Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт электроэнергетики и информатики
Кафедра информационных технологий
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образовательной политике
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Современные Информационные технологии»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование
профиля подготовки «Психология развития»
Екатеринбург
РГППУ
2011
Рабочая программа дисциплины «Современные информационные технологии». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2011. 15 с.
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование.
|
Авторы: |
ст.преподаватель |
А.Г.Окуловская |
|
Рецензент: |
канд.пед.наук, доцент, зав. кафедрой СИС |
Е.В.Чубаркова |
Одобрена на заседании кафедры информационных технологий. Протокол от Место для ввода даты. № Место для ввода текста..
|
Заведующий кафедрой информационных технологий |
А.О.Прокубовская |
Рекомендована к печати методической комиссией Института электроэнергетики и информатики РГППУ. Протокол от Место для ввода даты. №Место для ввода текста..
|
Председатель методической комиссии ЭлИн |
С.В.Федорова |
|
|
СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ |
С. В. Пеннер |
|
|
Директор ЭлИн |
С.В.Федорова |
© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2011
|
© А.Г.Окуловская, 2011 |
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Современные информационные технологии» является важной составляющей подготовки психолога к практической работе.
Целями освоения дисциплины «Современные информационные технологии» являются формирование у студентов профессиональных знаний, умений и навыков, связанных с использованием ИКТ в практической деятельности, основными приемами обработки информации, , а также удовлетворение личностных, познавательных интересов студентов и приобретении ими актуальных знаний и умений, позволяющих проявить себя в будущей профессиональной деятельности, реализовать свой творческий потенциал путем эффективного использования ИКТ, в формировании информационной компьютерной грамотности; освоение инструментальных средств и информационных технологий, обеспечивающих поддержку работы психологов при обработке информации, анализе данных и интерпретации результатов.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к базовой части математического и естественно-научного цикла, для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе в результате освоения дисциплины «Информатика».
Из курса ««Информатика»:
Знания: основные термины курса «Современные информационные технологии»: информация, файл, папка (каталог), логический диск, прикладное программное обеспечение, основные термины пакета MS Excel: ячейка, автозаполнение; типы данных пакета MS Excel и их назначение; понятие базы данных.
Умения: работать с файловой системой ПК (создавать, копировать, переносить файлы, папки и ярлыки); выполнять простейшие вычисления в пакете MS Excel, пользоваться формулами суммирования создавать графики и диаграммы.
Владения: приемами работы с ОС Windows; основными приемами работы с электронными таблицами MS Excel. .
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:
«Информационные системы и базы данных в психолого-педагогических исследованиях»;
«Практикум по современным информационным технологиям».
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
По окончании изучения курса студент должен:
Знать:
об информационных аспектах деятельности педагога и психолога;
об основных видах информационных ресурсов;
об основных средствах и методах использования, анализа и экспертизы электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения.
Уметь:
правильно использовать в своей профессиональной деятельности современные информационные и коммуникационные технологии;
самостоятельно оценивать возможные социально-экономические, воспитательные последствия дальнейшего развития процесса информатизации образования;
применять ИКТ для активизации познавательной деятельности обучающихся;
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
Владение базовыми навыками работы с программами Microsoft Office при обработке информации.
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
|
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) |
Семестры |
|
3й |
||
|
Общая трудоемкость дисциплины |
2(72) |
2(72) |
|
Аудиторные занятия |
30 |
30 |
|
лекции |
10 |
10 20 |
|
практические занятия |
||
|
семинарские занятия |
||
|
лабораторные работы |
20 |
|
|
другие виды аудиторных занятий |
||
|
Самостоятельная работа |
42 |
42 |
|
изучение теоретического курса |
10 |
10 20 12 |
|
курсовая работа |
||
|
домашние задания |
20 |
|
|
подготовка к зачету |
12 |
|
|
Вид промежуточного контроля |
зачет |
зачет |
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
|
№ п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
|
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Консультации |
|||||
|
|
Операционные системы. Windows. |
3 |
1 |
2 |
4 |
Еженед. |
Защита лабораторных работ, тест |
|
|
|
Введение в компьютерные сети |
3 |
2-4 |
6 |
8 |
Еженед. |
Защита лабораторных работ, тест |
|
|
|
Текстовый процессор Microsoft Word. |
3 |
5-6 |
4 |
4 |
Еженед. |
Защита лабораторных работ, тест |
|
|
|
Работа с электронными таблицами в Excel. |
3 |
6-8 |
6 |
6 |
Еженед. |
Защита лабораторных работ, тест |
|
|
|
Знакомство с прочими приложениями. Программа Microsoft Power Point |
3 |
10-12 |
6 |
8 |
Еженед. |
Защита лабораторных работ, тест |
|
|
|
Операционные системы. Windows. |
3 |
13-15 |
6 |
12 |
Защита лабораторных работ, тест |
||
|
Итого за 1 семестр |
30 |
42 |
зачет |
|||||
|
72 |
Содержание дисциплины
Информационные ресурсы Интернет
Краткая история глобальных сетей. Программы просмотра информации в сетях (браузеры). Настройка браузера, работа с журналом. Методы информационного поиска. Поиск информации в глобальных сетях. Отечественные и зарубежные поисковые системы и каталоги ресурсов.
Общее знакомство с интерфейсом пакета Ms Access
Запуск программы. Элементы рабочего окна. Изменение элементов рабочего окна. Создание, открытие, сохранение и закрытие документов. Создание таблиц разными способами. Изменение типа данных. Настройка свойств полей. Создание и изменение ключевых полей.
Приемы и методы работы с СУБД, работа с таблицами
Работа со схемой данных: добавление и удаление таблиц, создание и изменение связей, создание отчета по схеме данных Работа с формами. Автоформы Сортировка и фильтрация данных. Работа с фильтрами и подстановочными символами.
Создание запросов, применение фильтров
Добавление, удаление и изменение элементов отчета. Оформление отчетов.
Основы создания и обработки психологических тестов
Общие приемы создания теста, системы кодирования опросников. Расчет итогов тестирования, приемы обработки тестов по личности, по группе.
Основы статистической обработки данных
Ввод данных, описание типов переменных. Статистические процедуры, редактор данных, построение графиков. Сравнительный анализ программных продуктов Statistika и SPSS.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Рекомендуемые образовательные технологии: лабораторно-практические занятия, самостоятельная работа студентов.
В преподавании информационных технологий существуют темы, изучение которых должно обязательно начинаться с теоретической подготовки.
Основной и самой результативной формой обучения основам информационных технологий являются лабораторно-практические занятия. Для преподавания дисциплины «Интерактивные формы обучения» на кафедре создан целостный учебно-методический комплекс, обеспечивающий предоставление информации (печатные и электронные учебники и пособия) и управление деятельностью обучаемого, включая контроль.
В качестве самостоятельной работы студентам предлагаются следующие виды работы:
создание электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения, подготовка докладов;
анализ и экспертиза электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения
анализ статей периодических изданий по проблемам курса;
подготовка слайдовых презентаций по вопросам курса.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
При оценке качества усвоения учебного материала используется рейтинговая система контроля.
Контроль знаний студентов осуществляется в три этапа.
На первом этапе с помощью контроля устанавливается исходный уровень знаний и умений студентов. Этот этап определяет степень их подготовленности к изучению дисциплины, характеристики данного этапа, по которым он осуществляется, определяются исходя из компетенций, сформированных у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Формирующий контроль осуществляется в границах каждого раздела обучения. Для организации текущего контроля используются лабораторно-практические работы, которые предполагают выполнение тестов, контрольных заданий и защиту выполненных работ. Количество баллов, при оценивании этого вида работ, зависит от своевременности выполнения задания, от качества оформления отчета, от качества защиты, от сложности работы.
Промежуточный контроль предполагает выполнение индивидуальной контрольной работы. Задания контрольной работы составлены таким образом, чтобы можно было проверить знания и навыки, приобретенные студентами в результате самостоятельного изучения определенных разделов дисциплины. Задания оформляются определенным образом и защищаются перед преподавателем.
Изучение дисциплины предполагает выполнение и защиту лабораторных работ, каждая из которых содержит блок теоретических вопросов и от 2 до 5 индивидуальных контрольных заданий. По результатам выполнения работы оформляется отчет, включающий конспект работ, контрольные образцы документов. В качестве итогового контроля изучения дисциплины выступает зачет, проводимый по тесту и практическим заданиям.
Задания к контрольной работе
Целью данной самостоятельной работы является глубокая проработка дополнительного материала и сторонних Интернет- источников с целью повышения уровня знаний в данной предметной области исходя из того, что охват тем гораздо шире, чем их возможно осветить на занятиях.
Перечень тем для написания рефератов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
|
|
Дополнительная литература:
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
URL:http: // 194.226.30/32 /book.htm
URL: http// www.rba.ru
URL: http// www.library.ru
URL: http// www.gibs.uralinfo.ru
URL: http// web. ido.ru
URL: http// www.rsl.ru/courier
URL: http// www.techno.ru
URL: http// stratum..pstu.as.ru
URL: http// imin.urc.ac.ru
URL: http// www.valley.ru/-nicr/listrum.htm
URL: http// www.rsl.ru
URL: http:// gpntb.ru
URL: http// gpntb.ru
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения дисциплины на кафедре имеются:
• компьютерные классы, современные компьютеры которых объединены в локальную сеть;
• имеется доступ к сети Интернет с каждого рабочего места студента;
• имеется необходимое лицензионное программное обеспечение;
• разработаны лабораторные работы, включающие в себя обучающие тексты, набор пошаговых инструкций, учебных задач и заданий, демонстрационный материал и тестовые задания, размещенные на магнитных носителях с программным обеспечением;
• библиотечный фонд имеет в достаточном количестве печатные пособия с методическими указания по выполнению лабораторных работ и контрольных заданий;
• лекционная аудитория оборудована проектором.
Рабочая программа дисциплины
«Информационные системы и базы данных в психолого-педагогических исследованиях»
Подписано в печать _________. Формат 6084/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.