і. Можливості використання засобів складання та виготовлення документів у межах навчального закладу
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Питання до залікової роботи з дисципліни
„Методика застосування комп’ютерних технологій в початковій школі”
Теоретичні питання:
- Ділова документація в навчальних закладах, терміни її зберігання.
- Роль упровадження персонального комп’ютера в діловодство організації.
- Основні правила роботи з документами на персональному комп’ютері.
- Можливості використання засобів складання та виготовлення документів у межах навчального закладу.
- Можливості електронних таблиць Excel для створення електронного журналу успішності учнів, діагностики досягнень, складання тестів та їх інтерпретації.
- Адресація і прості обчислення в електронних таблицях.
- Діапазон комірок, статистичні функції.
- Умовні обчислення, складні логічні вирази.
- Графічне представлення інформації, діаграми.
- Характеристика сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, необхідних для ефективної професійної діяльності вчителя.
- Особливості психофізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку. Типові варіанти адаптаційних порушень на різних вікових етапах розвитку дітей. Організація роботи з дітьми з урахуванням педагогічних ситуацій.
- Аналіз діяльності вчителя при використанні засобів ІКТ у навчальному процесі.
- Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на розвиток пізнавальних інтересів, мислення, пам’яті і логічного мислення учнів початкових класів.
- Психологічні особливості та гігієнічні вимоги до використання засобів ІКТ у навчальному процесі початкової школи.
- Характеристика програмно-педагогічних засобів навчання для дітей молодшого шкільного віку.
- Різновиди розвивальних комп’ютерних ігор для школярів початкових класів.
- Переваги й недоліки тих чи інших комп’ютерних ігор.
- Критерії, за якими оцінюються програмно-педагогічні засоби навчання.
- Інформаційно-комунікаційні технології навчання для дітей на сучасному етапі.
- Методика організації роботи з комп’ютерними іграми.
- Моделювання процесу навчання з використанням комп’ютера.
- Можливості стандартних програм Windows, офісних програм.
- Телекомунікаційні технології та їх можливості використання у навчально-виховному процесі та для самоосвіти вчителя.
- Можливості систем сканування.
- Переваги використання електронних документів.
- Перспективи зберігання документів у гіпертекстовому форматі, можливості їх перегляду за допомогою браузерів (наприклад, Internet Explorer).
- Сховища електронних документів і можливість організації централізованого зберігання з підключенням мережевого доступу віддалених користувачів.
- Алгоритм створення електронної бібліотеки засобами Word і Блокноту.
- Призначення тестових (контролюючих) програмних засобів.
- Поточний, підсумковий контроль, самоконтроль.
- Основні функції тестових завдань.
- Можливості інформаційно-комунікаційних технологій для створення електронних тестів.
- Можливості редактора програми eTester. База питань, типи питань. Найбільш прийнятні типи питань для молодших школярів.
Практичні роботи:
- Фізкульхвилинки для школярів молодшого віку.
- Створення ділової документації навчального закладу.
- Діагностика досягнень вихованців.
- Оцінювання комп’ютерного навчального продукту.
- Розробка дидактичних матеріалів до уроку.
- Створення електронної бібліотеки вчителя.
- Створення тестів для школярів.