Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Зайцева Светлана Валентиновна,
учитель начальных классов, первая квалификационная категория
Занятие № 25.
Тема: Урок мужества. День Победы.
Цели:
-способствовать повышению интереса детей к военной истории, подвигам советских людей;
-воспитывать уважение к старшему поколению, чувство патриотизма.
Ход занятия:
Са-ца-са – цветная полоса
Цы-сы-цы – русские бойцы
Шу-су-шу – я письмо пишу
Це-це-це – вспомним о бойце.
- Кто знает как называется эта цветная ленточка у меня на груди? (георгиевская). Зачем её надевают?
- Верно. Если вы знаете, как ковалась Победа в тылу и на фронте, если вы помните, кто победил в самой страшной войне, если вы гордитесь подвигом наших солдат, то в день празднования Победы повяжите георгиевскую ленточку.
- Сегодня у нас необычный урок. Урок мужества. Мы посвящаем его всем солдатам, защищавшим нашу Родину.
- 9 Мая 2010года в 65-й раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерное мужество советских солдат, стойкость советского народа.
-9 Мая 1945года знает весь мир. День Победы. Наша страна шла к этому дню долгих 4 года. (Звучит музыка «День Победы»).
- Я думаю, что не ошибусь, если скажу, что нет таких семей, в которых кто-то из ваших родных-прабабушек, прадедушек не воевал бы на фронте, не голодал в блокадном Ленинграде.
-Кто знает что-то об этом и хочет с нами поделиться? (Рассказы детей).
- Расскажите, что вы запомнили о Вов.
Идет на взлет, идет на взлет,
Винты, вращая вертолет. (круги рукой над головой)
Идут туда (показать рукой вправо)
Идут сюда (показать рукой влево)
По звонким рельсам поезда.
И пароходы, корабли
Уходят в море от земли. (волна)
- Разведчики и пограничники хорошо умеют ориентироваться на местности, быстро находят необходимые, безопасные пути, чтоб добраться до нужного места.
- Посмотрим, какие вы разведчики. Пройдите по лабиринту и найдите верную тропинку, чтоб добраться до заставы. Отметьте Х верный ход. (2)
- Сейчас вам понадобится внимание и умение слушать. Отгадайте, что являлось самым главным помощником солдату во время войны.
Не трактор, а с гусеницами,
Не крепость, а с башней,
Не ружьё, а с дулом. (Танк)
- Рассмотрите танк. Как нам надо его штриховать ?(части)
ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА
Раскрась только солдата Выполни штриховку
- Я предлагаю прочитать слова, которые связаны с войной.
БОЙ
МИНА
ОКОП
МИНЁР
БОМБА
РОДИНА
ОТВАГА
ВЕТЕРАН
САПЁР
ПОБЕДА
- Найдете слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога.
Вывод: как определит количество слогов?
- Ребята, а почему так говорят?
БОЙ ОТВАГУ ЛЮБИТ.
Объясните, как понимаете эту пословицу.
- Чьим мужеством восхищаются во время Вов. Ответить поможет загадка:
Он известен людям всем,
Со звездой он носит шлем,
За спиной его винтовка,
В бой идет он смело, ловко. (Солдат)
- Найдете на своих рисунках солдата и раскрасьте его.
- Подумайте и подарите мне с сегодняшнего урока по 1 слову, которые характеризуют солдата, выстоявшего в Вов. Опишите, какой он?
Отважный
Храбрый
Мужественный
Героический
Смелый
Доблестный
- Я тоже хочу подарить солдату слово – победоносный (несущий победу).
- Наш урок Мужества подошел к концу. Завтра в нашей стране будет объявлена минута молчания по погибшим солдатам.
Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
Их голоса когда-то звучали,
А по утрам они солнце встречали,
Но до Победы не дошли.
Вспомним о тех, кто ушел на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придет никогда
Вспомним! И помолчим.
МИНУТА МОЛЧАНИЯ.