творческих способностей учащихся общеобразовательных школ.

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ЛИТЕРАТУРА.

 

1.  Абдуллин Э.Б.  Теория и практика музыкального обучения на уроках музыки в общеобразовательной школе. – М., 1982.
2.  Акопян К. Эстетическое воспитание: теория и практика. – М., 1990.
3.  Актуальные проблемы музыкальной педагогики. – М., 1982.
4.  Алексеев Э. И др. Некоторые вопросы теории и практики изучения музыкальных вкусов.// Вопросы социологии искусства. – М., 1979.  
5.  Алиев Ю.Б. Развитие слуха, певческого голоса и музыкально-творческих способностей учащихся общеобразовательных школ. – М., 1982.
6.  АндреевА.А. Введение в дистанционное образование. – М., 1997.
7.  Апраксина О.А. Методика развития музыкального восприятия. – М., 1986.
8.  Апраксина О.А. Музыкальное воспитание в русской общеобразовательной школе. – М.- Л., 1948.
9.  Апресян Г. Музыка как вид искусства.// Вопросы музыкознания. Вып.1. – М., 1954.
10.  Арановский М.Г. Интонация, отношение, процесс.// Советская музыка. – 1984. - № 12. – С.80-87.
11.  Арановский М.Г. Сознательное и бессознательное в творческом процессе композитора // Вопросы музыкального стиля. – Л., 1978. – С. 140-156.
12.   Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. / Ред. Е.М.Орлова. – М., 1973.
13.   Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. Кн 1 и 2-я. – Л., 1971.
14.  Баженова Л. Формирование художественных взглядов подростков в процессе обучения. Автореферат дисс…канд. иск. – М., 1982.
15.  Базиков А.С. Музыкальное образование  в современной России. – Тамбов, 2002.
16.  Бекешкина И.Э. Структура личности. Методологический анализ. – Киев, 1986.
17.  Беликова В.В. Музыкальное исполнительство как вид художественно-творческой деятельности. Автореферат дисс…канд. иск. – Киев, 1991.
18.  Белобородова В. и др. Музыкальное восприятие школьников. – М., 1975.
19.  Беляева-Экземплярская С. О психологии восприятия музыки. – М., 1923.
20.  Беркман Т.Л. Индивидуальное обучение музыке. Музыкально-эстетическое развитие школьников в процессе обучения игре на фортепиано. – М., 1964.
21.  Блинова М.П. Музыкальное творчество и закономерности ВНД. – Л., 1974.
22.  Блинова М.П. Некоторые вопросы музыкального воспитания школьников в свете учения о высшей нервной деятельности. – М.-Л., 1964.
23.  Блинова М.П. Физиологические основы музыкального воспитания.// Методика музыкального воспитания школьников 1-4 классов. – М.-Л., 1965. – С. 247-264.
24.  Богачева М.И. Формирование творческой индивидуальности художника (эстетико-психологический аспект). Автореферат дисс…канд. – М., 1972.
25.  Бодина Е.А. История музыкально-эстетического воспитания школьников. – М., 1988.
26.  Бодина Е.А. Творческая природа музыкального исполнительства. Автореферат дисс…канд. иск. – Киев, 1975.
27.  Бонфельд М.Ш. Введение в музыкознание. – М., 2001.
28.  Бордовский Г.А., Извозчиков В.И. Электронно-коммуникативные средства, системы и технологии обучения. – СПб., 1995.
29.  Бочкарев Л. Психология музыкальной деятельности. – М., 1997.
30.  Бурлина Е. О понятии «музыкальный интерес».// Музыка в социалистическом обществе. Вып.2. – М., 1975. – С. 63-73.
31.  Быкова Э.В. Эстетическая сущность музыкальной интонации. Автореферат дисс…канд. иск. – М., 1969.
32.  В фортепианных классах Ленинградской консерватории./ Ред. Л.А. Баренбойм. – Л., 1968.
33.  Варламова Е., Степанов С. Психология творческой уникальности человека: рефлективно-гуманистический подход. – М. 1998.
34.  Вейн А. Мозг и творчество.// Наука и жизнь. – 1983. – №3.
