Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Воронежские государственный архитектурно-строительный университет
Кафедра «Связи с общественностью»
Курсовая работа по «Теории и практике СМИ»
«Функции журналистского текста»
Выполнил:
Студент 1-го курса
международного факультета
направления
«Реклама и связи с общественностью»
Велижанин Е. Д.
Научный руководитель:
доцент кафедры
«Связи с общественностью»
Швец Е. В.
Воронеж 2013
Оглавление
Введение.........................................................................................................стр. 3
Глава 1. Текст как понятие............................................................................стр. 4-5
Глава 2. Лингвистика текста.........................................................................стр. 5-7
Глава 3. Функции журналистского текста..................................................стр. 7-14
Заключение...................................................................................................стр.14-15
Список использованной литературы............................................................стр.16
Введение
Все мы каждый день испытываем огромную потребность в поиске новой информации. Журналистика взяла на себя ответственность регулярно доносить эту информацию до аудитории. Теперь, услышав слово «информация» – мы понимаем «журналистика» Массовая коммуникация в наше время стала неотемлемой частью нашей жизни. Телевидение, пресса, интернет- всё это формирует у современных людей полное представление о мире, даёт оценку происходящим событиям. И изучение принципов функционирования журналистских текстов сегодня особо актуально. Поэтому объектом моей курсовой работы будет являться сам текст, предметом- его функций, а целью выявление функций журналистского текста. Для того чтобы добиться поставленных задач необходимо рассмотреть различные взгляды разных людей по отношению к термину «текст», и попытаться сформулировать его определение. Изучить основные аспекты лингвистики связанных с текстом. Дать определение журналистики в целом и понятию «журналистский текст». Понять принципы его функционирования.
ТЕКСТ КАК ПОНЯТИЕ
На протяжении всей истории науки о языке её основным объектом был текст. Наиболее общими признаками считаются цельность и связность текста.
На сегодня существует более 300 определений понятия «текст», представляющих различные взгляды и отражающих разные подходы, так как признаки, с помощью которых строятся определения текста самые разнообразные.
Так по определению О.Р. Самарцева текст - это способ вербального отображения информации при помощи системы знаков. Для текста характерно единство структуры и композиции, которому подчинены все его элементы:
1. Единство содержания передается за счет системы знаков
2. Законченность, то есть замкнутость содержания
3. Множественные варианты изложения.
Текст – в понимании Т.М. Николаевой - это некоторая последовательность предложений, связанных по смыслу друг с другом в рамках общего замысла автора.
Существует также мнение В.Е. Чернявской, выделившей три понимания термина«текст».
Во-первых, о тексте говорят как о высшем уровне в языковой системе наряду с такими языковыми единицами, как фонема, морфема, слово, словосочетание, предложение. В этом случае текст изучается с позиций грамматики, с учетом его различных внутритекстовых связей и средств их реализации.
Во-вторых, текст рассматривают как «язык в действии», как результат использования языковой системы в речи. В этом случае текст - единица речи.
И в-третьих, текст является единицей общения, отражающей цели участников коммуникации - адресанта и адресата.
Таким образом, текст может рассматриваться как модель законченного целого и как сама реализация данной модели.
Все языковые единицы, все слова, включенные в текст, становятся, таким образом, включенными в коммуникативную ситуацию. Они являются результатом осмысленного целенаправленного выбора автора текста, создающего текстовое целое, не равное сумме системных значений отдельных единиц.
Текст становится текстом при условии обладания ряда характеристик.. В современной лингвистике взятые вместе текстовые свойства называются понятием текстуальность. Основные критерии текстуальности называются в связи с утверждением текстового статуса: когезия, когерентность, информативность, интенциональность, адресованность, интертекстуальность. В своей совокупности они дают представление о тексте как о завершенной последовательности языковых знаков.
Лингвистика текста– направление лингвистики, в рамках которой решаются проблемы текста. Лингвистика текста– направление лингвистических исследований, объектом которых являются правила построения связного текста и его смысла, выражаемые по этим правилам. Лингвистика текста как наука изучает взаимоотношения языка и речи, позволяет видеть связь через сам текст. Наиболее естественным кажется определение Лингвистики текста в рамках общей лингвистики, основывающееся на соотнесенности языка и речи: "язык становится видимым в форме текста" (П. Хартман).
Истоками Лингвистики текста можно считать античную риторику, поэтику и даже психологию. Однако текст в данных науках рассматривался лишь как объект исследования, как один из элементов коммуникации. Постепенно отдельные характеристики текста, а затем и он сам в целом стал предметом отдельной области языкознания – лингвистики. Лингвистика текста представляет собой направление лингвистических исследований, объектом которых являются правила построения связного текста.
Признавая объективную необходимость изучения текста, можно все-таки выделить основные аспекты, связанные с характеристикой текста как цельного литературного произведения.
Функциональный анализ- это выявление целей текста, которых желает добиться его автор, и средства достижения этого. При этом на выбор средств будет влиять условия реальной коммуникации.
Функциональный анализ заключается еще и в том, что отдельные компоненты текста рассматриваются с точки зрения роли их в организации целого текста. При функциональном анализе учитывается и авторское отношение к сообщаемому, авторское намерение и пр.
Прагматический анализ образуется из функционального, логически продолжает и развивает его. Греч. pragmatos (дело, действие) - область науки (семиотики, языкознания), в которой изучается функционирование языковых знаков в речи. В прагматике лингвистической изучаютя вопросы, связанные с субъектом (автором текста), адресатом (читателем) и - главное - «правила поведения», т.е. ряд моментов, связанных с их взаимодействием.
Субъект речи (автор текста) определяет:
цели и задачи сообщения (например, информирование, волеизъявление, инструктированиеи т.д.);
тип речевого поведения;
отношение к сообщаемому, его оценку (или отсутствие);
Адресат речи (читатель текста):
интерпретирует текст, в том числе косвенные и скрытые смыслы;
испытывает воздействие - интеллектуальное, эмоциональное, эстетическое.
Психолингвистика изучает как человек моделирует, воспринимает и усваивает текст. При этом моделирование текста проходит по определённой системе, направленной на достижение положительных результатов. Классическая психолингвистическая схема порождения речи включает следующие этапы:
Мотивационный – на котором возникает общий замысел, тема будущего высказывания.
Смысловой – структурирование этого замысла, выделение в нём темы.
Языковой – выбор синтаксической конструкции и заполнение её соответствующими словами.
Глава 3. ФУНКЦИИ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТЕКСТА
Ранее мы уже рассматривали термин «текст» в его широком понимании, теперь следует обратить внимание на одну из его разновидностей – текст, порождённый журналистской действительностью, где он реализуется и функционирует.
По определению Е. А. Прохорова журналистские тексты – это произведения журналистов, официальные документы, сообщения агентств, рекламные и другие информационные материалы, предназначенные для публикации, отобранные, отредактированные и скомпонованные в номера, программы, выпуски.
Журналистский текст обладает целым рядом признаков, содержащих в той или иной мере информацию об особенностях интерпретации окружающего мира журналистом. К таким качественным параметрам относится объективность, форма подачи материала, актуальность , соответствие между запросами аудитории и полученным ею сообщением. В основе журналистского текста лежит авторский замысел, позиция того, кто, создавая произведение, осуществляет отбор необходимого для построения текста материала – соответствующих цели знаков или более крупных комплексов.
Многовариантность текстового материала в печатном издании позволяет добиться особенно высокого уровня отражения всех сторон жизни. В этом и заключается уникальность журналистского текста как универсального и максимально эффективного средства коммуникации.
Отношения между элементами системы основаны на функциональной взаимозависимости. В связи с этим журналистский текст представляет целенаправленное отражение действительности автором–субъектом для массового адресата – аудитории. Поэтому журналистский текст социален: он по своей сути является одним из способов человеческих отношений – коммуникации. И от того, как в нем реализован важнейший социальный принцип – способность представить неискаженную картину событий, определяется прямая зависимость оценки качественного уровня журналистского текста. Это основной аспект социального функционирования журналистского текста, при котором главную роль играют лишь только содержательные достоинства СМИ.
Социальные отношения, политическая ситуация, групповые и общественные интересы находят отражение в языке, в той языковой модели мира, которую показывает автор журналистского текста. Журналистское творчество предполагает учет языковых возможностей, позволяющих планировать речевое воздействие на читателя. Сущность речевого воздействия заключается в таком использовании языка, при котором в модель мира читателя вводятся новые знания и изменяются уже имеющиеся.
С социальным смыслом органично связан идеологический аспект журналистского текста. Независимо от того, в какой стране воссоздается журналистское произведение, оно будет всегда весьма жестко идеологически ориентировано. Это происходит по средствам определенной организации речи. И любой журналистский материал выступит как часть этой системы. Публицистическое произведение в той или иной мере всегда взаимосвязано с важнейшим сегментом общей системы – политическим системой, которая несет в себе идеологическое содержание.
Это вполне естественное положение вещей – текст журналистского произведения существует самостоятельно и в то же время связан с другими сферами духовной жизни. Поэтому было бы правильно выделять в системе массовой информации идеологический аспект образования текста, семиотический , а также технологический. Идеологический аспект включает в себя упорядоченный состав текстовых источников, набор тем, по которым высказывается массовая информация, прогноз и организацию аудитории, зависящие от программы массовой информации и ее источников: газет, радио и телевидения. Содержание текстового материала массовой информации отражает положение вещей в мире с определенных идеологических позиций.
Любой журналистский текст, достаточно адаптированный к публикации в средствах массовой информации, отличается существенной социальной и идеологической актуальностью. В некоторых текстах проявление таких признаков может быть уменьшенной в той или иной степени. Во многих же текстах уровень актуальность может быть очень велика – это практически все газетно-журнальные тексты на острые общественно-политические и экономические темы. В этой области наиболее значимой видится роль аналитической журналистики. С помощью расследований, выявления скрытых причин и мотивов, журналист посредством текста помогает осознать переплетение различных интересов, аспектов проблемы, суть конфликтов, служит для нахождения компромиссов. Такая журналистика просвещению публику.
Только в контакте с аудиторией, влияя тем самым на общественное сознание и, в конечном счете, на общественное мнение становятся актуальными и могут выполнить свои функции журналистские тексты.Учёные имеют ряд мнений относительно этих функций.
Мельник Г.С., Тепляшина А. Н. в своём учебнике «Основы творческой деятельности журналиста» выделяют следующие функции журналистского текста:
- эвристическую (познавательную);
- аксиологическую;
- онтологическую;
- коммуникативную;
- семантическую;
- развлекательную.
Исследователи объясняют их следующим образом:
- Текст, подготовленный журналистом, несет новое знание, так как он строится на «добытых» фактах, следовательно, выполняет эвристическую (познавательную) функцию.
- В различных текстах представлено все многообразие социокультурных оценок. Если текст отражает состояние культуры как системы ценностей, формирующей у человека вполне определенные потребности и ориентации, то он выполняет аксиологическую функцию.
- В журналистских произведениях, больших по объему, представлено единство мира и его многообразие. Структурно в них присутствуют главные онтологические категории — типичное, единичное и уникальное. Оценена возможность действовать. В большинстве таких текстов представлен мир вещей и мир идей, они показаны во времени и пространстве. В журналистском тексте отражены самодвижение мира и различные социальные сдвиги. В нем выражено отношение к миру, к другому, к самому себе. Это дает основание говорить, что текст выполняет онтологическую функцию, поскольку затрагивает наше бытие.
- Коммуникативная функция рассматривается, как способность не только получать информацию, но и участвовать в ее передаче.
