.Ф. Каптерев Ю.К.Бабанский В.

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Вопросы к экзамену

Объект, предмет, функции и задачи педагогики

Сущность и структура педагогического процесса П.Ф. Каптерев, Ю.К.Бабанский, В.А.Сластенин, Мищенко, Кузьмина, Маркова, Г.Д.Бухарова Характерные черты, структура, параметры, этапы, целостность педагогического процесса. Структура целостного ПП включает целевой, содержательный, деятельностный и результативный компоненты. Отсутствие одного из них разрушает целостность педагогического процесса.

Объект, предмет и функции профессиональной педагогики С.Я. Батышев Профессиональная педагогика

Воспитание в целостном педагогическом процессе К.Д. Ушинский; Г.Д. Бухарова. С. 123-150;

Сущность профессионально-педагогической деятельности С.Я. Батышев Профессиональная педагогика с.108-114; Н.В.Бордовская, А.А.Реан, Педагогика сущности, структуры и закономерности профессионально-педагогической деятельности. Особое внимание уделяется педагогическому общению и психологическим особенностям различных стилей педагогического руководства. Педагогическая социальная перцепция, т.е. вопросы восприятия и понимания педагогом личности учащихся.

Источники формирования содержания профессионального образования Я.А.Коменский «Великая дидактика»; Педсловари; ФЗ «Об образовании»; Энциклопедия профессионального образования под ред. С.Я. Батышева; БухароваС.45-55; С.Я. Батышев Профессиональная педагогика с.137-157; (трактовка «содержание образования», планы, стандарты, программы, учебники).
Функции профессионально-педагогической деятельности С.Я. Батышев Профессиональная педагогика с.108-111;
Формы проектирования содержания профессионального образования Батышев Профессиональная педагогика с.196-203;
Виды и содержание профессионально-педагогической деятельности (Преподавание Воспитательная работа Производственно-технологическая деятельность)
Личностная направленность педагога профессионального обучения (лекции)
Функции и принципы профессионального обучения С.Я.Батышев Профессиональная педагогика с.114-120;
Классификация методов обучения (теоретические и эмпирические) В.И.Загвязинский, И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин (учебники по педагогике)
Этапы становления и развития профессионального образования за рубежом Батышев Профессиональная педагогика с.27-29, 32-33,72-99; Пидкасистый Педагогика, 2010 с.332-347, 359-369.
Сущность профессионально-педагогической культуры Л.С.Выготский Психология искусства, С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев, Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования, 2007 с.117-124; И.Ф. Исаев Профессионально-педагогическая культура преподавателя; В.В.Краевский Методология педагогики: новый этап; Абульханова-Славская
Становление отечественного профессионального образования Педагогическое образование в России: Историко-педагогические очерки, 1979; Высшее образование в России. Очерк истории, 1995. С.Я. Батышев Профессиональная педагогика с.29-32, 33-42; Пидкасистый Педагогика, 2010 с.348-357, Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования, 2007 с.37-55. Новиков А.М. Профессиональное образование в России: Перспективы развития, 1997. 10. Развитие отечественного образования. М.: «Эгвес», 2005. – 176 с. . Российское образование в новой эпохе / Парадоксы наследия, векторы развития. М.: «Эгвес», 2000. – 272 с. 1802 год в Российской империи было создано Министерство просвещения.
Структура профессионально-педагогической культуры. Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования, 2007 с.124-146.
Развитие профессионального образования в России в конце ХIХ-первой половине ХХ вв. Ключевский В.О. Антология педагогической мысли России вт.полХ1Х-нач. ХХ вв.; С.Я.Батышев Профессиональная педагогика с. 30-36 Пидкасистый Педагогика, 2010 с.380-405; Иванов А.Е. Высшая школа России к.19-нач.ХХв. 1 Развитие отечественного образования, 2005. – 176 с.
Проектирование профессионально-педагогической деятельности Сущность проектирования, виды, содержание, методы
Методы профессионального обучения Батышев Профессиональная педагогика с.157-196
Модульное обучение в профессиональной школе Модульные технологи (П. Юцявичене, М.А. Чошанов, Т.И. Шамова, П.И. Третьяков и др.)
Классификация форм организации профессионально-образовательного процесса (учебники, А.М.Новиков)
Функции, принципы и структурные компоненты педагогических технологий
Дидактические средства профессионального обучения Батышев Профессиональная педагогика С. 216-230; Бухарова С.172-174
Интерактивные технологии обучения Хейзинга в монографии «Человек играющий»; мультимедиа, использующие одновременно текст, графику, видео и звук, музыку в интерактивном режиме; метод проектов, диалог, игра: орг-деятельностные, деловые, фасилитация и диалог как ориентировочная основа для усвоения технологий обучения.
Современное состояние профессионального образования за рубежом Н.Д.Никандров Современная высшая школы капиталистических стран: Основные вопросы дидактики, 1978; Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования, 2007с.307-313; А.М.Новиков Постиндустриальное образование (публицистическая полемическая монография, 2008; Батышев Профессиональная педагогика с.72-99; Пидкасистый Педагогика, 2010 с.370-380, И.Ф. Исаев, Н.Н.Костина Преподаватель высшей школы США: проф-пед. подготовка
Технология педагогического проектирования
Система профессиональной подготовки кадров в РФ Закон РФ «Об образовании»; Батышев Профессиональная педагогика с.330-343,391-406; Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования, 2007 с.146-306, 323-326.
Содержание профессионального воспитания. КДУшинский; Батышев, Бухарова
Системы и концепции профессионального образования Г.Д.БухароваС.28-44. Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования, 2007 с.336-341.
Закономерности и принципы воспитания Бухарова,С.72-117; Пидкасистый Педагогика, 2010; С.Я. Батышев Профессиональная педагогика с.243-249, 26. Сущность и Функции педагогического проектирования

27. Методы, формы и технологии воспитания С.Я. Батышев Профессиональная педагогика с.249-256; Хрестоматия в 2-х т. из б-ки АлтГУ; Жан Жак Руссо (1712–1778) – основатель теории свободного воспитания и его труды. Н.Е. Щуркова

28. Объект педагогического проектирования

Система форм педагогического проектирования

Этапы (ступени) педагогического проектирования	Объекты педагогического проектирования
	Педагогические системы	Педагогические процессы	Педагогические ситуации
1. Педагогическое моделирование	Законы, уставы, концепции, положения, ЕТКС и др.	Теоретические взгляды, установки, учебные программы и др.	Мысленно-чувственные формы: мечта, стремления, представления, личный дневник педагога и др.
2. Педагогическое проектирование	Квалификационные характеристики, профессиограммы, учебные планы, учебные программы, штатные расписания, должностные инструкции и др.	Расписания, графики контроля, графики межпредметных связей, требования к урокам, поурочно-тематический план и др.	Конспекты уроков, планы уроков, методические рекомендации, учебные пособия и др.
3. Педагогическое конструирование	Правила внутреннего распорядка, планы учебно-воспитательной работы, планы организации работы клубов, кружков и др.	Конспекты уроков, планы уроков и другие формы, сценарии, модели наглядных пособий, учебники, учебные пособия и др.

29. Воспитательная система профессионального учебного заведения С.Я. Батышев Профессиональная педагогика с.258-284; Классный руководитель

1. Subjects t home with the help of computer
2. Отчет по практике- Преподавание психологических дисциплин в учебных заведениях
3. Статья- Петровская (Угрешская) башня Московского Кремля
4. Реферат- Что такое НЛП
5. Тема 7 Санітарногігієнічні вимоги до умов праці в галузі
6. Укажите признаки характерные для сем
7. О правах ребенка
8. вариантами дизонтогенеза которая состоится 11 декабря 2013 г
9. Дипломная работа- Развитие банковской системы Республики Казахстан
10. Экономить.Оформив регистрацию в компании у Вас появится возможность покупать продукцию без наценки 18 т.html
11. Введение Современная индустрия в особенности такие ее отрасли как химический синтез выплавка легких мет
12. ЛЕКЦИЯ 3 ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ 1
13. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук із фізичного виховання та спорту
14. Курсовая работа - Организация архивного хранения документов
15. Методические особенности изучения темы природные источники углеводородов
16. . Сущность и показатели производительности труда
17. Тема- ДТП по вине пешехода 2Из статьи электронной газеты российская газета- каждое третье ДТП сейчас прои
18. Тема5 Первая помощь при кровотечениях
19. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ Оренбург 2012
20. Женщина в белом по праву занимает место в ряду лучших образцов английской литературы прошлого века

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе