Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
читель русского языка и литературы МОУ Куженерская СОШ №2» Шахтарина А.Ф.
|
№ п/п |
Тип урока |
Тема |
Количество часов |
||
|
По программе |
По тематичес. планированию По плану |
Развитие речи (№ п/п) |
|||
|
О языке |
1 |
1 |
|||
|
|
Русский язык в семье славянских языков. |
1 |
1 |
||
|
Трудные случаи правописания (на основе изученного в 5-7 классах) |
5 |
5 |
|||
|
|
Буквы н-нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. |
1 |
1 |
||
|
|
Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи. |
1 |
1 |
||
|
|
Употребление дефиса. |
1 |
1 |
||
|
|
Слитное, полуслитное и раздельное написание наречий и соотносимых с ними словоформ других частей речи. |
1 |
1 |
||
|
|
КД |
Контрольный диктант №1 по изученному в 5-7 кл. |
1 |
1 |
|
|
Синтаксис и пунктуация |
|||||
|
Словосочетание и предложение |
5 |
6 |
|||
|
|
РР |
Стили речи (систематизация и расширение сведений). |
1 |
||
|
|
Понятие о словосочетании. Строение словосочетания. |
1 |
1 |
||
|
|
Способы связи слов в словосочетании. |
1 |
1 |
||
|
|
Значение словосочетания. |
1 |
1 |
||
|
|
Понятие о предложении. Отличие предложения от словосочетания. Виды предложений по цели высказывания. |
1 |
1 |
||
|
|
Прямой и обратный порядок слов. Логическое ударение. |
1 |
1 |
||
|
|
КД |
Контрольный диктант №2 по теме «Словосочетание и предложение». |
1 |
1 |
|
|
|
РР |
Изложение «Как я покупал собаку». |
2 |
||
|
|
РР |
Изложение «Как я покупал собаку». |
3 |
||
|
Синтаксис простого предложения. |
|||||
|
Двусоставное предложение. Главные и второстепенные члены предложения. |
12 |
12 |
|||
|
|
Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. |
1 |
1 |
||
|
|
Простое и глагольное составное сказуемое. |
1 |
1 |
||
|
|
Составное именное сказуемое. Единство видо-временных форм глаголов-сказуемых как средство связи предложений в тексте. |
1 |
1 |
||
|
|
Постановка тире между подлежащим и сказуемым. |
1 |
1 |
||
|
|
Определение согласованное и несогласованное. |
1 |
1 |
||
|
|
Приложение как особый вид определения. |
1 |
1 |
||
|
|
РР |
Типы речи. |
4 |
||
|
|
Дополнение. |
1 |
1 |
||
|
|
Виды обстоятельств. |
1 |
1 |
||
|
|
Виды обстоятельств. |
1 |
1 |
||
|
|
Виды обстоятельств. |
1 |
1 |
||
|
|
Виды обстоятельств. |
1 |
1 |
||
|
|
Сравнительный оборот. Выделение запятыми сравнит. оборота. Стилистическая роль сравнительных оборотов и определений в изобразительной речи. |
1 |
1 |
||
|
|
КД |
Контрольный диктант №3 по теме «Главные и второстепенные члены предложения». |
1 |
1 |
|
|
|
РР |
Способы и средства связи предложений в тексте. |
5 |
||
|
Односоставные простые предложения. |
8 |
8 |
|||
|
|
Виды односоставных предложений. |
1 |
1 |
||
|
|
Определенно-личные предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
РР |
Изложение с творческим заданием. |
6 |
||
|
|
РР |
Изложение с творческим заданием. |
7 |
||
|
|
Неопределенно-личные предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
Обобщенно-личные предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
Безличные предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
Назывные предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
РР |
Репортаж как жанр публицистики. |
8 |
||
|
|
РР |
Репортаж как жанр публицистики. |
9 |
||
|
|
Предложения односоставные и двусоставные как синтаксические синонимы. |
1 |
1 |
||
|
|
Использование личных и безличных предложений как синтаксических синонимов. |
1 |
1 |
||
|
|
КД |
Контрольный диктант №4 по теме «Односоставные простые предложения. |
1 |
1 |
|
|
Неполные предложения. |
2 |
2 |
|||
|
|
Понятие о неполных предложениях. |
1 |
1 |
||
|
|
Употребление неполных предложений в разговорной и книжной речи. |
1 |
1 |
||
|
Предложения с однородными членами. |
12 |
12 |
|||
|
|
Однородные члены предложения, их признаки. |
1 |
1 |
||
|
|
Однородные члены предложения, связанные бессоюзно. |
1 |
1 |
||
|
|
Однородные члены предложения, связанные при помощи сочинительных союзов. |
