.
  19.  Государственное регулирование цен в условиях рыночной экономики: цели, способы, результаты.
  20.  Нормальная и экономическая прибыль в российском бизнесе.
  21.  Малое предпринимательство в России: нужно ли его поддерживать и почему?
  22.  Несовершенство рыночной системы хозяйства (провалы рынка) и эффективность государственного вмешательства в России.
  23.  Потери от монополизма: теория и российская практика.
  24.  Особенности поведения и регулирования российских естественных монополий.
  25.  Особенности поведения олигополистических фирм в России.
  26.  Реклама: экономическая эффективность и интересы общества.
  27.  Особенности спроса и предложения на российском рынке труда.
  28.  Государственное регулирование российского рынка труда.
  29.  Концепция «человеческого капитала» и инвестиции в человеческий капитал.
  30.  Рынок заемных средств и особенности формирования процентных ставок в российской экономике.
  31.  Земельная рента: экономическая необходимость и социальная справедливость.
  32.  Неравенство доходов и политика перераспределения доходов в России.
  33.  Эффективное производство и справедливое распределение: возможен ли компромисс?

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Микроэкономика»

Для материально-технического обеспечения дисциплины «Микроэкономика» необходимы следующие средства:

- компьютеры с доступом в Интернет;

- мультимедийная техника (проектор, совмещенный с ноутбуком, для использования электронных версий учебников и других учебных пособий).

0200400830 и др.);

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра .

Автор (ы) _ассистент кафедры Е.П. Албитова  

Рецензент (ы): доцент ХХХЛ (ССС); доцент ХХХЛЛ (ССС)

Программа одобрена на заседании ____________________________________________

 (Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.




1. Особенности перехода на систему налогообложения длясельскохозяйственных товароп
2. Анализ сущности финансов и их функци
3. Описание схемы электрической принципиальной Рассмотрим принцип работы микроЭВМ на МП.
4.  Введение
5. показатели пищевой ценности какао порошка
6. Тема- Бизнеспроцесс
7. Тема роботи Аналіз залежності акумуляції забруднюючих речовин у тканинах водних організмів від ступеня з
8. Влияние типа контрольно-проверочного текста на закрепление навыков пунктуации в выпускных классах школы
9. Особенности подходов к расчету себестоимости продукции
10. Образ софиста в диалогах Платона
11. Информационные технологии как инструмент формирования управленческих решений
12. Реферат- Національний банк України
13. Совершенствование управления конкурентными преимуществами ОАО «Новокузнецкое ДРСУ»
14. ~р ба~ананы~ та~ырыбы болуы керек 2 КП Excelде с~рыптау ж~ргізуге болады 1 бір ба~ан бойынша ~су не кему б
15. Работа актера над собой
16. Тема урока- Ученик и его окружение
17.  Трудовое правоотношение- понятие субъекты трудовая праводееспособность
18. Лабораторна робота ’3 Нортон командер Norton commnder.html
19. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности
20. Международно-правовое признание государств и правительст