МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса"

(ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС»)

УТВЕРЖДАЮ

Председатель НМСC 210400

д.т.н., профессор Марчук В.И.

__________________________

__ __________ 2012 г.

Основы духовной культуры

рабочая программа дисциплины (модуля)

Закреплена за кафедрой:

Философия и история

Учебный план:

B21040001_11_1_РТС.plm.xml

направления 210400 "Радиотехника" (профиль "Радиотехнические средства передачи, приёма и обработки сигналов")

Часов по ГОСу (из РУП):

72

Часов по рабочему учебному плану:

72

Общая трудоемкость (в ЗЕТ):

2

Часов по рабочей программе:

72

Часов на самостоятельную работу по РУП:

49       (68%)

Часов на самостоятельную работу по РПД:

49       (68%)

Коэффициент уникальности дисциплины:

0

Виды контроля
в семестрах
(на курсах)

Экзамены

Зачёты 2

Курсовые проекты

Курсовые работы

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятий

№ семестров, число учебных недель в семестрах

1

18

2

18

3

18

4

16

5

18

6

16

7

18

8

10

Итого

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

Лекции

18

18

18

18

Лабораторные

Практические

КСР

5

5

5

5

Ауд. занятия

23

23

23

23

Сам. работа

49

49

49

49

Итого

72

72

72

72

УП: B21040001_11_1_РТС.plm.xml

стр. 2

Программу составил(и):

к.ф.н. Руденко Андрей Михайлович, доцент кафедры "Философия и история" _________________

Рецензент(ы):

к.ф.н. Родионова Валентина Ивановна, доцент кафедры "Философия и история" _________________

Рабочая программа дисциплины

Основы духовной культуры

составлена на основании учебного плана:

направления 210400 "Радиотехника" (профиль "Радиотехнические средства передачи, приёма и обработки сигналов")

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Философия и история

Протокол от __ __________ 2012 г.  №  __  
Срок действия программы: 2011-2015 уч.г.
Зав. кафедрой д.ф.н., профессор Положенкова Елена Юрьевна

УП: B21040001_11_1_РТС.plm.xml

стр. 3

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Утверждаю:    Председатель НМСC

210400

д.т.н., профессор Марчук В.И.                __ __________ 2013 г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2013-2014 учебном году на заседании кафедры

Философия и история

Протокол от  __ __________ 2013 г.  №  __  
Зав. кафедрой д.ф.н., профессор Положенкова Елена Юрьевна

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Утверждаю:    Председатель НМСC

210400

д.т.н., профессор Марчук В.И.                __ __________ 2014 г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2014-2015 учебном году на заседании кафедры

Философия и история

Протокол от  __ __________ 2014 г.  №  __  
Зав. кафедрой д.ф.н., профессор Положенкова Елена Юрьевна

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Утверждаю:    Председатель НМСC

210400

д.т.н., профессор Марчук В.И.                __ __________ 2015 г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2015-2016 учебном году на заседании кафедры

Философия и история

Протокол от  __ __________ 2015 г.  №  __  
Зав. кафедрой д.ф.н., профессор Положенкова Елена Юрьевна

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Утверждаю:    Председатель НМСC

210400

д.т.н., профессор Марчук В.И.                __ __________ 2016 г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2016-2017 учебном году на заседании кафедры

Философия и история

Протокол от  __ __________ 2016 г.  №  __  
Зав. кафедрой д.ф.н., профессор Положенкова Елена Юрьевна

УП: B21040001_11_1_РТС.plm.xml

стр. 4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

1)изучить основы духовной культуры; 2)сформировать целостное предстваление о духовной и религиозной жизни общества; 3) способствовать осознанию религиозных ценностей в спектре общественного отношения к религии как составной части духовной культуры.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

Б1.В.ДВ.2

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в общеобразовательной школе в результате усвоения дисциплин "История России", "Всеобщая история", "Психология", "Мировая художественна культура" и "Обществознание".

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Знания и умения, усвоенные студентами в процессе изучения в процессе изучения дисциплины «Основы духовной культуры» необходимы в качестве предпосылки для усвоения таких гуманитарных и социально-экономических дисциплин как "Философия", "Философия Востока: традиции и современность", "Психология", "Социология", "История религии", "Культурология" поскольку способствует выражению и обоснованию собственной позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к событиям, явлениям и процессам в социуме.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ОК-1: способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Знать:

Уровень 1

понятия и основные характеристики развития духовной культуры;

Уровень 2

основы веро- и нравоучения, конфессиональные особенности мировых религий;

Уровень 3

особенности основных традиционных для России религий и религиозных конфессий (православное христианство, ислам, буддизм, иудаизм).

Уметь:

Уровень 1

характеризовать религию как социокультурное явление;

Уровень 2

анализировать роль религии в жизни человека и общества;

Уровень 3

характеризовать православную культуру России и, в частности, донского казачества.

Владеть:

Уровень 1

навыком диалога при обсуждении духовных, религиоведческих и культурологических проблем;

Уровень 2

навыком воспитания патриотизма и уважения своей и других культур;

Уровень 3

навыком идентификации духовных и религиозных явлений и их этнических традиций.

ОК-6: способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Знать:

Уровень 1

основные способы духовного самосоврешенствования и саморазвития;

Уровень 2

цели и задачи духовного саморазвития в личной и профессиональной сферах;

Уровень 3

морально-этические нормы духовного сорвешенствования в  профессиональной сфере.

Уметь:

Уровень 1

планировать свою жизнь с учетом духовных ценностей, способствующих саморазвитию;

Уровень 2

планировать рабочее время с учетом духовных ценностей, способствующих повышению квалификации и мастерства;

Уровень 3

реализовывать запланированное с учетом имеющихся духовных ценностей.

Владеть:

Уровень 1

духовными основами культуры саморазвития, повышения квилификации и мастерства;

Уровень 2

навыками планирования своей жизни с учетом духовных ценностей, способствующих саморазвитию;

Уровень 3

цели и задачи духовного саморазвития в личной и профессиональной сферах.

ОК-7: способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

Знать:

Уровень 1

особенности духовного способа саморазвития;

Уровень 2

способы критической оценки своих достоинств и недостатков;

УП: B21040001_11_1_РТС.plm.xml

стр. 5

Уровень 3

специфику выбора средств развития достоинств и устранения недостаков в духовном становлении личности.

Уметь:

Уровень 1

критически оценивать свои достоинства с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры;

Уровень 2

критически оценивать свои недостатки с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры;

Уровень 3

намечать пути и выбирать средства достижения поставленных целей с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры.

Владеть:

Уровень 1

навыками критической оценки своих достоиннств с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры;

Уровень 2

навыками критической оценки своих недостатков с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры;

Уровень 3

навыками выбора средств достижения поставленных целей с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры.

ОК-11: способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информац

Знать:

Уровень 1

способы оценки информации в условиях современного информационного общества с точки зрения норм духовной культуры;

Уровень 2

основные источники достоверной и недостоверной информации;

Уровень 3

особенности влияния информации на духовное становление личности и способы защиты от негативного влияния информации.

Уметь:

Уровень 1

оценивать информацию с точки зрения норм духовной культуры;

Уровень 2

различать источники достовенной и недостовеной информации;

Уровень 3

находить способы защиты от негативного влияния информации.

Владеть:

Уровень 1

навыками оценки информации с точки зрения ценностей и норм духовной культуры;

Уровень 2

навыками различения источников достоверной и недостоверной информации;

Уровень 3

навыками защиты от негативного влияния информации.

ОК-19: способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

Знать:

Уровень 1

мировоззренческие аспекты духовной культуры;

Уровень 2

социальные аспекты духовной культуры;

Уровень 3

личностно значимые аспекты духовной культуры.

Уметь:

Уровень 1

понимать и анализировать мировоззренческие аспекты духовной культуры;

Уровень 2

понимать и анализировать социальные аспекты духовной культуры;

Уровень 3

понимать и анализировать личностно значимые аспекты духовной культуры.

Владеть:

Уровень 1

навыками анализа мировоззренческих аспектов духовной культуры;

Уровень 2

навыками анализа социальных аспектов духовной культуры;

Уровень 3

навыками анализа личностно значимых аспектов духовной культуры.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

Ключевые понятия и основные характеристики духовной культуры

3.2

Уметь:

3.2.1

Оценивать феномены традиционной и современной отечествнной и зарубежной духовной культуры

3.3

Владеть:

3.3.1

Навыками диалога при обсуждении духовных, религиоведческих и культурологических проблем, воспитания патриотизма и уважения своей и других культур, толерантности и веротерпимости.

УП: B21040001_11_1_РТС.plm.xml

стр. 6

Код занятия

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Семестр / Курс

Часов

Компетен-
ции

Литература

Раздел 1. Предмет и значение духовной культуры

1.1

Духовная культура: понятие, проблемы, принципы /Лек/

2

2

ОК-1 ОК-6 ОК-7 ОК-11 ОК-19

Л1.1 Л1.3 Л2.4 Л2.6 Л2.7 Л2.8 Л2.10 Л3.1

1.2

Религия как социокультурный феномен. Специфика религиозного мировоззрения. Ранние формы религии /Ср/

2

4

ОК-1 ОК-6 ОК-7 ОК-11 ОК-19

Л1.1 Л1.2 Л1.3 Л2.3 Л2.7 Л2.8 Л2.9 Л3.1

Раздел 2. Христианство как основная культурообразующая религия России

2.1

Христианство: конфессии, учение и история /Лек/

2

2

ОК-6 ОК-7

Л1.2 Л1.3 Л2.4 Л2.10 Л3.1

2.2

Догматическое учение христианских конфессий. Екклезиология: учение о Церкви /Ср/

2

4

ОК-7 ОК-19

Л1.2 Л1.3 Л2.3 Л2.4 Л3.1

2.3

Православие как культурообразующая религия России /Лек/

2

2

ОК-1 ОК-6 ОК-11

Л1.1 Л1.3 Л2.5 Л3.1

2.4

Нагорная проповедь как основа европейской этики. Храм как основа европейской этики /Ср/

2

5

ОК-19

Л1.1 Л1.2 Л1.3 Л2.4 Л3.1

2.5

Православная культура: Библия /Лек/

2

2

ОК-1 ОК-7 ОК-19

Л1.2 Л1.3 Л2.3 Л2.7 Л3.1

2.6

Экзегетика. История переводов Священного Писания /Ср/

2

6

ОК-6 ОК-19

Л1.3 Л2.1 Л3.1

2.7

Православная культура: икона и фреска /Лек/

2

2

ОК-7 ОК-19

Л1.1 Л2.3 Л3.1

2.8

Символика православной иконы. Школы иконописи. /Ср/

2

6

ОК-7 ОК-19

Л1.1 Л1.3 Л2.4 Л3.1

2.9

Православная культура: эортология, гимнография и церковное искусство малых форм /Лек/

2

2

ОК-1 ОК-6 ОК-19

Л2.4 Л2.7 Л3.1

2.10

Православный календарь, церконвый год. Национальные религиозные праздники /Ср/

2

6

ОК-6 ОК-19

Л1.3 Л2.8 Л3.1

Раздел 3. Традиционные религии России

3.1

Иудаизм и ислам: история и идеи /Лек/

2

2

ОК-7 ОК-19

Л1.1 Л2.2 Л3.1

3.2

Основные теологические положения и нравственные ориетиры иудаизма и ислама /Ср/

2

6

ОК-1 ОК-19

Л1.3 Л2.4 Л3.1

3.3

Буддизм. Сектанство /Лек/

2

2

ОК-1 ОК-11 ОК-19

Л1.3 Л2.6 Л2.7 Л3.1

3.4

Тоталитарные и деструктивные секты /Ср/

2

6

ОК-11 ОК-19

Л1.3 Л2.7 Л2.10 Л3.1

3.5

Религия и свободомыслие /Лек/

2

2

ОК-1 ОК-6 ОК-7 ОК-11 ОК-19

Л1.1 Л1.2 Л1.3 Л2.3 Л2.6 Л2.7 Л2.10 Л3.1

3.6

Духовность и религиозная ситуация в современной России /Ср/

2

6

ОК-1 ОК-6 ОК-7 ОК-11 ОК-19

Л1.1 Л1.2 Л1.3 Л2.4 Л2.7 Л2.8 Л2.10 Л3.1

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

5.1

В преподавании истории используются следующие формы:

5.2

Лекции, на которых в проблемной форме обсуждаются вопросы дисциплины, доклады; проводятся дискуссии, деловые игры, ролевые игры, эвристические беседы, даются исследовательские задания, контрольные работы, тестирования.

УП: B21040001_11_1_РТС.plm.xml

стр. 7

5.3

Самостоятельная работа студентов включающая усвоение теоретического материала, подготовка к семинарам, написание статей, рефератов, тезисов, статей, работа с электронным УМКД, подготовка к текущему контролю знаний, к промежуточной аттестациям, к зачету и экзамену.

5.4

Тестирование по отельным темам дисциплины и модулям программы.

5.5

Консультирование студентов по вопросам учебного материала, написание тезисов, статей, докладов на конференции.

5.6

НИРС, включающая занятия студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции.

5.7

Интерактивные образовательные технологии включают в себя деловые и ролевые игры и метод проблемного изложения использующиеся в основном в процессе проведения практических занятий.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1.Контрольные вопросы и задания

Понятие религиозной культуры, ее основные функции.
Структура и сущность духовной культуры.
Особенности духовной культуры России: иконопись, храмовое зодчество.
Определение религии. Основные подходы к изучению религии.
Библия в русской литературе и искусстве.
Православная литургика и эортология.
Христианская ставрография и символика.
Религиозное сознание, религиозная деятельность, отношения и организации (понятие и учение о Церкви).
Религия с социокультурном пространстве. Структура современных религий.
Взаимодействие религии с наукой, искусством, философией, правом и моралью.
Возникновение христианства. Вопрос об историчности Христа.
Становление христианства. Христианство и иудаизм.
Распространение христианства на территории Римской империи.
Основы христианского вероучения.
Концепция Бога Троицы в христианстве. Догматы христианства.
Священное Писание и Священное Предание христианства.
Обрядовая практика христианства.
Ветви христианства: православие, католицизм, протестантизм, монофизитство.
Католицизм: особенности вероучения и культа.
Протестантизм: особенности вероучения и культа.
Православие: особенности вероучения и культа.
Христианская Церковь на территории Византийской империи.
Крещение Руси. История Русской Православной Церкви (Х - ХVII вв.).
Церковная реформа патриарха Никона и раскол. Старообрядчество.
Русское православие в Синодальный период (ХVIII - начало ХХ века).
Буддизм как мировая религия и религиозно-философская система. Разновидности буддизма.
Основные идеи ислама.
Основные идеи и отличительные особенности иудаизма.
Сектанство. Нетрадиционные религиозные культы. Типы сект. Оккультизм.
Духовность и религиозная ситуация в современной России.

6.2. Темы письменных работ

Религия в современном обществе.
Значение религиозной культуры в совремнном обществе.
Тайны римских катакомб.
Византийские храмы.
Византийская храмовая монументальная живопись. Мозаика, фреска.
Архитектура Храмов домонгольской Руси.
История переводов Библии.
Миланский эдикт Константина Великого.
Причины гонений на христиан в Римской империи в I - IV веках.
История экзегезы Новго Завета.
Библейская поэтика.
Библия в русской культуре.
История тринитарных споров IV века.
Символика Креста.
Значение Декалога в формировании европейских этнических концепций.
Религиозная и светская этика.
История церковного календаря.
История христианских праздников.
Икона - окно в вечность.
Великие иконописцы Руси.

УП: B21040001_11_1_РТС.plm.xml

стр. 8

Храм как образ мира.
Нагорная проповедь Христа.
Миссионерская деятельность апостолов.
Церковное искусство малых форм.
Монастырская культура Руси.
История и символика пасхального яйца.
Колокола и звоны в отечественной культуре.
История возникновения ислама.
Коран: история ислама.
Коран: история создания.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. Рекомендуемая литература

7.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л1.1

Винокуров, В. В., Забияко, А. П.

История религии: учебник для вузов: в 2 т.

М.: Высш. шк., 2007

25

Л1.2

Ацамба, Ф. М., Бектимирова, Н. Н.

История религии: учебник для вузов: в 2 т.

М.: Высш. шк., 2007

25

Л1.3

Борунков, Ю. Ф., Никонов, К. И.

Основы религиоведения: учебник для вузов

М.: Высш. шк., 2008

5

7.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л2.1

Филатова, О. Г.

Социология религии: конспект лекций [для вузов]

СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000

1

Л2.2

Пономарев, П. А.

Духовно-нравственная культура в социальной работе: учеб. пособие для вузов

Шахты: ЮРГУЭС, 2003

26

Л2.3

Борунков, Ю. Ф., Никонов, К. И.

Основы религиоведения: учебник для вузов

М.: Высш. шк., 2004

20

Л2.4

Религиоведение: учеб. пособие и учеб. словарь-минимум по религиоведению

М.: Гардарики, 2004

18

Л2.5

Половинкин, А. И.

Православная духовная культура

М.: Владос Пресс, 2003

3

Л2.6

Гараджа, В. И.

Социология религии: учеб. пособие для вузов

М.: ИНФРА-М, 2005

17

Л2.7

Шахнович, М. М., Светлов, Р. В.

Религии мира: учеб. пособие для вузов

СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006

1

Л2.8

Бессонов, Б. Н.

Социальные и духовные ценности на рубеже II и III тысячелетий: учеб. пособие

М.: Норма, 2006

1

Л2.9

Поснов, М. Э.

История христианской церкви. (До разделения Церквей 1054 г.)

М.: Высш. шк., 2005

10

Л2.10

Денисова, И. В., Воденко, К. В.

Религия в контексте культуры: Восток и Запад: учеб. пособие

Новочеркасск: УПЦ "Набла" ЮРГТУ (НПИ), 2007

1

7.1.3. Методические разработки

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л3.1

Шарков, И. Г., Леонова, М. С.

Православная культура: учеб. пособие для вузов

Шахты: ЮРГУЭС, 2009

66

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

8.1

В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используется мультимедийные средства.