Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Требования к содержанию и оформлению курсовой работы
1. Общие положения
Курсовая работа предусмотрена учебным планом и является завершающим этапом изучения профилирующих дисциплин. Цель выполнения курсовой работы – научить студента самостоятельно проводить научные исследования, обобщать и углублять полученные знания, применять их для решения практических задач, выдвигать и защищать собственные суждения.
Курсовая работа должна быть написана самостоятельно. Изложение темы следует подкреплять фактическими данными, сопоставлениями, расчетами, графиками, таблицами. Работа должна содержать практическую часть (решение практической задачи; анализ ситуации; сбор, обработка и анализ статистических данных; составление кейса по данной теме, разработка проекта и др.).
Процесс выполнения курсовой работы состоит из следующих этапов:
Выбор темы.
Подбор, изучение и анализ литературы по избранной теме.
Составление плана курсовой работы.
Сбор и обработка фактического и нормативного материала.
Написание текста курсовой работы и разработка приложений.
Оформление курсовой работы.
Студентам предоставляется право выбора любой предложенной кафедрой или самостоятельно определенной темы, которая должна быть утверждена кафедрой. Одновременно кафедра назначает научного руководителя курсовой работы и устанавливает сроки ее исполнения.
Объем курсовой работы составляет 15-20 (в отдельных случаях – до 40) страниц машинописного текста и включает в себя введение, несколько глав, заключение.
Структурно курсовая работа состоит из двух частей: теоретической и практической.
В теоретической части курсовой работы необходимо провести анализ литературы по рассматриваемому вопросу. Написание теоретической части должно включать анализ нескольких точек зрения на данную проблему с акцентом на их положительных и отрицательных сторонах, а также собственную позицию студента. Материал, используемый в курсовой работе из других литературных источников, должен быть переработан, связан с темой курсовой работы и изложен своими словами.
Практическая часть курсовой работы предусматривает применение и закрепление на практике полученных теоретических знаний. Источниками для написания практической части являются данные статистической отчетности, годовые отчеты предприятий, нормативные и методические материалы, информация о конъюнктуре рынка, сведения о потребителях продукции, СМИ.
В курсовой работе может присутствовать также и проектная часть, в которой на основании предыдущих теоретической и практической частей самостоятельно разрабатываются предложения и направления по исследуемой проблеме, обосновывается целесообразность их реализации.
2. Подбор, изучение, анализ литературы и отбор фактического материала
При подборе литературы необходимо сразу составлять библиографическое описание отобранных изданий в строгом соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению списка литературы. Данный список литературы по теме курсовой работы согласовывается с научным руководителем.
3. Стиль изложения научных материалов
Курсовая работа должна быть выдержана в стиле письменной научной речи, который обладает некоторыми характерными особенностями.
Прежде всего, стилю письменной научной речи характерно использование конструкций, исключающих употребление местоимения первого лица единственного и множественного числа, местоимений второго лица единственного числа. В данном случае предполагается использовать неопределенно-личные предложения (например: «Вначале производят отбор факторов для анализа, а затем устанавливают их влияние на показатель»); формы изложения от третьего лица (например: «Автор полагает...»); предложения со страдательным залогом (например: «Разработан комплексный подход к исследованию...»).
Важнейшим средством выражения смысловой законченности, целостности и связности научного текста является использование специальных слов и словосочетаний. Эти слова позволяют отразить: последовательность изложения мыслей (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак); переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к, обратимся к, рассмотрим, остановимся на, рассмотрев, перейдем к, необходимо остановиться на, необходимо рассмотреть); противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, отсюда следует, что); отношение (конечно, разумеется, действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным);
итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог, следует сказать; резюмируя сказанное, отметим).
Для выражения логической последовательности используют сложные союзы: благодаря тому что, между тем как, так как, вместо того чтобы, ввиду того что, оттого что, вследствие того что, после того как, в то время как и др. Особенно употребительны производные предлоги в течение, в соответствии с, в результате, в отличие от, наряду с, в связи с, вследствие и т.п.
В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные, перечисленные). В научной речи очень распространены указательные местоимения "этот", "тот", "такой". Местоимения "что-то", "кое-что", "что-нибудь" в тексте научной работы обычно не используются.
Для выражения логических связей между частями научного текста используются следующие устойчивые сочетания: приведем результаты исследования; как показал анализ; на основании полученных данных.
Текст курсовой работы состоит из введения, основной части курсовой работы, заключения и списка литературы.
Разработка каждой составной части работы имеет свои особенности. ВВЕДЕНИЕ в курсовой работе должно занимать по объему 1-2 страницы. Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы, главную цель исследования, содержание поставленных для достижения главной цели задач. В курсовой работе могут быть описаны объект и предмет, избранные методы исследования.
Освещение актуальности работы должно быть немногословным. Начинать описание издалека нет необходимости. Достаточно в пределах 0,5-1 страницы машинописного текста показать суть проблемы, определяющую актуальность темы.
От формулировки актуальности выбранной темы логично перейти к постановке главной цели исследования. Цель – конечный итог работы. Исходя из развития цели работы определяются задачи. Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.).
Формулировки задач необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы. Это важно также и потому, что заголовки глав довольно часто рождаются из формулировок задач работы.
Объект изучения – это явление, на которое направлена исследовательская деятельность субъекта.
Предмет изучения – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Предмет изучения раскрывается только в том случае, когда необходимо, исходя из характера выбранного объекта, детализировать, что же конкретно будет исследоваться.
При работе над введением нужно быть готовым к тому, что текст этой составной части будет переработан два-три раза и от первоначальных формулировок может мало что остаться. Это связано с тем, что процесс написания носит творческий характер и на первоначальном этапе трудно представить будущую работу.
В главах ОСНОВНОЙ ЧАСТИ курсовой работы рассматривается теоретический аспект проблемы, излагается материал практического исследования.
Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Любая научная работа – это не сумма ее составных частей. Можно написать великолепные три отдельные главы, однако еще не факт, что эти три главы составят удовлетворительную курсовую работу: важна логическая связь работы от ее первого предложения до последнего.
В конце каждого параграфа следует формулировать выводы (1-2 абзаца) по существу изложенного материала. Выводы должны логически завершать проведенные рассуждения, быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала.
Курсовая работа заканчивается ЗАКЛЮЧЕНИЕМ, которое носит форму обобщения теоретических и практических результатов, изложенных в основной части. Заключение представляет собой последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Заключение курсовой работы должно быть по объему 1-2 страницы.
После заключения помещают СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, которая была использована при написании работы. На каждый источник списка литературы обязательно должна быть ссылка в тексте.
ПРИЛОЖЕНИЯ помещают после списка литературы. Их цель – избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими материалами, которые не несут основной смысловой нагрузки.
ОБРАЗЦЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА
Книги
Книга одного автора
Преображенский, А.А. История Отечества: учебник для 7 кл. общеобразоват. учреждений /А.А. Преображенский.- 8-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 2002.- 255 с.
Виноградов, Н.Б. Южное Зауралье и Северный Казахстан в раннеалакульский период (по памятникам петровского типа): автореф. дис. ... канд. ист. наук / Н.Б. Виноградов; АН СССР, Ин-т археологии.- М., 1983.- 22 с.
Корнилов, Г.Е. Уральская деревня в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.): дис. … д-ра ист. наук / Г.Е Корнилов; Ин-т Рос. истории.- М., 1993.- 361 с.
Книга двух авторов
Усанов, В.И. Летописцы старого Урала /В.И. Усанов, Г.П.
Свечников; Челяб. гос. пед. ин-т.- Челябинск: Факел, 1995.- 205 с.
Книга трех авторов
Рушанин, В.Я. Из истории среднего образования на Урале (1861-1917 гг.) / Рушанин В.Я., Конев Л.М., Чуприн В.В.- Челябинск, 1994.-
48 с.
Книга пяти и более авторов
Челябинский государственный педагогический университет / Ма-монов В.Ф. и др. ; ред. А.Ф. Аменд и др.- Челябинск: Б.и., 1999.- 291 с.
Многотомное издание
Культурология: теория и история культуры: курс лекций: в 3 ч. / Челяб. гос. ун-т; науч. ред. Мамонов В.Ф.- Челябинск, 1994-1997.- 3 ч.
Один том из многотомного издания
История Урала. Ч.1 / В.Д. Ботнер и др.; Челяб. гос. пед. ун-т.- Челябинск, 2000.- 87 с.
Статьи
Статья из журнала
Мамонов, В.Ф. Пресса: предвыборные прогнозы и реальность / В.Ф. Мамонов // Уржумка.- 1996.- № 1.- С. 95-101.
Статья из продолжающегося издания
Мамонов, В.Ф. Национальный вопрос в России: у истоков формирования политических доктрин / В.Ф. Мамонов // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. Сер. 5, Социальные науки.- 1995.- № 1.- С. 76-85.
Виноградов, Н.Б. Кулевчи 3 - памятник петровского типа в Южном Зауралье / Н.Б. Виноградов // Краткие сообщения / АН СССР, Ин-т археологии.- М., 1982.- Т. 69.- С. 94-99.
Статья из книги, глава из книги
Виноградов, Н.Б. Могильник Солнце-Талика и "федоровская проблема" бронзового века Южного Зауралья / Виноградов Н.Б., Костюков В.П., Марков С.В. // Проблемы истории, филологии, культуры: межвуз. сб. / Магнитогор. гос. пед. ин -т.- Магнитогорск, 1994.- Вып. 1. - С. 26-31.
Цивилизация Запада в ХХ веке / Н.В. Шишова и др. // История и культурология : учеб. пособие для студентов.- 2-е изд., доп. и перераб.- М., 2000.- Гл. 13.- С. 347-366.
Статья из собрания сочинений
Ключевский, В.О. Н.М. Карамзин // Сочинения: в 9 т.- М., 1989.- Т. 7.- С. 274-279.
Статья из газеты
Виноградов, Н.Б. Земляки из бронзового века / Н. Виноградов // Челяб. рабочий.- 1988.- 9 мая.
Рецензия
Александров, К. Из истории белого движения / К. Александров // Мир библиографии.- 1998.- № 2.- С. 94-95.- Рец. на кн.: Библиографический справочник высших чинов Добровольческой армии и Вооруженных сил Юга России.- М.: Regnum; Рос. архив, 1997.- 295 с.
Автореферат диссертации
Белозеров, И.В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси: автореф. дис. … канд. ист. наук / И.В. Белозеров.- М., 2002.- 21 с.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1.Теоретические основы организации внеклассной воспитательной работы в по физической культуре в школе
1.1. Понятие внеклассной воспитательной работы по физической культуре в школе.
1.2. Современные подходы к организации системы внеклассной воспитательной работы по физической культуре в школе
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование проблемы организации внеклассной воспитательной работы по физической культуре в современной школе
2.1. Состояние проблемы организации внеклассной воспитательной работы по физической культуре в школе.
2.2. Рекомендации учителю по организации внеклассной воспитательной работы по физической культуре в современной школе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
Заголовки отделяются от текста сверху и снизу тремя интервалами.
Текст на иностранном языке может быть целиком впечатан или вписан от руки.
Все страницы курсовой работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений. Первой страницей является титульный лист, оформленный в соответствии с образцом (приложение 1), номер страницы на нем не ставится. На последующих страницах порядковый номер печатается в середине верхнего края страницы или в правом верхнем углу.
За титульным листом следует страница с указанием содержания работы в соответствии с ее планом и рубрикацией в тексте.
Иллюстрации (кроме таблиц) обозначаются словом “Рис.” и нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах раздела.
Номер схем, графиков должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенного точкой, например: Рис. 2.1. (первый рисунок второго раздела).
Номер рисунка с поясняющей подписью помещают ниже самого рисунка.
Если в работе приведена одна иллюстрация, то ее не номеруют и слово “Рис.” не пишут.
Таблицы нумеруют последовательно арабскими цифрами в пределах раздела. В правом верхнем углу таблицы под соответствующим заголовком помещают надпись “Таблица” с указанием номера этой таблицы, состоящего из номера раздела и порядкового номера таблицы, например: “Таблица 2.3.”.
Таблицу размещают после первого упоминания о ней в тексте таким образом, чтобы читать ее можно было без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Ссылка на таблицу по ходу текста выполняется так: в табл. 2.3. приводятся данные о ....., при повторной ссылке - см. табл. 2.3.
Примечание к таблице размещается непосредственно под ней.
Формулы должны быть вписаны в текст от руки тщательно и разборчиво или напечатаны на компьютере.
Не разрешается одну часть формулы вписывать от руки, другую впечатывать.
Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Размеры знаков для формулы рекомендуются следующие: прописные буквы и цифры - 7-8 мм, строчные - 4 мм, показатели степени и индексы - не менее 2 мм.
В зависимости от назначения ссылки на источники и на литературу могут быть трех видов: ссылки на цитируемые источники и литературу; ссылки на упоминаемые источники и литературу без их цитирования; рекомендуемые, когда автор отсылает читателя к тем источникам, в которых с большей полнотой раскрываются определенные положения или факты.
Список использованной литературы приводится в конце работы. Список содержит перечень источников, используемых при ее выполнении.
Материал в списке литературы рекомендуется располагать в алфавитном порядке, раздельно в русском и латинском алфавите. Библиографическое описание включает следующие элементы: заголовок описания - фамилия и инициалы автора или авторов; название, область выходных данных - место издания, издательство, дата издания, сведения об объеме издания.
Зарегистрировано «___»_____20___г.
________ __________________________
Подпись (расшифровка подписи)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования
БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НИУ «БелГУ»)
ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
Курсовая работа
студента дневного отделения 3 курса группы 02011102
Иванова Ивана Ивановича
Научный руководитель:
д.п.н., профессор Ирхин В.Н.
БЕЛГОРОД 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. _____________________________________________________
1.1 ___________________________________________________________
1.2 ___________________________________________________________
ГЛАВА II. _____________________________________________________
2.1 ___________________________________________________________
2.2 ___________________________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..…..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..……………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………….…….……………..