Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Введение в вирусологию

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

ВВЕДЕНИЕ В ВИРУСОЛОГИЮ

1. Предмет вирусология. Развитие вирусологии в последние годы.

2. История развития вирусологии.

3. Связь вирусологии с другими науками и ее задачи.

4. Методы исследования в вирусологии.

Госманов Р.Г., Колычев Н.М. Ветеринарная вирусология. – М.: КолосС, 2006. – 304 с.

Сюрин В.Н. и др. Ветеринарная вирусология / В.Н. Сюрин, Р.В. Белоусова, Н.В. Фомина. – М.: Агропромиздат, 1991. – 431 с.

Букринская А.Г. Вирусология. – М.: Медицина, 1986. – 336 с.

1. Вирусология (virus – яд животного происхождения, logos - наука) – это биологическая наука, занимающаяся изучением мельчайших микроорганизмов - вирусов Она изучает природу, морфологию, химический состав, взаимоотношения с организмом и внешней средой, методы диагностики, профилактики и лечения вирусных болезней.

Вирусология делится на:

Общую: включает в себя общую характеристику и систематику вирусов; взаимодействие вирусов с клетками; культивирование, экологию и генетику вирусов; патогенез вирусных инфекций; особенности противовирусного иммунитета; принципы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики вирусных болезней.

Частную: изучает те же вопросы, но применительно к конкретному возбудителю.

Вирусы – это живые существа очень низкой организации и чрезвычайно малых размеров (мкм, нм).

Причины интенсивного развития вирусологии в последние годы:

  1.  Вирусные болезни занимают ведущее место, охватывают большое количество людей, животных и встречаются в 6-7 раз чаще, чем бактериальные болезни.
  2.  Против вирусных болезней не разработаны хорошие биологические препараты.
  3.  В последние годы получила признание вирусная теория происхождения опухолей (Зильбер). 150 видов вирусов могут вызвать опухоль.
  4.  Вирусы – это независимая категория жизни. Они очень просто устроены и могут применяться как биологическая модель в генетике, в генной иммунологии, в изучении роли нуклеиновых кислот, белков.

Более 40 лет назад родилась генная инженерия (планирование) – можно конструировать новые живые системы.

  1.  В последние годы среди молодняка животных получили широкое распространение пневмоэнтериты. В появлении вспышек этих заболеваний тесно взаимодействуют инфекционныен вирусы и стрессовые факторы, причем вирусы действуют не в одиночку, а в сочетании с другими вирусами, микробами.
  2.  Установлено, что вирусы являются одной из причин внутриутробных патологий
  3.  Вирусы можно использовать в борьбе с насекомыми, с вредителями сельскохозяйственных культур.

2. История развития

Вирусология – наука XX века.

История вирусологии довольно необычна. Первая вакцина для предупреждения вирусной инфекции – оспы была предложена английским врачом Э.Дженнером в 1976г., почти за 100 лет до открытия вирусов, вторая вакцина – антирабическая была предложена Л. Пастером в 1885 г.

В истории развития можно выделить следующие периоды:

1 период – охватывает время до 1892. В этот период вирусологии как науки не существовало. Изучением болезней с неизвестной этиологией занимались бактериологи.

2 период – формирование вирусологии как самостоятельной науки – охватывает 1892-1950 гг. Честь открытия вирусов принадлежит Дмитрию Иосифовичу Ивановскому, который в 1892 году доказал существование нового типа возбудителя болезней на примере мозаичной болезни табака: возбудитель фильтруется через бактериальные фильтры и не способен расти на искусственных питательных средах. Он назвал новый тип возбудителя «фильтрующиеся бактерии».

Д.И. Ивановский открыл вирус растений. Ф. Леффлер и П. Фрош в 1897 г.открыли вирус, поражающий животных (возбудитель ящура). В 1899 г. открыли вирус чумы крупного рогатого скота, в 1902 – болезни Ауески, в 1903 – оспы овец и чумы свиней, 1904 – инфекционной анемии лошадей, в 1905 – чумы собак и т.д. В 1917 году Ф. д’Эррель открыл бактериофаг – вирус, поражающий бактерии.

Для 30-40-х годов этого периода характерен организменный уровень исследования.

3 период – 50-е годы – клеточный: культуры клеток позволили репродуцировать вирусы вне организма, изучать их биологию, получать достаточное количествл антигенов для изготовления вакцин. После создания электронного микроскопа стало возможным изучение морфологии и структуры вирусов. Было доказано, что вирусы размножаются в живой клетке.

4 период – молекулярно-биологический – вирусы рассматриваются как тончайшие инструменты для решения фундаментальных проблем.

 3. Связь вирусологии с другими науками и ее задачи.

Вирусология – молодая наука. Она тесно связана с другими науками и прежде всего с микробиологией. Вирусологи широко используют бактериологические методы: фильтрация, стерилизация, микроскопия, серологические реакции.

При изучении структуры вирусов, взаимодействия их с клетками используются методы цитологии.

Очень тесно связана вирусология с биохимией, с генетикой.

Вирусология дает необходимые знания при изучении эпизоотологии, болезней мелких животных

 Одна из важнейших задач, стоящих перед вирусологией, - это изучение структуры, химического состава, биологии, генетики и селекции вирусо, взаимодействия вируса и клетки, устойчивости вирусов к разным факторам.

Только успешное решение теоретических вопросов позволит разрабатывать эффективные методы диагностики и борьбы с вирусными инфекциями.

4. Рассмотрим основые методы, использующиеся в вирусологии:

  •  Вирусологический – можно применять световой, люминисцентный и электронный микроскоп.
  •  Бактериологический – выделение и культивирование вирусов в живой системе (культура клеток, куриный эмбрион, лабораторные животные).
  •  Биологический – изучает патогенность возбудителя.
  •  Серологический – ставит точку в диагнозе.

Идентификация – определение вида выделенного возбудителя.




1. Тема- Разработка фрагментов оболочки экспертной системы
2. наного виробу у порівнянні з запланованим
3. Методы решения задач
4. бальные зоны Сев
5. 2 Развитие способности выражать себя и получать обратную связь Развитие способности к синергетическому
6. . Затраты на создание сайта1 Статьи затрат Стоимость р
7. Л
8. Ревизор одна из лучших русских комедий1
9. темах гуманістичний потенціал педагогічної взаємодії
10. лекція ~ основна форма проведення навчальних занять у навчальному закладі призначених для засвоєння теорет
11. всерьёз и надолго
12. Теория государства и права Баранов В
13. Co-dependence. Что это такое
14. Вторичное использование бросового материала ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ- В настоящее время остро стоит проблема б
15. На данный момент проект на начальной стадии и еще многие детали нужно будет уточнить
16. Задание1 Запустить программу EXCEL вновь созданный файл сохранить с именем Практическая работа 22 в своей
17. Выбор4 4. Вопросы типа Упорядочение153 5
18. Статья 9. Действие уголовного закона во времени 1
19. Построение сетевого графика
20. Отчет по лабораторной работе 18 Исследование энергетики двухскоростного асинхронного двигателя в перех