Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 5-се класы өсөн календарь-тематик план
1 сирек – 18 сәғәт
|
№ |
Лексик тема |
Грамматик тема |
Һүҙлек |
Өй эше |
Дәреслек бите |
Күргәҙмә материал |
Тикшереү эше |
Дата |
|
I |
Һаумы, мәктәп!(8) |
|||||||
|
|
Белем көнө. |
Үҙенсәлекле өндәр һәм хәрефтәр. |
Тантаналы, хикәйә, сәйәхәт, белем донъяһы , өйрәнергә, әкиәт, шиғыр. |
3988әр8е ятлар7а. |
3, 4. |
Проектор, экран, китаптар. |
Аудирование, уҡыу |
|
|
|
Алфавит. |
Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. |
Заман, янында, эҙләргә. |
|
6-8. |
Алфавит, магнитофон. |
Аудирование, Тәржемә эше |
|
|
|
Тылсымлы һүҙҙәр. |
Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. |
Хәйерле көн, сәләм,таныш булығыҙ! |
|
9. |
һүрәттәр |
Һөйләмдәр төҙөү. |
|
|
|
Беләһегеҙме? |
Исем. Исемдәрҙең һан менән үҙгәреше. |
Үлән, ишек, дәрес, кеше, шаршау, урман, ағас, йылға, бүҙәнә, тырышалар, диңгеҙ, рәхәтләнеп. |
|
11-14. |
Һүрәттәр. |
һорауҙарға яуаптар, диалог төҙөү, аудирование. |
|
|
|
Минең мәктәбем. |
Һөйләмдә һүҙҙәр тәртибе. |
Маҡтап, иркен, яҡты, быйыл, түләүле, ҡат, яңы, һөйләй, урынлашҡан. |
|
15-19. |
Һүрәттәр, М.Ғафуриҙың портреты, таблица, китаптары. |
Диалог төҙөү, уҡыу, аудирование. |
|
|
|
Уҡыусылар. |
Ҡалын һәм нәҙек һуҙынҡылар. |
Йөрөй, төрлө, өйрәндем, милләт вәкилдәре, һүҙ, һөйләшә. |
1.Ҡалын һәм нәҙек һуҙынҡылар менән 5-шәр сифат уйларға. 2.45-се күнегеү. 3. Ҡурай тураһында әйтелгән һүҙҙәр йәки 4 юллыҡ шиғыр яҙып килергә |
19-21. |
Китаптар, таблицалар |
Аудирование, тәржемә эше, ролле уйын. |
|
|
|
Ҡурай моңо. |
Сифат. |
Өҫтәл, көҙгө, аҡыл, сит ил, мәшһүр, моң, ҡыуандырҙы, дәүләт, сәхнә. |
3. Яҡшылыҡ-яманлыҡ тураһында бер нисә мәҡәл уйлап килергә. |
Слайдтар. |
Уҡыу, тәржемә, һөйләмдәр төҙөү. |
||
|
|
Зөһрә ҡыҙ. |
Сифат. |
Үгәй, рәнйеткән, ауыр, кис, төнө буйы, көйәнтә, ай нурҙары. |
60, 61, 62-се күнегеүҙәр. |
29. |
Слайдтар. |
Тәржемә эше, диалог төҙөү, уҡыу. |
|
|
|
Инша. |
Өфө – баш ҡалам. |
. |
31. |
||||
|
I I |
Башҡортостаныңды беләһеңме?(9) |
|||||||
|
|
Урал. Хаталар өҫтөндә эш. |
Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәр. |
Уҡ-һаҙаҡ, ҡорал, тарих, халыҡ, алдау, ҡоролтай, вәкил, башҡорт ерҙәре. |
Инша яҙырға. Һүрәт төшөрөргә. Башҡортостан хаҡында мәғлүмәт, иллюстрация йәки башҡа ижади әйбер килтерергә. Һүҙлек диктантына әҙерләнергә. |
87-89. |
Һүрәттәр. |
Һорауҙарға яуаптар, тәржемә эше, аудирование. |
|
|
|
Урал – башҡорт иле. |
Я57ы8лы6 31м урта6лы6 исемд1р. |
Баш6орт ере,халы6,т2рл2 милл1т кешел1ре. |
218-се к9неге9. |
89 |
39рәттәр, дәреслек. |
||
|
|
Республика-быҙҙың тыуған көнө. |
Юҡлыҡ алмаштары. |
Үҙ аллы, уртаға, азатлыҡ, паҡлыҡ, хеҙмәттәшлек. |
Ф. Ғөбәйҙуллинаның “Башҡортостан флагы” шиғырын ятларға Башҡортостаныбыҙҙың төп эмблемаһы, ҡурай хаҡында мәғлүмәт әҙерләргә Ижади эш(кроссвод, сканворд, ребус һб.) |
91-93. |
Слайдтар. |
Диалог төҙөү, аудирование, һорауҙарға яуаптар |
|
|
|
Ватаным-Башҡортостан. |
Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәр. |
Ҡәҙерле, аша, таныйҙар, Ватан, милли. |
232 - се күнегеүҙе тәржемә итергә. |
93-95. |
Ҡурай, магнитофон, аудиояҙма, карта. |
Һөйләмдәр төҙөү, диалог, аудирование. |
|
|
|
Салауат Юлаев һәйкәле. |
Һөйләм төҙөлөшөн ҡабатлау. |
Һәйкәл, асыла, бейек ярында, бейеклеге, ауырлығы. |
Тексты һөйләргә әҙерләнергә Башҡортостан хаҡында яҙылған әҫәрҙәр Һүрәттәр |
96, 101. |
Видеояҙма, карта. |
Уҡыу, диалог төҙөү. |
|
|
|
Башҡортоста-ныңды беләһеңме? |
Һорау һөйләмдәр. |
Майҙан, түбә, кимәл, файҙалы ҡаҙылма байлыҡтар. |
Дифференцияциялы карточкалар |
97-98. |
Карточкалар, тау һүрәте, флажоктар. |
Карточкалар менән эш, диалог төҙөү. |
|
|
|
Өфө. |
Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәрҙең яҙылышы. |
Эргәһенән, аға, һаман, ғибрәтле, тәбиғи, шишмә,әҙәм. |
237-се күнегеү |
99-100. |
Һүрәттәр. |
Уҡыу, аудирование. |
|
|
|
Контроль диктант. “Көҙгө урман” |
Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәрҙең яҙылышы |
Контроль диктант. |
|||||
|
|
Хаталар өҫтөндә эш.Синыфтан тыш уҡыу.”Йән-шишмә” гәзите. |
Исем темаһын 6абатлау. |
“Йәншишмә” гәзите,материал-дар. |
|||||
|
2 сирек - 15сәғәт |
||||||||
|
I I I |
Йыл миҙгелдәре(8) |
|||||||
|
|
Йыл миҙгелдәре. Көҙ. |
Һорауҙарға яуаптар. |
Миҙгел, ел, ямғыр, уңыш, ашлыҡ, иген, моңһоу, оҡшай. |
Оҡшаған шиғырҙы күсереп яҙырға һәм ятларға. |
63, 64. |
Тематик һүрәттәр, карточкалар. |
Һорауҙарға яуаптар биреү, диалог төҙөү, уҡыу. |
|
|
|
Һауа торошо. |
Һорау алмаштары. |
Һалҡынса, йылы, ҡояшлы, болотло, ҡасан, ҡайҙа, ярата. |
153-сө күнегеү. |
65-67. |
Һүрәттәр. |
Диалог төҙөү, уҡыу, тәржемә эше. |
|
|
|
Бабай менән һыу инәһе. |
Күрһәтеү алмаштары. |
Һыу, алтын, көмөш, ябай, бүләк итә, һыу инәһе. |
166-сы күнегеү.Диалог .71-се бит. Күрһәтеү алмаштары. |
68-71. |
Предметтар. |
Тәржемә эше, уҡыу, аудирование. |
|
|
|
Көҙ - рәссам. Йәшелсәләр. |
Күрһәтеү алмаштарының килеш менән үҙгәреше. |
Һүрәт төшөрә, буяй, буяу, рәссам, бәхәсләшә, осраша, түтәл. |
1) теге, тегеләр -hүҙҙәрен килештә үҙгәртергә. (өй эшен 35-се , 43-сө биттәрҙә бирелгән килеш ялғауҙарына hәм дәрестән алып ҡайтҡан карточкаға нигеҙләнеп эшләргә.) 2)яңы һүҙҙәр. |
79, 68. |
Магнитофон, аудиояҙма «Көҙ рәссам», йәшелсәләр һәм ағастар темаһына һүрәттәр, карточкалар. |
Тәржемә эше, карточкалар менән эш. |
|
|
|
Дүрт теләк. |
Ниндәй? |
Күбәләк, теләр инем, еләк, балыҡ тота, бәшмәк йыя. |
1) Текстың Һорауҙарына яуап бирергә. 2)178-се күнегеү(нөктәләр урынына кәрәкле һүҙҙәрҙе ҡуйып һөйләмдәрҙе күсереп яҙырға). . |
74-77. |
Карточкалар. |
Капточкалар менән эш, аудирование. |
|
|
|
Тәбиғәтте һаҡлайыҡ. |
Билдәһеҙлек алмаштары. |
Һаҡларға, шишмә, ялан, тәбиғәт, байлыҡ, хужа, бөтә, дәрестән һуң, һәр көн, үҙ, һәр кем. |
1. 213-сө күнегеү, күсереп яҙырға. 2.Покажи стрелкой правильный перевод и подчеркни неопределенные местоимения (карточкалар). а) Атайым әллә ҡасан китте. Что-то шуршит. б) Нимәлер ҡыштырлай. Кто-то идет. в) Кемдер килә. Тут какой-то мальчик. г) Әллә ҡайҙан йыр ишетелә. Папа ушел давно. д) Бында әллә ниндәй малай. Откуда-то слышна песня. 3. 211-се күнегеү (пользуясь словосочетаниями, данными в упражнении составьте рассказ по выбранной теме). |
72-74, 84,85. |
Балыҡ һүрәте, кроссворд, туп, карточкалар. |
Кроссворд сисеү, карточкалар менән эш, тәржемә эше. |
|
|
|
Альбинаның дуҫтары. |
Билдәләү алмаштары. |
Ашыға, дәрестән һуң,үҙенең дуҫтары, бөтә дуҫтары, ярҙамлаша. |
а) Текстан Альбина менән малайҙарҙың һөйләшеүен яҙып алырға. б) Диалогты сәхнәләштерергә. в) Яңы һүҙҙәрҙе иҫтә ҡалдырырға. |
Магнитофон,«Альбинаның дуҫтары», балалар йыры менән аудиокассета,яулыҡтар(2), тест һорауҙары |
Тест эшләү, уҡыу, тәржемә эше. |
||
|
|
Яңы йыл менән |
Алмаштарҙы ҡабатлау |
Ҡаты һыуыҡ, йәнлек, ярҙам, боҙ менән ҡаплана, ҡарһылыу, ҡыш бабай, ағас, урман, айыу |
123-сө күнегеү, һүҙҙәр. |
. |
Тест. |
||
|
I V |
Ҡыш(8) |
|||||||
|
|
Алдаkсы йондоҙҙар. |
Ни эшләй? |
Ҡаты, һыуыҡ, йәнлек, ярҙам, боҙ, Ҡыш бабай, йондоҙ. |
1)Хәлимәнең һүҙҙәре менән карточкалар өйгә бирелә. «Иң hәләтле hәм тырыш актер»- синыф конкурсына әҙерләнеп килергә. 2).303-сө күнегеү,124-се бит (бирелгән исемдәргә күплек ялғауҙары ҡушып яҙ). 3) Һүҙҙәр. |
123, 124. |
Һүрәттәр (саңғы шыуа, сана шыуа, коньки шыуа, йүгерә, һикерә), карточкалар. |
Карточкалар менән эш, уҡыу, тәржемә эше. |
|
|
|
Ҡоштарға ярҙам. |
Ҡылымдың зат һәм һан менән үҙгәреше. |
Тағараҡтар, элеп ҡуйҙым, бойҙай, ярма, икмәк валсыҡтары. |
1)319-сы күнегеү.1-се kағиҙәне kулланып ҡылымдарҙы күплектә яҙырға. 2) Тексты уkырға(hүҙҙәр) 127-се бит. 3)Ҡылымдар менән 3 һөйләм төҙөргә. |
131. |
Тағараҡ, туп, магнитофон, аудиояҙма «Ҡоштарға ярҙам», ҡышлаусы ҡоштар, ағастар, карточкалар. |
Аудирование, уҡыу, карточкалар менән эш. |
|
|
|
Ҡышҡы уйындар. |
Ҡылымдың юҡлыҡ формаһы. |
Сана шыуа, саңғы, тауҙан, йығылмаған, ағастарға, бәҫ ҡунған. |
1)Ошо тексkа дәреслектәге hүрәт буйынса hөйләмдәр өҫтәп хикәйә төҙөргә. 2) Һүҙҙәр. 3) Хикәйәне һөйләргә. |
133, 126. |
Һүрәт «Ҡышҡы уйындар», карточкалар, таблица «Ҡылымдың юҡлыҡ ялғауҙары». |
Тәржемә эше, аудирование, карточкалар менән эш. |
|
|
|
Ҡадир Даян «Шыршы». Сәләм Өфөнән! Тылсымлы һүҙҙәр. |
Ҡылымдың зат hәм hан менән үҙгәреше. |
Уйынсыҡтар нурлана, күмәкләшеп, тирәһендә, Ҡаршы алды, таҙарта, байрамса, майҙан, синыфташ, ҙурайғас әйләнәбеҙ. |
1) Синыфта яҙған ҡылымдарҙы юkлыk формаhында яҙырға. 2) Шиғырҙы тасуири уҡырға. 3)Яңы һүҙҙәрҙе иҫтә ҡалдырырға. 1)137-се бит,335-се күнегеү «Ҡар өй»(уҡырға) 2)Текст буйынса hүрәт төшөрөргә. 3)Тексты рус телендә һөйләргә |
129 131, 132, 137. |
Шыршы, магниттар(12)ҡағыҙҙан эшләнгән, йәки быяланан сағыу уйынсыҡтар, яҙыуҙар, зат алмаштары (айырым яҙылған). Балалар һанына ҡарап ҡулъяулыҡтар,карточкалар. |
Уҡыу, тәржемә эше, уйын. Карточкалар менән эш, тәржемә, аудирование |
|
|
|
. Яңы йыл ҡайҙа нисек үтә? Ҡотлау открыткаһы |
Ҡылымдың зат hәм hан менән үҙгәреше Нимә менән? |
Байрам,д2г2,т2рл2 т24т1р,и4ке йыл.. Ысын күңелдән ҡотлайым, ғүмер, бәхет, һаулыҡ, билдә, уңыштар, теләйем, яҡшы, оҙон. |
. 342-се к9неге9 1)Яратҡан кешеләребеҙгә башҡортса открытка эшләп яҙып килтерергә.Һуңынан беҙ уларҙы бүләк итербеҙ. 2) Яңы һүҙҙәрҙе ятлау |
139-140 134, 135. |
Карточкалар,д1реслек. Яңы йыл һүрәте, открытка өлгөләре, ҙур хәрефле яҙыуҙар. |
Открытка яҙыу, тәржемә эше. |
|
|
|
Контроль күсереп яҙыу. |
Ғинуар. |
Әсе ел, һыҙғыра, олой, ҡоторона. |
318-се күнегеү,130-сы бит( йомаk hәм ребустың яуабын табырға). |
142. |
Карточкалар, ҡышлаусы ҡоштар һүрәттәре. |
Күсереп яҙыу. |
|
|
|
Хаталар өҫтөндә эш. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. |
Ҡотлайбыҙ,уҡыйбыҙ,яҙабыҙ,Яңы йыл байрамы. |
Открыткалар, һүрәттәр. |
|||||
|
3 сирек – 20 сәғәт |
||||||||
|
V |
Үҙем тураһында..(7) |
|||||||
|
|
Беҙҙең ғаилә. |
Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. |
Ғаилә, ғаилә ағзалары, олатай, өләсәй, атай, әсәй, ағай, апай, ҡусты, һеңле. Татыу, ғәҙел, иғтибарлы, ярҙам итәм. |
|
10 бит, 45-59 бит. |
Мультимедиа проекторы, экран, ғаилә ағзалары төшөрөлгән һүрәттәр; ижектәр һәм һүҙҙәр яҙылған карточкалар. |
Карточкалар менән эш, тәржемә эше, уҡыу. |
|
|
|
Минең әсәйем. |
Берлектәге исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. |
Әсәйем, яратам, ярҙам итәм, матур. Бәйләй, һәйбәт, эшләй, ҡәҙерле. |
Әсәйең тураһында һөйләргә өйрән. Ағай, кеше һүҙҙәрен килеш менән үҙгәрт. Яратҡан шөғөлөңдө һүрәт итеп төшөр. |
32, 45, 167 бит. |
Мультимедиа проекторы, экран, һүрәттәр, перфокарталар, таблицалар |
Перфокарточкалар менән эш, аудирование. |
|
|
|
Әсә рәхмәте. |
Берлектәге исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. |
Улым,иҙәнде,бөтөргә, йыуҙым |
Тексты һөйләргә әҙерләнергә. |
168. |
Мультимедиа проекторы |
аудирование. |
|
|
|
Минең яратҡан шөғөлөм. Ял көндө. |
Күплектәге исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. |
Яратам, яратҡан шөғөлөм, барҙым, ял итәм. Һүрәт төшөрәм, ҡыҙыҡһынам. |
1.Яратҡан шөғөлөң тураһында һөйләргә өйрән. 2. Малайҙар, кешеләр һүҙҙәрен килеш менән үҙгәрт. 3. Бүлмәңдең һүрәтен төшөр. |
43, 58, 122 бит. |
Мультимедиа проекторы, экран, һүрәттәр, перфокарталар, таблицалар. . |
Перфокарточкалар менән эш, тәржемә эше, диалог төҙөү. |
|
|
|
Беҙҙең фатир. Минең бүлмәм. |
Алмаш. |
Йәшәйбеҙ, фатир, бүлмә, ҡат, ҙур, матур. Ҡала, яңы, иркен, ҡунаҡ бүлмәһе, йоҡо бүлмәһе. |
1.111-се күнегеүҙең һорауҙарына яуап бир. 2. “Алмаш” һүҙенә кроссворд төҙө . 3.Көн режимыңды яҙ. |
21, 36, 50, 51 бит |
Мультимедиа проекторы, экран, һүрәттәр, перфокарталар, таблицалар |
Перфокарточкалар менә эш, диалог төҙөү. |
|
|
|
Минең көн режимым. |
Зат алмаштары. |
Көн режимым, торам, йыям, яһайым, йыуынам, ашайым, эсәм, ҡайтам, әҙерләйем, ятам. |
Үҙеңдең көн режимыңды һөйләй бел. Дуҫыңдың портретын төшөр. Дуҫлыҡ тураһында 1 мәҡәл тап. |
52, 54, 55, 109 бит. |
Мультимедиа проекторы, экран, ребус, “Алмаш” темаһына сюжетлы иллюстрациялар, “Зат алмаштары” таблицаһы, һүҙлек, “Минең көн режимым” тексы; “Көн режимы” (10 төҫлө һүрәт), дидактик карточкалар. |
Карточкалар менән эш, тәржемә эше, һәйләмдәр төҙөү. |
|
|
|
Минең дуҫым. |
Зат алмаштарының килеш менән үҙгәреше. |
Дуҫ, дуҫлыҡ, бергә, яҡшы. Бергәләп, икәүләп, ярҙамсыл. |
1.“Минең дуҫым” исемле тексты ятла. 2.Дуҫлыҡ тураһында 1 мәҡәл яҙып кил. 3.Тикшереү эшенә әҙерлән, үтелгән темаларҙы ҡабатла. |
19, 57, 58, 119, 177 бит. |
Мультимедиа проекторы, экран, һүрәттәр, таблицалар. |
Һөйләмдәр төҙөү, тәржемә эше, диалог төҙөү. |
|
|
|
Яҙма эш. Үҙем тураһында. |
Хат яҙыу (үҙ аллы эш). К-г, ҡ-ғ, п-б тартынҡылары- ның сиратлашыуы. |
Хат, яҙам, мин, минең. Һаумы, сәләм, һау бул. |
Хатты ятлап килергә. |
33, 48, 53, 60, 61 бит. |
Хаттың тексы яҙылған карточкалар, малай фотоһы. |
Хат яҙыу, тәржемә эше. |
|
|
VI |
Кеше. Тән ағзалары. Гигиена.(6) |
|||||||
|
|
Тән ағзалары. |
Башҡорт телендә эйәлек төшөнсәһе. |
Баш, сәс, ҡаш, күҙ, танау, ҡолаҡ, бит, ауыҙ, теш, тел, муйын, ҡул, бармаҡ, аяҡ, минең. Тән ағзалары, бар. |
103-сө биттәге “Уңған ҡыҙ” шиғырын уҡы, тәржемә ит. Ҡул һәм сәс һүҙҙәрен зат менән үҙгәртегеҙ. Тән ағзаларының әйтелешен нығыт. |
103, 105, 106, 108, 110, 115 |
Дәреслек, мультимедиа проекторы, экран, презентация, парлап эшләр өсөн карточкалар, һүрәттәр |
Карточкалар менән эш, уҡыу, аудирование. |
|
|
|
Шәхси гигиена. |
Ҡылым. |
Йыуам, мин, таҙартам, һабын менән, таҙа. Таҫтамал, мунса, тараҡ, һөртә. |
Яңы һүҙҙәрҙе ҡабатларға. 278-се күнегеү. “Дауахана” һүҙенә кроссворд төҙөп кил. |
103, 107, 114, 119 |
Һүрәттәр. |
Тәржемә эше, аудирование, һөйләмдәр төҙөү. |
|
|
|
Мин ауырыйым. Дауаханала.
|
Ҡылым. |
Минең, ауырта, табип, дауахана, дарыу. Һыҙлай, шешкән, әйләнә, дауалай, төҙәлде. |
Яңы һүҙҙәрҙе ҡабатларға. 298-се күнегеү. Уҡы, йөкмәткеһен аңла. “Һаулыҡ” һүҙенә кроссворд төҙөп кил. |
103, 110, 113, 174 |
Дәреслек, мультимедиа проекторы, экран, карточкалар, һүрәттәр . |
Карточкалар менән эш, уҡыу, аудирование |
|
|
|
Дарыу үләндәре. |
Ҡылым. |
Дарыу үләндәре, йыя, үҫә. Ярҙам итә, кәрәк, файҙа. |
Дарыу үләндәренең исемдәрен ҡабатла. Бер дарыу үләне тураһында мәғлүмәт яҙ. “Минең яратҡан спорт төрөм” исемле һүрәт төшөр. |
117, 127. бит. |
Дәреслек, мультимедиа проекторы, экран, дарыу үләндәре һүрәттәре: юл япрағы, үгәй инә үләне, әрем, мәтрүшкә, кесерткән, йүкә сәскәһе . |
Һөйләмдәр төҙөү, тәржемә итеү, текст менән эш. |
|
|
|
Мин спорт менән шөғөлләнәм. |
Ҡылым. |
Саңғы шыуам, йүгерәм, уйнайым. Сәләмәт, һаулыҡ, шөғөлләнәм. |
“Мин спорт менән шөғөлләнәм” тигән темаға һүрәт төшөрөп кил һәм һөйләргә өйрән. 288-се күнегеү. Уҡы, башҡорт теленә тәржемә ит. Тикшереү эшенә әҙерлән. |
112, 118, 148, 129 бит. |
Дәреслек, мультимедиа проекторы, экран, карточкалар, һүрәттәр . |
Карточкалар менән эш, аудирование, аудирование. |
|
|
|
Изложение. |
“Әсә рәхмәте” |
Изложение |
|||||
|
VII |
Аҙыҡ-түлек. Кейем-һалым. Баҙар-магазин(7). |
|||||||
|
|
Аҙыҡ-түлек. Хаталар өҫтөндә эш. |
Башҡорт теленең үҙенсәлкле өндәрен ҡабатлау. |
Аҙыҡ-түлек, эсемлек, ҡап, турай, бешерә, ҡыҙҙыра. Икмәк, май, һөт, сәй, ҡаймаҡ, ит, балыҡ, шәкәр. |
1)350-се күнегеү (Барыһы өсөн).Башҡорт балы хаҡында шиғырҙан өҙөктө яттан яҙырға әҙерләнеп килергә. 2)Башҡорт балы хаҡында мәғлүмәт алып килергә(Теләк буйынса) 3)Башҡорт телендә берәй рецепт яҙып килтерергә.(Теләк буйынса) |
132, 140, 143, 144, 145. |
Слайдтар, һүрәттәр. |
Уҡыу, диалог төҙөү, аудирование. |
|
|
|
Сәй артында. |
Синонимдар. |
Табын, мәжлес, ҡунаҡ, һый, һыйлау. Самауыр, ҡалаҡ, сынаяҡ, һөтлө, шәкәрле, эҫе, баллы. |
а) Яҙып алған тексты һөйләргә әҙерләнеп килергә(Бөтәһе өсөн) б) Меню төҙөргә. в) биҙәп, һүрәтен төшөрөргә мөмкин |
148-149. |
Мәҡәлдәр, темаға яраҡлы һүрәттәр. |
Һөйләмдәр төҙөү, тәржемә эше, аудирование, уҡыу. |
|
|
|
Икмәк – ил байлығы. Беҙҙең уңыш. |
Синонимдар. |
|
151-се биттәге шиғырҙы тасуири уҡырға әҙерләнеп килергә. Терәк һүрәттәр ярҙамында һөйләргә әҙерләнеп килергә. Шиғырҙы ятларға мөмкин (теләк буйынса). (155-cе бит) – текст буйынса һорауҙарға яуап яҙып килергә.(Бөтәһе өсөн). |
150, 151, 152.153, 154, 155. |
Темаға яраҡлы һүрәттәр. Йомаҡтар, слайдтар. |
Тәржемә эше, аудирование, диалог төҙөү. Йомаҡтар сисеү, диалог төҙөү. |
|
|
50 |
Кейем-һалым. Магазинда, баҙарҙа. |
Синонимдар. |
|
1)Темаға ҡараған һүҙҙәрҙе ҡулланып 3 (5) һөйләм яҙып килергә. 2)354-се күнегеү, һорауҙарға яуап бирергә. 3) «Минең гардеробым» темаһына һүрәт төшөрөргә, яҡларға әҙерләнеп килергә. |
146, 147, 148, 156. |
Слайдтар, һүрәттәр. |
Һүрәттәр менән эш, һорауҙарға яуаптар. |
|
|
51 |
Контроль диктант. |
Яҙ. |
|
Ҡабатларға |
Диктант яҙыу |
|||
|
52 |
Хаталар өҫтөндә эш. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. |
Синонимдар. |
|
1. «Көҙгө баҙар» хикәйәһен һөйләргә әҙерләнеп килергә. 2. 379-сы күнегеү. Уҡырға һәм тәржемә итеп килергә. 3. Үҙҙәре диалог төҙөп килә. |
156, 157, 158, 159, 160. |
Темаға яраҡлы һүрәттәр. |
Диалог төҙөү, аудирование, тәржемә эше. |
|
|
4 сирек – 17 сәғәт |
||||||||
|
VIII |
8 март – ҡатын-ҡыҙҙар көнө.(5) |
|||||||
|
53 |
8 март байрамы. |
Антоним. |
Хәстәрлек, бәхет, уңыш, һаулыҡ, һөйөклө, ҡәҙерле. Байрам, ҡотлау, теләү. |
1.Йырҙың һүҙҙәрен ятларға. 2. Ҡотлау һүҙҙәре яҙылған ҡағыҙҙарҙы биҙәргә, һүрәт төшөрөргә. (Открытка яһарға). 3.Әсәйҙәрегеҙҙең фотоһүрәтен алып килергә мөмкин. |
163, 164, 165. |
Ҡотлау яҙыу өлгөһө. |
Ҡотлау яҙыу, тәржемә эше. |
|
|
54 |
Минең әсәйем. |
Антонимдар. |
Хөрмәтле, яҡшы, эшсән, эшләй, ярҙам итәм, һоҡланабыҙ. Әҙерләй, йыйыштыра, йыуа. |
Дәрестә өйрәнгән һүҙҙәрҙе ҡулланып «Минең әсәйем»тигән текст төҙөп килергә. |
164, 165, 167, 168. |
Фотоһүрәттәр, слайдтар |
Диалог төҙөү, аудирование. |
|
|
55 |
Эш бөткәс уйнарға ярай. |
Антонимдар. |
Мауығыу, ҡыҙыҡһыныу, шөғөлләнеү, сәйәхәт итеү. Һүрәт төшөрөү, бейеү, йырлау. |
1) 415-се күнегеү, 1-се өлөшө (172-се бит). Һөйләмдәр төҙөп яҙып килеү. 2) Өләсәйҙәрегеҙҙән мәҡәлдәр һорап яҙып алып килегеҙ. 3) «Минең өләсәйем»темаһына һөйләмдәр яҙып килергә. |
171, 172, 173, 174. |
Мәҡәлдәр. |
Тәржемә эше, уйындар, аудирование. |
|
|
56 |
Тәржемә эше. Наша семья. |
Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. |
Тыныслыҡ, буш ваҡыт, уйлап сығарыу, ҡәғәтлек менән, яҙыусы, шағир, рәссам, һүрәт, хеҙмәт, бейеү. |
1) 173-сө биттәге һүҙбәйләнештәрҙе иҫтә ҡалдырырға. 2) Ошо һүҙбәйләнештәр менән ике һөйләм төҙөргә. |
172. |
Темаға яраҡлы һүрәттәр. |
Тәржемә эше, диалог төҙөү. |
|
|
57 |
Тикшереү эше. |
Үтелгән темаларҙы ҡабатларға. |
173. |
Һорауҙар. |
Тест. |
|||
|
IX |
Яҙ етте(6) |
|||||||
|
58 |
Яҙ етте. Хаталар өҫтөндә эш. |
Омонимдар. |
Яҙ, ҡара, арыҫлан, Арыҫлан, ҡарға. |
1)422-се күнегеү. Тиҙәйткесте ятларға. 2) Омонимдар ҡулланып шиғыр яҙырға. |
175-176. |
Эл . дәреслек, яҙ темаһына һүрәттәр, омонимдарҙы яҙыу. |
Карточкалар менән эш, диалог төҙөү, аудирование. |
|
|
59 |
Сыйырсығым –ҡошсоғом. |
Алмаш. |
Ауырлыҡта, ҡамасаулай, ҡайтып етеү, көслөләр. |
1) Йырҙы ҡабатларға 2)463-сө күнегеү. Ятларға. |
176,177,188. |
Сыйырсыҡ , сыйырсыҡ ояһы һүрәте. |
Тәржемә эше, уҡыу. |
|
|
60 |
Яҙ ҡайтҡан йылы яҡтан. |
Һүҙбәйләнештәр. |
Тамсы тама, илай, көлә, һайрай. |
432-се күнегеү, ятларға. |
179-180.. |
Яҙ темаһына уҡыусыларҙың үҙҙәренең һүрәттәре. |
Һөйләмдәр төҙөү, тәржемә итеү, уҡыу, аудирование. |
|
|
61 |
Яҙ һәм хеҙмәт байрамы |
Тартынҡы өндәр. |
Мейес, байрам, муйыл сәскә ата. |
1- 439 – сы күнегеү, һорауҙар яҙырға. 2- ғаиләгеҙҙә 1 Май байрамын нисек үткәреүегеҙ тураһында яҙырға. |
180-181. |
Хеҙмәт, дуҫлыҡ, тыныслыҡ тип яҙылған плакат, күгәрсендәр һүрәте. |
Тәржемә эше, һорауҙарға яуаптар. |
|
|
62 |
Ҡоштар ҡайта. |
Ҡалын һәм нәҙек өндәрҙе ҡабатлау. Ижектәргә бүлеү. |
Умырзая, һандуғастар. |
445-се күнегеү. Тәржемә итергә. |
181-182. |
Умырзая, ҡояш һүрәте. Эл. дәреслек. |
Уҡыу, тәржемә эше, диалог төҙөү. |
|
|
63 |
Еңеү көнө. |
Һөйләм төрҙәре. |
Ғәзиз, ҡәҙер-хөрмәт, һаҡлау осрашыу. |
453- сө күнегеү. 1- уҡыу, тәржемә. 2- текст буйынса һорауҙар төҙөү, яуап биреү |
184-185. |
М.Гәрәевтың фотоһүрәте. Еңеү көнөнә арналған һүрәттәр. |
Аудирование, тәржемә эше. |
|
|
X |
Яҙғы эштәр(2) |
|||||||
|
64 |
Хеҙмәте барҙың, хөрмәте бар. |
Алфавитты ҡабатлау. |
Уңайлы, бәпембә, кесерткән, япраҡ яра, оя ҡора, баҡсасылыҡ. |
1- 466- сы күнегеү . Һүҙҙәрҙе алфавит буйынса яҙырға 2- 467- се күнегеү. Һүҙбәйләнештәр ҡулланып хикәйә яҙырға. 3-Мәҡәл буйынса хикәйә яҙырға. |
189-190. |
Эл . дәреслек. |
Диалог төҙөү, аудирование, уҡыу. |
|
|
65 |
Эштән һуң. |
Һан. |
Үҫенте, түтәл, тупраҡ, алмағас, нефтсе, шат. |
493-сө күнегеү. |
196-198. |
Нурмөхәмәтовтың “Эштән һуң картинаһы”. |
Тәржемә эше, диалог төҙөү, уҡыу. |
|
|
XI |
Яҙғы байрамдар(4) |
|||||||
|
66 |
Һорауҙарға яуаптар. |
Ҡабатларға. |
Һорауҙар |
Тест |
||||
|
67 |
Хаталар өҫтөндә эш.Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. |
. |
Бер нисә йомаҡ яҙып килергә.513-сө күнегеү. Берәй үҙегеҙ белгән байрам тураһында яҙып килергә. |
202-203.202, 204-205. |
В.Э Меостың “На родине Загира Исмагилова. Серменево” картинаһы. Уйнап йөрөгән балалар һүрәттәре. |
Уҡыу һорауҙарға яуаптар, аудирование. Тәржемә эше, уҡыу. |
||
|
68 |
Ҡуҙғалаҡ байрамы. |
Кылым |
Ҡуҙғалаҡ, балтырған, йыуа, ризыҡ, иреп бөттө, матурлана, йәшеллек, япраҡ ярҙы, сәскә атты. |
1.Ҡуҙғалаҡ байрамының проктын эшләп килтерергә. 2.503–сө күнегеү. Ҡотлауҙарҙы тәржемә итеп яҙырға. 3. З. Исмәғилев, В.Э. Меос тураһында сығыштар әҙерләргә. |
200, 201, 203 |
Эл . дәреслек, байрам күренештәре. |
Диктант яҙыу. |
|
|
69 |
Йомгаклау. |
Алмаш . |
Йәй |
Гәзит-журналдар уҡырға. |
Контроль- тикшереү эштәре: