Значение анатомии физиологии и гигиены в организации общеобразовательного процесса их связь с психол
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Вопросы к экзамену по анатомии.
- Значение анатомии физиологии и гигиены в организации общеобразовательного процесса, их связь с психологией, антропологией, медициной и другими науками.
- Рост и развитие детского организма. Критические периоды в развитии ребёнка. Акселерация и ретардация.
- Современная схема возрастной периодизации.
- Уровни организации живой системы. Клетка – универсальная единица живой материи.
- Ткани, их классификация, характеристика. Органы. Системы и аппараты органов.
- Роль нервной системы в морфофизиологическом развитии организма. Нейрон – структурная единица нервной системы.
- Строение и функции спинного мозга.
- Строение и функции коры больших полушарий головного мозга.
- Продолговатый мозг, мост и промежуточный мозг : строение и значение.
- Средний мозг и мозжечок : строение и значение.
- Периферическая нервная система.
- Учение о высшей нервной деятельности И.М. Сеченова и И.П. Павлова.
- Рефлекс как основа нервной деятельности. Рефлекторная дуга. Условные и безусловные рефлексы. Правила выработки и механизмы формирования условных рефлексов.
- Торможение в центральной нервной системе, виды и механизмы.
- Типы ВНД. Сигнальные системы.
- Физиологические механизмы восприятия и внимания. Память.
- Общая схема строения и значение сенсорных систем. Свойство анализаторов.
- Зрительная сенсорная система.
- Острота зрения, её возрастные особенности. Аккомодация. Близорукость и дальнозоркость. Гигиена зрения.
- Строение и функции слуховой сенсорной системы. Восприятие звука.
- Вестибулярная, вкусовая, обонятельная, кожная сенсорные системы.
- Железы человека. Гормоны.
- Гипофиз, щитовидная и паращитовидная железы : строение и значение.
- Тимус, эпифиз и надпочечники : Строение и значение.
- Железы смешанной секреции : поджелудочная и половые железы. Половое созревание.
- Строение и функции скелета человека.
- Скелет человека. Швы. Роднички.
- Грудная клетка. Изгибы позвоночника.
- Скелет верхних и нижних конечностей.
- Строение скелетных мышц, их свойства и классификация.
- Осанка. Виды осанки. Плоскостопие. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата.
- Строение и функции органов пищеварительной системы: ротовая полость, пищевод, желудок.
- Строение и функции органов пищеварительной системы: тонкий и толстый кишечник.
- Физиология пищеварения. Пищеварение в полости рта и желудке.
- Пищеварение в тонком и толстом кишечнике. Всасывание питательных веществ.
- Причины и профилактика заболеваний органов пищеварения.
- Обмен веществ и энергии. Основной обмен. Рабочая прибавка.
- Обмен белков жиров и углеводов. Роль водного и минерального обменов в процессе развития ребёнка. Физиологическое действие витаминов.
- Питание детей. Значение сбалансированного питания. Нормы и режим питания.
- Заболевания, вызываемые неправильным питанием (рахит, ожирение, авитаминоз)
- Строение и функции органов дыхательной системы : носовая полость, гортань, трахея, бронхи.
- Строение и функции лёгких.
- Механизм вдоха и выдоха. Типы дыхания. Объёмы дыхания.
- Обмен газов в лёгких и тканях. Регуляция дыхания.
- Строение, функции и возрастные особенности органов мочевыделительной системы.
- Нефрон. Образование первичной и вторичной мочи.
- Особенности строения и функции кожи. Роль кожи в поддержании постоянной температуры тела.
- Закаливание детей. Личная гигиена. Профилактика распространение кожных заболеваний.
- Система кровообращения, её значение. Строение сердца и его работа.
- Понятие об иммунитете. Виды иммунитета.
- Состав крови. Группы крови. Резус-фактор.
- Движение крови по сосудам. Круги кровообращения.
- Показатели работы сердца : кровяное давление, минутный объём, пульс. Заболевания сердца и сосудов.
- Режим дня : сон, пребывание на воздухе, учебная деятельность, приём пищи, личная гигиена. Работоспособность детей. Утомление.
- Гигиенические требования к структуре урока. Составление расписания уроков с учётом динамики работоспособности детей.
- Физическое воспитание. Гигиенические нормы двигательной активности. Формы физического воспитания.
- Гигиенические условия обеспечения образовательного процесса : требования к учащимся дошкольного учреждения, к освещённости учебных помещений, к воздушно-тепловому режиму в помещениях.
- Гигиенические условия обеспечения образовательного процесса : требования к техническим средствам обучения, к местам занятий физической культурой. Профилактика травматизма.
- Принципы гигиенического валеологического воспитания.
- Воспитание на уроках. Внеклассная и внешкольная работа. Здоровьесберегающая организация образовательного процесса.