Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности
Работа добавлена на сайт samzan.net:
нижегородский государственный
технический университет
Военная Êàôåäðà
Реферат
Воспитательная работа в вооружённых силах и её влияние на психику воина в боевой деятельности
Выполнил:
ст.гр. 94–Р–1
Бочаров И.В.
Проверил:
Курышов С.А.
Нижний Новгород. 1998
Введение
Äëÿ âûïîëíåíèÿ çàäà÷ â óñëîâèÿõ àðìèè âîåííîñëóæàùèå äîëæíû
ïîëó÷èòü çà âðåìÿ ñëóæáû è òàêîå âîñïèòàíèå, êîòîðîå èìååò îñî-
áóþ, âîèíñêóþ íàïðàâëåííîñòü. Âîò ýòî ñïåöèôè÷åñêîå, ñâÿçàííîå ñ
ôîðìèðîâàíèåì ó ëè÷íîãî ñîñòàâà Âîîðóæåííûõ Ñèë íåîáõîäèìûõ âîèí-
ñêèõ êà÷åñòâ, è îïðåäåëÿåò ñóùíîñòü âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ, åãî
ìåñòî â îáùåé ñèñòåìå ïîäãîòîâêè âîîðóæåííûõ çàùèòíèêîâ Ðîäèíû.
Âîèíñêîå âîñïèòàíèå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé öåëåíàïðàâëåííóþ äåÿ-
òåëüíîñòü êîìàíäèðîâ è øòàáîâ ïî ôîðìèðîâàíèþ ó âîèíîâ äóõîâíûõ
êà÷åñòâ, îòðàæàþùèõ ñïåöèôè÷åñêèé õàðàêòåð íàøåé àðìèè, åå çàäà÷è
è ïðåäíàçíà÷åíèå.  åäèíñòâå ñî âñåìè íàïðàâëåíèÿìè âîñïèòàíèÿ
âîèíñêîå âîñïèòàíèå ðàçâèâàåò è ôîðìèðóåò ó âîèíà êà÷åñòâà, íåîá-
õîäèìûå åìó äëÿ çàùèòû Îòå÷åñòâà.  ïðîöåññå âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ
ôîðìèðóþòñÿ òàêèå êà÷åñòâà, êîòîðûå íåîáõîäèìû âîèíàì âñåãäà, íî
îñîáåííî ïðè âûïîëíåíèè çàäà÷ â áîåâûõ óñëîâèÿõ. Ýòî - ñòîéêîñòü,
ìóæåñòâî, îòâàãà.
Ñîäåðæàíèå âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ â ñàìîì êîíêðåòíîì ïëàíå îï-
ðåäåëÿåòñÿ âîåííîé ïðèñÿãîé, â êîòîðîé â êîíöåíòðèðîâàííîì âèäå
ñôîðìóëèðîâàíû òðåáîâàíèÿ ê âîîðóæåííîìó çàùèòíèêó Ðîäèíû, è âî-
èíñêèìè óñòàâàìè, ðåãëàìåíòèðóþùèìè ïîâñåäíåâíóþ æèçíü, ôóíêöèî-
íèðîâàíèå àðìèè è ôëîòà â õîäå âîéíû. Î çíà÷åíèè âîèíñêèõ óñòàâîâ
ñâèäåòåëüñòâóåò òî, ÷òî îíè ðàññìàòðèâàþòñÿ è óòâåðæäàþòñÿ íà ñà-
ìîì âûñîêîì ãîñóäàðñòâåííîì óðîâíå.
Îñíîâíûìè êîìïîíåíòàìè ñîäåðæàíèÿ âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ ÿâëÿ-
þòñÿ:
- âîñïèòàíèå ó âîåííîñëóæàùèõ ãëóáîêîãî ïîíèìàíèÿ èñòîðè÷åñ-
êîãî ïðåäíàçíà÷åíèÿ Âîîðóæåííûõ Ñèë, îñîáåííîñòåé èõ ñòðîèòåëüñò-
âà, ôóíêöèîíèðîâàíèÿ è ñâîåãî ìåñòà â âûïîëíåíèè ñòîÿùèõ ïåðåä
íèìè çàäà÷, îñîáåííî ïî ïîääåðæàíèþ ïîñòîÿííîé âûñîêîé áîåâîé ãî-
òîâíîñòè;
- ôîðìèðîâàíèå ó ëè÷íîãî ñîñòàâà íåïîêîëåáèìîé âåðíîñòè âî-
åííîé ïðèñÿãå è óñòàâàì, íåóêëîííîãî ñëåäîâàíèÿ èõ òðåáîâàíèÿì
êàê â ìèðíîå âðåìÿ, òàê è â óñëîâèÿõ âîéíû;
- ðàçâèòèå ïîñòîÿííîãî ñòðåìëåíèÿ ê îâëàäåíèþ âîåííûì äåëîì,
ñâîåé âîèíñêîé ïðîôåññèåé, ê îòëè÷íîìó îñâîåíèþ âîåííîé òåõíèêè,
îðóæèÿ è ñïîñîáîâ èõ ïðèìåíåíèÿ;
- âûðàáîòêà ó âîåííîñëóæàùèõ âûñîêîé äèñöèïëèíèðîâàííîñòè,
áåñïðåêîñëîâíîãî ïîâèíîâåíèÿ, óïðî÷åíèÿ âîèíñêîãî òîâàðèùåñòâà;
- ôîðìèðîâàíèå ìîðàëüíî-áîåâûõ êà÷åñòâ, êîòîðûå îñîáåííî íå-
îáõîäèìû âîåííîñëóæàùèì â áîþ, - ñòîéêîñòè, ìóæåñòâà, îòâàãè,
ñïîñîáíîñòè ïåðåíîñèòü ñàìûå ñóðîâûå èñïûòàíèÿ äëÿ äîñòèæåíèÿ ïî-
áåäû íàä âðàãîì;
- âîñïèòàíèå ëè÷íîãî ñîñòàâà â äóõå ãîðäîñòè çà ïðèíàäëåæ-
íîñòü ê Âîîðóæåííûì Ñèëàì Ðîññèè, ñâîåé ÷àñòè, ñòðåìëåíèÿ ðàçâè-
âàòü è îáîãàùàòü èõ áîåâûå òðàäèöèè.
Ðàáîòà ïî âîèíñêîìó âîñïèòàíèþ ëè÷íîãî ñîñòàâà Âîîðóæåííûõ
Ñèë äîëæíà âåñòèñü äèôôåðåíöèðîâàííî, ãäå ãëàâíàÿ ðîëü äîëæíà
ïðèíàäëåæàòü âîèíñêîé äèñöèïëèíå. Åäèíîíà÷àëèå â àðìèè è íà ôëî-
òå, åãî ïîñëåäîâàòåëüíîå îñóùåñòâëåíèå â ìíîãîãðàííîé äåÿòåëüíîñ-
òè âîåííûõ êàäðîâ íåîòðûâíû îò ïðîöåññà âîñïèòàíèÿ âîåííîñëóæàùèõ
â äóõå âûñîêîé äèñöèïëèíèðîâàííîñòè. Ìåñòî è çíà÷åíèå ýòîãî ïðî-
öåññà â ñîäåðæàíèè âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ îïðåäåëÿþòñÿ ïðåæäå âñåãî
òåì, ÷òî ðå÷ü èäåò î ïðèâèòèè âîåííîñëóæàùåìó îäíîãî èç âàæíåéøèõ
êà÷åñòâ, áåç êîòîðîãî íåìûñëèìû ëè÷íîñòü âîèíà, ñïåöèôè÷åñêàÿ äå-
ÿòåëüíîñòü àðìèè è ôëîòà.
 ïðîöåññå íðàâñòâåííîãî âîñïèòàíèÿ ó âîèíîâ ôîðìèðóåòñÿ ïî-
íÿòèå äèñöèïëèíèðîâàííîñòè êàê âîèíñêîãî äîëãà. Ïðàâîâîå âîñïèòà-
íèå ðàçâèâàåò ó íèõ óâàæåíèå ê çàêîíàì, íà êîòîðûõ çèæäåòñÿ ïðà-
âîïîðÿäîê â àðìèè è íà ôëîòå. Âîèíñêîå âîñïèòàíèå êàê áû ðàñêðû-
âàåò ñóòü ñëàãàåìûõ âîèíñêîé äèñöèïëèíû, íàöåëèâàåò ëè÷íûé ñîñòàâ
íà òî÷íîå è íåóêîñíèòåëüíîå ñîáëþäåíèå âîåííîé ïðèñÿãè è âîèíñêèõ
óñòàâîâ, â åäèíñòâå ñ îáó÷åíèåì îáåñïå÷èâàåò ïðîâåäåíèå â æèçíü
èõ êîíêðåòíûõ òðåáîâàíèé. Ýòîò åäèíûé ïðîöåññ ïðèçâàí ñïîñîáñòâî-
âàòü óòâåðæäåíèþ è ïîääåðæàíèþ óñòàâíîãî ïîðÿäêà.
Îñîáîå çíà÷åíèå ïðèäàåòñÿ ëè÷íîé ïðèìåðíîñòè îôèöåðîâ â ñî-
÷åòàíèè ñ èõ óìåíèåì êâàëèôèöèðîâàííî ðåøàòü çàäà÷è íåóêëîííîãî
óêðåïëåíèÿ äèñöèïëèíû âî ââåðåííûõ èì ÷àñòÿõ è ïîäðàçäåëåíèÿõ.
Боевые традиции
 ñîäåðæàíèè âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ âàæíîå ìåñòî çàíèìàåò
ïðîïàãàíäà áîåâûõ òðàäèöèé. Îñâîåíèå ýòèõ âûñîêèõ äóõîâíûõ öåí-
íîñòåé, âî-ïåðâûõ, îáåñïå÷èâàåò ïðååìñòâåííîñòü â ðàáîòå ïî ôîð-
ìèðîâàíèþ ó ëè÷íîãî ñîñòàâà âûñîêèõ ìîðàëüíî-áîåâûõ êà÷åñòâ çà-
ùèòíèêîâ Ðîäèíû, ÷òî ñïîñîáñòâóåò ãëóáîêîìó îñîçíàíèþ èì ñâîèõ
ñëóæåáíûõ îáÿçàííîñòåé. Âî-âòîðûõ, ýòî ìîãó÷åå ñðåäñòâî âîçäåéñ-
òâèÿ íà óìû è ñåðäöà âîèíîâ àêòèâíî ñïîñîáñòâóåò âîñïðèÿòèþ èìè
ãåðîè÷åñêèõ äåë, ñâåðøåííûõ ñîâåòñêèìè ëþäüìè â áîÿõ çà Ðîäèíó,
çà äåëî ñâîèõ ïðåäêîâ, êàê ïðèìåðîâ äëÿ ïîâñåäíåâíîãî ïîäðàæàíèÿ.
Áîåâûå òðàäèöèè, â-òðåòüèõ, ðàññìàòðèâàþòñÿ êàê êîíêðåòíûé èòîã
è, ñëåäîâàòåëüíî, â èçâåñòíîì ñìûñëå ñðåäîòî÷èå îïûòà âîñïèòàíèÿ
âîèíîâ â äóõå âåðíîñòè ñâîåé Ðîäèíå, âîåííîé ïðèñÿãå, âûñîêîé
äèñöèïëèíèðîâàííîñòè, ãîòîâíîñòè ê ãåðîè÷åñêèì ïîäâèãàì. Èìåííî
ïîýòîìó âî âñåì ïðîöåññå âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ áîåâûì òðàäèöèÿì
óäåëÿåòñÿ íåîñëàáíîå âíèìàíèå. Èñïîëüçóþòñÿ ðàçëè÷íûå ôîðìû ïðî-
ïàãàíäû è àãèòàöèè.
Òàêèì îáðàçîì, âîèíñêîå âîñïèòàíèå - öåëåíàïðàâëåííûé ïðî-
öåññ ôîðìèðîâàíèÿ ìîðàëüíî áîåâûõ êà÷åñòâ ó âîîðóæåííûõ çàùèòíè-
êîâ ãîñóäàðñòâà Ðîññèéñêîãî. Â åäèíñòâå ñ íðàâñòâåííûì, ïðàâîâûì,
òðóäîâûì, ýñòåòè÷åñêèì è ôèçè÷åñêèì âîñïèòàíèåì âîèíñêîå âîñïèòà-
íèå ñëóæèò íåîáõîäèìûì óñëîâèåì ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè âîèíà, óêðåïëå-
íèÿ ìîðàëüíîãî äóõà, ïîâûøåíèÿ áîåâîé ìîùè Âîîðóæåííûõ Ñèë Ðîñ-
ñèè, óñïåøíîãî âûïîëíåíèÿ èìè ñâîèõ çàäà÷ êàê â ìèðíîå âðåìÿ, òàê
è â óñëîâèÿõ âîéíû, åñëè îíà áóäåò ðàçâÿçàíà.
Áîåâûå òðàäèöèè àðìèè è ôëîòà - ýòî èñòîðè÷åñêè ñëîæèâøèåñÿ
îáû÷àè è ìîðàëüíûå ïðàâèëè, ñòàâøèå íîðìîé ïîâåäåíèÿ âîèíîâ â áîþ
è â ìèðíîå âðåìÿ, àêòèâíî ïîáóæäàþò èõ îáðàçöîâî âûïîëíÿòü ñâîé
âîèíñêèé äîëã, ÷åñòíî è äîáðîñîâåñòíî ñëóæèòü ñâîåìó íàðîäó, ñâî-
åé Ðîäèíå.
Âîéñêîâàÿ ïðàêòèêà ñâèäåòåëüñòâóåò, ÷òî áîåâûå òðàäèöèè ïîâ-
ñåìåñòíî âçÿòû íà âîîðóæåíèå êàê èñïûòàííîå è ýôôåêòèâíîå ñðåäñ-
òâî âîñïèòàíèÿ ìóæåñòâåííûõ, ñòîéêèõ è óìåëûõ çàùèòíèêîâ Ðîäèíû.
Âñþäó, ãäå ñëóæèò ðîññèéñêèé âîèí, ðÿäîì ñ íèì íåñóò áåññìåííóþ
âàõòó áîåâûå òðàäèöèè.
Îñíîâíûìè áîåâûìè òðàäèöèÿìè Âîîðóæåííûõ Ñèë ÿâëÿþòñÿ:
- áåççàâåòíàÿ ïðåäàííîñòü è ãîðÿ÷àÿ ëþáîâü ê Ðîäèíå, ïîñòî-
ÿííàÿ ãîòîâíîñòü çàùèùàòü åå äî ïîñëåäíåé êàïëè êðîâè;
- íåïðèìèðèìîñòü ê âðàãàì Ðîäèíû, âûñîêàÿ áäèòåëüíîñòü;
- âåðíîñòü âîèíñêîìó äîëãó, âîåííîé ïðèñÿãå, ñàìîîòâåðæåí-
íîñòü è ìàññîâûé ãåðîèçì â áîþ;
- ëþáîâü ê ðîäíîé àðìèè è ôëîòó, ê ñâîåé ÷àñòè, êîðàáëþ,
âåðíîñòü Áîåâîìó Çíàìåíè, Ôëàãó êîðàáëÿ;
- ïîñòîÿííîå ñòðåìëåíèå ê ñîâåðøåíñòâîâàíèþ áîåâîãî ìàñòåðñ-
òâà, ïîâûøåíèþ âîåííûõ çíàíèé, íåóñòàííàÿ áîðüáà çà âûñîêóþ
áîåâóþ ãîòîâíîñòü, îáðàçöîâûé ïîðÿäîê, îðãàíèçîâàííîñòü è
äèñöèïëèíó;
- âîéñêîâîå òîâàðèùåñòâî è êîëëåêòèâèçì, óâàæåíèå ê êîìàíäè-
ðó è çàùèòà åãî â áîþ.
Îñîáóþ öåííîñòü áîåâûå òðàäèöèè ïðåäñòàâëÿþò äëÿ âîèíñêîãî
âîñïèòàíèÿ ëè÷íîãî ñîñòàâà àðìèè è ôëîòà. Èõ èçó÷åíèå è ïðîïàãàí-
äà ñïîñîáñòâóåò ôîðìèðîâàíèþ ó âîèíîâ âûñîêèõ ìîðàëüíî-áîåâûõ êà-
÷åñòâ, íåîáõîäèìûõ äëÿ äîñòèæåíèÿ ïîáåäû â ñîâðåìåííîì áîþ, ïîìî-
ãàþò ãîòîâèòü âîèíà-ãðàæäàíèíà, ïàòðèîòà, îáëàäàþùåãî ñèëüíûì äó-
õîì, íåñãèáàåìîé âîëåé, ìóæåñòâîì è õðàáðîñòüþ, â ñîâåðøåíñòâå
âëàäåþùåãî âîåííîé òåõíèêîé è îðóæèåì. Âûäàþùèéñÿ ïîëêîâîäåö
Ì.Â.Ôðóíçå ñ÷èòàë òðàäèöèè íàøåé àðìèè çàëîãîì áóäóùèõ âåëèêèõ
ïîäâèãîâ ñîâåòñêèõ âîèíîâ.  ñâîåì ïðèâåòñòâèè âîèíàì ãåðîè÷åñêîé
51-é Ïåðåêîïñêîé äèâèçèè îí óêàçûâàë íà òî, ÷òîáû "ïàìÿòü î ñëàâ-
íîì ïðîøëîì çàïå÷àòëåëàñü è, íå óìèðàÿ, ïåðåäàâàëîñü èç ïîêîëåíèÿ
â ïîêîëåíèå íîâûì ñîñòàâîì ïîëêîâ äèâèçèè.
Âîñïèòàòåëüíîå âîçäåéñòâèå áîåâûõ òðàäèöèé çàêëþ÷àåòñÿ ïðåæ-
äå âñåãî â ñèëå ïðèìåðà, êîòîðàÿ ïîáóæäàåò íîâûå ïîêîëåíèÿ âîèíîâ
èäòè ïî ñòîïàì ñâîèõ îòöîâ è äåäîâ, ìíîæèòü èõ ñëàâíûå äåëà, áåç-
çàâåòíî ñëóæèòü Ðîäèíå. Ñèëà ïîëîæèòåëüíîãî ïðèìåðà - ýòî îãðîì-
íàÿ ñèëà, à êîãäà îíà ñî÷åòàåòñÿ ñ èäåéíîé óáåæäåííîñòüþ, ëþáîâüþ
ê Ðîäèíå, êîãäà ìîòèâàìè ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà, åãî äåéñòâèé ñòàíî-
âÿòñÿ áëàãîðîäíûå öåëè, îíà óìíîæàåòñÿ âî ñòî êðàò. Èçâåñòíî âåäü
èç èñòîðèè, ÷òî â ãîäû Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû ñîòíè âîèíîâ
íàøèõ Âîîðóæåííûõ Ñèë â êðèòè÷åñêèå ìîìåíòû áîÿ, ñëåäóÿ ïðèìåðó
Àëåêñàíäðà Ìàòðîñîâà, çàêðûëè ñâîèì òåëîì àìáðàçóðû âðàæåñêèõ äî-
òîâ è äçîòîâ; áîëåå òðåõñîò ñîâåòñêèõ ëåò÷èêîâ ïîâòîðèëè ïîäâèã
Íèêîëàÿ Ãàñòåëëî. Ñâûøå 11000 ÷åëîâåê çà ãåðîèçì â áîÿõ ñ íåìåö-
êî-ôàøèñòñêèìè çàõâàò÷èêàìè óäîñòîåíû âûñîêîãî çâàíèÿ Ãåðîÿ Ñî-
âåòñêîãî Ñîþçà. Ïîëîæèòåëüíûé ïðèìåð ãåðîåâ îêàçûâàåò âîçäåéñòâèÿ
íå òîëüêî íà îòäåëüíîãî ÷åëîâåêà, íî è íà âîèíñêèå êîëëåêòèâû
â öåëîì.
Ñëàâíîé ñòðàíèöåé â èñòîðèè ðóññêîãî âîåííî-ìîðñêîãî ôëîòà
âîøëî Íàâàðèíñêîå ñðàæåíèå 1827 ãîäà, êîãäà äâàæäû áûëî íàíåñåíî
ñîêðóøèòåëüíîå ïîðàæåíèå òóðåöêîìó ôëîòó. Â ýòîì ñðàæåíèè îñîáåí-
íî îòëè÷èëñÿ ýêèïàæ êîðàáëÿ "Àçîâ" ïîä êîìàíäîâàíèåì Ëàçàðåâà.
"Àçîâ" ïîëó÷èë 153 ïðîáîèíû, íî èç áîÿ íå âûøåë. Âåñü ýêèïàæ êî-
ðàáëÿ âåë ñåáÿ ãåðîè÷åñêè. Îí ïîòîïèë äâà òóðåöêèõ ôðåãàòà è êîð-
âåò, ïîäáèë 80-ïóøå÷íûé òóðåöêèé êîðàáëü, êîòîðûé âûáðàëñÿ íà áå-
ðåã è âçîðâàëñÿ. Çà ýòè ïîáåäû è ïîäâèãè ýêèïàæ êîðàáëÿ "Àçîâ"
ïåðâûì óäîñòîèëñÿ Ãåîðãèåâñêîãî ôëàãà. Èíòåðåñíî ïîä÷åðêíóòü, ÷òî
â ñîñòàâå ýêèïàæà ýòîãî êîðàáëÿ ñëóæèëè ëåéòåíàíò Íàõèìîâ, ìè÷ìàí
Êîðíèëîâ, ãàðäåìàðèí Èñòîìèí, âïîñëåäñòâèè ñòàâøèå àäìèðàëàìè è
ãåðîÿìè ðóññêîãî ôëîòà.
Ïðîïàãàíäà áîåâûõ òðàäèöèé ïîìîãàåò âîñïèòûâàòü âîèíîâ, öå-
ìåíòèðîâàòü âîèíñêèå êîëëåêòèâû, ìîáèëèçîâàòü ëè÷íûé ñîñòàâ íà
ñîâåðøåíñòâîâàíèå ñâîåãî ìàñòåðñòâà, óêðåïëåíèå âîèíñêîé äèñöèï-
ëèíû, ïîâûøåíèå áäèòåëüíîñòè, áîåâîé ãîòîâíîñòè âîéñê è ñèë ôëî-
òà. Â áîåâûõ òðàäèöèÿõ âîèíû íàõîäÿò ëó÷øèé îáðàçåö äëÿ âûáîðû
íðàâñòâåííîãî èäåàëà, ê êîòîðîìó ñòðåìÿòñÿ, êîòîðîìó ïîäðàæàþò,
êîòîðûé ÿâëÿåòñÿ ïîáóäèòåëåì èõ ïîñòóïêîâ.
Áîåâûå òðàäèöèè ñâÿçàíû ìåæäó ñîáîé. Îíè îòðàæàþò ñëàâó, âå-
ëè÷èå è îñîáåííîñòè Âîîðóæåííûõ Ñèë Ðîññèè è ñëóæàò äåëó ïîâûøå-
íèÿ èõ áîåãîòîâíîñòè. Áîåâûå òðàäèöèè ÿâèëèñü ìîãó÷èì äóõîâíûì
îðóæèåì íàøåé àðìèè è ñïîñîáñòâîâàëè åå ïîáåäàì.
Àðìèÿ è ôëîò íåîòäåëèìû îò ñâîåãî íàðîäà. Â àðìèþ è ôëîò
åæåãîäíî ïðèõîäèò ïîïîëíåíèå ñ òðóäîâîãî ôðîíòà. Îòñëóæèâ â ðÿäàõ
Âîîðóæåííûõ Ñèë, îíè ñíîâà âîçâðàùàþòñÿ ê òðóäó. Äà è ñàìà ñëóæáà
â ðÿäàõ àðìèè è ôëîòà åñòü áîëüøîé è íàïðÿæåííûé òðóä. Áåç óïîð-
íîãî òðóäà íåëüçÿ îñâîèòü ñëîæíóþ áîåâóþ òåõíèêó, íåëüçÿ âîñïè-
òàòü â ñåáå êà÷åñòâà âîèíà, âñåãäà ãîòîâîãî âûñòóïèòü íà çàùèòó
Ðîäèíû è îòñòàèâàòü åå óìåëî è ìóæåñòâåííî.
Воспитательная работа. Взаимоотношения в коллективе
Ìíîæåñòâî ïðîáëåì ñóùåñòâóåò ñåãîäíÿ â íàøåé ñòðàíå è â Âîîðóæåííûõ Ñèëàõ. Íåêîòîðûå èç àðìåéñêèõ ïðîáëåì âîçìîæíî ðåøèòü òîëüêî íà Ãîñóäàðñòâåííîì óðîâíå, äðóãèå íà óðîâíå Ìèíèñòåðñòâà Îáîðîíû, òðåòüè âîçìîæíî ðåøèòü ñèëàìè êîìàíäèðîâ è ëè÷íîãî ñîñòàâà. Ïðîáëåìà íåóñòàâíûõ âçàèìîîòíîøåíèé îòíîñèòñÿ ê òîìó òèïó, êîòîðûå äîëæíû ðåøàòüñÿ íàâñåõ óïîìÿíóòûõ óðîâíÿõ.
Ïàäåíèå ìîðàëüíûõ óñòîåâ â ïîñëåäíåå âðåìÿ óñèëåííîå ïîëèòè÷åñêèì
è ýêîíîìè÷åñêèì êðèçèñîì, âûëèëîñü ðîñòîì ïðåñòóïíîñòè, çàõëåñòíóëî
âîëíîé áåçíðàâñòâåííîñòè, áåçäóõîâíîñòè è íèãèëèçìà. Îñîáî ðàíèìà â
ýòèõ óñëîâèÿõ ìîëîäåæü. Ýòà áîëåçíü, ïîðàçèâøàÿ âñå íàøå îáùåñòâî è
íàøåäøàÿ ñåáå ìåñòî â àðìèè, â ýêñòðåìàëüíûõ óëîâèÿõ âîèíñêîé ñëóæáû,
âûðàçèëàñü â íåóñòàâíûõ âçàèìîîòíîøåíèÿõ ìåæäó âîåííîñëóæàùèìè. Ñþäàìîæíî îòíåñòè íåïîâèíîâåíèå, çëîóïîòðåáëåíèå âëàñòüþ, îñêîðáëåíèå, íàñèëèå, òàê íàçûâàåìûå "äåäîâùèíó", óùåìëåíèå ïðàâ è äîñòîèíñòâà îò-
äåëüíûõ íàöèîíàëüíîñòåé è äðóãèå íåãàòèâíûå ÿâëåíèÿ âî âçàèìîîòíîøåíè-
ÿõ â âîèíñêèõ êîëëåêòèâàõ.
Ìîæíî ëè èçáåæàòü èõ ? Åñëè íåò, òî õîòÿ áû ñâåñòè äî ìèíèìóìà.
×òî ìîæåò ñäåëàòü êàæäûé êîìàíäèð äëÿ óòâåðæäåíèÿ â ñîëäàòñêîé êàçàðìå
íîðìàëüíûõ ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé ? Íà ýòè è íåêîòîðûå äðóãèå âîïðîñû
ÿ ïîïûòàëñÿ îòâåòèòü èñõîäÿ èç îïûòà ñâîåé ñëóæáû, íà îñíîâàíèè íàáëþ-
äåíèé è âûâîäîâ, ñäåëàííûõ ïîñëå èçó÷åíèÿ ìíîãî÷èñëåííîé ëèòåðàòóðû ïî
äàííîìó âîïðîñó.
Ðåøåíèå ïðîáëåìû, êàê ìíå âèäèòñÿ, ìîæíî óñëîâíî ðàçäåëèòü íà äâà
íàïðàâëåíèÿ. Âî-ïåðâûõ: èçó÷åíèå ëè÷íîñòè âîèíà, ìåæëè÷íîñòíûõ îòíîøå-
íèé â âîèíñêèõ êîëëåêòèâàõ, äèàãíîñòèêà íåóñòàâíîãî ïîâåäåíèÿ âîåííîñ-
ëóæàùèõ. Âî-âòîðûõ: ðàáîòà ïî ïðîôèëàêòèêå è ïðåäóïðåæäåíèþ íåóñòàâíûõ
âçàèìîîòíîøåíèé, ðåàãèðîâàíèå íà ñëó÷àè èõ ïðîÿâëåíèÿ è óñòðàíåíèå èõ
ïîñëåäñòâèé.
Ïîääåðæàíèå â ïîäðàçäåëåíèè êðåïêèõ óñòàâíûõ âçàèìîîòíîøåíèé ÿâ-
ëÿåòñÿ âàæíûì óñëîâèåì êðåïêîé âîèíñêîé äèñöèïëèíû, ïîääåðæàíèÿ ïîä-
ðàçäåëåíèÿ â ïîñòîÿííîé áîåâîé ãîòîâíîñòè.
 ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ, êîãäà ìåíÿþòñÿ êîðåííûå óñòîè íàøåãî îá-
ùåñòâà, êîãäà äî ïðåäåëà íàêàëåíà ñîöèàëüíàÿ îáñòàíîâêà â ãîñóäàðñòâå
Âîîðóæåííûå Ñèëû äîëæíû îñòàâàòüñÿ îïëîòîì ñòàáèëüíîñòè è óâåðåííîñòè.
 çíà÷èòåëüíîé ìåðå ýòî çàâèñèò îò êîìàíäíîãî ñîñòàâà Âîîðóæåííûõ Ñèë.
Âàæíåéøèì óñëîâèåì ïîääåðæàíèÿ óñòàâíûõ âçàèìîîòíîøåíèé â ÷àñòè è
ïîäðàçäåëåíèè ÿâëÿåòñÿ ñîâåðøåíñòâîâàíèå îðãàíèçàòîðñêîé äåÿòåëüíîñòè
êîìàíäíîãî ñîñòàâà, åãî ïðîôåññèîíàëüíàÿ êîìïåòåíòíîñòü, îòâåòñòâåííîå
îòíîøåíèå ê âûïîëíåíèþ âîèíñêîãî äîëãà, âûñîêàÿ òðåáîâàòåëüíîñòü ê ñå-
áå è ëþäÿì, ñî÷åòàåìàÿ ñ çàáîòîé î íèõ.
Ñïëî÷åíèþ âîèíñêèõ êîëëåêòèâîâ ñïîñîáñòâóåò öåëåíàïðàâëåííàÿ ïîâ-
ñåäíåâíàÿ ðàáîòà ïî âîèíñêîìó, ïðàâîâîìó è íðàâñòâåííîìó âîñïèòàíèþ
ëè÷íîãî ñîñòàâà, ñòðîãîå âûïîëíåíèå ïðàâèë, óñòàíîâëåííûõ çàêîíàìè è
âîèíñêèìè óñòàâàìè Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè, ïîñòîÿííàÿ çàáîòà êîìàíäèðîâ
è íà÷àëüíèêîâ îá óëó÷øåíèè áûòà ñâîèõ ïîä÷èíåííûõ, ñîâåðøåíñòâîâàíèè
èõ êóëüòóðíîãî, áûòîâîãî è ìåäèöèíñêîãî îáñëóæèâàíèÿ, áîðüáà çà íðàâñ-
òâåííóþ ÷èñòîòó îòíîøåíèé, íåçàìåäëèòåëüíàÿ ðåàêöèÿ íà ìàëåéøåå ïðîÿâ-
ëåíèå "äåäîâùèíû", "çåìëÿ÷åñòâà" è äðóãèõ íåãàòèâíû òðàäèöèé.
Êîìàíäèðû ÷àñòåé è ïîäðàçäåëåíèé ïðèçâàíû è âïðåäü âåñòè àêòèâíóþ
ðàáîòó ïî ïîâûøåíèþ óðîâíÿ äèñöèïëèíèðîâàííîñòè è îðãàíèçîâàííîñòè
ëè÷íîãî ñîñòàâà. Âñå ýòî ÿâëÿåòñÿ íàäåæíûì ãàðàíòîì ñïîñîáíîñòè Âîîðó-
æåííûõ Ñèë âûïîëíÿòü âîçëîæåííóþ íà íèõ îòâåòñòâåííóþ çàäà÷ó ïî çàùèòå
íàøåé Ðîäèíû.
Заключение
Рассмотренные выше направления воспитательной работы непосредственно связаны с состоянием воина в обычное и военное время. Игнорирование вышеперечисленных аспектов ведёт к резкому ухудшению психического сотояния воина в бою и значительному снижению эффективности его боевой деятельности.
Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû
1. "Âîïðîñû âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ", Ñáîðíèê ñòàòåé, Ìîñêâà,
Âîåíèçäàò - 1985ã.,- 178 ñ.
2."Ïðîáëåìû âîèíñêîãî âîñïèòàíèÿ", Âîåíèçäàò, Ìîñêâà-
1979ã.- 273 ñ.
3. "Î äîëãå è ÷åñòè âîèíñêîé â Ðîññèéñêîé Àðìèè", Ñîáðàíèå
ìàòåðèàëîâ, äîêóìåíòîâ è ñòàòåé, Âîåíèçäàò,Ìîñêâà- 1990ã.
"Èñòîðèÿ ãîñóäàðñòâà Ðîññèéñêîãî", Èçä."Ïëàìÿ",1992 ã.- 410ñ.
5. Çóåâ Þ.Ï. Óñòàâíûå âçàèìîîòíîøåíèÿ: êàê îíè ôîðìèðóþòñÿ.- Ì.:
Âîåíèçäàò, 1986.
5. Ìåòîäèêà ïîýòàïíîé ïðîôèëàêòèêè íåóñòàâíûõ âçàèìîîòîíîøåíèé â
ïîäðàçäåëåíèÿõ. - Ì.:Âîåíèçäàò, 1987.
6. Ïðîôèëàêòèêà êîíôëèêòîâ íà íàöèîíàëüíîé îñíîâå (îïûò,àíàëèç,
ðåêîìåíäàöèè). - Ì.: Âîåíèçäàò,1991.
2. Phileo люблю и sophi мудрость так что в целом получаем любовь к мудрости
3. Кредитні операціївідносини що виникають між економічними субєктами у звязку з передачею тимчасово вільн
4. Лабораторная работа- Изучение приспособленности организма осьминога к среде обитания
5. Работа в Windows
6. 12 ноября 2013 г
7. Страноведение в системе географических и смежных нау
8. стр53 правилостр
9. тема 1
10. первых перевозку по Европе возможно точно планировать т
11. Вопросы разрешаемые экспертизой пломб и закруток
12. Механизмы менеджмента
13. ЮДьяков РАЗРАБОТАНО Начальник отдела сбыта Л
14. Теоремы Силова
15. Онегин и Ленский.html
16. продавать чужое
17. Управление финансовыми результатами (на примере государственного унитарного предприятия Главного управления исполнения наказаний Министерства Юстиции Российской Федерации по Свердловской области)
18. Пензенский государственный университет ФГБОУ ВПО ПГУ
19. Аналіз економічного стану підприємства під час кризи
20. годам масса нарастает стремительно и к 6 годам 85 от массы головного мозга взрослого человека