Тема 4.5. Россия в XIX в
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Тема 4.5. Россия в XIX в.
Самостоятельная работа № 6.
- «XIX век - золотой век русской культуры».
Цели:
- Развитие общей компетенции использования информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности.
- Овладение умениями комплексного анализа, поиска и систематизации исторической информации.
- Формирование умения работать в коллективе и команде, эффективно общаться с сокурсниками, брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
Время выполнения – 4 часа.
Литература:
- Артемов В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач.и сред. проф. образования: в 2 ч. Ч. 2 /В.В.Артемов, Ю.Н. Любченков. - М.,2011. § 62.
- Самыгин П.С., Беликов К.С., Бережной С.Е. и др. История. – Ростов н/Д, 2008, с. 251-255.
- Задание: составить индивидуальный проект в форме таблицы, или конспекта, или схемы, или презентации по теме: «XIX век - золотой век русской культуры». Основные вопросы:
- образование и наука;
- литература и журналистика;
- живопись;
- архитектура и скульптура;
- музыка и театр;
- быт и народное творчество.
Для выполнения задания необходимо знать алгоритм проектной деятельности
- Работа над проектом всегда направлена на решение конкретной, социально значимой проблемы (исследовательской, информационной, практической).
- Планирование действий всегда начинается с проектирования самого проекта, в том числе, с определения вида деятельности.
- Наиболее важной частью проекта является его пооперационная (пошаговая) разработка с перечнем конкретных действий, результатов, сроков, ответственных.
- Исследовательская работа является обязательным условием каждого проекта (поиск литературы и наиболее рациональных способов деятельности).
- Обязательным элементом в ходе представления готового продукта является обоснование эффективности способа решения проблемы.
- Проект представляется как совокупность шести «П»:
- проблема;
- планирование;
- поиск информации;
- продукт;
- презентация;
- портфолио проекта (графики, рисунки, диаграммы).
7. Проект может быть как персональным, так и групповым.
Тема 5.9. Мир во II половине XX в.
Самостоятельная работа № 8.
- «Общественно-политическое развитие СССР в сер. 50-х – нач. 60-х годов XX в.»
Цели:
- Формирование умений самостоятельной учебной деятельности, работы с дополнительной литературой и источниками и ведения дискуссии.
- Формирование общей компетенции осуществлять поиск и использование исторической информации, необходимой для эффективного выполнения задания.
Литература:
- Артемов В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач.и сред. проф. образования: в 2 ч. Ч. 2 /В.В.Артемов, Ю.Н. Любченков. - М.,2011. § 95.
- Самыгин П.С., Беликов К.С., Бережной С.Е. и др. История. – Ростов н/Д, 2008, с. 395-406.
Время выполнения – 4 часа.
- Задание:
- Преобразующий уровень: Составить конспект «Новаторство и традиции в политике Хрущева Н.С.»
- Творческо-поисковый уровень: составление сравнительной таблицы с учетом дискуссионных проблем по теме.
План конспекта:
- Н.С.Хрущев, его путь к лидерству.
- Основные направления политики:
а) XX съезд КПСС: очередной виток борьбы за власть или начало десталинизации;
б) эволюция экономической политики: была ли попытка демонтажа командно- административной системы;
в) парадоксы культурной жизни: от оттепели к заморозкам;
г) загзаги внешней политики: мирное сосуществование или балансирование на грани ядерной войны;
д) отношения внутри социалистического лагеря: равноправное партнерство или диктат «старшего брата».
3. Отставка Н.С.Хрущева: партийный заговор или банкротство курса?
4. Итоги «великого десятилетия». Оттепель: эпоха радикальных преобразований или модификация сталинской модели социализма?
Для выполнения работы необходимо знать алгоритм написания конспекта
- Перед конспектированием необходимо тщательно изучить тему.
- Конспектированию предшествует составление плана.
- Запись вести своими словами, это способствует лучшему осмыслению текста.
- Изложение текста дается сжато, но основные мысли и аргументы записывать подробно.
- В конспекте можно использовать цитаты, они берутся в кавычки.
- При оформлении конспекта используйте подчеркивания, условные знаки, пометки на полях.
- Сформулируй вопросы, возникшие при перечитывании конспекта и рекомендованной литературы.