- Текст включен и в действенные отношения. Это простое и удобное средство общения. Он способен передать многообразие нюансов эмоционального, психического, эстетического свойства. Журналистский текст удобен для восприятия, конкретен. Работая над ним, журналист думает о его смысловой структуре, выстраивает логические схемы описательного, обобщающего и событийного типов, идейно-эстетической направленности. Возможности текста расширяются, если в нем присутствует смысловой подтекст или контекст. Журналистский текст в этом случае выполняет семантическую функцию.
- Развлекательная функция создает возможности для отдыха, снятия напряженности, получения эстетического удовольствия.
Другого мнения придерживается Е.В. Ахмадулин. К функциям журналистского текста он относит следующие:
— контактная функция, направленная на привлечение внимания аудитории (заголовком, графикой, местом на полосе, шрифтами, иллюстрацией и т. д.), вступление в контакт с текстом;
— справочно-консультационная функция проявляется в доведении до широкой аудитории уже известных сведений;
— обзорная функция, выраженная в предоставлении аудитории панорамы событий и явлений;
— аналитическая функция, проявляющая себя в углубленном, всестороннем рассмотрении факта, события или явления;
— функция документирования, направленная на тиражирование законов, указов, других нормативных актов или документов, принятых государственными институтами власти, общественными, политическими или иными объединениями;
— коммулятивная функция проявляется в накоплении и хранении социально значимой информации в базах данных, культурно-исторических хранилищах и фондах.
Кроме того, исследователь ссылается на классификацию И.В.Чередниченко, где помимо других, называются:
— перформативная функция, которая проявляется лишь тогда, когда данное социально значимое действие невозможно реализовать иным способом. Сюда исследователь относит все случаи частных журналистских расследований (с последующими печатными разоблачениями); ситуации экстренных оповещений массовой аудитории; прямые трансляции шоу-передач и т. д.;
— когнитивная функция, которая проявляется в формировании фонда социально актуальных знаний у массовой аудитории. Подфункциями ее являются, по мнению исследователя:
а) интерпретирующая (выход на новый уровень понимания действительности);
б) метажурналистская (получение новых ориентиров, способствующих верной оценке качества публицистической продукции);
— моделирующая функция, проявляющую себя в создании новой журналистской модели мира. Подфункциями ее являются:
а) виртуальная (гипотетический компонент информационного пространства);
б) дезинформативная недостоверный (искажение + сокрытие) компонент информационного пространства);
— семиотическая функция, которая проявляется в конструировании новых языков культуры и новых текстов, создаваемых с помощью комбинированных способов семиозиса (теле-, радио-, компьютерная журналистика), что ведет к расширению семиосферы.
Кроме того, исходя из функций журналистики, в целом можно также выделить непосредственно-организаторскую, идеологическую, культурно-образовательную и рекламно-справочную функции, которые выполняются в текстах в соответствии с направлением и позицией издания или программы, в среде которых они порождены.
Как мы видим, и по этому вопросу теории журналистики у учёных нет однозначного ответа. Но все они сходятся во мнение, что основополагающей функцией журналистского текста является точная передача читателю добытой автором информации.
Мы склонны выделять ещё несколько вспомогательных функций, помогающих реализации названной выше основной:
- создание определенной (той или иной степени полноты) информационной «модели» отображаемого явления (его описание);
- установление причинно-следственных отношений;
- выявление значимости явления (его оценка);
- определение будущего состояния исследуемого явления (прогноз);
-формулирование программ, планов действия, связанных с анализируемым явлением.
Эти функции необходимо осуществлять (в каждом конкретном случае – в своем объеме) при создании любых журналистских текстов и в любых изданиях, поскольку именно их осуществление открывает путь к реализации функций самой журналистики.
Таким образом, мы пришли к выводу, что функции журналистского текста выступают как необходимость для журналиста исследовать различные общественные феномены, выявлять и описывать их суть, определять их причины, прогнозировать развитие этих феноменов, выяснять их значимость; исследовать передовой опыт решения всевозможных задач и формулировать программы их решения, предостерегать от вредных или неэффективных путей, способов достижения тех или иных целей, обосновывать спорные точки зрения; вырабатывать свое отношение к миру посредством эмоционально-образной типизации, обобщения отображаемых явлений. Кроме того, нередко журналистам приходится (в силу предназначенности издания) создавать тексты развлекательного плана, способствующие рекреации (отдыху) аудитории.
Реализуя эти функции, журналистский текст предоставляет оперативную, аналитическую, эмоционально-образную информацию о разных сторонах жизни общества, информацию, необходимую аудитории для осуществления всестороннего социального ориентирования и регулирования ею (аудиторией) своей деятельности, повышения своей социальной компетентности, восстановления духовного равновесия, развлечения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В курсовой работы были рассмотрены взгляды разных исследователей на понятие «текст», выведено его определение, выделены основные аспекты лингвистических исследований, связанных с характеристикой текста как динамической коммуникативной единицы, выявлены функции журналистики. рассмотрено понятие «журналистский текст», выявлены принципы функционирования этих текстов в современной действительности.
В первом пункте был рассмотрен текст как понятие и были выведены ряд его характеристик - обязательных черт, делающих текст текстом. В современной лингвистике взаимосвязь таких текстовых свойств связывается с понятием текстуальность. Следующие основные критерии текстуальности называются в связи с утверждением текстового статуса: когезия, когерентность, информативность, интенциональность, адресованность, интертекстуальность. В своей совокупности они дают представление о тексте как о синтаксически, семантически и прагматически связанной, завершенной последовательности языковых знаков.
Во втором пункте мы разобрали следующее «распределение обязанностей» между аспектами исследования текста в лингвистике. Психолингвистика текста имеет дело с изучением процесса написания и восприятия текста, прагматика – с выявлением условий успешного использования текста, функциональная стилистика рассматривает отдельные компоненты текста с точки зрения роли их в организации целого текста, а социолингвистика – с социальным разделением языка и спецификой текстов в этом отношении.
Объединив мнения теоретиков и исходя из понимания функции как роли, которую играет элемент в системе, в третьем пункте мы выяснили, что функцией журналистики как деятельности, выступающей элементом системы духовно-практической деятельности, является навязывание оценок явлений и фактов, актуальных с точки зрения читателей текста.
Чётвёртый пункт был посвящён непосредственно журналистскому тексту и его функциям. В результате сопоставления различных мнений теоретиков, мы пришли к выводу, что функции журналистского текста выступают как необходимость для журналиста исследовать различные общественные феномены, выявлять и описывать их суть, определять их причины, прогнозировать развитие этих феноменов, выяснять их значимость; исследовать опыт решения всевозможных задач и формулировать возможности их решения, предостерегать от вредных или неэффективных путей, способов достижения тех или иных целей, обосновывать спорные точки зрения; вырабатывать свое отношение к миру посредством эмоций и образов, обобщения отображаемых явлений. Кроме того, нередко журналистам приходится (в силу предназначенности издания) создавать тексты развлекательного плана, способствующие отдыху аудитории.
Реализуя эти функции, журналистский текст предоставляет оперативную, аналитическую, эмоционально-образную информацию о разных сторонах жизни общества, информацию, необходимую аудитории для осуществления всестороннего социального ориентирования и регулирования аудиторией своей деятельности, повышения своей социальной компетентности, восстановления духовного равновесия, развлечения.
Используемая литература.
1) Ахмадулин Е.В. Краткий курс теории журналистики: учеб. Пособие./ Е. В. Ахмадулин – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д издательский центр «МарТ», 2006
2) Богуславская В.В. Журналистский текст как термин и как понятие./ В.В. Богуславская \\ RELGA –2004. - №5
3) Валгина Н.С. Теория текста: учеб. Пособие./ Н. С. Валгина – М.: МГУП «Мир книги», 1998
4) Левицкий Ю.А. Лингвистика текста: учеб. Пособие./ Ю. А. Левицкий – М.: Высшая школа, 2006
5) Науменко Т. В. Функция журналистики и функции СМИ [режим доступа] [http://library.cjes.ru/online/?a=con&b_id=214]
6) Статья «Функции журналистского текст»
http://podelise.ru/docs/38938/index-679-1.html
Все мы каждый день испытываем огромную потребность в поиске новой информации. Журналистика взяла на себя ответственность регулярно доносить эту информацию до аудитории. Теперь, услышав слово «информация» – мы понимаем «журналистика» Массовая коммуникация в наше время стала неотемлемой частью нашей жизни. Телевидение, пресса, интернет- всё это формирует у современных людей полное представление о мире, даёт оценку происходящим событиям. И изучение принципов функционирования журналистских текстов сегодня особо актуально. Поэтому объектом моей курсовой работы будет являться сам текст, предметом- его функций, а целью выявление функций журналистского текста. Для того чтобы добиться поставленных задач необходимо рассмотреть различные взгляды разных людей по отношению к термину «текст», и попытаться сформулировать его определение. Изучить основные аспекты лингвистики связанных с текстом. Дать определение журналистики в целом и понятию «журналистский текст». Понять принципы его функционирования. В курсовой работы были рассмотрены взгляды разных исследователей на понятие «текст», выведено его определение, выделены основные аспекты лингвистических исследований, связанных с характеристикой текста как динамической коммуникативной единицы, выявлены функции журналистики. рассмотрено понятие «журналистский текст», выявлены принципы функционирования этих текстов в современной действительности.
В первом пункте был рассмотрен текст как понятие и были выведены ряд его характеристик - обязательных черт, делающих текст текстом. В современной лингвистике взаимосвязь таких текстовых свойств связывается с понятием текстуальность. Следующие основные критерии текстуальности называются в связи с утверждением текстового статуса: когезия, когерентность, информативность, интенциональность, адресованность, интертекстуальность. В своей совокупности они дают представление о тексте как о синтаксически, семантически и прагматически связанной, завершенной последовательности языковых знаков.
Во втором пункте мы разобрали следующее «распределение обязанностей» между аспектами исследования текста в лингвистике. Психолингвистика текста имеет дело с изучением процесса написания и восприятия текста, прагматика – с выявлением условий успешного использования текста, функциональная стилистика рассматривает отдельные компоненты текста с точки зрения роли их в организации целого текста, а социолингвистика – с социальным разделением языка и спецификой текстов в этом отношении.
Объединив мнения теоретиков и исходя из понимания функции как роли, которую играет элемент в системе, в третьем пункте мы выяснили, что функцией журналистики как деятельности, выступающей элементом системы духовно-практической деятельности, является навязывание оценок явлений и фактов, актуальных с точки зрения читателей текста.
Чётвёртый пункт был посвящён непосредственно журналистскому тексту и его функциям. В результате сопоставления различных мнений теоретиков, мы пришли к выводу, что функции журналистского текста выступают как необходимость для журналиста исследовать различные общественные феномены, выявлять и описывать их суть, определять их причины, прогнозировать развитие этих феноменов, выяснять их значимость; исследовать опыт решения всевозможных задач и формулировать возможности их решения, предостерегать от вредных или неэффективных путей, способов достижения тех или иных целей, обосновывать спорные точки зрения; вырабатывать свое отношение к миру посредством эмоций и образов, обобщения отображаемых явлений. Кроме того, нередко журналистам приходится (в силу предназначенности издания) создавать тексты развлекательного плана, способствующие отдыху аудитории.
Реализуя эти функции, журналистский текст предоставляет оперативную, аналитическую, эмоционально-образную информацию о разных сторонах жизни общества, информацию, необходимую аудитории для осуществления всестороннего социального ориентирования и регулирования аудиторией своей деятельности, повышения своей социальной компетентности, восстановления духовного равновесия, развлечения.
18