Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Вопросы по литературоведению для бакалавров 4 курса (дневное отделение)
1.Научный статус литературоведения. Понятие литературы. Литература и литературность.
2.Теория литературы и эстетика. Категория прекрасного, ее трактовка в эстетике и функционирование в художественном тексте. Соотношение прекрасного и возвышенного.
3.Теория литературы и эстетика. Категория трагического, ее трактовка в литературоведении. Формула трагического. Виды трагического.
4. Драматизм: формула и пафос. Способы выявления в художественном произведении.
5. Теория литературы и эстетика. Категория комического и ее функционирование в художественном тексте. Формула комического (маски комического). Приемы, жанры.
6.Категория прекрасного и ее художественное воплощение в русской литературе XVIII века (аполлоновское начало).
7.Прекрасное-аполлоновское-идиллическое в русской лирике первых десятилетий XIX века (К. Н. Батюшков, В. А. Жуковский, П. А. Вяземский; А. С. Пушкин).
8. Литературоведческие школы ( направления, методы): мифологическая школа, биографический метод. Работы Ю. Айхенвальда, М. Н. Эпштейна.
9. Литературоведческие школы ( направления, методы): сравнительно-историческая школа, направления в компаративистике. Труды А. Н. Веселовского.
10.Культурно-историческая школа в литературоведении (работа Л. М. Крупчанова «Культурно-историческая школа в России»).
11. Психологическая школа в литературоведении, ее отечественные представители (труды Д. Н. Овсянико-Куликовского, Л. С. Выготского).
12.Развитие методологии психологического направления: психоанализ З. Фрейда, теория архетипа, типы творчества К. Г. Юнга.
13.Русский формализм и его представители (работы Б. М. Эйхенбаума, В. Б. Шкловского).
14.Между формализмом и структурализмом: идеи и методология работ В. Я. Проппа.
15.Структурализм и постструктурализм: основные идеи и концепции (Р. Якобсон, К. Леви-Стросс, А.-Ж. Греймас, Р. Барт, Ю. Кристева и др.). Феноменология, герменевтика.
16. Социологические школы в литературоведении (П. Н. Сакулин «Социологический метод в литературоведении»).
17. Понятие «хронотоп» : истоки формирования трактовка в современном литературоведении. Концепция М. М. Бахтина.
18. Понятие «хронотоп» в работах Ю. М. Лотмана («Проблема художественного пространства в прозе Н. В. Гоголя»// Ю. М. Лотман В школе поэтического слова. Пушкин. Лермонтов. Гоголь.).
19. Значение пространственно-временных отношений для характеристики образа-персонажа. Локально-этическая метафора в романе И. А. Гончарова
«Обломов».
20.Теория архетипа в психологии и литературоведении. Образ-архетип.
21.Символические формулы (архетипы) и их функционирование в русской литературе (древнерусская «Повесть о Савве Грудцыне» и очерк Н. С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» ).
22. Представление об индивидуальной авторской мифопоэтике в литературоведении. Онтологическая поэтика: принципы анализа.
23. Категория конфликт в современном литературоведении. Основные бинарные оппозиции и антиномии.
24.Повествование: формирование представления.
25. Интерсубъективные, интердискурсивные, интертекстуальные отношения в повествовании.
26. Понятие «интертекст»в современном литературоведении. Статья Е. Г. Чернышевой.
27.Литературный процесс. Типы художественного сознания в исторической поэтике. Архаический (мифопоэтический) тип художественного сознания.
28. Литературный процесс. Типы художественного сознания в исторической поэтике. Традиционалистский (нормативный)тип художественного сознания.
29. Литературный процесс. Типы художественного сознания в исторической поэтике. Индивидуально-творческий (исторический) тип художественного сознания.
30. Категория миф в современном литературоведении. Миф и мифологема.