У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

а Педагогика эпохи Возрождения в западной Европе

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.3.2025

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИКЕ

для студентов-бакалавров 3 курса исторического факультета

2013/2014 уч. г.

Часть 1

  1.  Предмет, задачи, категории истории образования. Концепции происхождения воспитания.
  2.  Воспитание, обучение, педагогическая мысль в античном мире (Древняя Греция, Древний Рим).
  3.  Воспитание, обучение, педагогическая мысль в Древнем Востоке (Древний Египет, Др.Китай, Др.Индия и др.).
  4.  Педагогика и школа средневековья (светское воспитание, церковные школы, университеты и схоластика).
  5.  Педагогика эпохи Возрождения в западной Европе.
  6.  Становление систем образования и развитие педагогической мысли народов средневекового Востока.
  7.  Ян Амос Коменский - основоположник педагогической науки.
  8.  Педагогические идеи английских просветителей: Дж. Локк, Г. Оуэн, Ф. Герберт и др.
  9.  Жан-Жак Руссо - теоретик свободного воспитания.
  10.  Педагогические идеи просвещения во Франции, проекты реформы народного образования в эпоху Великой Французской революции (1789-1794).
  11.  Образование Нового времени: развитие педагогической мысли, зарождение государственной системы образования, типы учебных заведений.
  12.  Педагогические идеи И.Ф. Гербарта и Ф. А. Дистервега.
  13.  Идеи развивающего обучения в педагогике И.Г.Песталоцци.

  1.  Образование и типы школ в Западной Европе в XIX веке.
  2.  Зарубежная школа и педагогика в I половине XX века (Дж. Дьюи, А. Лай).
  3.  Деятельность ведущих педагогов «Нового периода» (А. Нейла, С. Френе, Р.Штейнера). Итоги школьных реформ в XX веке.
  4.  Развитие школы, воспитания и педагогической мысли в странах Восточной Европы в XX веке (Япония, Китай, Индия).
  5.  Многообразие концепций и моделей развития современной зарубежной педагогики (поликультурное воспитание, модернизация форм и содержания образования).
  6.  Основные направления развития философско-педагогической мысли за рубежом (бихевиоризм, прагматизм, неопрагматизм, неопозитивизм, экзистенциализм и др.).
  7.  Современная школа за рубежом (по выбору: США, Канада, Латинская Америка и т.п.).

Часть 2

  1.  Школа и педагогика  Древней Руси до и после принятия христианства (до XII века включительно).
  2.  Школа и педагогическая мысль Московской Руси («Домострой», мастера грамоты, школы при монастырях).
  3.  Развитее школы в русском централизованном государстве XII в.
  4.  Развитие государственной системы образования и науки в эпоху Петра I (светские школы, создание Академии, роль петровских реформ).
  5.  Педагогические взгляды и деятельность В.М.Ломоносова (1711-11765) и В.Н Татищева (1686-1750).
  6.  Политика просвещенного абсолютизма в области воспитания и образования, педагогическая мысль Российского государства в XVIII в.

7. Школа, воспитание и педагогическая мысль России I половины XIX. Устав учебных заведений 1804, 1828 гг.

  1.  Просветительская деятельность и педагогические взгляды декабристов, их программные требования в области образования (Пестель, Муравьев и др.).
  2.  Русская революционная демократическая педагогика первой половины XIX века В.Г.Белинский (1818-1848)., А.И.Герцен (1812- 1870), Н.Г. Чернышевский ( 1828-1889).
  3.  Общественное педагогическое движение, школьные уставы и реформы 60-70х гг. XIX в.
  4.  Развитие женского образования в России (до 1917 г).
  5.  К.Д. Ушинский (1824-1870) - основоположник русской национальной школы и педагогики.
  6.  Педагогическая деятельность и взгляды Н.И. Пирогова (1810- 1881).
  7.  Особенности свободного воспитания в Яснополянской школе Л.Н. Толстого.
  8.  Школа и педагогическая мысль России конца XIX- начала XX в.
  9.  Педагогика воззрения мыслителей русского зарубежья (В.В. Зеньковский, Н. А. Бердяев, С.И. Гессен и др.).
  10.  Становление и развитие советской педагогической мысли (А.В.Луначарский, С.Г. Шацкий, А.М. Макаренко, Н.К.Крупская).
  11.  Развитие образования и педагогики 1917-1945 гг. в СССР (создание законодательной основы советского образования; реформы в области образования 1931-1936 г.г; положение школы в годы Великой Отечественной войны).
  12.  Образование и педагогика в 1945-1980 г. в СССР (восстановление и развитие школы в послевоенные годы. Перестройка содержания и методов организации УВП; реформа 1984 г).
  13.  История детского и юношеского движения в России (скауты, пионерское движение и т.д.).
  14.  Поиски педагогами-новаторами путей совершенства учебно- воспитательной деятельности.
  15.  Гуманистическая педагогика В.А.Сухомлинского и современность.
  16.  Современная образовательная система в России и реформа российской школы.
  17.  История развития образования в Башкортостане. История и современность.
  18.  Народная педагогика - основа воспитания подрастающего поколения.




1. тема обеспечения доставки продукции к месту продажи или эксплуатации установки в точно обусловленное время
2. Основаниями к остановке транспортного средства сотрудником являются- установленные визуально или зафикс.
3. Основні етапи еволюції ідеї громадянського суспільства
4. Район строительства г
5. Формовка и формовочные материалы
6. Нидерландское искусство 16 в
7. Общие требования безопасности 1
8. Задание для выполнения контрольной работы Особенности земли как средства производства
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ДЛЯ СТУДЕНТА Тема 2
10. комплексные возможности ученика в совершении деятельности и действий направленных на созидание им новых

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе