Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ЭМОЦИЯХ И ЧУВСТВАХ В ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ
Изучение эмоций, эмоциональной сферы человека, механизмов возникновения эмоций стало ключевым не только для психологов, но также для философов, физиологов, клиницистов.
ФИЛОСОФИЯ В истории философии существовали интересные идеи:
1.О роли эмоций и чувств в развитии личности, его внутреннего мира.
2. В античной философии эмоции рассматривались как особый вид познания (Аристотель и др.).
3. О проблемах эмоциональных явлений человека (Декарт, Б. Спиноза).
4. Отделения от эмоций желания и другие побуждающие активность переживания в качестве волевых явлений(И. Тетенс, И. Кант).
17-19 Века
В XVIII-XIX веках не существовало единой точки зрения на природу эмоций, наиболее четкая для того времени формулировка теории эмоций принадлежит И. Ф. Гербарту,
И. Ф. Гербарту,
считавшему, что «Фундаментальным психологическим фактом является представление. Чувства соответствуют связи, которая устанавливается между представлениями, и могут рассматриваться как реакция на конфликт между представлениями».
В. Вундт
В. Вундт, считал, что эмоции – прежде всего, внутренние изменения, характеризующиеся непосредственным влиянием чувств на течение представлений и, в некоторой степени, влиянием последних на чувства. Органические процессы являются лишь следствием эмоций.
Отечественная психология
В отечественной психологии существенный вклад в разработку проблемы эмоций внес Л. С. Выготский,
Л. С. Выготский,
рассматривал биологическую и психологическую природу эмоций.
Он отмечал, что «эмоции следует понимать как реакцию в критические и катастрофические минуты поведения, как точки неравновесия, как итог и результат поведения, во всякую минуту непосредственно диктующий форму дальнейшего поведения»
С. Л. Рубинштейн
С. Л. Рубинштейн выделил связь эмоций с отношениями человека, он утверждал, что «эмоция как переживание всегда носит у человека личностный характер, особенно интимно связанный с «Я»
Теории эмоций
Многообразие теорий, объясняющих сущность и механизмы возникновения эмоций, говорит о наличии различных взглядов на природу эмоций и их значение в развитии человека.
Взгляды Ч. Дарвина, послужили толчком для создания других теорий.
Ч. Дарвин утверждал:
«Действие нервной системы оказывает влияние на процесс выражения эмоций, независимо от воли и привычки».
Рассматривает:
«Телесные реакции лишь как следствие чувства, «мимика возникла первоначально в связи с элементарными ощущениями, как отражение эмоционального тона ощущений».
П. К. Анохинымвыделена:
Связь эмоций и потребностей.
Он утверждал:
«Что положительное эмоциональное состояние, возникает при удовлетворении какой-либо потребности».
Группа фрустационных теорий эмоций
В которых отрицательные эмоции понимаются как следствие неудовлетворения потребностей.
Периферическая теория(У. Джеймса и Г. Ланге)
Согласно которой:
«Возникновение эмоций обусловлено определенными изменениями в деятельности внутренних органов и двигательной сферы».
У. Джеймс рассматривал:
«Эмоциональные переживания как производные по отношению к существующим инстинктивным соматическим и выразительным вегетативным реакциям».
Г. Ланге, считал центральным пунктом своего исследования природу отношений между эмоциями и сопровождающими их физическими явлениями.
Мотивационная теория эмоций (Р. У. Липер)
Для Р. У. Липера, особый интерес вызывали:
«Сильные эмоции (страх, гнев, горе), эффект которых заключался в том, что они часто вызывают установки или поведение, противоречащее социальным обязанностям людей.
Когнитивно-физиологическаятеория(С. Шехтер)
С. Шехтер утверждает:
«Что характер и интенсивность эмоциональных переживаний человека в значительной степени зависит от того, как сопереживают этому человеку другие находящиеся рядом люди.
Причем этот эффект определяется тем, как сопереживающий относится к тому человеку, которому сопереживает.
Впервые в данной теории раскрывается значение социальной стороныэмоций, возникающих в процессе взаимодействия людей и влияние на интенсивность и характер эмоциональных переживаний, проявляющееся в пристрастности личностик происходящим событиям и значимости (ценности) того или иного человека.
Теория дифференциальных эмоций (К. Е. Изард)
Данная теория отводит важнуюроль эмоцийкак в поведении человека, так и в его внутреннем мире.
Информационная теория эмоций (П. В. Симонов)
Выделяет ряд факторов, от которых зависит эмоция:
Связь эмоциональной сферы с:
С. Л. Рубинштейн
По его мнению:
«Выступая в качестве проявления потребности, в качестве конкретной психической формы ее существования, эмоция выражает активную сторону потребности».
С. Л. Рубинштейн также отмечает:
Что «Эмоции существенно влияют на ход деятельности. Как форма проявления потребностей личности, эмоции выступают в качестве внутренних побуждений к деятельности».
«Эмоции не только обуславливают деятельность, но и сами обуславливаются ею».
А.Н. Леонтьев
Подчеркивает роль эмоций как внутренних сигналов деятельности, выполняющих очень важную функцию в мотивации деятельности,НО!!!!!!при этом сами эмоции не являются мотивами.
А.В. Запорожец с сотрудниками
Говорил, что «существенное значение для эмоционального развития детской личности имеет деятельность не только реальная, но и воображаемая, позволяющая эмоционально предвосхитить отдаленные последствия своих поступков».
В.Н. Мясищев
Считал, что «эмоция является обязательным компонентом отношения. Без эмоции нет отношения, существует то, что называется безразличием и равнодушием, индифферентностью».
Виды эмоций
Существует несколько классификаций эмоциональных процессов по разным критериям:
А)Положительные(радость, удовольствие, восторг и др. связаны с удовлетворением потребностей личности);
Б) Отрицательные(печаль, огорчение, гнев и др.) - с неудовлетворением;
В) Амбивалентные(ревность как сочетание любви и ненависти или злорадство как сочетание ненависти и радости и др.) отражают двойственное отношение к объектам удовлетворения потребности.
2. По модальности (качеству) эмоций(К. Э. Изард выделил следующие эмоции, являющиеся «фундаментальными»):
Радость - положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью полного удовлетворения актуальной потребности;
Удивление- эмоциональная реакция, не имеющая определенного положительного или отрицательного знака, на внезапно возникшие обстоятельства;
Страдание- отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей;
Гнев- отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной потребности;
Отвращение- отрицательное эмоциональное состояние, вызванное объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и т.д.),соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с нравственными или эстетическими установками субъекта;
Презрение- отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями, взглядами и поведением другого, являющегося объектом данного чувства;
Страх- отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности;
Стыд- отрицательное эмоциональное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике.
3.По силе и устойчивости эмоции делятся на две группы:
Ситуативныеэмоции
Эмоциональный тон ощущений - простейшая форма эмоций, сопровождающаяотдельные жизненно важные воздействия (вкусовые, температурные и т. д.).
Эмоциональный тон ощущений:
Эмоции - эмоциональные реакции, отражающие значимость ситуаций, выступающие в форме непосредственных ситуативных переживаний удовлетворения потребностей.
Важную роль среди этих эмоций играют переживания радости, огорчения, страха, гнева и другие ``фундаментальные'' эмоции, возникающие в связи с успехом или неуспехом избранного поведения, совершенных действий, поступков.
Аффект(от лат.аffectus -- душевное волнение) - сложное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для личности жизненных обстоятельств.
Аффекты – это особо выраженные эмоциональные состояния, сопровождаемые видимыми изменениями в поведении человека, который их испытывает.
Аффектыпротекают бурно, быстро, сопровождаются резко выраженными органическими изменениями и двигательными реакциями.
Аффект обычно возникает:
Аффект приводит к:
Есть противоположное мнение!!!!!!!!!!!
О организующей функции аффектов.
В. В. Лебединский и О. С. Никольская, подчеркивая, что:
«Аффект в широком смысле слова – явление, организующее поведение и сознание ребенка»,
Четыре уровня(как ступени в развитии отношений человека со средой):
Устойчивыеэмоции
Эмоциональные состояния
А. А. Реан
Определяет «э. с.»«как переживание человеком своего отношения к окружающей действительностии к самому себе в определенный момент времени.
Мы знаем такие Эмоциональные состояния как:
1.Счастье,
2. Радость,
3.Симпатия,
4. Любовь,
5 Смех,
6.Страх действия,
7.Тревога,
8.Печаль,
9.Горе,
10.Агрессия.
По К. Изарду (1980) интерес, радость, удивление, страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд.
Настроение
Настроение -- сравнительно продолжительное устойчивое эмоциональное состояние умеренной или слабой интенсивности, которое возникает на основе преобладающих в нем эмоций, придает определенную окраску всем другим эмоциональным переживаниям.
Настроение -- это не конкретная эмоция, чувство, а общий тон, эмоциональный фон, в котором протекают все эмоциональные переживания человека.
Настроение может быть:
Настроение формируется под влиянием жизненных событий:
Настроение носит не предметный, а личностный характер.
Чувства
Чувства - высшая форма эмоциональных состояний, отражающая отношение человека к объектуего устойчивых потребностей, закрепленная в направленности личности.
Чувства характеризуются:
Имеют:
Их вызывают:
Чувства базируются на определенных ситуативных эмоциях и выражаются также посредством этих эмоций.
Чувство любви:
Страсть
Страсть - сильное, устойчивое, всеохватывающее чувство, доминирующее над другими побуждениями и переживаниями, определяющее направленность мыслей и поступков человека.
По интенсивности действия страсть приближается к аффекту.
Но!!!!, в отличие от аффекта, страсть -- это очень стойкое и длительное переживание.
Основным признаком страсти являются:
Страсть заставляет личность:
Близким по интенсивности к страсти чувством является увлечение. Однако оно, в отличие от страсти, непостоянно, кратковременно. Увлечениям, прежде всего, подвержены люди с высоким уровнем эмоциональности.
Эмоциональные переживания
П.К. Анохин
Согласно П. К. Анохину (1964),
«Эмоциональные переживаниязакрепились в эволюции как механизм, удерживающий жизненные процессы в оптимальных границах и предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка жизненно значимых факторов.
Согласно психологическому словарю под редакцией А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского
«Переживания выступают как внутренние сигналы, посредством которых осознается личностный смысл происходящих событий, осуществляется осознанный выбор возможных мотивов и регуляция поведения личности».
С.Л. Рубинштейн
Пишет:
«Человек как субъект практической и теоретической деятельности, который познает и изменяет мир, переживает то, что с ним происходит и им совершается; он относится определенным образом к тому, что его окружает. Переживание этого отношения человека к окружающему составляет сферу чувств или эмоций. Чувство человека – это отношение его к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания».
Социальные эмоции
М. Митру
«Социальные эмоции, являются одной из доминант формирования ценностных ориентаций и установок личности, которые регулируют деятельность человека, определяют его отношение к внешнему миру.
А. А. Реан
«Социальные эмоции» – это переживание человеком своего отношения к окружающим людям; они возникают, формируются и проявляются в системе межличностных взаимоотношений».
Формирование Социальных эмоций.
Социальные эмоции как переживание человеком своего отношения к окружающим людям, возникают, формируются и проявляются в системе межличностных взаимоотношений.
Виды социальных эмоций
Эмпатия
В психологическом словаре под редакцией А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского под понятием
Эмпатия понимается постижение эмоционального состояния, проникновение-вчувствование в переживания другого человека.
Эмпатия также рассматривается как эмоциональная отзывчивость человека на переживания другого.
Т.П. Гаврилова
По мнению Т. П. Гавриловой и других психологов, эмпатия может проявляться в двух формах:
Н. Н. Подъяков, А. Ф. Говоркова (1985) выделяют два вида эмпатии6
1.Гуманистическую– это эмпатические переживания, в которых человек эмоционально откликается на неблагополучие или благополучие другого (сорадование, сострадание, сочувствие, жалость),;
2.Эгоцентрическуюэмпатия, связанную с переживаниями не за другого, а за себя.
Симпатия
В учебнике «Психология» Р. С. Немовапонятие «симпатия» определяется как:
«Чувство эмоциональной предрасположенности к человеку, повышенный интерес и влечение к нему».
В психологическом словаре под редакцией А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского
Симпатия, понимается влечение, внутреннее расположение – устойчивое одобрительное эмоциональное отношение человека к другим людям, их группам или социальным явлениям, проявляющееся:
1.В приветливости,
2. Доброжелательности,
3.Восхищении,
Побуждающее к:
Аттракция
Аттракция - привлекательность, влечение одного человека к другому, сопровождающееся положительными эмоциями.
Функции Эмоций
А.В. Запорожец
Показывает, что эмоции выполняют функцию ориентировкиребенкав тех личностных смыслах, которые имеют для него предметы окружающего мира, при этом они играют большую роль в формировании новых мотивов поведения у детей (превращая их из знаемых в реально действующие).
Е.П. Ильин
О отражательно-оценочной функции эмоции
«Эмоции дают субъективную окраску происходящему вокруг нас и в нас самих»
«Эмоции помогают оценивать не только прошедшие или происходящие сейчас действия и события, но и будущие, включаясь в процесс вероятностного прогнозирования».
В.К. Вилюнас и ряд авторов
Регулятивная функция эмоций.
«Эмоции являются важнейшим психологическим механизмом психической регуляции поведения, особенно на ранних этапах развития».
П. В. Симонов
Переключающаяся функция эмоций
«Особенно ярко обнаруживается в процессе конкуренции мотивов, при выявлении доминирующей потребности, которая становится вектором целенаправленного поведения».
А. В. Запорожец и Я. В. Неверович
Предвосхищающей функции эмоций.
«Эмоции опережают осознание человеком ситуации, сигнализируя о возможном приятном или неприятном ее исходе»
О. К. Тихомиров и Ю. Е. Виноградов
Прогностическая функцияэмоций
Также говорят о, об участии эмоций в принятии решения.
П. В. Симонова
Компенсаторная функция эмоций,
Состоит в замещении информации, недостающей для принятия решения или вынесения суждения о чем-либо.
В. К. Вилюнас
Выделяет:
Выразительные движения (общение)
Выразительные движения выполняют функцию общения,
В психологическом словаре под редакцией А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского
Выразительное движение (или действие)
С. Л. Рубинштейн
О значение выразительных движений для личности,
«В повседневной жизни мы по выразительным движениям, по тончайшим изменениям в выражении лица, в интонации и т.д. чувствуем иногда малейшие сдвиги в эмоциональном состоянии, в «настроении» окружающих нас людей, особенно близких нам.
Развитие эмоций
К. Е. Изарда,
Развитие эмоций неразрывно связано с развитием личности в целом.
Эмоции не развиваются сами по себе.
Изменяются установки личности, ее отношение к миру, складывающееся в деятельности и отражающееся в сознании, и вместе с ними преобразуются эмоции.
А. Н. Леонтьев (1972) и Л. И. Божович (1968),
Развитие эмоций, тесно связаны с развитием мотивов поведения, с появлением у ребенка новых потребностей и интересов.
А. В. Запорожец
На протяжении детства эмоции проходят путь прогрессивного развития, приобретают все более богатое содержание и все более сложные формы проявления под влиянием социальных условий жизни и воспитания.
Формирование высших человеческих чувств происходит в процессе:
Темперамент – биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо.
Свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными.
Важно!!!!
Три основных компонента:
Свойства темперамента – это наиболее устойчивые, врожденные особенности психики, определяющие динамику психической деятельности в различных ее сферах.
Основные свойства темперамента:
1.Собственными представлениями, образами, мыслями, связанными с прошлым и возможным будущим (интроверт),
2.Актуальными впечатлениями внешнего мира (экстраверт).
Выделяют три основных системы объяснений темперамента, на которых основаны наиболее распространенные его классификации. Это:
Античность
Со времен великих врачей античности Гиппократа и Галена, в зависимости
От силы и скорости протекания эмоционально-волевых процессов, определяющихся соответствующим темпераментом, выделяют четыре основных типа темперамента:
1.Сангвинический,
2.Холерический,
3.Флегматический,
4.Меланхолический.
Эти обозначения стали общепризнанными и сохранились до наших дней. Однако со временем изменился характер научных интерпретаций этих явлений.
Древнейшее учение о темпераменте принадлежит древнегреческому врачу Гиппократу(V в до н.э.).
Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей (гуморов), входящих в состав человеческого тела, преобладает в организме конкретного индивида.
Каждый тип темперамента Гиппократ рассматривал как душевное выражение одного из 4 основныхгуморов тела:
Сангвиник
Когда преобладающим элементом в организме (по Гиппократу) выступает кровь:
Холерик
Преобладание желчи
Флегматик
Преобладание слизи
1.Медлительный,
2. Невозмутимый человек с устойчивыми стремлениями и относительно постоянным настроением,
3. Со слабым внешним выражением душевных состояний.
Меланхолик
Черная желчь:
1.Впечатлительный,
2.Легкоранимый,
3.Склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи,
4. Внешне вяло реагирующим на окружение, ипохондриком или идеалистом в делах.
Гален
Гален объяснял все перечисленные особенности соотношениями артериальной и венозной крови.
И.Кант
Много столетий спустя, осуществил, первую группировку известных темпераментов по сугубо психологическому основанию.
Он различал темпераменты чувств:
Сангвиник – человек веселого нрава, меланхолик – человек мрачного нрава.
Темпераменты деятельности:
Холерик – вспыльчивый, активный, легкий на подъем человек,
Флегматик – хладнокровный и сдержанный, пассивный и неторопливый.
Наряду с перечисленными подходами с древнейших времен формировались представления о тесной взаимосвязи темперамента с характерными особенностямифизического облика человека: отличительные черты личности сопоставлялись с пропорциями тела, формой и размерами отдельных органов и прочими морфологическими признаками.
В результате сложились конституционные или морфологические теории темперамента.
Немецкий психиатр Эрнста Кречмер «Строение тела и характер».
Выделил четыре основных типа телосложения:
1.Астеник или лептосоматик - отличается хрупким телосложением, высоким ростом, узкими плечами, плоской грудной клеткой, длинными и тонкими конечностями, вытянутым лицом;
2.Пикник– человек с выраженной жировой тканью, полный, малого и среднего роста, выпуклой грудной клеткой, выступающим животом, круглой формой черепа и короткой шеей;
3.Атлетик– характеризуется развитой мускулатурой и крепким телосложением; обычно имеет высокий или выше среднего рост, широкие плечи и узкие бедра;
4.Диспластик– человек с непропорциональным строением тела, плохо сформированный с различными деформациями.
Эрнста Кречмер
Три типа темперамента:
Шизотимик, имеющий астеническое телосложение, характеризуется замкнутостью, склонен к колебаниям эмоций, мнителен, упрям, ригиден (негибок) в установках и взглядах, часто испытывает трудности в адаптации к социальному окружению.
Иксотимик- Обладающий атлетическим телосложением. Это спокойный, маловпечатлительный человек, со сдержанной мимикой, невыразительными жестами, невысокой гибкостью мышления, часто мелочный и педантичный.
Циклотимик, наделенный пикническим телосложением, характеризуется циклическими колебаниями эмоций от радости до подавленного настроения, при этом легко контактирует с людьми, откровенен, добродушен, реалистичен во взглядах.
Концепция Уильяма Шелдона
Выделил три типа конституции:
1) эндоморфный. Индивиды с эндоморфным телосложением отличаются неразвитой мускулатурой и избытком жировой ткани(висцеротоник);
2)мезоморфный Присуще крепкое и стройное (атлетическое) телосложение, высокая физическая выносливость, сильная и развитая мускулатура (соматотоник);
3) эктоморфный. Характеризуется хрупким строением тела, узкой и плоской грудной клеткой, тонкими удлиненными конечностями(церебротоник).
Висцеротоник – человек с замедленными реакциями, расслабленный в осанке и движениях, стремящийся к комфорту, эмоционально уравновешенный, терпимый и приветливый со всеми.
Соматотоник -энергичен, склонен к физической активности и риску, решителен, нередко агрессивен, недостаточно чувствителен к переживаниям других людей, вынослив, груб, стремится к доминированию.
Церебротоник - скован и заторможен в движениях, характеризуется склонностью к уединению, замкнутостью, повышенной скоростью реакций, чрезмерной чувствительностью к боли.
Нейрофизиологические теории восходят к трудам И.П.Павлова. Он обратил внимание на зависимость темпераментов от типа нервной системы.
Изучая три основных параметра процессов возбуждения и торможения нервной системы(их силу – слабость, уравновешенность - неуравновешенность, подвижность – инертность).
И.П.Павловустановил четыре основных типа высшей нервной деятельности:
Исследования Б.М.Теплова и В.Д.Нибылицина показали:
|
Психические свойства |
Виды темперамента и соответствующие им свойства нервной системы |
||||
|
Сангвиник |
Холерик |
Флегматик |
Меланхолик |
||
|
Сильный Уравновешен. Подвижный |
Сильный Неуравновешен. Подвижный |
Сильный Уравновешенный Инертный |
Слабый Неуравновешенный Малоподвижный |
||
|
Скорость психических реакций |
Высокая |
Очень высокая |
Медленная |
Средняя |
|
|
Сила психических реакций |
Средняя |
Очень большая |
Большая |
Большая |
|
|
Экстраверт или интроверт |
Экстраверт |
Экстраверт |
Интроверт |
Интроверт |
|
|
Пластичность или ригидность |
Пластичный |
Пластичный |
Ригидный |
Ригидный |
|
|
Эмоциональная возбудимость |
Умеренная |
Высокая |
Слабая |
Высокая |
|
|
Сила эмоций |
Средняя |
Очень большая |
Слабая |
Большая |
|
|
Эмоциональная устойчивость |
Устойчив |
Неустойчив |
Очень устойчив |
Очень неустойчив |
|
|
Чувствительность |
Пониженная |
Малая |
Малая |
Высокая |
|
|
Реактивность |
Повышенная |
Высокая |
Малая |
Малая |
|
|
Активность |
Повышенная |
Повышенная |
Высокая |
Пониженная |
|
|
Реактивность-активность |
Уравновешенны |
Реактивен |
Активный Воля |
Уравновешенны |
|
|
Темп реакции |
Быстрый |
Быстрый |
Медлителен |
Медлителен |
|
Темперамент определяет главным образом течение психической жизни человека, динамику психической деятельности.
Свойства темперамента, в конечном счете, зависят от свойств организма в целом.
Темперамент в некоторой степени влияет на развитие способностей человека,особенно тех, в состав которых входят движения с такими их существенными характеристикам:
1.Темп,
2.Скорость реакции,
3. Возбудимость;
4.Тормозимость.
В первую очередь это способности, включающие в свой состав сложные и точные движения с непростой траекторией и неравномерным темпом. К ним также относятся способности, связанные:
1.С повышенной работоспособностью,
2.Сопротивляемостью помехам,
3.Выносливостью,
4.Ннеобходимостью длительной концентрации внимания.
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
Определенное сочетание свойств темперамента, определяет его индивидуальный стиль деятельности.
Он представляет собой систему зависящих от темперамента динамических особенностей деятельности, которая содержит приемы работы, типичные для данного человека.
Индивидуальный стиль деятельностине сводится к темпераменту, он определяется и другими причинами:
1.Включает умения и навыки, сформировавшиеся под влиянием жизненного опыта.
2.Как результат приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности.
Ядро индивидуального стиля деятельности– две группы особенностей:
1. Приобретаемые в опыте и носящие компенсаторный характер по отношению к недостаткам индивидуальных свойств нервной системы человека.
2. Способствующие максимальному использованию имеющихся у человека задатков и способностей, в том числе полезных свойств нервной системы.
Темперамент и личность
Темперамент выступает в качестве общей основы многих других личностных свойств, прежде всего характера. Он, однако, определяет лишь динамические проявления соответствующих личностных свойств.
От темперамента зависят такие свойства личности, как:
Понятие характера
В повседневной жизни, стремясь подчеркнуть своеобразие человека, мы говорим не только о его темпераменте, но и об уникальном складе характера. Понятие «характер» используется весьма широко, для обозначения специфического не только в человеке, но и в каком-либо явлении или процессе. В психологии оно конкретизируется: под «характером» подразумевается определенная психическая подструктура или психическое свойство личности.
Характер (от греч. character – черта, признак, примета, особенность) – это стрежневое психическое свойство человека, накладывающее отпечаток на все его действия и поступки, свойство, от которого, прежде всего, зависит деятельность человека в различных жизненных ситуациях, его привычные способы реагирования, специфические особенности отношений с окружающим миром.
Под характером следует понимать не любые индивидуально-психологические особенности человека, а только совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых черт личности, типичных для данного человека. По мнению Б.Г.Ананьева, характер «выражает основную жизненную направленность и проявляется в своеобразном для данной личности образе действий».
Характер представляет собой единство особенного и типичного. С одной стороны, в каждом конкретном случае налицо неповторимость индивидуального опыта человека, его жизненного пути, психологической судьбы, и все это запечатлено в человеческом характере. С другой стороны, имеют место типичные обстоятельства жизни, общие для многих, в которых проявляется конкретный человеческий характер, что позволяет говорить об общественных предпосылках его формирования.
В становлении характера человека ведущую роль играют формы его социальных (межличностных) взаимоотношений. Характер является результатом взаимодействия наследственных задатков и качеств, вырабатываемых в процессе развития личности, ее социализации, обучения и воспитания.
Характер может маскироваться посредством освоенных человеком способов социально ожидаемого или ролевого поведения. Однако в экстремальных или эмоционально напряженных ситуациях его наиболее существенные черты проявляются даже вопреки обстоятельствам.
Под чертой характера понимают ту или иную особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях. Б.М.Теплов предложил черты характера делить на несколько групп в соответствии с системой отношений человека к действительности:
Чем ярче и сильнее у человека характер, тем более определенно его поведение и более отчетливо в различных поступках выступает его индивидуальность. Людей, зависящих от внешних обстоятельств, не умеющих противостоять чужому влиянию, часто называют бесхарактерными.
Классификация характера
Характер является предметом исследования определенной дисциплины – характерологии, имеющей длительную историю, но оформившейся только в XIX столетии. Многочисленные попытки классифицировать типы характеров в целом (а не отдельных черт) до сих пор не увенчались успехом. Древнегреческий философ и врач Теофаст (372-287 гг. до н. э.) в своем трактате «Этические характеры» описал 31 характер: льстеца, болтуна, хвастуна и т.д. Он понимал характер как отпечаток в личности нравственной жизни общества.
Французский писатель-моралист Лабрюйер (1645-1696) дал 1120 таких характеристик, разделив свое сочинение на ряд глав: город, о столице, о вельможах и т.д. Он, как и Теофаст, в своих характеристиках раскрывал внутреннюю сущность человека через его дела.
В качестве другого примера классификации характеров можно привести попытку подразделить их наинтеллектуальные, эмоциональныеи волевые(Бэн, 1818-1903). Делались попытки делить характеры только на две группы: чувствительныеи волевые (Рибо, 1839-1916) или на экстравертированные(направленные на внешние объекты) и интровертированные(направленные на собственные мысли и переживания) – Юнг
(1875-1961).
В ХХ в. сложился целый комплекс психологических теорий характера, которые могут быть отнесены к различным группам: структурные теории, морфологические (конституциональные), психоаналитические, неофрейдистские, психиатрические (клинические) и др.
За последние годы в практической психологии, в основном, благодаря усилиям К.Леонгарда (Берлинский университет им. Гумбольта) и А.Е.Личко (Психоневрологический институт им. В.М.Бехтерева), сформировались представления о наиболее ярких, предельно выраженных илиакцентуированныхчертах характера. В психологическую практику было введено понятие акцентуация.
Акцентуация– значительное усиление и крайняя выраженность отдельных черт характера или их сочетаний. Проявляется в избирательном отношении личности к психологическим воздействиям определенного рода, низкой устойчивости к ним, при достаточной или даже повышенной устойчивости к другим видам воздействий. Различные комбинации чрезмерно усиленных черт дают различные типы акцентуаций. Акцентуации представляют крайние варианты нормы, граничащие с дисфункциями характера – психопатиями.
Проиллюстрировать различную степень выраженности характера можно следующей схемой. Представим себе ось, на которой изображена интенсивность проявлений характеров (рис. 3). Тогда на ней обозначатся следующие три зоны: зона «средних» характеров, зона выраженных характеров (акцентуаций) изона сильных отклонений характеров, или психопатий. Первая и вторая зоны относятся к норме, третья – к патологии характера.
На основе исследований К.Леонгарда и А.Е.Личко выделяются следующие основные типы акцентуаций характера:
Экстраверсия по Айзенку – направленность личности на окружающих людей, предметы, события. Экстраверт имеет много друзей, склонен к рискованным поступкам, действует под влиянием момента, импульсивен, любит шутки, не лезет в карман за словом. Он беззаботен, добродушен, весел, оптимистичен, любит смеяться, предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности, вспыльчивости. Его эмоции строго не контролируются, на него не всегда можно положиться.
Интроверсия – направленность личности на себя, на собственные переживания и мысли. Интроверт спокоен, застенчив, склонен к самоанализу, предпочитает книгу общению с друзьями, сдержан и отдален от всех, кроме близких людей, высоко ценит нравственные нормы. Планирует свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям. Он серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок, контролирует свои чувства, редко поступает агрессивно, не выходит из себя.
Кроме экстраверсии-интроверсии Г.Айзенк выделил такое свойство, как эмоциональная устойчивость или неустойчивость (стабильность-нестабильность). На полюсе эмоциональной устойчивости находится тип личности, для которого характерны чрезвычайная устойчивость, зрелость, отличная адаптация; на полюсе эмоциональной нестабильности – чрезвычайно нервозный, неустойчивый, плохо адаптирующийся тип личности.