Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
7
ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Источник:
Сабитов Р.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие / Челяб. гос. ун-т. Челябинск, 2002. 138 с.
сфера человеческой деятельности, направленной на выработку и систематизацию новых знаний о природе, обществе, мышлении и познании окружающего мира.
получение знаний об объективном и о субъективном мире, постижение объективной истины;
то, что изучает конкретная наука, на что направлено научное познание
конкретный исследователь, научный работник, специалист научной организации, организация;
1) науки о природе |
1) естественные |
2) науки об обществе |
2 гуманитарные и социальные) |
3) науки о мышлении и познании |
3) логика, гносеология |
1) естественные науки |
1) механика, физика, химия, география, экология |
2) гуманитарные и социально-экономические науки |
2) культурологи, филология, психология, история, менеджмент |
3) технические науки |
3) строительство, полиграфия, телекоммуникации, архитектура |
4) сельскохозяйственные науки |
4) агрономия, зоотехника, ветеринария, лесное дело |
науки, которые выясняют основные законы объективного и субъективного мира и прямо не ориентированы на практику
науки, которые направлены на решение технических, производственных, социально-технических проблем;
деятельность, направленная на получение и применение новых знаний.
деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов;
материальная или идеальная системы;
структура системы, взаимодействие ее элементов, различные свойства, закономерности развития и т.д.;
хоздоговорные и нефинансируемые.
бюджета РФ или бюджетов субъектов РФ;
организациями-заказчиками по хозяйственным договорам;
по инициативе ученого, индивидуальному плану преподавателя.
экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды;
исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач;
научные исследования, направленные на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач.
исследование, которое направлено на внедрение в практику результатов конкретных фундаментальных и прикладных исследований;
на долгосрочные, краткосрочные и экспресс-исследования;
В зависимости от форм и методов исследования не выделяют:
1) методическое, описательное, исследования,
2) экспериментально-аналитическое, историко-биографическое исследования,
3) исследования смешанного типа;
теоретический и эмпирический.
преобладанием логических методов познания; полученные факты исследуются, обрабатываются с помощью логических понятий, умозаключений, законов и других форм мышления;
проблема, гипотеза и теория.
сложная теоретическая или практическая задача, способы решения которой неизвестны или известны не полностью
неразвитые (предпроблемы) и развитые;
1) возникли на базе определенной теории, концепции;
2) это трудные, нестандартные задачи;
3) их решение направлено на устранение возникшего в познании противоречия;
4) пути решения проблемы не известны;
имеют более или менее конкретные указания на пути их решения;
требующее проверки и доказывания предположение о причине, которая вызывает определенное следствие, о структуре исследуемых объектов и характере внутренних и внешних связей структурных элементов;
Гипотезы бывают:
описательные, объяснительные и прогнозные.
это предположение о существенных свойствах объектов, характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта.
предположение о причинно-следственных зависимостях;
предположение о тенденциях и закономерностях развития объекта исследования.
логически организованное знание, концептуальная система знаний, которая адекватно и целостно отражает определенную область действительности.
мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов или явлений.
общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные свойства и отношения предметов и явлений.
слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке;
совокупность понятий (терминов), которые используются в определенной науке;
мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо;
руководящая идея, основное исходное положение теории;
положение, которое является исходным, недоказываемым и из которого по установленным правилам выводятся другие положения.
объективная, существенная, внутренняя, необходимая и устойчивая связь между явлениями, процессами;
природы, общества, мышления и познания;
всеобщие, общие и частные;
- совокупность действия многих законов;
- система существенных, необходимых общих связей, каждая из которых составляет отдельный закон;
научное утверждение, сформулированная мысль;
совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений действительности
- новое интуитивное объяснение события или явления;
- определяющее стержневое положение в теории;
система теоретических взглядов, объединенных научной идеей (научными идеями).
способ познания объективной действительности;
эмпирический, теоретический и метатеоретический;
наблюдение, описание, сравнение, счет, измерение, анкетный опрос, собеседование, тестирование, эксперимент, моделирование и т.д.
аксиоматический, гипотетический (гипотетико-дедуктивный), формализацию, абстрагирование, общелогические методы (анализ, синтез, индукцию, дедукцию, аналогию) и др.
диалектический, метафизический и др.
всеобщие (философские), действующие во всех науках и на всех этапах познания; общенаучные, которые могут применяться в гуманитарных, естественных и технических науках; частные для родственных наук; специальные для конкретной науки, области научного познания.
совокупность способов и приемов познания.
учение о методах, применяемых в правовых науках для изучения своего предмета;
1) всеобщая методология (является универсальной по отношению ко всем наукам)
2) частная методология (для группы родственных наук);
3) методология научных исследований конкретной науки;
Анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия;
расчленение, разложение объекта исследования на составные части;
соединение отдельных сторон, частей объекта исследования в единое целое;
движение мысли (познания) от фактов, отдельных случаев к общему положению.
выведение единичного, частного из какого-либо общего положения; движение мысли (познания) от общих утверждений к утверждениям об отдельных предметах или явлениях;
способ получения знаний о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими;
аксиоматический, гипотетический, формализацию, абстрагирование, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному, исторический, метод системного анализа.
способ исследования, который состоит в том, что некоторые утверждения (аксиомы, постулаты) принимаются без доказательств;
способ исследования с помощью научной гипотезы;
отображение явления или предмета в знаковой форме какого-либо искусственного языка (например, логики, математики, химии) и изучение этого явления или предмета путем операций с соответствующими знаками.
мысленное отвлечение от некоторых свойств и отношений изучаемого предмета и выделение интересующих исследователя
свойств и отношений;
установление общих свойств и отношений предметов и явлений; определение общего понятия, в котором отражены существенные, основные признаки предметов или явлений данного класса.
метод выявления исторических фактов и на этой основе в таком мысленном воссоздании исторического процесса, при котором раскрывается логика его движения;
исследование системы (т.е. определенной совокупности материальных или идеальных объектов), связей её компонентов и их связей с внешней средой;
1) наблюдение |
1) способ познания, основанный на непосредственном восприятии свойств предметов и явлений при помощи органов чувств, результате которого исследователь получает знания о внешних свойствах и отношениях предметов и явлений |
2) описание |
2) фиксация признаков исследуемого объекта, которые устанавливаются, например, путем наблюдения или измерения; бывает непосредственным и опосредованным. |
3) счет |
3) определение количественных соотношений объектов исследования или параметров, характеризующих их свойства |
4) измерение |
4) определение численного значения некоторой величины путем сравнения её с эталоном. |
5) сравнение |
5) сопоставление признаков, присущих двум или не- скольким объектам, установление различия между ними или нахождение в них общего. |
6) эксперимент |
6) искусственное воспроизведение явления, процесса в заданных условиях, в ходе которого проверяется выдвигаемая гипотеза. |
7) моделирование |
7) получение знаний об объекте исследования с помощью его заменителей аналога, модели. . |
1) аналитический |
1) |
2) прогностирующий |
2) |
3) организаторский |
3) |
4) обобщающий |
4) |
5) внедренческий |
5) |
1) аналитический |
1) |
2) прогностирующий |
2) |
3) организаторский |
3) |
4) обобщающий |
4) |
5) внедренческий |
5) |