35.  Вопросы воспитания музыкального слуха./ Отв. ред. Л.М. Масленкова. – Л., 1987.
36.  Вопросы методики музыкального воспитания детей. – М., 1975.
37.  Вопросы музыкальной педагогики Вып.2. – М., 1980.
38.  Вопросы психологии. – 1961. - № 1.    
39.  Вопросы теории и эстетики музыки. Вып.2.– Л., 1963.
40.  Восприятие музыки. Сб. ст. / Ред-сост. В.Н. Максимов. – М., 1980.
41.  Выготский Л. Психология искусства. – М., 1975.
42.  Галин А.Л. Личность и творчество: Психологические этюды. – Новосибирск, 1989.
43.  Гарипова Н.М. Формирование интонационного восприятия музыки в эстетическом воспитании как системе. Автореферат дисс…канд. псих. наук. – М., 1990.
44.  Гейнрихс И.П. Музыкальный слух и его развитие. – М., 1978.
45.  Гембицкая Е. Музыкально-эстетическое воспитание учащихся 5-8 классов общеобразовательной школы. – М., 1970.
46.  Гембицкая Е. Расширение музыкального кругозора учащихся.// Музыкальное воспитание в школе. Вып. 10. – М., 1975.
47.  Гембицкая Е. Роль музыки в системе эстетического воспитания в советской общеобразовательной школе. – М., 1970.
48.  Генина Л. Заметки о музыкальном образе.// Советская музыка. – 1958. - № 7.
49.  Гольденберг Н.М. Яворский и музыкальное воспитание детей.// Яворский Б.Л. Статьи, воспоминания, переписка. Т.1. – М., 1972.
50.  Готсдинер А.Л. Музыкальная психология. – М., 1993.
51.  Григоровкая Л. Развитие образного мышления младших школьников и подростков средствами музыки. Автореферат дисс…канд. иск. – Киев, 1990.
52.  Гризова И.А. Художественное мышление и художественный образ. Автореферат дисс…канд. – М., 1970.
53.  Громов Е.С. Художественное творчество. – М., 1972.
54.  Гульга А.В. Принципы эстетики. – М., 1987.
55.  Давыдов Ю. Н. Искусство как социологический феномен. – М., 1968.
56.  Давыдов Ю.Н. Искусство как социологический феномен. – М., 1968.
57.  Дистанционное образование: проблемы и перспективы. – СПб., 1995.
58.  Дистанционное обучение как современная образовательная технология. Мет. рек. – СПб., 2000.
59.  Дистанционное обучение, состояние, перспективы развития: сб.ст./ Ред. В.Б.Бастбурин. – Саратов, 1998.
60.  Дистанционное обучение: Учебное пособие. – М., 1998.
61.  Дмитриева Л. Творческое развитие школьников на уроке музыки. – М., 1981.
62.  Дмитриева Н.А. Вопросы эстетического воспитания. – М., 1956.
63.  Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. – М., 1994.
64.  Дуков Е.В. Важный шаг в развитии музыкальной социологии.// Советская музыка. – М., 1986.
65.  Дыс Л.И. Использование вычислительной техники в музыкальном образовании. – М., 1988.
66.  Ермакова Г. Музыка в системе культуры.// Искусство в системе культуры. – Л., 1987. – С. 148-155.
67.  Ермаш Г.Л. Искусство как творчество. – М., 1972.
68.  Жаринов В.О. О систематизации категорий эстетики.// Философские науки. – 1975. – №5.
69.  Закс Л. Музыка в контексте духовной культуры.// Критика и музыкознание. Вып.3. . – М., 1987. – С.46-48.
70.  Зиммерман М. Результаты последних исследований в области музыкального развития детей, их значение для программ музыкального воспитания. – М. 1970.
71.  Идеи эстетического воспитания: в 2-х т. – М., 1973.
72.  Из истории советской эстетической мысли. – М., 1967.
73.  Илиади Н. Природа художественного таланта. – М., 1965.
74.  Ильянов Э. Об эстетической природе фантазии.// Вопросы эстетики. – М., 1964.
75.  Интонация и музыкальный образ. / Ред. Б.Н. Ярустовский. – М., 1965.
76.  Искусство и дети. Эстетическое воспитание за рубежом. – М., 1969.
77.  Искусство как фактор интеллектуально-творческого развития школьников. – М., 1980.
78.  Исследование проблем психологии творчества./ Ред. Я.А.Пономарев. – М., 1983.
79.  Исследование художественных интересов школьников. – М., 1974.
80.  Кабалевский Д.Б. Музыка и музыкально воспитание. – М., 1984.
81.  Каган М. С.  Социальные функции искусства. – Л., 1978.
82.  Каган М.С. Искусство и личность.// Вопросы философии. – 1967. – № 12.
83.  Каган М.С. О воспитании как специфической социальной деятельности и роли искусства в нем. – М., 1982.
84.   Каган М.С. О месте музыки в современной культуре.// Советская музыка. – 1985. - № 11. – С.2-9.
85.  Каган М.С. Роль и взаимодействие искусств в педагогическом процессе.// Музыка в школе. – 1987. - № 4.
86.  Кадцин Л. Музыкальное искусство и творчество слушателя. – М., 1990.
87.  Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности. – М. 1983.
88.  Капустин Ю. Социальные функции музыканта-исполнителя и формы их осуществления в современном обществе. – М., 1974.
89.  Кветной М.С. Человеческая деятельность: сущность, структура, типы (социологический аспект). – Саратов, 1974.
90.  Квятковский Е. Формирование духовной культуры: проблемы и перспективы.// Искусство. – 1987. - № 7. – С.40-44.
91.  Кириллова Н.Н, Творчество. Личность. Образование. – М., 1995.
92.  Кирнарская Д.К. Музыкальное восприятие. – М., 1997.
93.  Кирнарская Д.К. Современные представления о музыкальных способностях. // Вопросы психологии. – 1988. - №2. – С. 129-137.
94.  Киященко Н.И. Вопросы формирования эстетического воспитания в СССР. – М., 1971.
95.  Клещов С. К вопросу о механизме пианистических движений.// Советская музыка. – 1935. - № 4. – С. 73-82.
96.  Когнитивное обучение. Современное состояние и перспективы. – М., 1997.
97.  Кожинов В.В. Виды искусства. – М., 1960.
98.  Комплексные проблемы человека./ Ред. Л.П. Буева. Вып.1. – М., 1989.
99.  Компьютерная революция и информатизация общества. – М., 1990.
100.  Концепция художественного образования в РФ// Музыка в школе. – 2001. – № 3.
101.  Копленд А. Музыка и воображение.// Советская музыка. – 1969. – № 4.
102.  Корниенко В.С. Эстетические взгляды Б.В. Асафьева. Автореферат дисс…канд. ф. наук. – М., 1954.
103.  Корыхалова Н.П. Система организации музыкального образования в Советском Союзе.// Музыкальное воспитание в современном мире. – М., 1973. – С. 338-341.
104.  Корыханова Н.П. Интерпретация музыки: теоретические проблемы и критический анализ их разработки в современной буржуазной эстетике. – Л., 1979.
105.  Кочнев Ю.Д. Музыкальное произведение и его интерпретация.// Советская музыка. – 1969. – №12.
106.  Красильников И.М. Интонационная концепция музыкальности и модель дополнительного музыкального образования. // Искусство в школе. – 2000. – № 1.
107.  Красильников И.М. Современные тенденции и противоречия развития музыкальной культуры и образования.// Музыка в школе. – 2000 – №1.
108.  Красильников И.М., Крюков М.А. Музыкальное искусство и педагогика завтра.// Музыка в школе. – 2000. – № 3.
109.  Кремлев Ю.А. О месте музыки среди искусств. – М., 1966.
110.  Кремлев Ю.А. Очерки по эстетике музыки. – М., 1972.
111.  Крюковский Н. Основные эстетические категории. – Минск, 1974.
112.  Леви В. Вопросы психобиологии музыки.// Советская музыка. – 1966. - № 8. – С. 37-43.
113.  Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. – М., 1984.
114.  Леонтьев А.Н.  Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977.
115.  Леонтьев А.Н. О формировании способностей.// Вопросы психологии. Вып.1. – Л., 1980.
116.  Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. – М., 1971.
117.  Лихачев Б. Воспитательные аспекты обучения. – М., 1982.
118.  Лосев А.Ф. Очерки истории эстетических учений. – М., 1963.
119.  Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий. – М., 1965.
120.  Лук А.Н. Психология творчества. – М., 1978.
121.  Лысенко О.В. Художественная интерпретация в системе категорий музыкального исполнительства. Автореферат дисс… канд. иск. – Киев, 1990.
122.  Львова В.И, Выдающиеся советские педагоги-музыканты 30-50-х г. («Московская пианистическая школа») – их принципы и методы преподавания. Автореферат дисс… канд. пед. наук. – М., 1988.
123.  Мазель Л.А. Вопросы анализа музыки. Опыт сближения теоретического музыкознания и эстетики. – М., 1978.
124.  Мазель Л.А. Музыкознание и достижения других наук.// Советская музыка. – 1974. – №4.
125.  Мазель Л.А. О природе и средствах музыки: теоретический очерк. – М., 1991.
126.  Малинковская А.В. Фортепианно-исполнительское интонирование: Проблемы художественного интонирования на фортепиано и анализ их разработки в методико-теоретической литературе XVI-XX вв. – М., 1990.
127.  Мастера советской пианистической школы. Очерки. / Ред. А.А. Николаев. – М., 1961.
128.  Матонис В. Музыкально-эстетическое воспитание личности. – Л., 1968.
129.  Матонис В. О принципах музыкально-эстетического воспитания школьной молодежи (в связи с некоторыми социально-психологическими особенностями этой группы).// Музыка в социалистическом обществе. Вып.3. – Л., 1977.
130.  Медушевский В.В. Интонационная теория в исторической перспективе.// Советская музыка. – 1985. - №7. – С.66-70.
131.  Медушевский В.В. Какая наука нужна музыкальной культуре.// Советская музыка. – 1977. – № 12.
132.  Медушевский В.В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки. – М., 1976.
133.  Медушевский В.В. Теория музыкального мышления как основа музыкального воспитания.// Музыкальное образование: проблемы и перспективы. – М., 1984.
134.  Мелик-Пашаев А.А., Кудина А.Г. Как развивается художественное восприятие у школьников. – М., 1988.
135.  Музыка в социалистическом обществе. Сб. ст. Вып.2. – Л., 1975.
136.  Музыкальное искусство и формирование человека. – Киев, 1982.
137.  Музыкальное мышление: сущность, категории, аспекты исследования./ Отв. ред. И.Г.Ляшенко. – Киев, 1989.
138.  Музыкальный современник. – М., 1973.
139.  Муха А.И. Процесс композиторского творчества. (Проблемы и пути исследования). – Киев, 1979.
140.  Мясищев В., Готсдинер А. Что есть музыкальность?// Советская музыка. – 1975. - №2.
141.  Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия. – М., 1972.
142.  Нестьев И. О выразительности музыкального образа.// Советская музыка. – 1952. – №11.
143.  Никитин В.М. Развитие музыкального слуха учащихся общеобразовательных школ. – М., 1989.
144.  Обучение и воспитание школьников средствами музыкального искусства. – М., 1981.
145.  Оголевец А.С. Специфика выразительных средств музыки. Эстетико-теоретические статьи и исследования. – М., 1969.
146.  Орджоникидзе Г.Ш. Звуковая среда современности.// Музыкальный современник. – М., 1983.
147.  Орджоникидзе Г.Ш. Место исполнителя в музыкальной культуре.// Советская музыка. – 1978. - №8. – С. 63-75.
148.  Орлова Е.М. Б.В.Асафьев. Путь исследователя и публициста. – М., 1964.
149.  Орлова Е.М. Интонационная теория Б.В. Асафьева как учение о специфике музыкального мышления. История. Становление. Сущность. – М., 1984.
