Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
1. Образуйте от глаголов действительные причастия настоящего времени.
От глаголов I спряжения:
исчерпывать – (они) исчерпывают – исчерпывающий
оправдывать – оправдыв....т – оправдыв... щий
перекрещивать – перекрещив....т – перекрещив...,щийся
перерабатывать – перерабатыв....т – перерабатыв....щий
падать – пад....т – пад....щий
искать – ищ..т – ищущий
плакать – плач.т – плач., щий
скакать – скач. .т – скач. .щий
дремать – дремл. .т – дремл-.щий
бороться – бор. .тся – бор.. щийся
сеять – се. .т – се. .щий
реять – ре..т – ре., щий
таять (снег) – та..т – та..щий
От глаголов ІІ спряжения: строить – (они) строят – строящий
клеить – кле.т – кле..щий
держать – держ..т – держ..щий
дышать – дыш.-т – дыш..щий
зависеть – завис, .т – завис, щий
видеть – вид-.т – вид., щий
слышать – слыш..т – слыш..ий
ненавидеть – ненавид.т – ненавидящий
значить – знач.т – значащий
таить (секрет) – та..т – та. щий
2. Замените действительные причастия страдательными.
Тучи, окружающие озеро – озеро, окружаемое тучами;
летчики, управля....ие самолетами – самолеты, управля....ые летчиками;
мастер, праверя....ий машину – машина, проверя....ая мастером;
волны, омыва....ие берег – берег, омыва....ый волнами.
Действительные причастия прошедшего времени
Задание 1. Образуйте причастия прошедшего времени от следующих глаголов.
выполнять – выполнить, опаздывать – опоздать, давать – дать, видеть – увидеть, мыть – вымыть, стирать – постирать, ждать – прождать, встречаться – встретиться, интересоваться – заинтересоваться, усиливаться – усилиться, отдыхать – отдохнуть, сверкать – сверкнуть, махать – махнуть, возвращаться – вернуться.
Задание 2. Найдите в предложениях причастия прошедшего времени, подчеркните их. Назовите глаголы, от которых они образованы.
1. Много лет назад была очень популярна песня «Опавшие листья», исполнявшаяся французским певцом Ивом Монтаном. 2. Швейцар, разговаривавший с почтальоном, посмотрел на Кречмара с любопытством. 3. Архивы хранились в трёхэтажном стеклянном здании, находившемся против моего окна. 4. В столовой на камине стояли часы, показывавшие половину десятого, хотя было восемь. 5. Ремизовы покинули Россию, перебравшись сначала в Берлин, потом – в Париж. 6. Женщины, готовившие угощение, уже успели умыться. 7. Много пережившие и страдавшие люди лучше понимают страдания других. 8. Знавшие этого человека говорили о нём как о прекрасном специалисте.
Одиночные причастия
3адание 1. Прочитайте предложения и проанализируйте использование одиночных причастий в предложении.
1. Девочка подняла с пола упавшую книгу. 2. Все внимательно слушали выступавшего докладчика. 3. Они стояли около водопада и смотрели на падавшую сверкавшую воду. 4. Дети не бегали по дому, чтобы не беспокоить отдыхавшего отца. 5. За прошедшие пять лет Ольга ни разу не встречалась с Лидой. 6. Мы не смогли пойти в лес из-за начавшегося дождя.
Задание 2. а) Образуйте действительные причастия прошедшего времени из сочетания который + глагол. Образец: солнце, которое поднималось – поднимавшееся солнце. 1) чашка, которая разбилась; 2) зонт, который сломался; 3) друг, который заболел; 4) ребёнок, который упал; 5) руки, которые замёрзли и покраснели; 6) улицы, которые опустели.
СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ
Страдательные причастия настоящего времени
Задание 1. Образуйте страдательные причастия мужского рода настоящего времени от данных глаголов.
1) решать, обсуждать, окружать, наблюдать, желать, опускать, снимать; 2) устраивать, испытывать, заканчивать, оплачивать, выписывать; 3) создавать, признавать, издавать, продавать, сдавать; 4) волновать, критиковать, использовать, организовывать; 5) любить, ценить, мучить, переводить, произносить, проводить; 6) видеть, ненавидеть; 7) слышать; 8) гнать, водить, возить, производить; 9) посылать, присылать, пересылать.
Обратите внимание! При трансформации причастного оборота со страдательным причастием в определительное предложение слово который будет иметь форму винительного падежа при переходном глаголе или форму именительного падежа при глаголе с частицей -ся: В статье, переводимой Леной, много интересного. = В статье, которую переводит Лена, много интересного. - В статье, которая переводится Леной, много интересного. Последний вариант обычно в речи не используется.
