Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Обучение чтению
(памятка для студента)
|
Обучающий: |
Если хочешь научиться очень хорошо читать, давай поучимся перед зеркалом. |
|
Обучающий: |
Как мычит корова? |
|
Ребенок: |
Муу. |
|
Обучающий: |
Сколько звуков в слоге МУ? |
|
Ребенок: |
Два. |
|
Обучающий: |
Как говорим МУ: сразу или два звука отдельно – М, У? Посмотри в зеркало. |
|
Ребенок: |
Тянет ММУУУ и смотрит в зеркало. МУ – сразу. |
|
Обучающий: |
Вот как интересно: звука два, а говорим сразу. Давай приготовимся говорить МУ и помолчим. (Молча готовиться обоим перед зеркалом: вытянутые сжатые губы, рот закрыт). |
|
Обучающий: |
Смотри, ничего не сказали, а губы показывают МУ. Для М губы сжаты, для У – губы вытянуты трубочкой. Держи МУ. (Ребенок молча держит позицию МУ, глядя в зеркало). |
|
Обучающий: |
Значит, приготовились на два звука, скажем вслух вместе МУ! |
|
Обучающий: |
Посмотри, что я хочу сказать. (Приготовится молча на слог МИ перед зеркалом: губы сжаты, растянут в «улыбочку» неподвижно. Ребенок подражает). МИ (или МЫ) |
|
Обучающий: |
Теперь ты приготовься молча на МИ. (Ребенок готовится перед зеркалом). Скажи вместе сразу: МИ, МИ. |
|
Обучающий: |
Вот так и нужно читать: смотри на буквы (ставит буквы МУ), а читать сразу МУ. Читай (ставится МИ). Ребенок читает МИ. Таким же образом с помощью обучающего ребенок читает МО, МЫ, МИ, затем по аналогии – НУ, НИ, НО… Обучающий следит, чтобы ребенок читал сразу слог, а не по буквам. |
Надо помнить: «Смотри на две буквы и читай сразу слог».
Эта фраза, напоминающая, как надо читать, должна быть повторена при обучении много раз и закреплена в игровых упражнениях.
Даже если диалог не вполне получится, основной прием чтения у ребенка все же постоянно закрепляется.
Все дальнейшие упражнения, способствуют закреплению этого основного приема чтения.
Желаю успехов Вам и Вашему ребенку!