Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Перспективне планування занять в 2 – й середній групі
|
Завдання розвитку |
|||
|
Сприйняття музики (слухання) |
Співи |
Рухи (вправи) |
Музикування (дмі) |
|
Сприймати спокійний, ніжний характер п'єси, її танцювальна, легкість, помірний темп. Сприяти розвитку слуху. Розвивати мову, фантазію. Визначати танцювальний характер п'єси, називати танець, відзначати трьох-приватну форму, різний характер частин. Слухати знайомі твори, пригадати назви. Закріплювати поняття, характерні для тієї або іншої п'єси. |
Учити дітей вслухуватися і розуміти текст пісні, відповідати на прості во-проси. Під виконання педагогом пісні діти тихенько бігають по залу, імітуючи в парах їзду на санках. Спонукати дітей до активного участі у виконанні пісні. Виконання дітьми приспіву пісні. Дружний початок. Виконувати пісню в характері, з на-будовою. Учити дітей протягувати довгі звуки. Пигадати знайому пісню. Запропонувати бажаючим дітям зіграти (на повторення мелодії) на музичних інструментах. |
Учити дітей ритмічно рухатися під музику, розвивати уміння починати рух після вступу. Розвивати відчуття ритму. Вправляти дітей в легкому бігу по кругу парами. Водити хоровод, тримаючись за руки. Йти з «шкарпеточки», голову не опускати, в круг не виходити – «тримати круг». Погоджувати свої рухи з емоційним характером музики. Передавати образ конячки з простою імітацією рухів. Розвивати слух, відчуття ритму, здатність орієнтуватися в просторі і погоджувати свої рухи з партнером. Емоційно сприймати музику веселого, рухливого характеру; рухатися легко, вільно. |
Формувати уміння підігравати прості мелодії на дерев'яних ложках, брязкальцях, маракасах, металлофоне. Сприймати легке звучання музики і підбирати відповідні до неї по тембру музичні інструменти. Розвивати ритмічний слух дітей. Розвивати ритмічний слух дітей і уміння викладати ритмічний малюнок. |
Січень