Задание 2. Проанализируйте способы трансформации причастного оборота со страдательным причастием в предложение со словом который.
1. Книга, читаемая студентом, рассказывает об истории России. = Книга, которую читает студент, рассказывает об истории России. 2. Гроза, наблюдаемая нами из окна, началась полчаса назад. 3. Гроза, которую мы наблюдаем из окна, началась полчаса назад. 4. Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, встречаемой мною каждый день по дороге в университет. Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, которую я встречаю каждый день по дороге в университет. = Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, которая встречается мне каждый день по дороге в университет.
Задание 3. Измените словосочетания по образцу. Образец А: выполняемая работа – работа, которую выполняют; работа, которая выполняется.
1. описываемая история –; 2. создаваемый Проект –; 3. произносимое слово –; 4. проводимая политика –; 5. выписываемая цитата–; 6. наблюдаемый процесс –; 7. совершаемая провокация –; 8. охлаждаемые продукты –.
Задание 4. Замените причастный оборот предложением со словом который в правильной падежной форме. Образец: Мне нравится песня, исполняемая этим молодым певцом. М не нравится песня, которую исполняет этот молодой певец.
1. Из всех предметов, изучаемых в университете, больше всего я люблю историю. 2. Проблемы, обсуждаемые на этой конференции, играют большую роль в развитии физики. 3. В статье речь шла о банках, создаваемых в нашем городе. 4. Спутники, посылаемые людьми в космос, имеют постоянную связь с Землёй. 5. Это первый роман молодого писателя, публикуемый столичным журналом. 6. Спортивная одежда, изготавливаемая этой фирмой, популярна у молодых.
Страдательные причастия прошедшего времени
Здание 1. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от глаголов совершенного вида.
1) указать, сделать, продумать, выработать, обязать, показать, дать, признать, созвать, призвать; 2) увидеть, рассмотреть, построить, разрушить, засушить, намочить, приучить, выучить, изменить, подарить; 3) б/бл: разлюбить, погубить, срубить, разбомбить, приспособить.
Задание 2. Из сочетаний со слоном который образуйте причастный оборот и поместите его перед определяемым словом. Образец: гости, которых мы пригласили на обед – приглашённые нами на обед гости.
1. рыба, которую наловил мальчик; 2. рояль, который грузчики внесли в комнату; 3. юбка, которую укоротила Лена; 4. туристы, которых разместили в гостинице; 5. ёлка, которую срубил старик; 6. ваза, которую купили в подарок; 7. прибор, который изобрели врачи; 8. овощи, которые почистила Даша.
Согласование времён в предложениях со страдательными причастиями
Обратите внимание! Если сказуемое и причастие – действительное и страдательное – СВ, то обозначаемое причастием действие произошло:
3адание 1. Соедините два предложения в одно, заменив причастным оборотом то предложение, где действие происходило раньше. Образец: Он первый раз надел костюм. Этот костюм сшили в хорошем ателье. Он первый раз надел костюм, сшитый в хорошем ателье.
1. Объявление о переносе экзаменов повесили неделю назад. Мы прочитали объявление только сегодня. 2. Мы стояли около поезда. Поезд прибыл из Твери. 3. По телевидению показывали слонов. Этих слонов привезли для нашего зоопарка из Африки. 4. В парке срубили старые деревья. Эти деревья посадили лет сто назад. 5. К Новому году они послали своему другу посылку. Их другу понравилась посылка.
Задание 2. Соедините предложения в одно, заменив причастным оборотом предложение, где действие происходит позже. Образец: Вчера по телевидению показали фильм. Этот фильм снял молодой режиссёр. Фильм, показанный вчера по телевидению, снял молодой режиссёр.
1. Песню «Прощай, любимый город» написали во время войны. Эта песня стала любимой многими ленинградцами. 2. Девушка родилась в небольшом северном городке. Девушка стала известной и любимой певицей. 3. Писатель описал в романе известные исторические события. Эти события произошли в начале века. 4. Недавно перевели поэму 18-го века. Эту поэму написал неизвестный французский поэт. 5. Детям подарили игрушки. Эти игрушки сделали ученики художественной школы. 6. Это лекарство сняло сердечную боль. Он купил это лекарство по совету друга.
Задание 3. Измените место причастного оборота в предложена коммуникативной направленности. Проанализируйте изменение высказываний.
1. Маша сварила варенье из вишен, собранных бабушкой. 2. В доме пахло травами, развешенными стариком в разных углах. 3. Вкусен был грибной суп, сваренный отцом. 4. Старик, ослабленный болезнью, сидел на скамеечке около дома. 5. По реке, освобождённой ото льда, медленно шёл пароход. 6. Высокая красивая женщина, изображённая на портрете, – известная русская актриса Мария Николаевна Ермолова. 7. Нас поразила история, услышанная нами от нашего друга-журналиста.
Задание 4. Восстановите текст, используя вместо инфинитивов действительные или страдательные причастия настоящего или прошедшего времени. Проанализируйте порядок слов в образовавшихся причастных оборотах.
1. Ваше письмо, мой добрый, горячо (любить) благовеститель, поразило меня, как молния. Я едва не заплакал, и теперь чувствую, оно оставило глубокий след в моей душе... Ваше письмо выше всякого диплома, а для (начинать) писателя оно – гонорар за настоящее и будущее. У меня в Москве сотни знакомых, между ними десятка два (писать), и я не могу припомнить ни одного, который читал бы меня... Дай Бог Вам счастья и здоровья, и верьте искренности глубоко (уважать) вас и благодарного А.Чехова.
Задание 5. Закончите предложения, используя причастия в правильной падежной форме. Дайте все возможные варианты.
1. Мы поздоровались... (пришедшие). 2. Я никогда не забуду ... (увиденное). 3. ... (звонивший) был маминым школьным товарищем. 4. Мы спросили ... (встречающие), когда будет поезд. 5. Она не верила ... (случившееся). 6. Врач склонился ... (лежащий). 7. Они засмеялись ... (услышанное). 8. Докладчик обратился ... (присутствующие). 9. Он был недоволен ... (сделанное). 10. ... (прочитанное) не заинтересовало его. 11. Они были в восторге ... (окружавшее) их. 12. Она была не в меру ... (возбуждённая) и ... (смеющаяся). 13. ... (выступающий) не было слышно из-за шума.
Задание 6. Определите, в каких предложениях выделенные слова являются причастиями, а в каких – прилагательными. Назовите глаголы, от которых образованы эти слова.
1. Авторами проекта были ведущие художники и скульпторы. Девушка, ведущая экскурсантов по музею, владеет тремя иностранными языками. 2. Это блестящий пианист. На блестящем от дождя асфальте отражаются огни проезжающих машин. 3. У ребёнка были горящие от радости глаза. К горящему дому уже мчались пожарные машины. 4. У вас цветущий вид. В саду стояло несколько рядов цветущих яблонь. 5. Между ними установились натянутые отношения. На натянутых верёвках сушилось бельё.
Задание 7. Напишите инфинитивы глаголов, от которых образованы краткие причастия.
Написан; получен; прочитан; проверен; показан; построен; послан; решен; создан; куплен; организован; приготовлен; основан; исправлен; рассказан; поставлен.
Задание 8. От данных причастий образуйте краткие формы мужского, женского и среднего рода, а также формы множественного числа.
Организованный, продуманный, отправленный, убеждённый, сокращённый, вырытый, расстёгнутый, изобретённый, любимый, уважаемый, выполненный, вышитый, совершённый, увиденный, покрытый, снятый, поставленный.
Задание 9. Замените форму пассива в данных предложениях формой актива. Образец: Эта книга написана моим отцом. Эту книгу написал мой отец.
1. Этот портрет написан известным художником. 2. Эти фотографии сделаны молодой журналисткой. 3. Газ в этом районе открыт опытными геологами. 4. Этот завод построен десять лет назад. 5. Эта история рассказана мне моим старым приятелем. 6. Эта книга переведена на русский язык прекрасным переводчиком.
Задание 10. Замените форму актива в данных предложениях формой пассива. Образец: Эти фотографии сделал мой товарищ. Эти фотографии сделаны моим товарищем.
1. Эту книгу издало столичное издательство. 2. Эту записку передал мне секретарь. 3. Мой брат собрал большую коллекцию марок. 4. Этот учебник написали для студентов из Германии. 5. Эти стихи перевели на французский язык. 6. В университете организовали выставку фоторабот студентов.
Необособленный причастный оборот
Обратите внимание! Необособленный причастный оборот не выделяется на письме запятыми.
Задание 1. Прочитайте предложения. Проанализируйте использование необособленного причастного оборота.
1. Лежащие на письменном столе учебники надо отнести в библиотеку. 2. Находящиеся в аэропорту встречающие услышали шум идущего на посадку самолёта. 3. Начальник отдела подошёл к работающему за компьютером оператору. 4. Секретарь попросил занимающихся в нашей группе студентов зайти после занятий к декану. 5. Не пропускающие ни одного футбольного матча Кирилл и Антон купили билеты на последнюю в этом сезоне игру «Спартака» и «Зенита». 6. Едущая на экскурсию группа студентов нашего факультета собралась на вокзале ровно в 8 утра.
Задание 2.Образуйте действительные причастия настоящего времени из сочетания который + глагол. Из получившегося словосочетания образуйте необособленный причастный оборот. Образец: Дети, которые сидят в зрительном зале – сидящие в зрительном зале дети
1) Кинофестиваль, который начинается в городе завтра; 2) сотрудники, которые работают в этой фирме; 3) студенты, которые едут на занятия; 4) птицы, которые улетают на юг; 5) дорога, которая соединяет Москву и Петербург; 6) спутники и космические станции, которые работают в космосе; 7) цветы, которые стоят в вазе на окне; 8) аэропорт, который строится далеко за городом.
Задание 3. Составьте предложения с данными причастными оборотами.
Коллекционирующие почтовые марки люди, ремонтирующие квартиру рабочие, очищающий воздух прибор, идущий с утра дождь, работающая много лет медицинская сестра, летящие по небу облака/
Задание 4. Преобразуйте следующие выражения по образцу. Образец: поезд приехал из Москвы – поезд, который приехал из Москвы – приехавший из Москвы поезд.
1) листья опали за ночь; 2) люди гуляли по набережной; 3) человек подошёл к нам; 4) пожилая женщина много пережила в жизни; 5) переводчик переводил Маркеса; 6) ребёнок переболел ангиной; 7) учёный изобрёл радио; 8) девушка занималась керамикой; 9) человек многого достиг в своей жизни; 10) цветы засохли.
Обособленный причастный оборот
Обратите внимание на зависимость падежной формы причастия от того слова, к которому ОНО ОТНОСИТСЯ.
Задание 1. Соедините два предложения, используя причастный оборот. Образец: Сын подошёл к отцу. Отец недавно пришёл с работы. Сын подошёл к отцу, недавно пришедшему с работы.
1. Мы смотрели на спортсменов. Спортсмены прыгали с парашютом. 2. Лена подошла к женщине. Женщина продавала осенние цветы. 3. Друзья купили фрукты для своего друга. Друг болел уже две недели. 4. Навстречу нам шла женщина. Женщина несла в руках маленького котёнка. 5. В руках у людей были плакаты и флаги. Люди вышли на митинг. 6. Мы вошли в небольшое помещение. Помещение было частью известного музея. 7. Они купили книгу писательницы. Писательница вернулась в Россию после более чем пятидесяти лет эмиграции.
Задание 2. Образуйте действительные причастия прошедшего времени от глаголов в данных справа предложениях. Закончите предложения, используя причастный оборот.
|
Я купил альбом Рембрандта другу. На выставку я ходил с другом,... . Я очень любил бывать у своего друга,... У меня был друг, ... . |
Друг увлекался живописью. |
|
Ребёнок вздрогнул от молнии,… . Мы все вдруг увидели молнию, … . Все сразу заговорили о молнии, … . Это была молния, … . |
Молния неожиданно сверкнула за окном. |
|
Смотри, вон кафе, … . Ты уже был в кафе, ... ? Мы подходим к кафе,.... Завтра мы пойдём в кафе, ... . Они встретились около кафе, ... . |
Кафе открылось совсем недавно. |
Задание 3. Замените предложение со словом который причастным оборотом. Образец: В парке сидела девушка, которая читала книгу. В парке сидела девушка, читавшая книгу.
1. Художник, который написал эту картину, жил в прошлом веке. 2. Его деду, который родился в 1920 году, сейчас очень много лет. 3. У двух девушек, которые шли нам навстречу, мы спросили, как нам добраться до Русского музея. 4. У Виктора, который встречал на вокзале своих друзей, был счастливый и радостный вид. 5. От кустов роз, которые росли в центре парка, шёл прекрасный, тонкий аромат, который разносился далеко вокруг. 6. Нам очень понравилась балерина, которая исполняла главную партию в балете «Жизель». 7. С Леной, которая ехала в больницу к подруге и везла ей фрукты, мы встретились в поезде метро.
Согласование времён в предложениях с действительными причастиями
Обратите внимание! Если глагол-сказуемое стоит в форме настоящего времени НСВ, то действительное причастие настоящего времени может обозначать:
Каждое утро я встречаю около дома старика, гуляющего со своей собакой. - Каждое утро я встречаю около дома старика, который гуляет со своей собакой;
Задание 1. Укажите, в каких предложениях причастие обозначает: а) постоянный признак; б) одновременное с глаголом действие; в) действие, которое произойдёт в ближайшем будущем; г) повторяющееся действие.
1. Мать улыбается дочке, бегущей ей навстречу. 2. Мы хотим купить билеты на концерты фестиваля «Белые ночи», открывающегося в нашем городе через несколько дней. 3. Он не понимает человека, спрашивающего его о чём-то. 4. Мы каждый год приглашаем на встречу Нового года своих друзей, живущих в Твери. 5. Бабушка любит сидеть у окна и смотреть на лес, стоящий далеко за рекой. 6. Завтра мы будем встречать поезд, приходящий из Адлера в начале десятого утра. 7. Девочки нашего класса едут на экскурсию на фабрику, выпускающую женскую одежду. 8. Любители хоккея с нетерпением ждут чемпионата мира по хоккею, открывающемуся на следующей неделе. 9. Саша открывает дверь молодой учительнице, каждый день приходящей к ним заниматься с их дочерью музыкой.
Задание 2. Замените причастные обороты предложениями со словом который. Объясните выбор времени в придаточной части сложного предложения. Дайте все возможные варианты.
1. Туристы шли по тропинке, поднимающейся высоко в горы. 2. Высоко в небе он увидел птиц, летящих аккуратным клином. 3. В субботу мы пойдём к художникам, занимающимся росписью по шёлку. 4. Экология – это наука, изучающая связи между живыми организмами и окружающей средой. 5. Экскурсанты подошли к памятнику, стоящему посередине площади. 6. На футбольном поле тренируются футболисты, играющие в команде «Динамо». 7. Ребёнок сидит около бабушки, читающей ему сказку.
Место причастного оборота в предложении
Задание 1. Закончите предложения, используя действительные причастия в правильной падежной форме.
1. Он смотрел на подругу... (сияющий) глазами. 2. Староста объявил ... (присутствовавший) студентам об изменении расписания. 3. Ребёнок подбежал к ... (вошедший) маме. 4. Машина подъезжала к ... (строящийся) дому. 5. Мы увидели ... (бежавший) мальчика. 6. Дочь крепко поцеловала ... (плачущий) маму. 7. Когда он входил во двор, он увидел ... (смеявшийся) девушек.
Задание 2. Прочитайте предложения. Обратите внимание, что причастный оборот занимает место посередине простого предложения.
1. Окна, выходящие на шумный проспект, всегда были закрыты. 2. С Иваном Антоновичем, читающим у нас курс истории средних веков, мы поедем на экскурсию по старым русским городам. 3. На тропинке, ведущей к даче, мы встретили Наташу с сыном. 4. По мосту, соединяющему берега небольшой речки, не ездили тяжёлые машины. 5. Бориса, ждущего нас около входа в театр, мы увидели как только вышли из метро. 6. На ветках, гнущихся от сильного ветра, не было ни одного яблока.
3адание3. Соедините два предложения в одно при помощи причастного оборота. Обращайте внимание на место причастного оборота в предложении. Образец: Сын моих друзей несколько лет работал в Африке. Мои друзья живут в Мурманске. Сын моих друзей, живущих в Мурманске, несколько лет работал в Африке.
1. О выставке мы узнали вчера. Выставка открывается завтра. 2. Река была неширокая и очень быстрая. Река начинается высоко в горах. 3. К женщине подбежала девочка. Женщина заходит в Дом. 4. Вчера мы ходили к своим друзьям. Наши друзья часто бывают в Непале и интересно рассказывают о нём. 5. Об этой женщине мы прочитали в одной книге. Эта женщина знает более десяти языков. 6. Цветы прекрасно пахли. Цветы росли на даче у моей подруги.
Обратите внимание! Место причастного оборота – в начале, в середине или в конце предложения – обусловлено коммуникативными целями говорящего:
Задание 4. Обратите внимание на место причастного оборота или одиночного причастия в предложении. Скажите, какую функцию выполняют одиночные причастия. Назовите глаголы, от которых образованы действительные причастия настоящего и прошедшего времени.
1. То, что здесь написано, может понять любой, разбирающийся в биологии и умеющий читать по-французски. 2. Каждый прочитавший этот новый роман скажет, что он менее интересен, чем прежние произведения этого автора. 3. Главной заботой двух уже немолодых сестёр была жившая в углу большой комнаты моя прабабушка. 4. Почувствовавшая вкус к дорогим нарядам, не желающая прощаться с молодостью и личной жизнью, но не ставшая от этого более счастливой – такова Гертруда в этом спектакле. 5. Ещё раз убеждаешься, что уважения заслуживает человек, работающий, не служащий, работающий с полной отдачей, знающий своё назначение.