1 |
1 |
||
|
|
Однородные и неоднородные члены предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
Однородные и неоднородные члены предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
Предложения с несколькими рядами однородных членов. |
1 |
1 |
||
|
|
Предложения с несколькими рядами однородных членов. |
1 |
1 |
||
|
|
РР |
Сочинение по картине |
10 |
||
|
|
РР |
Сочинение по картине |
11 |
||
|
|
Запятая между однородными членами. |
1 |
1 |
||
|
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения. |
1 |
1 |
||
|
|
Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях с однородными членами. |
1 |
1 |
||
|
|
КД |
Контрольный диктант №5 по теме «Предложения с однородными членами». |
1 |
1 |
|
|
Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями. |
11 |
11 |
|||
|
|
1 |
Предложения с обращениями. |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
Обращение нераспространенное и распространенное. Знаки препинания при обращении. |
1 |
1 |
|
|
|
3 |
Вводные слова и предложения, их сходство и различие. |
1 |
1 |
|
|
|
4 |
Вводные слова и предложения, их сходство и различие. |
1 |
1 |
|
|
|
5 |
Вводные слова и предложения, их сходство и различие. |
1 |
1 |
|
|
|
6 |
Предложения с вставными конструкциями. |
1 |
1 |
|
|
|
7 |
Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях и предложениях. |
1 |
1 |
|
|
|
8 |
Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях и предложениях. |
1 |
1 |
|
|
|
РР |
Статья в газету. |
12 |
||
|
|
РР |
Статья в газету. |
13 |
||
|
|
9 |
Междометие. Знаки препинания в предложениях с междометиями. |
1 |
1 |
|
|
|
10 |
Предложения с междометиями и словами да, нет. |
1 |
1 |
|
|
|
11 |
Контрольный диктант №6 по теме «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями». |
1 |
1 |
|
|
Предложения с обособленными членами. |
17 |
17 |
|||
|
|
1 |
Понятие обособления. |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
Обособление второстепенных членов предложения. |
1 |
1 |
|
|
|
3 |
Обособленные определения. |
1 |
1 |
|
|
|
4 |
Обособленные определения. |
1 |
1 |
|
|
|
5 |
Обособленные приложения. |
1 |
1 |
|
|
|
6 |
Обособленные приложения. |
1 |
1 |
|
|
|
РР |
Портретный очерк. |
14 |
||
|
|
РР |
Портретный очерк. |
15 |
||
|
|
7 |
Обособление дополнений. |
1 |
1 |
|
|
|
8 |
Обособленные обстоятельства. |
1 |
1 |
|
|
|
9 |
Обособленные обстоятельства. |
1 |
1 |
|
|
|
10 |
Обособленные обстоятельства. Деепричастные обороты как средство связи предложений в тексте. |
1 |
1 |
|
|
|
11 |
Стилистическая роль обособл. и необособл. членов предложения и сопоставимых с ними синтакс. конструкций. |
1 |
1 |
|
|
|
12 |
Обобщение по теме «Обособленные члены предложения». |
1 |
1 |
|
|
|
13 |
Уточняющие члены предложения. |
1 |
1 |
|
|
|
14 |
Уточняющие члены предложения. |
1 |
1 |
|
|
|
15 |
Уточняющие члены предложения. Интонация предложений с обособленными и уточняющими членами. |
1 |
1 |
|
|
|
16 |
Контрольный диктант №7 по теме «Предложения с обособленными членами». |
1 |
1 |
|
|
|
17 |
Анализ контрольного диктанта. |
1 |
1 |
|
|
Прямая и косвенная речь. |
6 |
6 |
|||
|
|
1 |
Способы передачи чужой речи. Строение предложений с прямой речью. Знаки препинания при прямой речи. |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
Косвенная речь. Замена прямой речи косвенной. |
1 |
1 |
|
|
|
РР |
Изложение с творческим заданием. |
16 |
||
|
|
РР |
Изложение с творческим заданием. |
17 |
||
|
|
3 |
Диалог. |
1 |
1 |
|
|
|
4 |
Цитата как способ передачи чужой речи. Выделение цитаты знаками препинания. |
1 |
1 |
|
|
|
5 |
Стилистические возможности разных способов передачи чужой речи. |
1 |
1 |
|
|
|
6 |
Контрольный диктант №8 по теме «Прямая и косвенная речь». |
1 |
1 |
|
|
Резервные часы. |
6 |
5 |
|||
|
|
1 |
Повторение по теме «Словообразование». |
1 |
||
|
|
2 |
Повторение по теме «Морфология. Орфография». |
1 |
||
|
|
3 |
Повторение по теме «Синтаксис и Пунктуация» |
1 |