"Утверждаю"

Директор школы __________А.И.Теплоухова

"_____"___________2010 г.                

"Согласовано"

Заместитель директора школы по УВР___________

________________________

Рассмотрена на заседании МО

Протокол №______

от "_____" ___________2010 г.

Содержание образования по учебному предмету

Дата проведения урока

№ п./п.

Тематическое планирование

Цели

Формируемые компетенции учащихся

Контроль (контрольные, проверочные, самостоятельные, практические, лабораторные работы и т.д.)

Проектная деятельность

Используемые средства обучения (ИКТ, ТСО, наглядность, дидактический материал)

Домашнее задание

РАЗДЕЛ II. ГРАЖДАНИН. МОРАЛЬ. ПРАВО

Тема 1. (ГлаваV) Гражданин. Государство. Право

Роль права в жизни человека, общества, государства. Гражданин, гражданство и государство. Потребность людей в порядке и справедливости. Право — особый регулятор общественных отношений. Право — мера свободы. Нормы права, отрасли права. Соотношение права и закона. Правовая (юридическая) ответственность. Признаки и значение юридической ответственности. Правонарушение, его признаки и виды. Административный проступок. Преступление. Правоохранительные органы.

Власть и право: право выше власти. Развитие учения о правовом государстве. Соединение силы государства и справедливости права.

Гражданское общество и государство. Общественные объединения граждан.

Правовое государство: сущность и основные признаки. Верховенство права. Незыблемость прав и свобод человека. Разделение властей. Структура высшей государственной власти в Российской Федерации: законодательная, исполнительная, судебная власть в РФ, институт президентства. Становление правового государства в РФ. Конституция РФ. На пути к Конституции. Структура Конституции РФ. Основы конституционного строя РФ. Высший смысл и назначение Конституции РФ. Основные задачи Конституции РФ. Закрепление общепринятых международных стандартов прав человека. Федеративное устройство РФ

1. Введение

Актуализация необходимых знаний учащихся из курса  обществознания в 8 классе, формирование умений анализировать дополнительные источники, самостоятельно делать выводы, работать с учебником

Знание терминов, формирование общих представлений об обществознании

Повторить темы 1-28

2. Парламентский урок (по материалам Законодательного собрания Пермского края)

Актуализация необходимых знаний учащихся по избирательному праву и законотворчеству

3.Роль права в жизни человека, общества, государства

Подвести  к пониманию значения права в жизни человека, общества и государства; продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу, делать выводы, работать с текстом учебника, воспитывать  стремление реализовать свои возможности и способности

Знать:

- что мораль и право неразрывно взаимосвязаны;

- что право связано с юридическими законами и государством;

- что право - это система общеобязательных правил поведения,  установленных государством.

Называть основные признаки права. Объяснять отличие права от других социальных норм. Комментировать некоторые определения права. Характеризовать теории права. Аргументировать свою точку зрения

Составить   схему «Виды   юридической   ответственности»,   таблицы «Теории происхождения    права», «Признаки права»

Тест

§ 29.

4.Правовая ответственность

Подвести к пониманию ответственности за свои поступки перед обществом и государством, продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу, делать выводы, работать с текстом учебника

Объяснять обстоятельства, исключающие преступность деяния. Различать основания для привлечения к уголовной     ответственности. Решать учебные ситуационные задачи

Групповая работа: Составить кластер «Преступления», таблицу     «Виды наказания    несовершеннолетних»

§ 30.

5.Правовое государство: право выше власти

Подвести учащихся к пониманию особенностей правового государства, причин, по которым необходимо строгое соблюдение законов в обществе, продолжить  формирование умений анализировать дополнительную литературу, делать самостоятельные выводы.

Характеризовать основные
понятия. Объяснять, почему
важно знать, в чьих руках
находится власть в государстве. Доказывать свою
точку зрения. Раскрывать
смысл положения «Право возникновения государства.
Раскрывать смысл определений понятия «государство». Объяснять, с какими
явлениями общественной
жизни связано возникновение и развитие правового
государства

Составить схемы «Ценности государства», «Форма государства»

§ 31

6.Гражданское общество и государство

Подвести учащихся к пониманию значения существования гражданского общества и важности деятельности  местного самоуправления

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Составить кластер «Государство», таблицу «Признаки гражданского общества», схемы «Функции государства», «Типы государств»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 32.

7.Конституция России

Познакомить учащихся с основными положениями Конституции РФ

Знать, что Конституция:

-обладает высшей юридической силой;

-провозглашает основные права и свободы человека и гражданина;

-базируется на ценностях нравственных, демократических, патриотических. Уметь объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы. Характеризовать смысл основных понятий. Анализировать тексты

Составить таблицу   «Классификация прав и свобод человека». Работа над статьями Конституции РФ (по заданиям)

§ 33.

8.Основы конституционного строя России

Подвести учащихся к пониманию основ конституционного строя России, продолжить формирование умений  самостоятельно работать с  источниками, делать выводы, подводить итоги

§ 34.

9.Зачет № 1

Систематизация и контроль качества знаний учащихся по изученному разделу, способствовать  подготовке учащихся к экзамену по обществознанию в форме ГИА

Знать основные положения урока.  Разъяснять  смысл высказываний. Уметь анализировать,   отвечать   на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее   изученный   материал для решения познавательных задач

Проверочная тестовая работа по теме «Гражданин. Государство. Право»

§ 29-34

Тема 2. (Глава VI). Права человека и гражданина

Гражданин — человек свободный и ответственный. Гражданин — человек, имеющий права и ответственный за свои поступки. Высшие проявления гражданственности. Обязанности гражданина.

Исторический путь утверждения прав человека. Международные правовые документы. Всеобщая декларация прав человека как идеал современного права. Права Человека — мера его свободы.

Международное гуманитарное право. Необходимость защиты жертв вооруженных конфликтов. Задачи Международного комитета Красного Креста. Женевские конвенции о защите жертв войны. Основные нормы и значение международного гуманитарного права.

Частная жизнь гражданина. Основные стороны частной жизни. Право на неприкосновенность частной жизни. Частное право.

Имущественные отношения. Собственность и ее формы. Правовое регулирование имущественных отношений. Собственность и предпринимательство. Предпринимательская деятельность. Предпринимательская этика.

Духовная жизнь. Право человека на духовную свободу. Духовно богатый человек. Человеческое достоинство.

Свобода совести. Религиозное верование. Притягательная сила и гуманистический смысл религии. Право на свободу совести.

Правовые основы брака и семьи. Потребность человека в семье. Правовые основы семейно-брачных отношений. Принцип наилучшего обеспечения прав ребенка.

Домашнее строительство. Личное и семейное потребление. Личный и семейный бюджет. Деловая жилка. Справедливое распределение хозяйственных обязанностей в семье. Потребитель и его права.

Публичная жизнь. Участие граждан в политике и управлении. Выборы. Референдумы. Публичное право. Политическая и правовая культура гражданина.

Гражданские и политические свободы. Свобода собраний. Свобода ассоциаций. Свобода слова. Правовые ограничения гражданских и политических свобод.

Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование. Трудовой договор. Дисциплина труда. Охрана труда. Трудовая этика. Безработица. Рынок труда.

Социальные права человека. Право на жилье. Здоровье под охраной закона. Право на социальное обеспечение. Социальное государство. Социальная политика.

Право на образование. Образование — сочетание интересов личности и общества. Гуманизация образования. Самообразование. Основные звенья системы образования России. Право на доступ к культурным ценностям.

Заключение. Выбор жизненного пути. Кем быть и каким быть? Овладение умением совершенствовать самого себя

10.Гражданин — человек свободный и ответственный

Подвести учащихся к пониманию важности звания гражданина, способствовать воспитанию у учащихся чувства гордости за звание гражданина РФ

Анализировать текст. Объяснять смысл понятий. Определять различия между гражданином и обывателем

Творческое задание - нарисовать словесный   портрет гражданина и обывателя.     Составить словарик темы.   Работа   с документами

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 35.

11.Всеобщая декларация прав человека

Познакомиться с содержанием Всеобщей декларации прав человека, условиями её принятия, её влияния на принятие правовых документов в разных странах, обеспечить усвоение учащимися понимание прав человека, отличие  прав первого и второго поколений, частного от  публичного права.

Знать основные положения урока.

Уметь  анализировать  основные статьи Конституции РФ и Всеобщей декларации прав человека. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Сравнивать положения международных документов по правам человека

Работа с документами по предложенным заданиям. Творческое задание

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

§ 36.

12.Международное гуманитарное право

Подвести учащихся к пониманию значения международных договорённостей о защите прав человека,  особенно в условиях военных конфликтов

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с документами по предложенным заданиям

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 37.

13.Частная и публичная жизнь гражданина

Определить  особенности частной и публичной  жизни гражданина,  выявить взаимосвязи частной и публичной жизни гражданина

Объяснять смысл основных понятий. Выявлять существенные признаки   понятия «частное право». Раскрывать признаки гражданского общества и этапы его формирования.    Характеризовать предпосылки функционирования     гражданского общества

Составить таблицу «Этапы формирования гражданского общества», схему «Признаки гражданского общества». Составить словарик темы

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 38.

