Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

вариантов личности преступника состоит в том чтобы оказать помощь правоохранительным органам в изучении л

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.6.2024

§ 2. Типология личности преступника

Основная цель создания различных типологических вариантов личности преступника состоит в том, чтобы оказать помощь правоохранительным

органам в изучении лиц данной категории, причин, совершаемых ими преступлений, в разработке наиболее эффективных тактико-психологических

приемов и методов разоблачения их преступной деятельности, в оказании

последующего воспитательного воздействия на их личность.

Поскольку личность преступника — проблема междисциплинарная,

в ходе разработки типологии лиц, совершающих преступления, можно

использовать различные основания, критерии (правовые, социальные,

психологические и т.д.) или, как еще говорят, типообразующие признаки: социально-демографические (пол, возраст, образование и т.д.); отно-

шение к содеянному; степень общественной опасности; психологические

особенности; направленность противоправных действий; содержание,

глубина и стойкость криминогенной мотивации; ведущие свойства характера; психические аномалии; уровень социальной адаптации, криминогенной зараженности и т.д. Классификация может быть построена и по

субъективной стороне содеянного и даже по отдельным составам преступлений Особенной части УК РФ. Все зависит от того, как тонко под-

метил Г.М. Миньковский, что, для чего и как должно изучаться1.

В криминологии —• науке, специально посвященной изучению личности преступника, достаточно подробно разработана классификация

различных криминальных типов2. Не будем дублировать их описание.

Лишь кратко напомним наиболее известные из них с тем, чтобы посмотреть на эти типы с психологической точки зрения.

Итак, по объекту посягательства, характеру преступных действий

выделяются следующие три наиболее крупные типологические группы

преступников:

корыстные.

насильственные,

корыстно-насильственные.

По характеру, степени общественной опасности преступные типы

подразделяются на:

случайный тип, объединяющий лиц, впервые совершивших преступление в результате случайного стечения обстоятельств при общей

социально-положительной направленности личности;

ситуационный тип личности преступников, совершивших преступление под воздействием неблагоприятных условий формирования

их личности, однако в целом характеризуемых больше положительно,

чем отрицательно;

неустойчивый тип, к которому относятся лица, также совершив-

шие преступление впервые, но допускавшие ранее различного рода пра-

вонарушения, аморальные поступки;

злостный тип, включающий лиц, неоднократно (см.ст. 16 УК РФ)

совершавших преступления, в том числе ранее судимых за это;

особо опасный тип личности преступников, признанных опасны-

ми либо особо опасными рецидивистами за совершенные тяжкие пре-

ступления и т.п. (подробнее см. ст. 18 УК РФ).

Возможна разработка и иных типологических вариантов личности

преступников, например по субъективной стороне в зависимости от

формы вины — умышленно или неосторожно совершено преступление

и т.д.

В отличие от криминологии, уголовного права юридическую психологию интересуют прежде всего психологические критерии оценки

личности преступников, особенности их характера, ценностных ори-

ентацией, социальных установок, повлиявших на их противоправное поведение.

В ходе исследования психологических особенностей лиц, совершивших различные преступные деяния, обращает на себя внимание

такое интегративное качество личности, как социальная адаптивность, которая влияет на поведение человека в самых различных, в том

числе и в криминальных, ситуациях. Данное комплексное личностное

образование влияет на отношения субъекта с окружающей его социальной средой, определяет в целом его жизненную стратегию, тактику по-вседневного поведения, взаимоотношений с окружающими его людьми,

способы разрешения им различных конфликтов с помощью правовых

либо неправовых (криминальных) средств.

В основе социальной адаптивности личности лежит психическая

адаптация человека «как результат деятельности целостной самоуправляемой системы, активность которой обеспечивается не просто совокупностью отдельных компонентов (подсистем), а их взаимодействием и «содействием*, порождающим новые интегративные качества, не

присущие отдельным образующим предметам»1.

Система психической адаптации, как пишет Ю.А. Александров-

ский, постоянно находится в состоянии готовности у субъекта к выполнению присущих ей функций. В тех же случаях, когда данная система

не срабатывает, когда вследствие этого нарушаются взаимоотношения

субъекта с окружением, последний начинает предпринимать усилия

для того, чтобы изменить сложившееся положение либо попросту

выйти из него в любую сторону и часто, как замечают Ю.М. Антонян и

СВ. Бородин, любым путем. Такой «любой путь» может быть просто не

понят окружающими, поскольку выходит за пределы обычного здравого

смысла, общепринятых стереотипов поведения.

У лиц же, обремененных психическими аномалиями, к тому же находящихся в состоянии фрустрации в усложненных жизненных ситуациях, вероятность выбора «любого пути», выходящего за пределы норм

права, значительно возрастает. В итоге лица с психическими аномалия-

ми, которые значительно снижают уровень их социальной адаптации,

чаще других в большей мере оказываются в жесткой зависимости от

конкретных обстоятельств. «Эту зависимость они очень часто пытаются

«снять» с помощью насильственных действий. Такие действия (обычно

на бессознательном уровне) имеют смысл разрушения, уничтожения

объекта, демонстрирующего лицу его несостоятельность или недостаточность, и выступают в роли психологической защиты»2. Все это нередко объясняет агрессивные формы поведения людей, прибегающих к

насилию.

Проведенные исследования подтвердили высокий процент лиц с

психическими аномалиями среди осужденных за убийства (72%), нанесение тяжких телесных повреждений (64,8%)3.

С этой точки зрения лиц, совершающих преступления, условно

можно разделить на две большие группы, два основных типа: социально-адаптивный и социально-дезадаптивный тип личности с выделением промежуточных вариантов личности.

Какие психологические факторы, свойства личности человека вообще и личности преступника в первую очередь определяют уровень

социальной адаптивности последнего и, во-вторых, каким образом

можно оценивать этот уровень или эту качественную характеристику

личности?

В этой связи прежде всего обращают на себя внимание следующие

факторы:

нервно-психическая, эмоционально-волевая устойчивость личности;

уровень развития субъекта;

мотивационная сфера личности, включающая не только мотивы достижения, избегания неуспеха, но и такие более сложные образования,

как ценностные ориентации, мировоззренческая основа личности.

Различное сочетание качественных характеристик, формирующих

тот или иной фактор, позволяет оценивать уровень социальной адаптивности личности и, что особенно важно, прогнозировать поведение субъекта, его наиболее предпочтительные способы разрешения конфликтов,

позволяет судить о том, насколько он в состоянии управлять ситуация-

ми, в которых неожиданно оказывается либо которые, напротив, сам целенаправленно ищет во имя удовлетворения своих потребностей, достижения уровня собственных притязаний.




1. Курсовой проект по курсу Хранилища данных Цель проекта- Моделирование деятельности компании предоста
2. Тема- Ризик та елементи теорії корисності Концепція корисності
3. тематический план Разработала- Кузько О
4. Лекция 45 Процессы ИЗМЕЛЬЧЕНИя 3
5. Повесть о Петре и Февронии
6. Теоретические основы статистического анализа заемного капитала
7. Кибернетика Доклад
8. Налоговая система США
9. на тему- Музыкальная культура барокко Выполнила работу Ученица 11 класса А Карманова Ольга
10. Маргинальная десна ~ это 1 десневой сосочек 2 десна вокруг зуба 3 десневой сосочек и десна вокруг зуба
11. ролевой игры в психическом развитии детей дошкольного возраста
12. Утверждаю Согласовано Ректор СамГМУ Проректор по учебновоспитатель академик РАМН про
13. Лекция 3 СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И НОРМЫ Все мы живем в обществе себе подобных и поэтому обречены выбирать л
14. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Київ ~2
15. Історія селища Червоноармійськ1
16. Лабораторная работа 3 Разветвленные алгоритмы
17. Необходимая оборона
18. тема рефинансирования Банка России Денежнокредитная политика далее ДКП традиционно рассматривается
19. ТЕМА 2 СУЩНОСТЬ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕНЕДЖМЕНТА 1
20. на тему- Методи обстеження гінекологічних хворих Методи обстеження гінеколог