150.  Остроменский В. Восприятие музыки как педагогическая проблема. – Киев, 1975.
151.  Оськина С.Е. Внутренний музыкальный слух. – М., 1977.
152.  От Люлли до наших дней. – М., 1967.
153.  Панкевич Г.И. Звучащие образы. – М., 1977.
154.  Панкевич Г.И. Искусство музыки. – М., 1987.
155.  Панкевич Г.И. Музыка и идеология. – М., 1985.
156.  Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М., 1977.
157.  Платонов К. Система психологии и теория отражения. – М., 1982.
158.  Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. – М., 1976.
159.  Праздников Г.А. Художественно-творческая деятельность как вид человеческой активности. – М., 1974.
160.  Преподаватель (Спецвыпуск «Музыкант-педагог»). – 2001. – № 6.
161.  Проблемы музыкального мышления. – Л., 1974.
162.  Проблемы музыкального стиля. Сб. н. тр. – М., 1982.
163.  Проблемы способностей. – М., 1977.
164.  Проблемы теории развития творческой личности. – Челябинск, 1998.
165.  Проблемы этики и эстетики. Вып.1,2./ Ред. А.И.Илиади. – Л., 1974, 1975.
166.  Проблемы этики и эстетики. Вып.1. – Л., 1974.
167.  Просецкий П.А., Семиченко В.А. Психология творчества. – М., 1989.
168.  Процессы музыкального творчества. – М. 1994.
169.  Психология музыкальной деятельности: Теория и практика./ Ред. Г.М.Цыпин. – М., 2003.
170.  Психология одаренных детей и подростков. – М., 1996.
171.  Развитие индивидуальных способностей. – М., 1991.
172.  Раппопорт С. Искусство и эмоции. – М. 1972.
173.  Ратнер Я. Эстетическое восприятие как деятельность.// Вестник МГУ. – 1967. - № 2.
174.  Резников А.М. О роли мировоззрения в творчестве композитора. – Л., 1975.
175.  Роль музыки в эстетическом воспитании детей и юношества. – М., 1981.
176.  Романов Ю. Роль музыки в системе эстетического воспитания.// Философские и социально-экономические проблемы культуры. – Л., 1975. – С. 82-92.
177.  Ручьевская Е.А. Интонационный кризис и проблема переинтонирования.// Советская музыка. – 1975. – №5.
178.  Рыжкин И.Я. Назначение музыки и ее возможности. – М., 1962.
179.  Семашко А.Н., Суна У.Ф. Развитие эстетической культуры молодежи. – М., 1980.
180.  Система эстетического воспитания школьников./ Ред. С.А. Герасимов. – М., 1983.
181.  Скатерщиков В.К. К разработке проблемы эстетических категорий.// Философские науки. – 1974. – № 3.
182.  Скатерщиков В.К. Об эстетическом вкусе. – М., 1974.
183.  Склонности и способности. – М., 1962.
184.  Скребков С.С. Теория музыки и современный слушатель.// Советская музыка. – 1961. – № 1. – С. 56-63.
185.  Смирнов М.А. Эмоциональный мир музыки. – М., 1990.
186.  Современные проблемы теории творчества. – М., 1992.
187.  Сохор А.Н. Музыка и общество. – М., 1968.
188.  Средства массовой коммуникации и современная художественная культура. – М., 1983.
189.  Тарасов Г.С. Проблема духовной потребности (на материале музыкального восприятия). – М. 1979.
190.  Тарасов Г.С. Музыкальное воспитание и развитие личности.// Вопросы психологии. – 1990. - № 4.- С. 131-134.
191.  Тарасова К.В. Онтогенез музыкальных способностей. – М., 1988.
192.  Тельчарова Р.А. Музыка и культура (личностный подход). – М., 1986.
193.  Теория и методика музыкального образования детей: Научно-методическое пособие. – М., 1998.
194.  Теплов Б.М. Детское художественное творчество.// Известия АН РСФСР. Вып.1.. -   1947.
195.  Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М.- Л., 1947.
196.  Фарбштейн А.А. теория реализма и проблемы музыкальной эстетики. – М., 1973.
197.  Художественное восприятие. Вып. 1. – Л., 1971.
198.  Художественное творчество и ребенок: Сб. ст./ Ред. Н. Ветлугина. – М., 1972.
199.  Целковников Б.М. Мировоззренческие убеждения педагога-музыканта…: Учебное пособие. – М., 1999.
200.  Цуккерман В.С. Музыка и слушатель. Опыт социологического исследования.– М., 1972.
201.  Цыпин Г.М. Музыкально-исполнительское искусство: Теория и практика. – М., 2001.
202.  Цыпин Г.М. Музыкант и его работа: Проблема психологии творчества. – М., 1998.
203.  Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения – М., 1995.
204.  Цыпин Г.М. Развитие учащегося-музыканта в процессе обучения игре на фортепиано. – М., 1975.
205.  Шамахян М.Е. Музыкальный образ. Его исполнительская интерпретация и восприятие. Автореферат дисс…канд. иск. . – М., 1988.
206.  Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. – М., 1975.
207.  Шестаков В.П. Проблемы эстетического воспитания. – М., 1962.
208.  Шестаков В.П. Эстетические категории. Опыт систематического и исторического исследования. – М., 1983.
209.  Шестаков Г. Музыка в буржуазной «массовой культуре». – М., 1986.
210.  Шингаров Г. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. – М., 1971.
211.  Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества. – М., 1989.
212.  Щербакова А. Музыка как способ человеческого общения. Автореферат дисс…канд. ф. наук. – Л., 1986.
213.  Щербакова А.И. Аксиология музыкально-педагогического образования. – М., 2001.
214.  Эстетика и школа. – М., 1968.
215.  Эстетика. Уч. пос. / Ред. А.А. Радугин. – М., 1998.
216.  Эстетическая культура и эстетическое воспитание. Книга для учителя. – М., 1983.
217.  Эстетические очерки. Вып.  1-5. – М.19…
218.  Эстетические очерки. Избранное. – М., 1980.
219.  Эстетическое воспитание школьной молодежи. – М., 1981.
220.  Эстетическое воспитание. / Ред. А. Буров. – М., 1974.
221.   Эстетическое воспитание: вопросы теории и практики. – М., 1990.
222.  Эстетическое воспитание: теория и практика./ Отв. ред. В.И.Самохвалов. – М., 1990.
223.  Эстетическое развитие и воспитание молодежи./ Ред. О.В. Ларин. – М., 1978.
224.  Яковлева Н. Музыка в системе пропаганды. Автореферат дисс…канд.ф.наук. – М., 1976.

1. Тема уроку Загальні відомості про рівняння
2. 111996 г бухгалтерский учет представляет собой упорядоченную систему сбора регистрации и обобщения информац
3. .час услуг. Ниже приведены расценки лишь на некоторые виды работ остальные можно узнать в личном сообщении
4. Бородино Приглашенные ЗВЕЗДЫ И ОРКЕСТР ИЗ Египта Содержание Конвенции- Мастерклассы
5. тема распределения прав Какие бы характеристики ни приписывались российскому политическому режиму период
6. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В МОДЕЛИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
7. Осип Мандельштам - жизнь и творчество
8. воспитательного процесса с конкретным контингентом занимающихся
9. Исповедь 400 год; О граде Божием 410 428 годы перевод Библии на латинский язык осуществлённый Иеронимом и д
10. 201г именуемая в дальнейшем ПРЕЖНИЙ ВЛАДЕЛЕЦ с одной стороны и
11. Тема 3. Общие проблемы экономической организации 1
12. Организация производства1
13. Что такое геопатогенные зон
14. Причины безработицы и миграции населения
15. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры
16. Тема 1 Понятие языковой нормы
17. НВ ОСЕТРОВА УЧИТЕЛЯ О ПРАВАХ ЖЕНЩИН И РАВЕНСТВЕ ПОЛОВ ОСЕТРОВА Надежда Владимировна ~ канди
18. Петербургский государственный университет путей сообщения
19. Расчёт подкрановой балки
20. Реферат- Феномен бюрократии- социальная и политическая сущность

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе