У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Вариант 4 Ответ дается на все вопросы.

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.2.2025

Вариант №4

Ответ дается на все вопросы.

1. Назовите основные логические законы и укажите, какие особенности окружающего мира в них отражаются.

2.Какой закон логики нарушается в следующих случаях (Поясните свой ответ):

А) Петров стоял ко мне спиной, а я смотрела ему прямо в лицо;

Б) Студент Волков был исключен из института за добросовестное отношение к учебе.

3. Дайте полную логическую характеристику следующих понятий:

А) серость;

Б) Франция;

В) война 1914г.

4.Проведите операции обобщения и ограничения следующих понятий:

А) Мир;

Б) География;

В) автомобиль.

5. Определите характер отношений между понятиями и изобразите кругами Эйлера:

а). А-паровоз б). А-свободный

В-вагон                    В-несвободный

С-поезд в)  А-прямая линия

Д-проводник                     В-кривая линия

6. Укажите на ошибки, допущенные в следующих определениях:

А) логика – это наука о мышлении

Б) фрезеровщик – это человек, работающий на фрезерном станке.

7. Проверьте правильность деления понятия:

А) Треугольники делятся на остроугольные и тупоугольные.

Б) Договоры делятся на устные, письменные и долгосрочные.

8. Приведите предложения к строгой логической форме суждения, установите вид, состав, качество и количество, распределенность терминов, изобразите кругами Эйлера отношения субъекта и предиката:

А) лишь малая часть людей способна сохранить свое детское восприятие мира (ЭРИК БЕРН)

9. Проделайте операцию превращения, обращения, противопоставления предикату со следующими суждениями:

А) запретный плод сладок.

10. Выведите заключение в следующих силлогизмах. Если силлогизм неправильный, укажите ошибку.

А) Некоторые монархи были деспотами

Некоторые коммунисты были деспотами

Следовательно …………..

Б) Получение знаний – это смысл жизни

Учеба в КГТУ – это получение знаний

Следовательно…………..

11. Сделайте вывод из приведенных посылок. Укажите вид, состав, фигуру полученных умозаключений, распределенность терминов в посылках и выводе:

А) Все рыбы дышат жабрами

Киты не дышат жабрами




1. Общая характеристика системы уравнений Максвелла
2. Практикум по оплате труда на предприятиях АПК КолосС
3. . Подросток обучающийся морскому делу готовящийся стать матросом в старом флоте подросток обучающийся м
4. LL k -грамматики
5. Значительное неравенство в распределении доходов является социально опасным
6. ТЕМА ЭКОНОМИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ НОРМ И ИНСТИТУТОВ ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ВОСПРОИЗВОДСТВО РАБОЧЕЙ СИЛЫ И ИСПОЛЬЗОВА.html
7. Лингвистические школы 20 века
8. Эпос о Гильгамеше
9. і. Оны ~амырды ашытып та ашытпай да дайындау~а болады
10. Контрольная работа- Государственные ценные бумаги.html