У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Программа ЛогоМиры 2.0. Циклы

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

Тема: Программа ЛогоМиры 2.0. Циклы.

Цель урока:   познакомить детей с алгоритмической конструкцией «повторение»;

                                сформировать представление о цикле;

                                развивать у детей память, внимание, самостоятельность , творческое

                                    мышление сосредоточенность, навыки работы в ЛогоМирах;   

                                  воспитывать у учеников начальных классов интерес до информатики,

                                   бережное  отношение к оборудованию.

Ход урока:

І. Организационный момент.  

- На протяжении нескольких уроков мы с вами знакомились и работали с программой ЛогоМиры2.0. Мы уже с вами умеем прописывать команды - «оживлять» персонажей.

ІІ. Повторение уже усвоенного материала:

- Как запустить программу ЛогоМиры?

- Что можно создавать в программе? (Разнообразные рисунки и моделировать движение)

- Кто является главным действующим лицом в программе ЛогоМиры? (черепашка)

-Как нам в программе ЛогоМиры создать новую черепаху?  

- Что мы можем «одевать» на черепашку? (форму)

-Как сменить форму(костюм) черепашки? (Щёлкнуть по форме , а потом по черепашке)

- Как увеличить объект?

- Молодцы , ребята! Я вижу вы очень хорошо освоили тему ЛогоМиры.

- Что такое алгоритм? (Последовательность выполнения действий)

- Какие виды алгоритмов вы знаете? (Линейные, разветвлённые)

- Сколько действий выполняется при разветвленном алгоритме?

( Выполняется два действия)

- Приведите пример линейного алгоритма.

- Кто может привести пример разветвленного алгоритма.

-Сегодня мы с вами

ІІІ. Объяснение нового материала.

Цикл – это многократно повторяющаяся последовательность одних и тех же действий.

Любой цикл характеризуется тремя стадиями:

  1.  началом цикла;
  2.  телом цикла;
  3.  концом цикла.

Начало цикла – зто условие вхождения в цикл.

Телом цикла называют последовательность действий, которые выполняются многократно в цикле. В теле цикла может быть всего одно действие, может быть несколько действий, может не быть ни одного действия.

Конец цикла – это условие выхода из цикла или прекращение цикла.

-Ребята , а сейчас посмотрите на доску. На доске вы видите схему простейшего цикла.

Команда цикла состоит из трех частей: ключевого слова (имени команды) -- повтори, указания на количество повторов (в данном случае -- 4) и списка команд тела цикла. По правилам языка Лого список заключается в квадратные скобки.

повтори <количество_повторений> [<список_команд>]

Например, процедура "квадрат" будет выглядеть вот так:


по
повтори 4 [вп 50 пр 90]
пп
конец

- Если вы хотите чтобы Ваш персонах двигался по квадрату, то пишем команду направо на 90 градусов, если по треугольнику , то на 120 градусов , а если 180 градусов , то Ваш персонаж будет передвигаться вперед –назад( туда-сюда).

-Будьте внимательны: при составлении программ с использованием цикла всегда нужно очень аккуратно выделять последовательность повторяющихся команд, не оставив за пределами тела цикла нужных, но и не внеся в него лишних данных.

- Но перед тем как приступить к выполнению самостоятельной работе, давайте с вами вспомним Технику безопасности в кабинете информатике.

(В кабинете информатики строго запрещается:

 >        Находиться в верхней одежде и грязной обуви;

 >        Находиться с едой и напитками;

>       Прикасаться пальцами к мониторам, стучать по ним;

 >       Включать и выключать аппаратуру без указания учителя;

Правила поведения 

1.Строго выполнять правила техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе в кабинете.

2.Класть сумки необходимо на специально отведенный для этого стол.

3.В кабинете вычислительной техники установлена дорогостоящая, сложная, требующая осторожного и аккуратного обращения аппаратура. Поэтому бережно обращайтесь с техникой. Входить в класс разрешается только после звонка на урок, спокойно, не торопясь, не задевая столы, входите в кабинете и занимайте отведенное вам место.

4.Занимать места в кабинете необходимо согласно «Схеме посадочных мест», начиная с первых парт. )

ІV. Самостоятельная работа.

- Дети выполняют задание.

- Ребята, Вам необходимо создать любого персонажа в программе ЛогоМиры 2.0 (создать для него цикл).

- Запустите программу ЛогоМиры 2.0. На экране вы видите, как выглядит эта программа.

- А сейчас немножко отдохнём.

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро – быстро поморгаем

Глазки закрываем,

Медленно вдыхаем.

А на выдохе опять

Глазки заставляй моргать.

V.  Итог урока.

- Сегодня мы с вами познакомились  с новими возможностями программы ЛогоМиры, узнали что такое «цикл». На послідующих уроках мы будем с вами продолжать узнавать всё больше и больше о программе ЛогоМиры 2.0.




1. Вера создает человека безверие губит его
2. а ISBN 5840307831 Известный итальянский педагог М
3. Психология профессионального здоровья
4. х частей Часть 1 включает 16 заданий А1А16
5. Контрольная работа по дисциплине- Международное право вариант 12 Выполнила- студентка группы 10631
6. первая помощь Не так опасны сами укусы насекомых как аллергическая реакция на них которая у каждого абс
7. кадровое обеспечение управления в Государственном образовательном учреждение Среднего профессиональног
8. Sollst Kochenk Gro~mutter der LebkuchenmnnUnd die lte ihn n und ntwortet-Wir hben j Ehre Woche Mehl Nein Und du Gro~mutter gehe uf die Website поскреби амбару помети
9. Мягкая формула экономная в использовании
10. Тема уроку- Біном Ньютона