14. Зачет № 2

Систематизация и контроль качества знаний учащихся по изученному разделу, способствовать  подготовке учащихся к экзамену по обществознанию в форме ГИА

Знать основные положения урока.  Разъяснять  смысл высказываний. Уметь англизировать,   отвечать   на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать раннее   изученный   материал для решения познавательных задач

Проверочная работа по параграфам 35-38

§ 35-38

15.Труд и трудовое право

Подвести учащихся к пониманию важности роли труда в обществе, продолжить формирование умений  самостоятельно работать с  источниками, делать выводы, подводить итоги

Знать:

- основания возникновения трудовых отношений;

- стороны трудовых отношений;

- рабочее время и время отдыха.

Решать практические задачи

Работа с трудовым кодексом

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 39.

16.Собственность, предпринимательство и гражданское право

Ознакомить учащихся с основами предпринимательской деятельности, подвести к пониманию важности имущественных отношений в жизни современного общества

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Составить словарик темы

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 40.

17.Духовная жизнь

Подвести  учащихся к пониманию отличия духовно богатого человека от бездуховного, продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы.

Знать:

- основные положения урока;

- определения понятий. Характеризовать    значимость права на духовную свободу. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Составить кластер «Духовная жизнь»,  синквейн «Достоинство»

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 41.

18.Свобода совести

Подвести учащихся к пониманию взаимосвязи общества и человека, продолжить формирование умений  самостоятельно работать с  источниками, делать выводы, подводить итоги

Знать основные положения урока. Объяснять смысл основных понятий. Объяснять различия между религиозной верой и верой интуиции. Раскрывать гуманистический смысл религии. Давать определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Моделирование поведенческих ситуаций, их анализ. Составить словарь темы

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 42.

19. Зачет № 3.

Систематизация и контроль качества знаний учащихся по изученному разделу, способствовать  подготовке учащихся к экзамену по обществознанию в форме ГИА

Знать основные положения урока.  Разъяснять  смысл высказываний. Уметь анализировать,   отвечать   на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее   изученный   материал для решения познавательных задач

Проверочная работа по параграфам 39-42

§ 39-42

20.Семейное право

Подвести учащихся к пониманию целей и принципов семейного права, продолжить формирование умений  самостоятельно работать с  источниками, делать выводы, подводить итоги

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с документами.   Составить таблицу «Права и обязанности   супругов»

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 43.

21.Домашнее строительство

Ознакомить учащихся с основами домашнего строительства, правами потребителя, основными  семейными обязанностями

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Объяснять свою точку зрения. Объяснять смысл основных понятий. Планировать бюджет семьи. Аргументировать свой ответ

Задание по группам:

- рассчитать личный бюджет;

- рассчитать семейный    бюджет (по заданным параметрам)

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 44.

22.Социальные права человека

Подвести  учащихся к пониманию особенностей социального государства, значению социальных прав человека, ознакомить учащихся с понятиями социального права, приватизация жилья, медицинское страхование.

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Объяснять свою точку зрения

Работа с документами

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 45.

23.Политические права и свободы

Подвести учащихся к пониманию значения политических прав и свобод  в жизни  современного общества, ознакомить учащихся с последними политическими  событиями  в нашей стране, политическими партиями и их основными  программными  требованиями

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Высказывать   собственную точку зрения или обосновывать известные

Составить таблицу «Политические и      гражданские права и свободы»

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 46.

24.Право на образование

Подвести учащихся к пониманию роли образования в современном обществе, продолжить формирование умений  самостоятельно работать с  источниками, делать выводы, подводить итоги

Знать основные положения раздела.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Высказывать   собственную точку зрения или обосновывать   известные.   Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

Работа с документами (по предложенным заданиям)

подготовка и работа над проектом  "Мои права»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 47.

25. Зачет № 4

Систематизация и контроль качества знаний учащихся по изученному материалу «Права человека и гражданина»

Знать основные положения урока.  Разъяснять  смысл высказываний. Уметь анализировать,   отвечать   на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее   изученный   материал для решения познавательных задач

Защита проекта "Мои права"

Мультимедийная  презентация по теме

Тема 3.  (Глава VII).  Личность и мораль

Личность и моральная ответственность. Что такое личность? Мораль и право — величайшие общечеловеческие ценности. Моральный выбор, моральный контроль.

Что такое мораль? Нравственность, мораль, этика. Моральная ответственность. Моральные ценности и идеалы.

Добро и зло — основные понятия этики. Добро — выражение положительных моральных явлений. Зло — нарушение морали. Критерий морального поведения.

Роль морали в жизни человека и общества. Моральная оценка. Мораль — регулятор деятельности. Человек не раб обстоятельств. Роль внутренних духовных убеждений. Воспитательная роль морали.

Долг и совесть. Объективные обязанности и ответственность. Долг общественный и долг моральный. Совесть — внутренний самоконтроль человека.

Нравственные основы любви, брака и семьи. Любовь и мораль. Брак, семья, и мораль. Моральный долг мужчины и моральный долг женщины в семье.

Нравственная культура. Мораль и выгода. Человек — творец самого себя. Моральные знания и практическое поведение человека. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

26. Личность и личный выбор

Подвести учащихся к пониманию необходимости делать выбор в своей жизни

Анализировать     понятия. Высказывать   собственные суждения. Объяснять значение понятий. Работать с документами

Таблица «Сферы жизни общества». Составить словарик темы

Мультимедийная  презентация по теме

§ 48.

27.Что такое мораль?

Подвести учащихся к пониманию значимости моральных принципов для человека, важности  соблюдения «золотого правила нравственности»

Знать основные положения урока.

Обобщать, доказывать. Уметь:

- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;

- работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

Решение познавательных     задач. Моделирование ситуаций и анализ их

Мультимедийная  презентация по теме

§ 49.

28.Добро и зло

Подвести учащихся к пониманию взаимосвязи добра и зла в обществе

Делать выводы. Объяснять смысл   основных   понятий. Анализировать текст. Высказывать  собственную  точку зрения. Характеризовать критерии морального поведения

Схема «Общечеловеческие  ценности»

Мультимедийная  презентация по теме

§ 50.

29.Долг и совесть

Подвести учащихся к пониманию взаимосвязи общества и человека, долга и совести

Знать основные положения урока.   Разъяснять  смысл высказываний.   Характеризовать общие и различные черты человека. Уметь анализировать, отвечать на вопросы. Уметь работать с текстом учебника,  выделять главное,   использовать   ранее изученный   материал  для решения    познавательных задач

Выполнение  проблемных заданий. Моделирование ситуаций    и    их анализ

Мультимедийная  презентация по теме

§ 51.

30.Роль морали в жизни человека и общества

Подвести учащихся к пониманию воспитательной роли морали, её регулирующей  функции в жизни общества

Характеризовать мораль как регулятор деятельности людей. Объяснять смысл основных понятий. Объяснять, как соотносятся друг с другом общественное мнение и личное мнение человека

Выполнение  проблемных заданий. Моделирование ситуаций    и    их анализ

Мультимедийная  презентация по теме

§ 52.

31. Зачет № 5

Систематизация и контроль качества знаний учащихся по изученному разделу, способствовать  подготовке учащихся к экзамену по обществознанию в форме ГИА

Знать основные положения урока.  Разъяснять  смысл высказываний. Уметь анализировать,   отвечать   на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее   изученный   материал для решения познавательных задач

Проверочная работа по параграфам 48-52

§48- 52.

32.Нравственные основы любви, брака и семьи

Ознакомить учащихся с понятиями семейный долг, брачный союз, нравственными основами брака и семьи

Находить в тексте необходимую информацию. Уметь приводить   примеры.   Использовать    дополнительные материалы и знания

Выполнение  проблемных заданий. Моделирование ситуаций и анализ их

Мультимедийная  презентация по теме

§ 53.

33.Нравственная культура

Подвести учащихся к пониманию нравственной культуры человека

Навык самостоятельной работы с учебником. Объяснять основные понятия темы. Высказывать свои суждения о сущности нравственного поведения человека. Характеризовать    критерии нравственного поведения

Выполнение  проблемных заданий. Моделирование ситуаций и анализ их

Мультимедийная  презентация по теме

§ 54.

34. Урок обобщающего повторения

Повторение пройденного материала за курс Обществознание, выяснение уровня знаний материала и степени усвоения его учениками

Знать основные положения урока.  Разъяснять  смысл высказываний. Уметь анализировать,   отвечать   на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее   изученный   материал для решения познавательных задач

Понятийный диктант, тестовые задания, анализ проблемных ситуаций

Защита творческих эссе по теме

Мультимедийная  презентация по теме

Повторить §29-54

35. Зачет № 6. Итоговая контрольная работа

Систематизация и контроль качества знаний учащихся за курс  Обществознания 9 класс

Знать основные положения раздела. Разъяснять смысл высказываний.   Характеризовать общие и различные черты человека. Уметь анализировать, отвечать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее   изученный   материал для решения познавательных задач

Итоговая контрольная работа (тестирование)

Повторить §29-54