Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
5.1 Методические указания
для выполнения контрольной работы по дисциплине «Русский язык и культура речи»
для студентов, обучающихся по всем специальностям
( заочная форма обучения)
В соответствии с учебным планом студенты заочной формы обучения выполняют контрольную работу по курсу «Русский язык и культура речи». Контрольная работа по данной дисциплине включает задания по следующим разделам: стилистика, культура речи, риторика, деловое письмо. Одно из главных требований к выполнению контрольной работы - использование лингвистических словарей, справочников, грамматик, соответствующих поставленным заданиям.
Основной целью контрольной работы является закрепление полученных знаний после самостоятельного изучения теоретического материала, включающего усвоение материала учебной и справочной литературы, а также формирование общей культуры.
Контрольная работа направлена на закрепление следующих умений:
В процессе выполнения работы необходимо руководствоваться следующими основными требованиями:
1) контрольная работа должна быть выполнена в установленный срок – не позднее двух недель до начала экзаменационной сессии;
2) работа должна иметь титульный лист (студенты системы СДО присылают к/р. в печатном виде, остальные студенты пишут к/р. от руки в тетради. Текст должен быть написан разборчивым почерком. Сокращения слов, за исключением общепринятых, не допускаются). Образец титульного листа контрольной работы см. в Приложении;
3) Для студентов СДО! Присылаемый файл с контрольной работой должен быть назван Ф. И. О., № группы, название дисциплины. Файлы не соответствующие правилам оформления проверяться не будут!
4) номер темы (варианта) определяется по последней цифре зачетной книжки;
5) в случае возникновения трудностей при изучении учебного материала и выполнении заданий контрольной работы необходимо обратиться за консультацией к преподавателю кафедры «Массовые коммуникации и лингвистика», ведущему данную дисциплину в установленные графиком дни консультаций.
6) если работа вызовет существенные замечания, она направляется на доработку.
7) после последнего задания следует перечислить использованную в работе литературу (не менее 10 наименований). Список должен оформляться на отдельной странице и иметь заголовок СПИСОК использованных источников и литературы, который размещается строго по центру.
Правила оформления списка использованных источников и литературы. (используйте при выполнении 9 задания)
Главный принцип расположения в алфавитном порядке - "слово за словом", т.е. алфавитная последовательность букв должна учитываться на уровне словосочетаний, слов и внутри слова. Так, при совпадении первых слов литературные источники располагают по алфавиту вторых слов и т.д.; при наличии авторов-однофамильцев их работы располагают в алфавите их инициалов или по идентифицирующим признакам (старший, младший, отец, сын - от старших к младшим); работы одного автора располагают по алфавиту их названий или по хронологии их изданий; при нескольких работах одного автора, написанных им в соавторстве с другими, записи должны следовать по алфавиту фамилий соавторов.
Для целого ряда городов, в которых издается особенно много книг, приняты специальные сокращения. Вот некоторые (основные) из них: М. – Москва, n.y. – New York (Нью-Йорк), Л. – Ленинград, P. – Paris (Париж), СПб. – Санкт-Петербург, К. – Киев, С. – София (Болгария), L. – London (Лондон), В. – Berlin (Берлин), W. – Warzsawa (Варшава).
Электронные ресурсы. Данный раздел помещается в конце списка и формируется в алфавитном порядке. Электронные ресурсы подразделяются:
- источники на электронных носителях локального доступа;
-источники на электронных носителях удаленного доступа (т. е. интернет-источники).
Подразделы пишутся строчными буквами, кроме первой прописной. В конце ставится двоеточие. Сведения об электронных ресурсах приводят в следующей последовательности: системные требования, сведения об ограничении доступности, дату обновления документа или его части, электронный адрес, дату обращения к документу.
Обратите внимание! Элементам библиографического описания документа предшествуют следующие разделительные (предписанные) знаки, являющиеся обязательными, употребление которых не связано с нормами языка. До и после разделительного знака ставится пробел. Исключение: точка и запятая. Пробел ставится только после них. В конце библиографического описания ставится точка.
|
. (точка) |
( / ) одна косая черта – перед сведениями об авторстве, коллективном авторе, составителе, редакторе |
|
(. –) точка и тире – для отделения одной области от другой |
( // ) две косые черты – перед сведениями об источнике, в котором опубликована статья |
|
(, ) запятая – перед годом издания; |
() (круглые скобки) |
|
( : ) двоеточие – перед сведениями, относящимися к заглавию; |
[ ](квадратные скобки) |
|
( ; ) точка с запятой – перед вторым местом издания (М; Л.), для отделения друг от друга групп авторов (основных от других лиц, принимавших участие в создании документа) |
+ (плюс) = (знак равенства) |
Обращаем ваше внимание, что каждый компонент «Списка использованной литературы» имеет свои правила оформления.
Многотомные издания:
Горький, А. М. Собрание сочинений : в 30 т. [Текст] / А. М. Горький ; Акад. наук СССР, Ин-т мировой литературы им. А. М. Горького). – М. : Гослитиздат, 1949–1955.
Успенский, Г. И. Полное собрание сочинений : в 14 т. [Текст] / Г. И. Успенский ; гл. ред. Н. Л. Мещеряков. - М. ; Л. : Изд-во Акад. наук СССР. – 1940–1954.
Отдельный том:
Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней : в 4 т. : пер. с итал. [Текст] / Дж. Реале, Д. Антисери, ред. С.А. Мальцева. - СПб. : Изд-во Пневма. Т. 4 : От романтизма до наших дней. - 2005. - 880 с.
Или
Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 т. Т.4. От романтизма до наших дней / Дж. Реале; Д. Антисери, ред. С.А. Мальцева. - СПб. : Изд-во Пневма, 2005. - 880 с.
Успенский, Н. В. Сочинения : в 2 т. [Текст] / Н. В. Успенский ; подгот. текста, статьи и коммент. К. И. Чуковского. – М. ; Л. : Academia, 1933. – Т. 1 – 560 с.
Двигатели внутреннего сгорания [Текст] : учебник : в 3 кн. Кн. 2 : Динамика и конструирование / В. Н. Луканин, И. В. Алексеев, М. Г. Шатров и др.; под ред. В. Н. Луканина, М. Г. Шатрова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш.школа, 2005. - 400 с.
Книги, учебные пособия, учебники, методические указания:
Толстой, Л. И. Севастопольские рассказы. Казаки. Хаджи Мурат [Текст] / Л. Н. Толстой. - Тула : Приокское кн. изд-во, 1972. - 430 с.
Избачков, Ю. С. Информационные системы [Текст] : учеб. пособие / Ю. С. Избачков, В. Н. Петров. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2005. - 656 с.
Басаков, М. И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста [Текст] : Учебное пособие для студентов вузов и колледжей / М. И. Басаков. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001. – 64 с.
Если книга, учебник и т. д. имеют несколько авторов, они оформляются по следующим правилам.
Два автора
Избачков, Ю. С. Информационные системы [Текст] : учеб.пособие / Ю. С. Избачков, В. Н. Петров. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2005. - 656 с.
Ефремов, Н. А. Опыт строительства судов с использованием элементов эксплуатировавшегося флота [Текст] / Н. А. Ефремов, Г. В. Егоров. - М. : [б.и.], 2005. - 23 с.
Три автора
Благосклонная, Я. В. Ожирение - это болезнь : излечение от лишнего веса [Текст] / Я. В. Благосклонная, Е. И. Бабенко, А. В. Красильникова. - СПб. : Невский проспект, 2005. - 128 с.
Четыре и более
Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / Л. А. Михайлов, В. П. Соломин, А. Л. Михайлов и др. ; под ред. Л. А. Михайлова. - СПб. : Питер, 2005. - 302 с.
Технология конструкционных материалов [Текст] : учеб. пособие / О. С. Комаров, В. Н. Ковалевский, А. С. Чаус [и др.] ; под общ. ред. О. С. Комарова. - Минск : Новое знание, 2005. - 560 с.
Статьи из сборников по результатам конференций:
Чеботарёва, Е. Г. Отражение народного сознания в народнической литературе [Текст] / Е. Г. Чеботарева // Материалы 11-й международной конференции «Ефремовские чтения» (19 апреля 2008г) / Сост. и отв. ред. М. В. Ягодкина. – СПБ. : Лемма, 2008. – С. 53–56.
Колесниченко, Д. А. Научная конференция о революционном народничестве [Текст] / Д. А. Колесниченко, В. А. Твардовская // Вопросы истории. - 1960. – № 2. – С. 16–23.
Маринова, Е. В. Словообразовательная деривация на базе иноязычных слов как источник новых номинаций (на материале русского языка рубежа XX-XXI вв.) [Текст] / Е. В. Маринова // Вестник Тамбовского университета серия: Гуманитарные науки Выпуск 4 (60), 2008. – С. 205–209.
Статья из книги или другого разового издания:
Лотман, Ю. М. О типологическом изучении литературы [Текст] / Ю. М. Лотман // Проблемы типологии русского реализма. – М. : Наука, 1969. – С. 123–132.
Лотман, Л. М. Роман из народной жизни : этнографический роман [Текст] / Л. М. Лотман // История русского романа : в 2 т. М. ; Л. : АН СССР, 1962–1964. – Т. 2. – С. 390– 415
Дергачев, И. А. Проблемы периодизации литературного процесса в России (1861–1895) [Текст] / И. А. Дергачев // Русская литература 1870–1890-х годов : межвуз. сб. науч. тр. – Свердловск, 1981. – Вып. 14. – С. 3–34.
Диссертации и авторефераты диссертаций:
Власенко, Е. Ю. Функции архетипов и архетипических образов в произведениях П. В. Засодимского : дис. ... канд. филол. наук [Текст] / Е. Ю. Власенко. – Ульяновск, 2005. – 163 с.
Фокеев, В. А. Библиографическое знание: теоретико-методологическое исследование [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / В. А. Фокеев. - М., 1996. - 36 с.
Обратите внимание, что если нет издательства, пишется «М.,», т. е. после города ставится запятая, а не двоеточие.
Газета:
Академия здоровья [Текст] : науч.-попул. газ. о здоровом образе жизни : прил. к журн. «Аквапарк» / учредитель «Фирма «Вивана». – 2001, июнь – . – М., 2001– . – 8 полос. – Еженед. 2001, № 1–24. – 10000 экз. ; 2002, № 1(25)–52(77). – 15000 экз.
Журнал:
Гуманитарные исследования : журнал фундаментальных и прикладных исследований / Издательский дом «Астраханский университет», 2008 – . – Выходит 4 раза в год.
Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. – Тамбов, 2008. – Вып. 4 (60). – 444 с.
Словари:
Тоффлер, Б. Словарь маркетинговых терминов [Текст] / Б. Тоффлер, Д. Имбер – М. : Инфра-М, 2000. – 432 с.
Энциклопедии:
Литературный энциклопедический словарь [Текст] / под ред. В. Ко жевникова, П. Николаева. – М. : Сов. энциклопедия, 1987. – 752 с.
Искусство : большой энциклопедический словарь / под ред. Н. И. Кравцова, А. В. Кулагина. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1987. – 376 с.
Источники на электронных носителях локального доступа:
Шарков, Ф. И. Социология [Электронный ресурс]: теория и методы: учебник / Ф.И. Шарков. - М.; Экзамен, 2007. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Источники на электронных носителях удаленного доступа:
Арестова, О. Н. Региональная специфика сообщества российских пользователей сети Интернет [Электронный ресурс] / О. Н. Арестова, Л. Н. Бабанин, А. Е. Войскунский. - Режим доступа: http://www.relarn.ru:8082/conf/conf97/10.html. - Загл. с экрана (дата обращения: 19.09.2011).
Специальные требования к записи книг, словарей, журнальных статей, статей в сборниках следует строго соблюдать.
При всех обстоятельствах при выполнении контрольной работы студент обязан использовать всю новую литературу по исследуемому предмету, опубликованную в печати за последние 5–10 лет.
Контрольный материал по дисциплине "Русский язык и культура речи" включает двенадцать заданий, касающихся основных разделов курса. Каждое правильно и полно выполненное задание оценивается в один балл. За неполноту ответа снимается 0,5 балла. За каждую ошибку снимается по 0,2-0,3 балла.
Критерии оценки выполнения экзаменационного задания:
"отлично" - 11 - 12 баллов;
"хорошо" - 8 - 10 баллов;
"удовлетворительно" - 6,9 - 8 баллов;
"неудовлетворительно" - менее 5 баллов.
Задания к контрольной работе:
Вариант 1
1. Поставьте ударение в словах
Августовский, генезис, деспот, заговор, исподволь, квашение, камбала, клала, кухонный, маркетинг, мельком, менеджмент, наголо стричь, наискось, переданный, плесневеть, ракурс, свекла, средства, статуя, торты, тяжба, хаос, черпать, экскурс, гренки, упрочение, многоотраслевой, казаки, сливовый, трубопровод, километр, мещанин, полиграфия, флюорография, договор.
2. Подберите прилагательные, правильно согласуя их с существительными
Шампунь, толь, мозоль, АЗС, МИД, ГРЭС, жюри, бра, атташе, авеню, кофе, пенальти, киви, авокадо, рандеву, кольраби, какаду, Онтарио, Миссури, луна-парк, плащ-палатка, царь-пушка, меч-рыба.
3. Запишите числительное прописью.
Город с 857 500 жителями.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. Билетов в партер уже не было, пришлось довольствоваться местом на балюстраде.
2. Герой все время находился в подвесном состоянии
3. Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень.
4. Сейчас же спрячь язык за зубами.
5. Благодаря наводнению люди остались без крова.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
2. Большая часть домов в этом районе каменные.
3. У стены стоит черная рояль.
4. В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
5. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите к какому стилю относится данный ниже текст. Докажите свою точку зрения.
Валютный рынок в прошлом году изрядно потрепал нервы россиянам. После того как доллар подешевел сразу на три рубля, вся страна, привыкшая копить в «зеленых», испытала настоящий шок. Несколько месяцев граждане ломали головы, на какую лошадку поставить, пока с легкой руки президента не перестроились на рубль. И вот очередной облом. Доллар отыграл чуть ли не 50 копеек, притормозив у психологически важной отметки 29 рублей. И выходит, теперь уже рублевые вклады окажутся в аутсайдерах, а граждане – у разбитого корыта.
8. Составьте и запишите текст делового письма-приглашения на выставку товаров вашей фирмы.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант
1. П.Н. Миронов «Мировая экономика». Москва: «Наука», 2005, 343 стр.
2. Стилистика и культура речи. Казарина С.Г., Веселова Н.Д. М., «Феникс», 128 стр.
3. А.С. Герд. Взгляд на русский язык науки сегодня и завтра. журнал «Русистика сегодня» , № 4, 1995.
10. Напишите небольшой текст (10-12 предложений) на тему: «Гражданские браки: за и против».
11. Найдите и исправьте речевые ошибки.
Булгаков сожалел, что белая армия понесла крах. Этот юноша отталкивает всех своим себялюбием и эгоизмом. Молодому преподавателю не оставалось другого выбора, как показать свои огромные знания. Этот факт оказал на меня огромное впечатление. Главной чертой России всегда было чинопочитательство.
12. Раскройте скобки, напишите слово слитно или через дефис.
(Пол) комнаты, (пол) лимона, (пол) метра, (пол) города, (пол) листа, (пол) апельсина, (пол) Москвы, (пол) миллиона, (пол)яблока, (пол) килограмма, (пол) огурца, (пол) ложки.
Вариант 2
1. Определите, какой звук, [е] или [о] произносится в словах
желоб, жернов, жердочка, желчь, шерстка, издевка, маневр, новорожденный, опека, афера, никчемный, острие., бытие, белесый, киоскер, двоеженец, сметка, импортер, безнадежный, блеф, гололедица, истекший месяц, истекший кровью.
2. Определите род данных слов.
юбка-шорты, музей-усадьба, вечер-встреча, роман-газета, кафе-бар, альфа-излучение, библиотека-хранилище, балет-фантазия, салями, кольраби, депо, алоэ, такси, шоссе, интервью, папарацци, конферансье, леди, пани, хинди, эсперанто, виски, мартини, Сухуми, Осло, «Юманите» (газета), портмоне, сопрано, бьеннале, буржуа, табу, евро, цунами, падре, МВФ, НЛО, ФСБ, мозоль, туфля, вуаль.
3. Напишите числительное прописью.
Прибавить к 890 647.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. Помещики жестоко обращались со своими придворными.
2. Чтобы чаще бывать в театре, я купил абонент.
3. В «Грозе» обличается самодурство, деспотизм и произвол купцов.
4. Надо взглянуть на дело глазами будущего потомка.
5. Эти разрушения произошли за счет плохой работы труб.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
2. На протяжении веков крестьянство боролись против помещиков.
3. На ужин мы приготовили жареную картофель.
4. Бойцу было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
5. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите стиль текста. Докажите свою точку зрения.
Кроме перечисленных основных разновидностей языка, в его социально-функциональной стратификации обнаруживаются и другие, вторичные элементы, особенности которых заметны лишь в лексике и фразеологии. Собственных фонетических и грамматических признаков подобные варианты не имеют. Среди вариантов этого рода чаще всего встречаются возрастные, профессиональные, социальные жаргоны (молодежный, физиков-электронщиков, разных групп военных, морской, преступных групп и пр.).
8. напишите заявление с просьбой продлить вам экзаменационную сессию.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант
1. Д. Коробков. «Будущее рекламного рынка связано с политической ситуацией». // «Коммерсант». 18 мая, 2005. 9 страница.
2. А.Д. Шеремет «Финансы предприятий». Москва: Инфра-М. 343 страницы. 1999.
3. Р.С. Немов. «Психология». Москва. 1994.
10. Напишите небольшой текст-рассуждение (10-12 предложений) на тему «Книга в жизни современной молодежи»
11. Найдите и исправьте речевые ошибки.
В наши дни бескорыстно и бесплатно уже никто ничего не делает. Этот человек был дворянином от мозга до костей. Это главная проблема, заложенная в тексте. Автор повествует нам о том, что нужно правильно путешествовать. Прочитав текст, явно понимаешь и видишь ту проблему, которую до нас доносит автор.
12. Напишите слова, раскрыв скобки.
(Авиа) конструктор, (авто) база, (агро) техника, (био) станция, (вело) спорт, (гидро) механика, (зоо) магазин, (кино)театр, (метео) сводка, (микро) автобус, (мото) поход, (радио) передача, (теле) постановка, (фото) лаборатория, (электро)станция, (электро) двигатель, (авто) (мото)(вело) гонки, (гидро) (энерго) ресурсы, (микро) (радио) волны, (тепло) (электро)централь, (электро) (свето) (водо) лечебница.
Вариант 3
1. Подчеркните слова, в которых согласный перед «е» произносится твердо.
Темп, тенденция, термин, шинель, френч, юриспруденция, крем, академия, сессия, декан, деканат, пресса, брюнет, шатен, бизнес, менеджмент, компьютер, свитер, кофе, резюме, декада, купейный, бухгалтерия, лотерея, декольте, партер, продюсер, шимпанзе, эстет, де-факто, менеджер, газель, претензия, агрессия, дефис.
2. Запишите слова, данные в скобках, в форме родительного падежа множественного числа.
Несколько (молдаване, грузины, татары, казахи); восемь килограмм... (помидоры), пара (грабли), купить несколько килограмм... (баклажаны, апельсины, яблоки), до (семерки), пять (полотенца, простыни).
3. Запишите числительное прописью
Не менее 594 648.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. Интерьер нашей улицы очень красивый.
2. В этот день я услышала много обидчивых слов.
3. Народ отстоял свою независимость, суверенитет и территориальную целостность.
4. Цыплят, как известно, считают по очереди.
5. Заглавную роль в пьесе «Враги» играет Сидоров.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. Об этом не раз уже было указано.
2. Три скамейки стояло у стены.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
5. Подъезжая к городу, у меня слетела шляпа.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите стиль текста. Докажите свою точку зрения.
Постановление
Для подготовки предложений по реализации актуальных экономичес ких проблем перспективного и текущего развития города постановляю:
1. Считать утратившим силу распоряжение Главы администрации го рода от 25.06.92 г. № 381-р.
2. Создать финансово-экономический совет при Главе города.
3. Утвердить Положение о финансово-экономическом совете при Главе города.
8. Составьте объяснительную записку, которая может быть использована вами, если вы не приехали на экзаменационную сессию.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант
1. Латов Ю. «Экономика развития – для развивающейся России». – «Вопросы экономики», №3, 2002. 149 страница.
2. В.А. Сухарев «Как достичь успеха деловому человеку», Минск, Беларусь, 97.
3. З. Королева «Говорящий рисунок. 100 графических тестов». 2004 г. 304. с. Екатеринбург: «У-Фактория».
10. Напишите небольшой текст-рассуждение (10-12 предложений) на тему «Молодежный сленг: плюсы и минусы».
11. Найдите и исправьте речевые ошибки.
Шахматы развивают воительность и память. От своего лица и автора советую путешествовать. Автор, Д.Лихачев, умело подмечает проблему и убеждает своих сообщников, молодых людей, сохранять памятники культуры малых народов. Нам советуют слушать музыку Моцарта, чтобы повысить работу умственной деятельности.
12. Напишите слова, раскрыв скобки.
(Дизель) электроход, (динамо) машина, (стоп) кран; (диван) кровать, (плащ) палатка, (генерал) майор. (Грамм) молекула, (киловатт) час, (тонко) километр. Иван (да) марья, мать (и) мачеха.(Вице) адмирал, (штаб) квартира, (экс) чемпион. (Северо) запад, (юго) восток, (норд) ост.(Коста) Рика, (Орехово) Зуево, (Эльзас) Лотарингия. Ростов (на) Дону, Франкфурт (на) Одере.
Вариант 4
1. Поставьте ударение в словах.
Агент, анатом, безудержный, блокировать, втридорога, гладильный, давнишний, двоюродный, дефис, добыча, донельзя, досуг, дремота, завидно, заем, звонит, закупорить, заржаветь, звонишь, исчерпать, квартал, коклюш, красивее, кремень, корысть, ломота, мизерный, наложенный (платеж), намерение, наотмашь, оптовый, подбодрить, пуловер, приданое, принудить, прирост, процент, ракушка, рефлексия, сироты.
2. Образуйте форму множественного числа именительного падежа.
Хлеб, шофер, кондуктор, юпитер, вензель, свитер, портфель, трактор, бухгалтер, слесарь, ветер, лист, инженер, рефрижератор, остров, лагерь, модуль, доктор, конструктор, сторож, аптекарь, вымпел, клапан, корректор, токарь, корпус, ястреб, договор, суп.
3. Напишите числительное прописью.
Прибавить к 890 647.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. Базаров – молодой человек с захудалым лицом.
2. Мальчик отвечал на вопросы с виновным видом.
3. Народ отстоял свою независимость, суверенитет и территориальную целостность.
4. Завтра первое боевое крещение наших спортсменов.
5. Ваше согласие играет для меня большое значение.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. На собрании постановили о том, чтобы выдать премию отличившимся сотрудникам.
2. Музей-квартира закрыта на ремонт.
3. Мама повесила на окна новую тюль.
4. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
5. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите стиль текста. Докажите свою точку зрения.
Почти 30 часов дрейфовали на льдине оторвавшиеся от берега двое рыбаков. Спасли их, когда течением и ветром льдину прибило в порт города Таганрога. Счастливая роза ветров не спасла, однако, фанатов рыбалки сильного обморожения. Особенно туго пришлось младшему, которому на днях исполнилось пятнадцать лет.
8. Составьте и запишите текст письма-напоминания о сроках доставки товаров.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант
1. Под редакцией проф. Черняк В.Д./ «Русский язык и культура речи». М. 2002.
2. Учебник. Речевая коммуникация. Гойхман Оскар Яковлевич, Надеина Татьяна Михайловна. М: «Инфра-М» 2003 год.
3. П. Серио. «О языке власти: критический анализ». Сборник статей «Философия языка в границах и без границ». Харьков: Око, 1993 год. Стр. 83-100.
10. напишите текст-повествование (10-12 предложений) на тему «Как я люблю отдыхать».
11. Найдите и исправьте речевые ошибки.
Писатель данной статьи гласит, что великая Волга располагается по всей России. Жарким углем в костре мировой литературы пылает имя моего любимого писателя Гоголя. Гимназист, стесняясь бедности своей матери, врет парням, что это его бывшая гувернантка Вадичка сгорел в стыде перед товарищами, но все-таки подошел к матери. Эта проблема спровоцирована активным развитием науки.
12. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните написание сложных прилагательных.
(Горно) лыжная станция, (железно) дорожное движение, (машино) строительный завод, (метало) режущий станок,(сельско) хозяйственные машины, (сложно) сочинённое предложение, (чугуно) литейный завод. (Вечно) зелёные растения, (дико) растущая яблоня, (легко) растворимое лекарство, (мало) вероятный случай, (много)сторонний договор, (ниже) перечисленные условия, (сильно)действующее средство, (скоро) портящиеся продукты, (трудно)проходимый перевал, (узко) специальные термины.
Вариант 5
1. Подчеркните слова, в которых согласный перед «е» произносится твердо.
Декада, купейный, бухгалтерия, лотерея, декольте, партер, продюсер, шимпанзе, эстет, де-факто, менеджер, газель, претензия, агрессия, дефис, деканат, пресса, брюнет, шатен, бизнес, менеджмент, компьютер, свитер, кофе, резюме.
2. Подберите прилагательные, правильно согласуя их с существительными
Образец: тюль – легкий тюль.
вермишель, картофель, рояль, невежа, секретарь, ООН, ГУМ, СНГ, МКАД, колибри, цеце, фламинго, салями, кольраби, депо, алоэ, такси, шоссе, интервью, папарацци, конферансье, леди, пани, хинди, эсперанто, виски, мартини, Сухуми, Колорадо, меч-рыба, диван-кровать, женщина-посол, школа-интернат, юбка-шорты.
3. Напишите числительное прописью.
Прибавить к 357 890.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. Стихотворение Симонова «Жди меня» стало бестселлером.
2. Она пришла в цветистом платье.
3. Старые методы руководства были признаны неправильными и ошибочными.
4. Не довелось Семену Давыдову хлебнуть счастья семейной жизни.
5. Все командировочные могут поселиться в гостинице.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. Магазин ориентирован специально для школьников.
2. Он такая растяпа.
3. В этом ей должны были помочь двое подруг.
4. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
5. Пользуясь калькулятором, расчет производится быстро и легко.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите стиль текста. Докажите свою точку зрения.
Самое крупное в мире ракообразное – это японский краб-паук. Размах его лап достигает 2,5 м. Зато панцирь этого животного сравнительно не велик, он редко превышает в диаметре 30 см.
У рака-щелкуна, обитающего в коралловых рифах Карибского моря свой оригинальный способ охоты. Резким щелчком клешни он создает ударную волну, которая оглушает жертву как раз настолько, чтобы охотник успел ее схватить.
8. Напишите заявление с просьбой принять вас на должность лаборатна кафедры.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант
1. Стилистика и культура речи. Казарина С.Г., Веселова Н.Д. М., «Феникс», 128 стр.
2. Д. Коробков. «Будущее рекламного рынка связано с политической ситуацией». // «Коммерсант». 18 мая, 2005. 9 страница.
3. А.Д. Шеремет «Финансы предприятий». Москва: Инфра-М. 343 страницы. 1999.
10. Напишите текст-рассуждение на тему «Мое отношение к предпринимательству»
11. Найдите и исправьте речевые ошибки.
Это был рок судьбы. Она хотела помочь семье и отцу. Школьные годы пропали не зря. Человек в наше время читает книгу по нужде. Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах. У Толстого каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты
12. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните написания сложных прилагательных.
(Выпукло) вогнутая линза, (журнально) газетноеобъединение, (кожевенно) обувная промышленность, (лично)командное первенство, (русско) (немецко) французский словарь, (сердечно) сосудистая система, (торгово) промышленныйкомплекс, (шахматно) шашечные соревнования. Северо (западный), Орехово (Зуевский), дизель (моторный). (Бледно) розовый, (голубовато) фиолетовый, (золотисто) желтый, (лимонно) жёлтый, (молочно) белый, (мутно)зелёный, (светло) голубой, (темно) синий, (ярко) красный.
Вариант 6
1. Поставьте ударение в следующих словах
Алфавит, алкоголь, апостроф, баловать, бюрократия, гастрономия, демократия, департамент, диалог, диспансер, договор, еретик, жалюзи, завсегдатай, избалованный, кладовая, кулинария, обеспечение, облегчить, ободрить, пиццерия, подростковый, приговор, проведенный, сироты, осужденный, углубить, языковая школа, аристократия, асимметрия, исповедание, новорожденный, нормировать.
2. Образуйте форму множественного числа именительного падежа.
Диспетчер, бухгалтер, трактор, шофер, ветер, тенор, округ, договор, мех, токарь, хлеб, кондуктор, юпитер, вензель, свитер, портфель, слесарь, лист, ннженер, рефрижератор, остров, вензель, лагерь, модуль, доктор, конструктор, сторож.
3. Напишите числительное прописью.
Не менее 689 346 жителей.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. Девушка изменила имя Катя на Кармен, считая, что последнее импонирует ее внешности.
2. Соседний кот важно прошел на кухню.
3. В прошлом году они окончили университет и получили высшее образование.
4. Все действия гражданина Петрова были направлены на то, чтобы втереть очки авторитетной комиссии.
5. Он декларировал громогласно о своих планах.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. Николай бьет и кричит на свою жену.
2. Для этого потребуется несколько месяцев.
3. В этом ей должны были помочь двое подруг.
4. Я пил кофе, приготовленное барменом и в который добавили кардамон.
5. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите стиль текста. Докажите свою точку зрения.
Как утверждают в Центробанке, скоро рубль будет привязываться не исключительно к доллару, а к корзине валют. Логика следующая: экспортеры продают нефть и ввозят доллары, импортеры тащат из Европы «холодильники» и продают их за рубли, а для следующего турне им снова нужны евро. В результате получается торговый баланс, который сейчас на 70% состоит из долларов и на 30% - из евро. Так что ориентироваться только на американские доллары неправильно. В скором времени ЦБ начнет складывать потоки валют в нашу страну и умножать количество конвертируемых дензнаков на рубли – получится бивалютный коэффициент. Как это отразится на новом валютном курсе и нашем кошельке?
8. Составьте и запишите текст письма-поздравления декану вашего факультета с его юбилеем.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант
1. Язык и деловое общение. М.В. Колтунова. Москва, 2000 год.
2. Журнал «Новый мир». Статья «Язык мой – враг мой?» Кронгауз М.А. 20002 год, № 10. С. 135-141.
3. «Ораторское искусство и деловое общение» О.А. Баева. Учебное пособие. Москва: Новое знание, 2005.
10. Напишите небольшой текст-рассуждение (10-12 предложений) на тему «Поэтами рождаются, ораторами становятся».
11. Определите характер речевой ошибки.
Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Автор увеличивает впечатление. Молодой юноша очень прекрасный. Мысль развивается на продолжении всего текста. Автор использует художественные особенности.
Например: Наша шахматистка отстала от своей соперницы в развитии. (нарушение лексич. сочетаем.)
12. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки (выбирая частицу не или ни). Поставьте ударения на отрицательных местоимениях.
(Не, ни) кто не встретил приехавших. (Не, ни) какого письма я (не, ни) от кого не получал. Ему (не, ни) к кому было пойти. Этому одинокому человеку поговорить (не, ни) с кем, но он и не ищет (не, ни) чьей дружбы. Ему не хочется (не, ни) с кем встречаться. Библиотека была закрыта, и вернуть книгу было (не, ни) кому. Кто (то) ночью постучал в мою дверь. Это был (не, ни) кто иной, как мой товарищ. (Не, ни) кто другой не стал бы меня будить.
Вариант 7
Запишите слова, данные в скобках, в форме родительного падежа множественного числа.
несколько (молдаване, грузины, татары, казахи); восемь килограмм... (помидоры), пара (грабли), купить несколько килограмм... (баклажаны, апельсины, яблоки), до (семерки), пять (полотенца, простыни).
2. Определите род следующих слов.
НАТО, НДС, РАО, ОМОН, Капри, «Таймс» (газета), пони, шимпанзе, портмоне, сопрано, бьеннале, буржуа, табу, евро, цунами, падре, музей-усадьба, вечер-встреча, роман-газета, кафе-бар, альфа-излучение, библиотека-хранилище, балет-фантазия, жюри, бра, атташе, авеню, кофе, пенальти, киви, авокадо, рандеву, кольраби, какаду.\
3. напишите числительное прописью.
Более 785 496 метров.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. К подъезду подъехала тройка лошадей с крытым саквояжем.
2. В жаркий день приятно пройтись по теневым аллеям.
3. Между природой и человеком уже не существует существенной разницы.
4. Взаимопонимание и доверие играют большое значение в семейной жизни.
5. Писатель показал, как боролась с врагами молодая, почти юная молодежь.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. Все это доказывает о пользе витаминов.
2. При погрузке сэкономлены 32 часа.
3. Солнечное Сочи – мой любимый город.
4. Столяр сделал этажерку из дуба с четырьмя ножками.
5. Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите стиль текста. Докажите свою точку зрения.
Августа 5-го дня 1921г.
В Чрезвычайную комиссию по борьбе
с контрреволюцией и спекуляцией
Горохова,2
По дошедшим до издательства "Всемирная литература" сведениям, сотрудник его, Николай Степанович Гумилев, в ночь на 4 августа 1921 года был арестован. Принимая во внимание, что означенный Гумилев явля ется ответственным работником в издательстве "Всемирная литература" и имеет на руках неоконченные заказы, редакционная коллегия просит о скорейшем расследовании дела и при отсутствии инкриминируемых данных освобождения Н.С.Гумилева от ареста.
Председатель редакционной коллегии
8. Напишите резюме, предполагая, что вы являетесь соискателем на должность менеджера какой-либо фирмы.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант.
1. П.Н. Миронов «Мировая экономика». Москва: «Наука», 2005, 343 стр.
2. Учебник. Речевая коммуникация. Гойхман Оскар Яковлевич, Надеина Татьяна Михайловна. М: «Инфра-М» 2003 год.
3. Стилистика и культура речи. Казарина С.Г., Веселова Н.Д. М., «Феникс», 128 стр.
10. Составьте небольшой текст – описание на тему «Мое хобби»
11. Определите характер речевой ошибки.
Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов. Погода сопутствовала хорошему отдыху. Этот невероятный случай, оставивший след в моей памяти, случился со мной в юности. На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки.
Например: Наша шахматистка отстала от своей соперницы в развитии. (нарушение лексич. сочетаем.)
12. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки (выбирая частицу не или ни). Поставьте ударения на отрицательных местоимениях.
Не было (не, ни) какой возможности ехать дальше. Вдали виднелись какие (то) развалины; это было (не, ни) что иное, как разрушенная старинная башня. (Не, ни) у кого было спросить, когда приедет мой друг. Не, ни) на чем и (не, ни) чем было написать ему записку, да и (не, ни) с кем было бы её передать. Отставать (не, ни) кому не хочется. Последним в строю туристов идет (не, ни) кто иной, как инструктор. Об этом надо говорить (не, ни) с кем иным, как с директором. (Не, ни)сколько минут молчали. Меня (не, ни) сколько не беспокоила мысль об отъезде.
Вариант 8
1. Определите, какой звук, [е] или [о] произносится в словах.
желоб, жернов, жердочка, желчь, шерстка, издевка, маневр, новорожденный, опека, афера, никчемный, острие., бытие, белесый, киоскер, двоеженец, сметка, импортер, безнадежный, блеф, гололедица, истекший месяц, истекший кровью.
2. Образуйте форму родительного падежа множественного числа.
Килограммы, абрикосы, баклажаны, грабли, калмыки, якуты, осетины, сумерки, свечи, апельсин, яблоко, киловатт, будни, клипсы, кочерга, татарин, казах, башкир.
3. напишите числительное прописью.
Сложить с 386 945.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. Дилемма, поставленная перед коллективом, была успешно выполнена.
2. На поляне мы увидели высокий земельный холм.
3. Рано или поздно всем станет известна истинная подоплека распускаемых слухов.
4. Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета.
5. Отчет о проделанной работе следует подготовить к марту месяцу.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
2. В конгрессе принимала участие 22 страны.
3. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
4. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
5. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите стиль текста. Докажите свою точку зрения.
При выплате заработной платы работодатель обязан в письменной форме извещать каждого работника о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведенных удержаний, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате.
Форма расчетного листка утверждается работодателем с учетом мнения представительного органа работников в порядке, установленном статьей 372 настоящего Кодекса для принятия локальных нормативных актов.
8. Напишите объяснительную записку, которая может быть использована вами, если вы нарушили режим проживания в общежитии.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант.
1. В.Н. Вакуров «Канцеляризмы в газете», Вестник московского университета, 1988 год, стр. 49-59.
2. З. Королева «Говорящий рисунок. 100 графических тестов». 2004 г. 304. с. Екатеринбург: «У-Фактория».
3. В.А. Сухарев «Как достичь успеха деловому человеку», Минск, Беларусь, 97.
10. Напишите небольшой текст (10-12 предложений) на тему «Моя любимая книга»
11. Определите характер грамматической ошибки.
Произведя ряд расчетов, задача была решена. Владельцам вишневого сада грозит разорительство. Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представилось мне русским княжеством. Я очень сожалею за случившееся. Наша группа была сплоченная, дружна. Новая бухгалтерша приступит к работе с понедельника.
Например: Сердце его стучало, губы ссохлись, и он облизнул их языком. (ошибочное словообразование)
12. Перепишите слова в две группы с приставкой пре- и при-.
Пр…городный поезд, пр…кращение споров, пр...ходящий успех, пр…ходящий поезд, пр...бывать в неведении, пр…клоняться перед красотой, пр...морский бульвар, пр…ступить закон, пр…ступить к занятиям, пр…глушенные голоса, пр...забавный случай, пр...сутствовать на премьере, пр...следовать врага, пр…зидент страны, пр...влекательный вид, пр...красный вечер, пр…бывать на отдыхе, пр...бывать на отдых, пр...коснуться к тайне, столовый пр…бор, пр...стижная профессия, пр...знаться в чувствах, пр...даное невесты, отвергнуть пр...тязания, пр…зрительный взгляд, пр…вратиться в посмешище, пр…тендовать на пост, выглядеть пр...зентабельно, пр…тупленный звук, искусная пр…творщица, пр…даваться мечтам, пр…норавливаться к обстоятельствам, пр…ходящее явление, пр...увеличить опасность.
Вариант 9
1. Поставьте ударение в словах.
Мизерный, наложенный (платеж), намерение, наотмашь, оптовый, подбодрить, пуловер, приданое, принудить, прирост, процент, ракушка, рефлексия, сироты, созыв, столяр, таможня, танцовщица, умерший, феномен, ходатайствовать, цепочка, шофер, щавель, избалованный, кладовая, кулинария, обеспечение, облегчить, ободрить, пиццерия, подростковый, приговор, проведенный.
2. Подберите прилагательные, правильно согласуя их с существительными.
Образец: тюль – легкий тюль.
Шампунь, толь, мозоль, туфля, США, ООН, ГУМ, кофе, пенальти, киви, авокадо, рандеву, кольраби, какаду, папарацци, конферансье, леди, пани, хинди, эсперанто, виски, мартини, Сухуми, Колорадо, Осло, «Юманите» (газета), диван-кровать, женщина-посол, школа-интернат, юбка-шорты, музей-усадьба.
3. Напишите числительное прописью.
Сложить с 245 688.
4. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
1. Мы испытываем летаргию по прошлому.
2. Болотистый ил является отличным удобрением.
3. Впереди лидирует гонщик под номером 5
4. он был не из робкой десятки, но тут перепугался.
5. Теплые весенние дни пришлись на начало апреля.
5. В данных предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
2. Она опытная инженер.
3. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
4. Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
5. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен весь их разговор.
6. Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.
|
Название стиля |
Сфера использования |
Основная функция |
Стилевые черты |
Характерные языковые особенности |
|
Разговорный стиль |
Бытовое общение |
Коммуникативная (общение) |
Неподготовленность, краткость, диалогичность, эмоциональность |
Неполный стиль произношения, использование разговорных слов, слов-дублетов, слов с эмоционально-экспрессивной окраской, фразеологизмов, широкое использование местоимений, частиц. Неполные синтаксические конструкции. |
7. Определите стиль текста. Докажите свою точку зрения.
Настоящие Правила регулируют отношения между исполнителями и потребителями коммунальных услуг, устанавливают их права и обязанности, ответственность, а также порядок контроля качества предоставления коммунальных услуг, порядок определения размера платы за коммунальные услуги с использованием приборов учета и при их отсутствии, порядок перерасчета размера платы за отдельные виды коммунальных услуг в период временного отсутствия граждан в занимаемом жилом помещении и порядок изменения размера платы за коммунальные услуги при предоставлении коммунальных услуг ненадлежащего качества и (или) с перерывами, превышающими установленную продолжительность.
8. Напишите заявление с просьбой перевести вас на другой факультет.
9. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. исправьте ошибки, запишите правильный вариант.
1. Под редакцией проф. Черняк В.Д./ «Русский язык и культура речи». М. 2002.
2. Учебник. Речевая коммуникация. Гойхман Оскар Яковлевич, Надеина Татьяна Михайловна. М: «Инфра-М» 2003 год.
3. П. Серио. «О языке власти: критический анализ». Сборник статей «Философия языка в границах и без границ». Харьков: Око, 1993 год. Стр. 83-100.
10. Составьте небольшой текст-рассуждение (10-12 предложений) на тему «Интернет-общение: его плюсы и минусы».
11. Определите характер грамматической ошибки.
Мы подготовили около двухста специалистов, но только третья часть из них сдала экзамены. Некоторые люди, особенно с нашего поколения, не воспринимают современной музыки. Перед праздником магазин проводит распродажу чулок и носок. Я себя чувствую себя более скромнее телевизионным ведущим, нежели музыкантом. Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению. Она взяла его под руку и сказала, что вы лучший из людей, которых я знала в жизни.
Например: Сердце его стучало, губы ссохлись, и он облизнул их языком. (ошибочное словообразование)
12. Перепишите, определяя слитное или раздельное написание.
В...высь подняться, взлететь в...высь небесную, в...век не забыть друзей, в...век компьютеризации, уйти в…конец коридора, в...конец разобидеться, в…косую расчертить, в...следствие сильного снегопада, узнать на...счет подписки, иметь в...виду, в...отношении защиты диссертации, узор в...роде снежинки, не...взирая на лица, в...заключение выступления, не...смотря на привилегии, по...причине болезни; шел, не...смотря по сторонам, в...следствие засухи, из...за стола, находиться в...заключении, во...преки распоряжению, в...силу приказа, в..виде куба, положить деньги на...счет в банке, смотреть в...след, перейти в...брод, действовать в...тайне, хранить в...тайне, сделать на...зло, стоять на...смерть, идти на...смерть, в...начале дорога шла по-над берегом, памятник расположен в...начале площади, вышел на...встречу гостям, вышел на...встречу с гостями, живёт на...подобие отшельника, в...виду обстоятельств.
Образец титульного листа контрольной работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный технический университет
имени Гагарина Ю. А.»
Институт Развития Бизнеса и Стратегий
Кафедра «Массовые коммуникации и лингвистика»
Контрольная работа
по дисциплине
«Б.1.1.5 Русский язык и культура речи»
Направление подготовки 031600.62 – «Реклама и связи с общественностью», 08.02.00.62 - «Менеджмент»
Профиль «Маркетинг в рекламе и связи с общественностью», «Реклама и связи с общественностью в международной сфере», «Реклама и связи с общественностью в коммерческом секторе», «Производственный менеджмент», Управление человеческими ресурсами», «Логистика», «Финансовый менеджмент»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр рекламы, бакалавр менеджмента
………………………………………………………………
(номер)
Выполнил студент
гр. ______________
Проверила преподаватель:
Е. Г. Чеботарева
Саратов, 2013