У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Для кожного з класів визначити поля властивості декілька конструкторів всі необхідні методи

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

  1.  На основі базового класу ЛЮДИНА створити підкласи ПАЦІЄНТ і ЛІКАР. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ПРОМИСЛОВИЙ ТОВАР створити підкласи ОДЯГ і ВЗУТТЯ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ОСВІТЯНИН створити підкласи СТУДЕНТ і ВИКЛАДАЧ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу АВТОМОБІЛЬ створити підкласи ЛЕГКОВИЙ і ВАНТАЖНИЙ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ПРОДУКТ створити підкласи ЇЖА і НАПІЙ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ФАУНА створити підкласи ТВАРИНА і РИБА. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу БУДИНОК створити підкласи АДМІНІСТРАТИВНИЙ і ЖИТЛОВИЙ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ФІГУРА створити підкласи ПРЯМОКУТНИК і ЕЛІПС. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ФІГУРА створити підкласи КВАДРАТ і КОЛО. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ПРАЦІВНИК створити підкласи КЕРІВНИК і РОБІТНИК. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ТРАНСПОРТ створити підкласи АВТОМОБІЛЬНИЙ і ЗАЛІЗНИЧНИЙ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ТРАНСПОРТ створити підкласи ВАНТАЖНИЙ і ПАСАЖИРСЬКИЙ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ПЕРІОДИКА створити підкласи ЖУРНАЛИ і ГАЗЕТИ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу КОМП’ЮТЕР створити підкласи ПЕРСОНАЛЬНИЙ і СЕРВЕР. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ВИДАННЯ створити підкласи КНИГИ і ЖУРНАЛИ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу КРАЇНА створити підкласи РЕСПУБЛІКА і МОНАРХІЯ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу АПАРАТУРА створити підкласи ВІДЕО і АВДІО. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  .На основі базового класу КОСМІЧНИЙ ОБ’ЄКТ створити підкласи МЕТЕОРИТ і ПЛАНЕТА. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.
  2.  На основі базового класу ТЕНЗОР створити підкласи ВЕКТОР і МАТРИЦЯ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ТВАРИНА створити підкласи ПТАХИ і КОМАХИ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу РОСЛИНА створити підкласи ДЕРЕВА і КВІТИ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ створити підкласи СКРИПКА і АКОРДЕОН. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ЕЛЕКТРОТРАНСПОРТ створити підкласи ТРАМВАЙ і ТРОЛЕЙБУС. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу НАСЕЛЕНИЙ ПУНКТ створити підкласи МІСТО і СЕЛО. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ПОБУТОВА ТЕХНІКА створити підкласи ПОРОХОТЯГ і ТЕЛЕВІЗОР. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ПЕРІОДИКА створити підкласи ЖУРНАЛИ і ГАЗЕТИ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ОВОЧІ створити підкласи БУР’ЯК і ПОМІДОРИ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ФРУКТИ створити підкласи ВИНОГРАД і ЯБЛУКА. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу МЕБЛІ створити підкласи СТІЛ і ШАФА. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу ОСВІТНІЙ ЗАКЛАД створити підкласи ШКОЛА і УНІВЕРСИТЕТ. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.

  1.  На основі базового класу МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ створити підкласи ПІАНІНО і БАНДУРА. Для кожного з класів визначити поля, властивості, декілька конструкторів, всі необхідні методи. Продемонструвати перевантаження і перекриття методів.




1. реферату- Поняття і ознаки юридичної відповідальності
2. Тематика контрольных работ по дисциплине Маркетинг Анализ возможностей фирмы при выборе целевого р
3. Магнитогорский Государственный Университет Кафедра Экономики и предпринимательства
4. Доклад- Примеры изменений типов русловых процессов
5. Статья будет напечатана в сентябрьском номере
6. революции в динамике технического развития современной цивилизации.
7. Академия Охраны А
8. составная часть любой управленческой функции.html
9. Конкурентоспособность компаний на международных рынках услуг
10. вариант Например ЕмельяноваЕленаВячеславовна должна будет выполнить вариант 3
11. 350С на глибинах від 2 до 15 км і більше
12. Методы управления персоналом и их характеристика
13. Имеются 40 трёхметровых брёвен которые надо разрезать на полуметровые части
14. Лабораторна робота 5 ДОСЛІДЖЕННЯ ЦИФРОАНАЛОГОВОГО ПЕРЕТВОРЮВАЧА ІЗ ДВІЙКОВОЗВАЖЕНИМИ ОПОРАМИ М
15. Стереотипы мышления и методы избавления от них
16. Экологические проблемы
17. тема качества обеспечение качества
18. Пилотные установки и особенности их работы
19. ВИЗУАЛИЗАЦИИ Ниже приведем несколько описаний медитацийвизуализаций
20. 2 Объект и предмет изучения социальноэкономической статистики

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе