Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты |
Ф 02/067 |
|
|
Пәннің оқу-әдістемелік кешен Философия және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасы 11 беттің 11 беті |
СМЖ «Оқу-әдістемелік» ҮК НҮ 07 - 2011 Баспа 1.Дана №1 |
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
«Философия және саяси әлеуметтік пәндер» кафедрасы
«Әлеуметтну» пәнінен оқу бағасының жетістік және бақылау бойынша материалдар
Рубеждік бақылау әлеуметтану пәні бойынша 100 балдық жүйемен шағын-тест және коллоквиум арқылы қабылданады.
Рубеждік бақылау келесі келесі мақсаттардан тұрады:
Рубеждік бақылауды тапсыру барысында оқытушы білімгерге тақырыпқа байланысты және оған байланысты басқа мәселелерді қамтитын бірнеше сұрақтар қоя алады. Рубеждік бақылауды тапсыруда білімгер курс бойынша лекциялар мәтінін, семинар материалдарын, сөздікті, қосымша берілген мерзімдік басылымдар, негізгі және қосымша әдебиеттерді пайдаланады.
Рубеждік бақылау тапсырмасы
Ағымдық бақылау №1
1. «Социология» ұғымы қай тілдерден құралған?
2. Социология нені зерттейді:
3. Социологияның әлеуметтік-қоғамдық қызметінің қанша түрі бар?
4.Әлеуметтанудың қызметтерін көрсет:
5. Әлеуметтану қай ғылымдармен тығыз байланысты?
6. Социология кафедрасы алғаш рет қай жылы Ресейдің қай университетерінде қалыптасты?
7. Сталин өзінің әкімшілік бұйрығымен қай жылы социология пәнін оқытуға тиым салды?
8. Социология ЖОО-дарында қай жылдары қайта ашыла бастады?
9. Социология қанша құрылымнан тұрады?
10. Әлеуметтанудың құрылымын көрсет:
11. Әлеуметтанудың қандай деңгейлері бар?
12. Жалпы социология дегеніміз не?
13. Жеке социология дегеніміз не?
14. Эмперикалық социология дегеніміз не?
15. Микросоциология дегеніміз не?
16. Макросоциология дегеніміз не?
17. «Социология» грек, латын тілдерінен аударғандағы ұғымы қандай?
18. социология алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:
19. Социология ғылымының зерттеу объектісіне жатпайды:
20. Социология ғылымының негізін салушы:
21.Әлеуметтанудың тарихи даму кезеңдері.
22.Әлеуметтанудың ғылым ретінде дамуына классикалық кезеңнің атқарған рөлі мен маңыздылығына қарай,аталмыш әлеуметтанудың атасы:
23.Философиялық,экономикалық,тарихи,саяси шығармаларда жалпы қоғам,оның кейбір элементтері және оның даму заңдары туралы пікірлер бой көрсете бастады.Мәселен,конфуцийшылар қоғамтанушылар болып есептеледі.Олардың қоғам туралы ілімдеріндегі негізгі мәселе:
24. «Мемлекет адам мүдделерінің әртүрлі болуына негізделіп құралатын болған,содан еңбек бөлінісі пайда болды» деген пікір иесі:
25.Аристотельдің пікірінше, қоғам үлкен екі әлеуметтік институтқа бөлінеді:
26.XIX ғасырдың басында адамзаттың қоғамдық санасы мен қоғамның, олардың өмірлік күштерінің өзара әрекет етуіне дәл талдау қажеттігі пайымдау мәселелерін шешуде XIX ғасырдағы Еуропа ойшылы, ғылымның атын тауып,нұсқасын суреттеген Конттың ілімі:
27. Позитивизм» ұғымы латынның:
28.Қоғам биологиялық организмге ұқсас, тіршілік үшін күрес әлеуметтік тұрмысының басты принциптерінің бірі, табиғатпен қоғамды жақындастырушы-эволюция идеясын өз еңбегінде негізге алған ойшыл:
29.Пайда болған классикалық кезеңдегі мектептер
30.Қолданбалы тәжірибеге сүйеніп, практика жүзінде қоғамды зерттеуде көрініс тапқан кезең:
31. Пайда болған классикалық кезеңдегі мектептің бірі биологиялық бағыттың құрамы:
32.Адамзаттың пайда болуынан бері 3 қоғамда тұрады
33.Шығуы мен атқаратын қызметімен баяндауда Дюркгейм әлеуметтану тұжырымдамасын басшылыққа ала отырып,егекшелігіне қара,оны әлеуметтік жағдайдан,әлеуметтік ортадан,әлеуметті құрылымнан туындатқан маңызды зерттеулердің бірі ретінде алған негізгі ұғым.
34. XIX ғасырдағы классикалық әлеуметтанудағы,социология тарихы бойынша ірі ғалымның бірі ресейлік Давыдов ғылыми социологияның қалыптасуындағы 3теория бар екендігін айтады:
35.Құрылымдық функционализм мектебі және әртүрлі индустриализм концепцияларынан тұрады:
36.Құрылымдық функционализмнің негізін салушы Томас Парсонс теориясы бойынша әрбір әлеуметтік жүйенің атқаратын қызмет саны:
37.Социология ... біршама қалыптасқан жас ғылым болып табыллады.Өйткені оның ғылым ретінде қалыптасуының өзіне қоғамдық дамудың белгілі кезеңінде ғана қажеттілік туды:
38.Әлеуметтанудың тарихи даму кезеңдеріндегі «Қазіргі кезең» мерзімі:
39.Әлеуметтанудың тарихи даму кезеңдеріндегі «Эмпирикалық кезең» мерзімі:
40.Эмпирикалық зерттеудің пәні ретінде:
41. Әлеуметтік зерттеулер түрін көрсет:
42. Әлеуметтанудың практикалық зерттеу түріне жатпайтындар:
43. Алқапты зерттеу дегеніміз не?
44. Күрделі әдістер түріне жатпайтын
45. Социометриялық әдіс негізін салушы:
46.Әлеуметтану әдістері қаншаға бөлінеді?
47. Ғылыми гипотеза дегеніміз не?
48. Мәліметтерді жинау әдіс-тәсілдері қайсы?
49. Интервью қай әдіс-тәсілге жатады?
50. Бақылау дегеніміз не?
51. Анкеттеу дегеніміз не?
52. Табуляциялық әдіс қай әдіс-тәсіл тобына кіреді:
53. Әлеуметтік зерттеу техникасы дегеніміз не?
54. Процедура дегеніміз не?
55. Әлеуметтік техника дегеніміз не?
56. Социометриялық зерттеу дегеніміз не?
57. Тарихи салыстырмалы әдіс қай кезде қолданылады?
58. Биографиялық әдіс дегеніміз не?
59. Генетикалық әдіс қайсысы?
60. Әдіс дегеніміз не?
Ағымдық бақылау №2
Коллоквиум тұрінде өткізіледі
Рубеждік бақылау қорытындысын бағалаудың критерилері.
7,6-10,0 балл дейін қойылады, егер білімгерлердің білімі терең болса және қойылған сұрақтарға нақты жауап берсе
5,1 – 7,5 балл дейін қойылады, егер білімгер материалды жақсы білсе, шешімді дұрыс қолданса, өз ойын жеткізе білсе
2,6 – 5,0 балл – білімгерлердің білімі бар, бірақ ол практикалық жұмыстарды жасап сонымен қатар оның жауаптары толық, нақты болмаса
0 – 2,5 балл – білімгер 3-4 сұраққа жауап берсе, жауаптары жарым-жартылай болса, терминдері білмесе
Коллоквиум сұрақтарының тізбесі
Әдебиеттер
|
№ |
Оқулық аты |
Авторы |
Басылым, шыққан мерзімі |
|
Негізгі оқулық |
|||
|
|
Социология. |
Әбсаттаров Р.Б., Дәкенов М. |
Алматы.Ғылым 2003 |
|
|
Социология |
Рахметов К, Болатова А., Исмагамбетова З. |
Алматы.Өлке 2003. |
|
|
Социология негіздері |
Тәжин М., Аяғанов Б. |
Алматы. 1993 |
|
|
Социология |
Тұрғынбаев Ә. |
Алматы. 2000 |
|
|
Әлеуметтану |
Шәмшатұлы И., Дәкенов М., т.б. |
Алматы. 1993 |
|
|
Социология негіздері |
Садырова М., Мәуілшәріп М. |
Алматы, 2003 |
|
|
Социология |
Аитов Н.,Биекенов К. |
Алматы. 2002 |
|
|
Социология |
Казаринова Н., Филатова О. |
Москва .2000 |
|
|
Социология. Курс лекции |
Радугин А.А., Радугин К.А. |
Москва. 1997 |
|
|
Социология |
Габдуллина К.Г. |
Алматы. 1997 |
|
|
Методика и техника проведения соц.исследования |
Гречихин В.Г. |
Москва. 1997 |
|
|
Социология (оқулық) |
Әженов А. |
Алматы, 2006 |
|
Қосымша әдебиеттер |
|||
|
|
Социология |
Смельзер Н. |
Москва. 1994 |
|
|
Социология |
Осипов Г.В. |
Москва.1996 |
|
|
История социологии |
Под редакциеи Елсукова А. |
Минск. 1997 |
|
|
Структура социологической теории |
Тернер Р. |
Москва.1990 |
|
|
Социология |
Здравомыслов А.Г. |
Москва.1996 |
|
|
Социология |
Габдуллина К.Г. |
Тараз.1999 |
«Әлеуметтану» пәні бойынша емтихан сұрақтары
«Әлеуметтану» пәнінен СРСП-ға арналған сұрақтар
Тақырып 1. Әлеуметтану ғылым ретінде
Әдебиеттер:
Тақырып 2,3. Әлеуметтік ғылымның даму тарихы
Әдебиеттер:
Тақырып 4. Әлеуметтік стратификация және әлеуметтік мобильдік
Әдебиеттер:
Тақырып 5. Әлеуметтік өзгерістер
Әдебиеттер:
Тақырып 6. Әлеуметтік зерттеулер
Әдебиеттер:
Тақырып 7. Әлеуметтік зерттеу бағдарламасы
Әдебиеттер:
Тақырып 8,9. Әлеуметтік зерттеу әдістемесі, әдісі және техникасы
Әдебиеттер:
Тақырып 10,11. Әлеуметтік зерттеуге талдау жасау
Әдебиеттер:
Тақырып 12. Қоғам: түсінігі, құрылымы, типологиясы
Әдебиеттер:
Тақырып 13. Әлеуметтік институттар
Әдебиеттер:
Тақырып 14. Жеке тұлға социологиясы
Әдебиеттер:
Тақырып 15. Мәдениет социологиясы
Әдебиеттер: