Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Целевая установка урока по теме: «Как связываются предложения в тексте. «Данное» и «новое» в предложениях» (по программе под ред. М.М Разумовской,
5 класс).
Урок проведен студенткой филологического факультета, группы
РК-10-1 г. Ульяновска Тарасовой Анной Алексеевной 11декабря 2013 года.
- Создавать условия для формирования ученика как субъекта УД.
I. Личностные
Создавать условия для выработки ценностных ориентаций (приобщение к уважительному отношению к природе, любовь к братьям нашим меньшим) и личностных смыслов (установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом (зачем нам изучать эту тему?)).
II. Метапредметные
1. Создавать условия для формирования регулятивных УУД: выделение и осознание учащимися того, что подлежит усвоению.
2. Создавать условия для формирования познавательных УУД:
а) поиск и выделение необходимой информации;
б) развитие памяти, мышления;
в) понимание прочитанного (определение темы текста, выделение в тексте ключевых слов);
г) извлечение необходимой информации из прослушанных текстов;
д) восприятие текстов художественного стиля;
е) умение сжато, выборочно передать содержание текста.
3. Создавать условия для формирования коммуникативных УУД:
развитие основных видов речевой деятельности, таких как:
слушание (глобальное),
говорение (диалог, элементы монологической речи),
чтение (поисковое чтение и изучающее чтение),
письмо (запись собственных предложений, выборочное списывание из упражнения, из текста = слов, записанных в тетради у учеников), совершенствование коммуникативных умений (речеведческие задания по тексту).
III. Предметные
Знания: дать понятие о цепной (последовательной) и параллельной связи, научить учащиеся применять полученные знания на практике, пополнить словарный запас учащихся.
Умения:: развивать монологическую и диалогическую речь учащихся, их творческие способности, умение работать в группах, самостоятельно исследовать текст, делать выводы, аргументировать свое мнение.
Навыки: продолжить формирование навыка грамотного письма и развитие речи учащихся
Воспитательные цели: воспитывать интерес к художественному слову, к урокам русского языка.
Ожидаемые результаты урока:
умение отбирать материал к ответу на вопрос;
умение находить «данное» и «новое» в предложениях текста;
умение определять способ связи предложений в тексте;
умение составлять небольшие тексты(домашнее задание);
умение работать в группах и парах,
системность знаний;
обогащение словарного запаса;
создание комфортной обстановки для восприятия учебного материала.