Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
БИЛЕТ 1. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ.
1. Общие понятия о средствах обучения и их классификация.
Средства обучения, воспитания и развития учащихся (средства обучения) – это
материальные объекты, которые используются в учебно-воспитательном
процессе, как преподавателями, так и обучающимися для решения задач,
поставленных перед образовательным учреждением.
Средства обучения химии условно разделяют:
- Средства, используемые только учителем (учебно-методическая,
специальная литература, приборы, реактивы и оборудование) для подготовки к
урокам и проведению внеклассных мероприятий.
- Учебники, задачники, книги для чтения и другая учебная и популярная
литература для учащихся. Учебная и научно-популярная литература для
учащихся должна полностью отвечать всем дидактическим и психологическим
требованиям и принципам.
- Оборудование школьного химического кабинета.
Помещение химического кабинета должно
соответствовать строительным нормам и правилам, санитарно-гигиеническим
требованиям, иметь специальные научно оборудованные рабочие места для
учеников и учителя, обеспечивающие безопасность работы по химии.
К специальным средствам обучения химии относят:
- натуральные объекты (вещества, химические реактивы, материалы,
смеси, растворы, коллекции и т.д.);
- приборы, химическая посуда и лабораторные принадлежности;
- учебные модели атомов, молекул, кристаллических решеток,
химических производств и т.д.;
- средства обучения на печатной основе (таблицы, схемы, графики,
плакаты, фотографии и т.д.);
- аудио- и видеосредства обучения.
(проекторы, интерактивные доски). Интерактивная доска (Interactive whiteboard), представляет собой большой сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую также
входят компьютер и мультимедиа проектор. С помощью проектора
изображение рабочего стола компьютера проецируется на поверхность
интерактивной доски. Прикосновение к поверхности доски является средством
к повышению эффективности восприятия и усвоения знаний, причем палец
работает как клик левой клавиши мыши Для записи обычно достаточно использовать электронный маркер, делая записи налюбом изображении на поверхности доски. На большом экране интерактивной доски можно демонстрировать учебные презентации, фильмы, рассматривать веб-сайты, проводить виртуальные практические занятия. Это средство
обучения повышает заинтересованность учеников, а, следовательно, и
эффективность обучения.
Химия – наука экспериментальная, поэтому важнейшими и основными
средствами обучения в школе должны быть натуральные объекты и реальные
химические процессы. Лишь в случаях невозможности их использования в
школе (не позволяют Правила техники безопасности; в регионе изучаемые
объекты, например, завод по производству серной кислоты, отсутствуют;
процессы протекают крайне длительно; сверхвысокая стоимость реактивов и
оборудования и др.), учитель может применить другие средства обучения.
Однако надо помнить, что даже самые красочные кино-, видео-фрагменты
химических явлений или виртуальный эксперимент не будут равнозначны в
учебном процессе по дидактическому эффекту с той химической реакцией,
которая осуществляется учениками своими руками в обычной пробирке.