Чувашской государственный педагогический университет им

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Министерство образования РФ

ФГБОУ ВПО «Чувашской государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»

Кафедра педагогики и яковлевоведения

ОТЧЕТ

о прохождении педагогической практики

(ФИО)

студента (тки)___курса_______ гр.___

факультета ______________________________________

школа    №____ ________________________________

 ____    класс

__________________________________________________________________ адрес школы, номер тел.

Сроки: с__________ по __________ 2011 г.

1. Методист по специальности________________________________

2.Методист по педагогике____________________________________

3.Методист по психологии____________________________________

4.Директор школы___________________________________________

5.Зам. директора по учебной  работе___________________________

6.Зам. директора по воспитательной работе______________________

7.Учитель–предметник________________________________________

_________________________________________________________

8.  Классный руководитель ____________________________________

  План воспитательной работы

дата	Мероприятия, проводимые студентом

III. Развернутый план проведения воспитательного мероприятия социально–экологического направления и его анализ

1.  Тема:
2.  Цель и задачи:
3.  Оборудование :
4.  Ход мероприятия: вопросники и задания; этапы…
5.  Итоги воспитательного занятия
6.  Самоанализ: что было задумано, что получилось, что не получилось или было выполнено недостаточно, выводы и предложения по совершенствованию.

Примерные темы воспитательных мероприятий социально–экологического содержания

1.  Взаимоотношение природы и общества: история и современность.
2.  Человек и его здоровье
3.  Взаимовлияние человека и природы: социально–экологические проблемы и их решение.
4.  Социально-экологические  болезни общества
5.  Социально–экологические проблемы современности.
6.  Социальные болезни человека.
7.  Загрязнения среды и их влияние на человека.
8.  Особенности питания современного общества.
9.  Лекарственные препараты и их влияние на организм.
10.  Генно–модифицированные продукты – шаг в будущее?
11.  Утилизация ТБО.

и др.

Темы должны затрагивать влияние общества на природу и природы на человека и общество в целом, рассматривать проблемы и перспективы взаимодействия.

Формы воспитательных  занятий: пресс–конференции, игры–путешествия, брейн–ринги, круглые столы, конференции и др.

 IV. Схема анализа внеклассного мероприятия

(проводиться анализ внеклассного мероприятия, проводимого студентом, учителем, классным руководителем)

1 . Общие сведения о мероприятии:

1)  школа, класс, фамилия студента, проводившего мероприятия;

2)  цель мероприятия;

3)  чем обусловлен выбор мероприятия (традициями класса, школы, общей системой воспитательной работы класса, школы и т.д.);

4)  воспитательно-познавательные задачи мероприятия.

2.Анализ подготовки и проведения мероприятия:

1)  инициаторы и организаторы мероприятия (учитель, учащиеся и др.);

2)  учет интересов учащихся при выборе мероприятия;

3)  особенности планирования мероприятия и подготовки к нему;

4)  формирование новых понятий и представлений у учащихся в процессе подготовки к мероприятию;

5)  влияние подготовки к мероприятию на сплочение коллектива учащихся (соответствие занятия целям и задачам формирования коллектива; учет возрастных и индивидуальных особенностей, малых групп, проявления требовательности и взаимопомощи, критики и самокритики, взаимоотношений между мальчиками и девочками);

6)  роль актива класса в подготовке к мероприятию;

7)  соответствие содержания и избранной формы мероприятия воспитательному замыслу, возрастным особенностям учащихся данного класса.

3. Анализ хода мероприятия:

1) целесообразность избранных методов, приемов и средств (наглядность, ТСО и т.п.) и эффективность их использования в раскрытии содержания, в воздействии на сознание и эмоциональную сферу учащихся, в обеспечении их активности и заинтересованности в обсуждаемой проблеме или в выполнении практического дела;

2)  организованность   и   дисциплинированность  учащихся   во   время проведения мероприятия;

3)  соответствие внешнего вида учащихся, оформления  помещения, оборудования целям и задачам проводимого мероприятия;

4)  увлеченность учащихся ходом мероприятия;

5)  массовые явления, наблюдаемые в ходе мероприятия (подражание, вдохновение, смена коллективного настроения и др.);

6)  влияние личности учителя на подготовку и проведение мероприятия (создание «эмоционального климата» в коллективе, педагогический такт, учет возрастных особенностей учащихся и пр.);

7)  наиболее эффективные и неудачные моменты в проведении мероприятия, их причины.

4. Психолого-педагогические выводы:

1)  воспитательная ценность мероприятия;

2)  значение мероприятия для последующего развития коллектива и отдельных учащихся, для совершенствования отношений в коллективе, пробуждения интереса к тем явлениям, в плане которых проводилось мероприятие;

3)  методические ошибки и недостатки, снизившие эффективность мероприятия, способы их устранения;

4)  выводы и предложения по совершенствованию методики подготовки и проведения воспитательных мероприятий, по дальнейшей работе с данным классом, по дальнейшей работе практиканта над собой;

5)  итоговая оценка воспитательного мероприятия: актуальность темы, степень осознанности его воспитательных задач, соответствие им содержания избранной формы, методов и средств; качество выполнения замысла и степень достижения цели.

V.  Социально–экологический мониторинг

Опросник  для учащихся

Школа

класс

пол

участие в организациях (кружки, движения) экологического направления (да, нет)

Вопросы:

1.  Комфортно ли проживание в окружающей тебя природной среде (природное окружение, парки, аллеи, дров и его оформление)

Да

не совсем

нет

1.  Свое здоровье ты оцениваешь как

плохое

удовлетворительное

хорошее

1.  Куришь ли ты

Да, регулярно

редко

нет

1.  Удовлетворяет ли тебя качество воды, которую ты потребляешь (дома, в школе)

Да

не совсем

нет

1.  Употребляешь ли ты в пищу гамбургеры, чипсы, кириешки, фаст–фут

Да, часто

редко

нет

1.  Насколько бы ты оценил загрязнение окружающей тебя природной среды (1–5 баллов; сильное загрязнение –5 баллов)

1.  Раздражает ли тебя загрязнение окружающей природной среды (свалки, мусор на улицах)

Да

иногда

Нет, я не обращаю на это внимания

1.  Позволяешь ли ты себе бросать мусор где попало

Да

редко

нет

1.  Принимаешь ли ты участие в мероприятиях природоохранного и природовосстановительного направления (экологические субботники, акции по посадке деревьев и др. )

Да

редко

нет

1.  Как ты считаешь, кто должен заниматься  восстановлением и охраной природы

каждый

Специальные организации

Никто

VI. Отчет по организации и проведению воспитательной работы

1.  Общее количество воспитательных дел, из них
2.  Мероприятия с учениками
3.  Проверка документации (дневники, журнал, тетради)
4.  Работа с родителями
5.  Семинары, конференции
6.  Посещение внеклассных мероприятий (экскурсии, занятия кружка и т.п.);
7.  Работа в кабинете (ремонт приборов, коллекций, таблиц,  изготовление наглядных пособий);
8.  дополнительные занятия с отстающими учащимися.
9.  Другая работа.
10.  Проблемы организации и проведения воспитательной работы (плюсы и минусы)
11.  Предложения по совершенствованию воспитательной работы в школе  учащимися.
12.  Предложения по совершенствованию подготовки студентов к педагогической практике (профессионально–педагогическая подготовка, психолого–педагогическая направленность)

1. Лазеры на иттрий-алюминиевом гранате
2. Тема 13 Управление конфликтами в трудовом коллективе 13
3. Больной 38 лет в течение года беспокоят тупые ноющие боли в правом подреберье усиливающиеся после при
4. Франчайзи обязуется продавать этот продукт или услуги по заранее определенным законам и правилам ведения б
5. Психофизиологические причины трудностей в обучении чтению и письму и их преодоление
6. Реферат- Эндемические заболевания, связанные с водой, гельминтные заболевания, передающиеся через воду
7. Системы кондиционирования и вентиляции
8. Философия
9. В соответствии с действующим положением предприятия имеют возможность осуществлять ускоренную амортизац
10. Кто выкажет сегодня хоть малейшее колебание в своем отношении к христианству тому я не протяну и мизинца
11. практическая конференция ГЛОБАЛИЗАЦИЯ НАУКИ- ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 7 ФЕВРАЛЯ 2014Г
12. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук КИЇВ2005 Дисерта
13. Виды туризма
14. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОПЫТНЫМ ПУТЕМ СЛАГАЕМЫХ УРАВНЕНИЯ БЕРНУЛЛИПРИ УСТАНОВИВШЕМСЯ НЕРАВНО
15. Отечество Дом Семья Организаторы общественные организации входящие в состав межрегиональной Ассоциа
16. На тему- Сущность и значение стадии производства в суде апелляционной инстанции.html
17. Реферат- Реклама- мобилизация ресурсов
18. реферату- Стратегія управління доходами торговельного підприємства вихідні передумови та порядок розробки
19. знание наших предков Веды на русском Севере Русский Север
20. Гимназия 38 Города Дзержинска Нижегородской области

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе