Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений; углубление теоретическ

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.6.2024

Оформление работы

Цели выполнения задания:

  •  систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;
  •  углубление теоретических знаний в соответствии с заданной темой;
  •  формирование умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;
  •  развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности.

Составление индивидуальных заданий для студентов-заочников производится преподавателем кафедры «Электроснабжение промышленных предприятий», прикрепленным к руководимой группе студентов.

К представленным на проверку контрольным заданиям предъявляются следующие требования:

1. Все основные положения решения должны быть достаточно подробно пояснены.

2. Все рисунки, графики, схемы должны быть выполнены аккуратно и в удобочитаемом масштабе.

3. Вычисления должны быть сделаны с точностью до сотых чисел.

Контрольные задания зачитываются, если решение не содержит ошибок принципиального характера и если выполнены перечисленные выше требования.

В тех случаях, когда контрольное задание по тем или иным причинам оказалось незачтенным, все исправления должны быть сделаны в той же работе после подписи рецензента.

Для успешного выполнения работы студенту следует руководствоваться такими правилами:

1. Начиная решение задачи, надо четко указать какие физические законы или расчетные методы предполагается положить в основу решения.

2. Необходимо пояснить значение каждого буквенного символа словами или же соответствующими обозначениями на схеме.

3. Если одна и та же задача решается двумя методами, то в обоих решениях одна и та же величина должна обозначаться одним и тем же буквенным значком.

4. Всякие преобразования до разумного предела  должны выполняться в общем виде и только затем допускается подстановка численных значений.

5. Решение задач не следует перегружать приведением всех алгебраических преобразований и арифметических расчетов.

6. Для обозначения элементов электрических схем следует пользоваться обозначениями, применяемыми в учебниках ТОЭ.

7. Каждый этап решения задачи должен иметь пояснение.

8. При составлении графиков по осям координат надо наносить равномерные шкалы и указывать величины, откладываемые по осям, и единицы их измерения. Весь график в целом и отдельные кривые, показанные в нем, должны иметь названия.

Выполнение сформулированных выше правил обязательно.

Литература

Основная литература

  1.  К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В. Коровкин, В.Л. Чечурин. Теоретические основы электротехники. Т.1. Питер.,-2004.
  2.  К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В. Коровкин, В.Л. Чечурин. Теоретические основы электротехники. Т.2. Питер.,-2004.
  3.  К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В. Коровкин, В.Л. Чечурин. Теоретические основы электротехники. Т.З. Питер.,-2004.
  4.  Н.В.Коровкин, Е.Е.Селина, В.Л.Чечурин. Теоретические основы электротехники. Сборник задач.

Дополнительная литература

  1.  Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. М., «Высшая школа», 1981.
  2.  Нейман Л.Р., Демиргян К.С. Теоретические основы электротехники.Т. 1,2.- Л.:Энергоиздат, 1981.
  3.  Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Под ред. Бессонова Л.А.- М.: Высшая школа, 1980.
  4.  Вишняков Н.П. и др. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. ЛВВИСУ. Л., 1989.


Расчетно-графическая работа № 1

Расчет сложных цепей постоянного тока

1. Теоретические положения

Закон Ома. Сопротивление. Электрический ток – это направленное движение носителей зарядов. Ток определяется количеством электричества (зарядом), проходящим через поперечное сечение проводника за единицу времени:

Единицей тока является ампер (А): 1А = 1 Кл/1с.

Закон Ома для участка цепи: ток, проходящий по участку цепи, прямо пропорционален напряжению U, приложенному к этому участку, и обратно  пропорционален его сопротивлению R, т.е.

где U – в вольтах (В); R – в Омах (Ом).

Закон Ома для всей цепи

где E – электродвижущая сила источника электрической энергии, B; R – сопротивление внешней цепи, Ом; r – внутренне сопротивление источника, Ом.

Электрическое сопротивление проводника

Величину, обратную сопротивлению, называют проводимостью G и выражают в сименсах (См) 1 См = 1/Ом:

Сопротивление провода

где  - удельное сопротивление, Ом∙мм2/м; l - длина проводника, м; S – площадь его поперечного сечения, мм2.

Энергия и мощность электрической цепи. Работа (энергия W), затраченная на перенос заряда Q на участки цепи за время ,

или

где A - в джоулях (Дж).

Работа, совершенная источником электрической энергии с ЭДС ,

или

Мощность, потребляемая нагрузкой,

P = A/t = UI = RI2 = U2/R,

где P – в ваттах (Вт).

Мощность, развиваемая источником или генератором,

P = EI.

По закону сохранения энергии мощность генератора равна сумме мощностей потребителей. Это равенство называют балансом мощностей в электрических цепях:

Закон Джоуля – Ленца. Количество теплоты (Дж), выделенное при прохождении постоянного тока в проводнике,

.

Последовательное, параллельное и смешанное соединения резисторов. Эквивалентное сопротивление ряда последовательно соединённых резисторов равно сумме их сопротивлений:

Параллельным называется такое соединение резисторов, при котором между двумя узлами электрической цепи присоединено несколько резисторов. Эквивалентная проводимость этого участка цепи равна сумме проводимостей всех параллельных ветвей:

или

При параллельном соединении двух ветвей с равными сопротивлениями в каждой ветви, т. е.  =  = … = ,

При параллельном соединении двух резисторов и  их эквивалентное сопротивление

.

Смешанное соединение резисторов – это последовательно параллельное соединение резисторов или участков цепи.

Первый закон Кирхгофа. Алгебраическая сумма токов в узле равна нулю, или сумма токов, направленных к узлу, равна сумме токов, направленных от узла:

Со знаком «+» записывают токи, направленные к узлу, со знаком «-» - от узла, или

,

где  - токи, направленные к узлу;  - токи, направленные от узла.

Второй закон Кирхгофа.  В замкнутом контуре электрической цепи алгебраическая сумма ЭДС равна алгебраической сумме падений напряжений вдоль того же контура:

При составлении уравнений по этому закону ЭДС источника записывают со знаком «+», если её направление совпадает с выбранным направлением обхода контура. Падение напряжения записывают со знаком «+», если направление тока через резистор совпадает с выбранным направлением обхода контура.


2. Расчетно – графическая часть

Задание

  1.  Составить систему уравнений, необходимых для определения токов по первому и второму законам Кирхгофа;
  2.  Найти все токи, пользуясь методом контурных токов;
  3.  Составить баланс мощностей для заданной схемы;
  4.  Построить в масштабе потенциальную диаграмму для внешнего контура.

№варианта

E1

В

E2

В

E3

В

R01

Ом

R02

Ом

R03

Ом

R1

Ом

R2

Ом

R3

Ом

R4

Ом

R5

Ом

R6

Ом

0

9

6

27

-

1,0

0,8

4,5

2

8

13

14

3

Рис.1

  1.  Составить систему уравнений, необходимых для определения токов по первому и второму законам Кирхгофа.

Число уравнений по первому закону Кирхгофа равно (количество узлов -1). Для нашей схемы оно равно 3. Составим уравнения для узлов № 1, 2, 3.

Число уравнений по второму закону Кирхгофа равно количеству независимых контуров. Для нашей схемы оно равно 3. На рисунке 1 независимые контуры обозначены цифрами I, II и III.

  1.  Найти все токи, пользуясь методом контурных токов.

Рис.2

Направим все контурные токи (II, III, IIII) в одном направлении (по часовой стрелке). Составим систему уравнений по второму закону Кирхгофа.

Подставим в систему значения э.д.с. и сопротивлений.

Решим систему уравнений методом Гаусса.

Найдем действительные токи

Если ток получился с отрицательным знаком, значит выбрано направление обратное действительному. Укажем на схеме правильное направление токов.

Рис.3

  1.  Составить баланс мощностей для заданной схемы.

Баланс мощностей имеет допустимую степень сходимости

  1.  Построить в масштабе потенциальную диаграмму для внешнего контура (рис. 6).

Рис.4

Построим потенциальную диаграмму (рис. 7).

Рис. 5


3. Задание на РГР № 1

  1.  Составить систему уравнений, необходимых для определения токов по первому и второму законам Кирхгофа;
  2.  Найти все токи в ветвях электрической цепи (рис. 6), пользуясь методом контурных токов;
  3.  Составить баланс мощностей для заданной схемы;
  4.  Построить в масштабе потенциальную диаграмму для внешнего контура.

Таблица 1

№ варианта

№ рисунка

E1

В

E2

В

E3

В

R01

Ом

R02

Ом

R03

Ом

R1

Ом

R2

Ом

R3

Ом

R4

Ом

R5

Ом

R6

Ом

1

6.1

22

24

10

0,2

-

1,2

2

1

8

4

10

6

2

6.2

55

18

4

0,8

-

0,8

8

4

3

2

4

4

3

6.3

36

10

25

-

0,4

0,5

4

8

3

1

2

7

4

6.4

16

5

32

-

0,6

0,8

9

3

2

4

1

5

5

6.5

14

25

28

0,9

1,2

-

5

2

8

2

2

6

6

6.6

20

22

9

0,1

-

1,1

1

2

6

3

8

4

7

6.7

5

16

30

0,4

-

0,7

6

4

3

2

5

3

8

6.8

10

6

24

0,8

0,3

-

3,5

5

6

6

3

1

9

6.9

6

20

4

-

0,8

1,2

4

6

4

4

3

3

10

6.10

21

4

10

-

0,2

0,6

5

7

2

8

1

1

11

6.11

4

9

18

0,8

-

0,7

2,7

10

4

8

10

2

12

6.12

4

24

6

0,9

-

0,5

9

8

1

6

10

4

13

6.13

16

8

9

0,2

0,6

-

2,5

6

6

5

10

5

14

6.14

48

12

6

0,8

0,4

-

4,2

4

2

12

6

2

15

6.15

12

36

12

-

0,4

1,2

3,5

5

1

5

6

8

16

6.16

12

6

36

1,2

0,6

-

2

3

8

5

7

3

17

6.17

8

6

6

1,3

-

1,2

3

2

1

6

8

6

18

6.18

72

12

6

0,7

1,5

-

6

1

10

4

12

4

19

6.19

12

48

12

-

0,4

0,4

2,5

1

4

15

2

2

20

6.20

12

30

48

0,5

-

0,5

3,5

2

3

3

1

3

21

6.21

9

6

30

-

1

0,8

4,5

2

8

13

4

3

22

6.22

15

63

6

1

-

1,2

5

3

1

2

12

3

23

6.23

54

24

63

3

1,2

0,9

8

3

1

4

2

2

24

6.24

36

9

24

-

0,8

0,8

3

4

2

1

5

1

25

6.25

3

66

9

-

0,7

1,2

1

4

2

2

7

3

26

6.26

12

30

66

1

0,4

-

1

5

1

1

6

4

27

6.27

30

16

30

0,6

0,8

-

2

5

3

1

8

5

28

6.28

10

32

16

0,6

-

1

1,5

6

1

7

1

5

29

6.29

5

10

32

0,3

0,8

0,8

1,2

6

3

2

2

2

30

6.30

40

25

8

-

0,2

0,2

3

3

2

4

3

2

Рис. 6.1

Рис.6.2

Рис. 6.3

Рис.6.4

Рис. 6.5

Рис.6.6

Рис. 6.7

Рис.6.8

Рис. 6.9

Рис.6.10

Рис. 6.11

Рис.6.12

Рис. 6.13

Рис.6.14

Рис. 6.15

Рис.6.16

Рис. 6.17

Рис.6.18

Рис. 6.19

Рис.6.20

Рис. 6.21

Рис.6.22

Рис. 6.23

Рис.6.24

Рис. 6.25

Рис.6.26

Рис. 6.27

Рис.6.28

Рис. 6.29

Рис.6.30


Расчетно-графическая работа № 2

Расчет сложных цепей переменного тока

  1.  Теоретические положения

Цепь переменного тока с активным сопротивлением. Если цепь обладает только активным сопротивлением R (цепь с резистором) и к её зажимам приложено синусоидально изменяющееся напряжение

то, по закону Ома, мгновенное значение тока в цепи

где Um – амплитудное значение напряжения, В; Im = Um/R – амплитудное значение тока, A.

Действующее значение тока в цепи

Напряжение и ток в цепи с активным сопротивлением совпадают по фазе, и в любой момент времени мгновенные значения тока и напряжения пропорциональны друг другу.

Средняя за период мощность или активная мощность электрической цепи, выражаемая в ватах (Вт),

Цепь переменного тока с индуктивностью. Если электрическая цепь обладает только индуктивностью L (активное сопротивление катушки R = 0) и по ней проходит синусоидальный ток

то, по второму закону Кирхгофа,

где .

Следовательно, при синусоидальном токе напряжение на индуктивности по фазе опережает ток на угол  (рис.1).

Рис. 1 Векторная диаграмма

Действующее значение напряжения , откуда

где  - индуктивное сопротивление, Ом.

Цепь с индуктивностью обладает только реактивной мощностью. Максимальное значение реактивной мощности, выражаемое в вольт-амперах (вар)

Цепь с ёмкостью. Если электрическая цепь обладает только ёмкостью (конденсатор без потерь) и к ней приложено напряжение переменного тока, то в цепи проходит ток.

,

где , т.е. ток в такой цепи опережает напряжение на угол .

Амплитудное значение тока в цепи

.

где C- ёмкость конденсатора, Ф; XC = 1/() – ёмкостное сопротивление, Ом. Действующее значение

.

Цепь обладает реактивной мощностью

.

Цепь с активным сопротивлением, индуктивность и ёмкостью. Если в цепи с последовательно соединённым активным сопротивлением R, индуктивностью L и ёмкостью C проходит синусоидальный ток, то мгновенное значение напряжения на зажимах этой цепи равно сумме мгновенных значений трёх составляющих:

.

Амплитуда этого напряжения

.

Действующее значение

или

,

,

где

На рис 2 а. и б. представлены векторная диаграмма и треугольник сопротивлений неразветвленной цепи RLC при XL>Xc.

Рис. 2 а) Векторная диаграмма;

б) треугольник сопротивлений

Из векторной диаграммы или треугольника сопротивлений можно определить сдвиг по фазе между напряжением и током:

или

,

.

Мощности цепи:

активная

,

полная

.

Цепь с параллельными ветвями. Разветвлённая цепь, состоящая из двух ветвей, представлена на рис. Такая цепь может быть рассчитана с помощью проводимостей; ток в каждой цепи можно представить двумя составляющими: активной  и реактивной .

Активная составляющая тока совпадает с приложенным сопротивлением

где  - реактивная проводимость ветви, См

Реактивная составляющая тока

где - реактивная проводимость ветви, См.

Реактивная составляющая тока сдвинута относительно приложенного напряжения на угол ().

Действующие значения токов  и  в ветвях

,

где Y1 и Y2 - полные проводимости ветвей.

Рис. 3 Векторная диаграмма

Токи в ветвях и их составляющие представлены на векторной диаграмме сторонами прямоугольного треугольника токов (рис. 3), тогда

Полная проходимость каждой ветви

,

Полная проходимость всей цепи

где - активная проводимость всей цепи, равная арифметической сумме активных проводимостей ветвей; - реактивная проводимость всей цепи, равная алгебраической сумме реактивных проводимостей ветвей.

Действующее значение тока в неразветвленной части цепи

Сдвиг по фазе между напряжением и током

или

Мощности цепи:

активная

реактивная

полная

2. Расчетно-графическая часть

Задание

  1.  Определить токи во всех ветвях цепи и напряжения на отдельных участках.
  2.  Составить баланс активной и реактивной мощностей.

варианта

U

В

X1C

Ом

X2C

Ом

X3C

Ом

X1L

Ом

X2L

Ом

X3L

Ом

R1

Ом

R2

Ом

R3

Ом

0

50

15

10

6

5

20

10

5

10

8

Рис.4

Решение

  1.   Метод проводимостей

Определяются реактивные сопротивления приемников.

Т.к. < 0, то сопротивление имеет емкостной характер, сопротивления  и  - индуктивный.

Определяются полные сопротивления приемников.

Определяются активные проводимости приемников в разветвленной части цепи.

Определяется эквивалентная активная проводимость разветвленного участка

Определяются реактивные проводимости приемников в разветвленной части цепи.

Эквивалентная реактивная проводимость разветвленного участка  >0 => проводимость имеет индуктивный характер.

Эквивалентная полная проводимость разветвленного участка

Эквивалентное активное сопротивление разветвленного участка

Эквивалентное реактивное сопротивление разветвленного участка

имеет индуктивный характер.

Эквивалентное полное сопротивление разветвленного участка

В результате определения эквивалентных параметров  и  разветвленный участок может быть заменен ветвью, состоящей из последователь соединенных активного сопротивления  и индуктивного  (так как >0). Следовательно, цепь со смешанным соединением приемников превратилась в неразветвленную цепь (рис. 5).

Рис.5

Активное сопротивление всей цепи

Реактивное сопротивление всей цепи

Полное сопротивление всей цепи

Ток в неразветвленной части цепи

Падение напряжения на зажимах первого приемника

Падение напряжения на зажимах разветвленного участка

Токи в приемниках

Активные мощности

Реактивные мощности


3. Задание на РГР №2

Исходные данные. К источнику переменного тока с напряжением U подключена электрическая цепь (рис.5). Значения параметров цепи и ток в одной из ветвей приведены в табл. 2.

Определить:

  1.  Токи во всех ветвях цепи и напряжения на отдельных участках методом проводимостей.
  2.  Составить баланс активной и реактивной мощностей.

Таблица 2

варианта

U

В

X1C

Ом

X2C

Ом

X3C

Ом

X1L

Ом

X2L

Ом

X3L

Ом

R1

Ом

R2

Ом

R3

Ом

1

150

-

10

6

20

20

-

-

-

8

2

100

16

-

8

-

10

-

12

10

4

3

120

5

-

-

8

8

2

4

6

2

4

200

-

-

8

16

20

-

12

10

4

5

50

35

-

5

-

10

25

-

20

-

6

100

-

-

10

60

16

-

80

12

-

7

120

-

12

-

10

-

6

10

-

8

8

200

-

-

-

10

8

12

10

6

16

9

50

35

-

25

-

10

5

-

20

-

10

150

-

4

10

6

20

-

8

12

-

11

100

100

-

50

-

50

-

75

20

-

12

120

-

20

-

6

4

10

8

12

-

13

200

-

20

-

24

-

16

12

10

12

14

50

8

6

-

4

-

3

3

8

4

15

150

-

-

12

6

8

-

2

6

16

16

100

-

-

10

6

16

-

8

12

-

17

120

-

8

20

6

-

-

8

4

10

18

200

-

20

-

16

-

8

12

10

4

19

50

10

-

-

-

6

16

4

8

12

20

150

10

-

12

-

8

-

-

6

16

21

100

3

-

16

-

6

-

2

8

12

22

120

-

-

12

5

8

-

5

6

16

23

200

8

-

10

-

4

2

6

4

6

24

50

-

12

-

10

-

6

10

-

8

25

150

-

-

6

10

12

-

10

-

8

26

100

6

-

-

-

8

12

2

6

16

27

120

8

6

-

4

-

3

3

8

4

28

200

20

10

10

-

-

6

12

10

2

29

50

5

-

-

8

16

8

-

12

4

30

150

10

20

-

-

4

2

10

-

2

Рис. 5


Расчетно-графическая работа № 3

Расчет трехфазных цепей переменного тока

1. Теоретические положения

Трёхфазной системой называется совокупность трёх однофазных цепей, в которых действуют три электродвижущие силы одинаковой частоты, сдвинутые по фазе одна относительно другой на угол .

Мгновенные значения электродвижущих сил, индуктируемых в трёх обмотках генератора, сдвинутых по фазе относительно другой на угол 2/3π, будут выражены аналитически следующим образом:

 

где  - мгновенные значения электродвижущих сил в отдельных обмотках генератора в вольтах;

- амплитуды электродвижущих сил в отдельных обмотках генератора в вольтах.

В симметричной трёхфазной системе . В соответствии с этим

.

Трёхфазная система, соединённая «звездой»

Рис.1 Трехфазная система, соединенная по схеме «звезда»

а) мгновенное значение тока в нулевом проводе

б) действующее значение тока в нулевом проводе

в) соответствие между фазными и линейными токами

г) соотношение между фазным и линейным напряжениями

д) напряжение между нулевой точкой генератора и нулевой точкой приёмника энергии (узловое напряжение)

,

где - комплексные выражения действующих значений ЭДС в отдельных обмотках (фазах) генератора;

- комплексы общей проводимости отдельных фаз;

е) напряжение на отдельных фазах приёмника:

;

ж) токи в отдельных фазах и линейных проводах:

; ; .

Трёхфазная система, соединённая «треугольником»

Рис.2 Трехфазная система, соединенная по схеме «треугольник»

а) соотношение фазными и линейными напряжениями при симметричной трёхфазной системе:

б) комплексы действующих значений токов в отдельных фазах:

; ; ;

в) комплекс действующего значения любого линейного тока равен разности соответствующих комплексов действующих значений фазных токов:

; ; ;

г) при одинаковых по виду и по величине нагрузках, т.е. при равномерной нагрузке фаз

Мощность потребляемого тока при равномерной нагрузке

, , ,

где - мощности соответствующих фаз в ваттах;

- фазное напряжение в вольтах;

- фазный ток в амперах;

- линейное напряжение в вольтах;

- линейный ток в амперах.


2. Расчетно-графическая часть

1. Исходные данные. Исходные данные. В трехфазную сеть с  напряжением U включены три одинаковых приемника энергии. Сопротивления приемника равны R и XL  или ХС (табл. 3).

Определить:

  1.  Фазные и линейные токи.
  2.  Определить коэффициент мощности, активные и реактивные мощности всей цепи и каждой фазы отдельно.
  3.  Построить топографические диаграммы.

Задачу решить для случаев, когда приемники энергии соединены звездой (рис. 3, а), а затем треугольником (рис. 3, б). Сравнить полученные результаты.

(а)     (б)                                    

Рис. 3

варианта

, Ом

, Ом

, Ом

0

660

40

30

---

1) Расчет трехфазной цепи при соединении приемников звездой. (рис.3, а)

  1.  Определяем фазное напряжение

В;

  1.  Определяем полное сопротивление фаз

Ом.

  1.  Определяем фазные и линейные токи

А.

4.    Определяем активные, реактивные, и полные мощности фаз

Вт;

;

вар;

;

ВА;

  1.  Определяем активные, реактивные, и полные мощности всей нагрузки:

Вт

вар;

ВА.

  1.  Строим топографическую диаграмму.

Рис. 4

2) Расчет трехфазной цепи при соединении приемников треугольником (рис.3, б).

  1.  Определяем фазные и линейные токи

,А;

,А;

  1.  Определяем активные, реактивные, и полные мощности

Вт;

вар;

ВА;

  1.  Строим топографическую диаграмму.

Рис. 5

3) Сравниваем полученные результаты:

При соединении приемников, треугольником линейные токи в 3, а фазные токи в  раза больше, чем при соединении этих же приемников звездой:

Активные, реактивные, и полные мощности всей нагрузки при соединении приемников треугольником в 3 раза дольше чем при соединении этих же приемников звездой:


3. Задание на РГР № 3

1. Исходные данные. Исходные данные. В трехфазную сеть с  напряжением U включены три одинаковых приемника энергии. Сопротивления приемника равны R и XL  или ХС (табл. 3).

Определить:

  1.  Фазные и линейные токи.
  2.  Определить коэффициент мощности, активные и реактивные мощности всей цепи и каждой фазы отдельно.
  3.  Построить топографические диаграммы.

Задачу решить для случаев, когда приемники энергии соединены звездой (рис. 6, а), а затем треугольником (рис. 6, б). Сравнить полученные результаты.

(а)     (б)                                    

Рис. 6

Таблица 3

варианта

U,

B

, Ом

, Ом

, Ом

варианта

U,

B

, Ом

, Ом

, Ом

1

86,5

3

4

-

16

660

24

-

18

2

173

4

-

3

17

277

9,6

12,8

-

3

380

12

16

-

18

380

12,8

-

9,6

4

380

16

-

12

19

660

15

20

-

5

400

32

16

-

20

600

20

-

15

6

600

32

-

16

21

3000

45

60

-

7

225

5

12

-

22

3300

60

-

45

8

450

5

-

12

23

216,5

7,5

10

-

9

244

2

14

-

24

220

10

-

7,5

10

380

14

-

2

25

380

10

20

-

11

400

5

15

-

26

500

20

-

10

12

230

15

-

5

27

660

9

12

-

13

380

15,2

-

13

28

380

12

-

9

14

660

13

15,2

-

29

230

16

-

12

15

520

18

24

-

30

400

14

2

-

PAGE  32




1. і Здебільшого повністю завершується статеве дозрівання
2. Основы информатики гр
3. Тема Региональная политика Значимость использования районного подхода для разработки и реализации реги
4. Компрессия информации и упорядочение дерева по алгоритму Виттера
5. Экзамен по философии за 11 класс.html
6. рынок вообще говоря неполный и будем изучать платежные обязательства на временном интервале
7.  В изучение Центральной Азии внесли большой вклад русские путешественники Е
8. Ставропольский институт управления Кафедра бухгалтерского учета Дисциплина Учет и операционная д
9. Этапы развития ребенка
10. Российский Император Николай I объявил войну Турции ввиду отказа Порты выполнять прежние двухсторонние дог
11. нужде как учительнице жизни
12. УТВЕРЖДАЮ Начальник Управления по молодежной и семейной политике Департамента культуры города Мос
13. Проектирование командно-измерительной радиолинии системы управления летательным аппаратом
14. Використання музично-дидактичних ігор в процесі музичного виховання дітей дошкільного віку.html
15. Реферат- Реформирование сельского хозяйства
16. Тема- Сравнение двух выборок на основе показателей центральной тенденции и мер изменчивости
17. Тема-Белки 1 Переваривание и всасывание белков Время90 мин Учебные и воспитательные цели-
18. Хорошее самочувствие
19. Нижний Город- Пороховая Башня Вацлавская пл.html
20. структура Для детей номера питание Особенности рекоменд