Особенности композиции рассказа Чехова
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Особенности композиции рассказа Чехова «Ионыч».
Мастерство Чехова - рассказчика особенно проявляется в композиции «Ионыча»
Композиция рассказа подчиняется одной общей цели — показать постепенное духовное обнищание героя и убогую жизнь города. Но как рассказать о жизни героя и целого города на протяжении нескольких страниц? Чехов добивается этого следующими художественными средствами.
Прежде всего постепенно и незаметно упрощается композиционно-сюжетная линия рассказа. Такие компоненты произведения, как пейзаж и диалоги, по мере развития сюжета исчезают. Автор искусно ставит это в связь с эволюцией образа героя. Пока Старцев был молод, он любил музыку, пел, влюблялся, мечтал, вёл споры и разговаривал с окружающими. Для характеристики его настроений нужен был и пейзаж лунной ночи, тонко передающий очарование любви, переживаемой героем, и диалоги, обрисовывающие гамму его переживаний. По мере того как круг интересов Старцева суживается, яркие краски из его жизни исчезают. Старцев превращается в угрюмого, одинокого обывателя. Пейзаж и диалог делаются теперь ненужными в произведении.
Так как, по словам Чехова, «беллетристика должна укладываться сразу, в секунду», автор, изображая многолетний процесс морального падения героя, расставляет на жизненном пути героя только основные вехи. Мы узнаём, что первое путешествие в город Старцев совершает пешком, потом он ездит на паре лошадей и, наконец, на тройке с бубенчиками, с раскормленным кучером на козлах, который кричит: «Пррава держи!» Промежуток между этими вехами автор не заполняет ничем, да это и не нужно: рост материального благополучия и огрубения героя обрисован уже предельно выразительно несколькими характерными штрихами.
Следует обратить внимание ещё на одну интересную композиционную особенность рассказа. Губернского города, в котором развиваются события, автор почти не описывает. Между тем читатель хорошо чувствует душную атмосферу этого города. Достигается это следующим художественным приёмом: автор знакомит нас с «самой образованной и талантливой семьёй» в городе — семьёй Туркиных. Чехов трижды даёт описание жизни этой семьи, каждый раз упрощая и сокращая описания. Внешне красивая, жизнь Туркиных оказывается до ужаса монотонной: Туркина всё пишет бездарные романы, незадачливая дочь её играет на рояле, а Туркин продолжает дёшево оригинальничать и плоско острить. Но «если самые талантливые люди во всём городе так бездарны, то каков же должен быть город!» — восклицает читатель вместе со Старцевым.
2. на тему- статистичні дані причини смертності населення України
3. это химические вещества которые секретируются кровь или лимфу железистыми клетками и регулируют обмен ве
4. Ма~дай~а паралелл ба~ытта ~тетін жазы~ты~- А Горизонталді В Фронталді С Сагитталді D Вертикалді
5. Особливості спілкування молодших школярів у шкільному колективі.html
6. Этнические конфликты на территории бывшего СССР
7. Таможенные режимы отказа в пользу государства и уничтожения товара
8. Тема Украшения в жизни древних обществ
9. Анализ зависимости между уровня комплемента в крови больных системной красной волчанкой и степенью тяжести поражения почек
10. Найпростіші Амеба 1
11. Партер сентябрь 2012 Татьяна Александрова Нынешним летом на основной сцене Большого театра России сос
12. I. Ievn iti se tyttoos vhti vn kyllhn Iev sen jutkutti sill ei meit silloin kiellot hitt kun myo tnssimme list litn
13. Тема. Наукове значення періодичного закону Мета
14. ФІЛОСОФІЯ для студентів денної і заочної форми навчання галузі знань 0305 Економіка та підприємни
15. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Київ 2000
16. Самбо 330 СПб Невский рн 2Николаев Матвей 3 Николаев Глеб 3Богданов Илья СК Иппон Кингисепп Вес-
17. НОВОГОДНИЙ ВЕЧЕР в нашей уютной обстановке- Стоимость на 2ух человек- 4000 В стоимость включено- праздни
18. При эксплуатации скальператора А1БЗО наблюдаются следующие неполадки- 1 Наличие зерна в отходах сходе
19. Понятие и виды трудового стажа1
20. Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника