У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

психологопедагогическое сопровождение

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.4.2025

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ)

  1.  Теоретические аспекты комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ.
  2.  Определение понятия «психолого-педагогическое сопровождение». Его роль в современном образовании.
  3.  Основные принципы сопровождения ребенка с ОВЗ.
  4.  Структурная организация психолого-педагогического сопровождения.
  5.  Критерии оценки оптимальности и эффективности сопровождения детей с ОВЗ.
  6.  Специфика деятельности психолога в психолого-педагогическом сопровождении.
  7.  Структура системы ПМПК.
  8.  Основные принципы деятельности ПМПК и ПМПк.
  9.  Общая стратегия деятельности психолога по сопровождению ребенка с ОВЗ в рамках деятельности ПМПк (по М.М. Семаго).
  10.   Формы организации ПМПк.
  11.   Цель и задачи ПМПК и ПМПк.
  12.   Функции ПМПК и их реализация.
  13.   Тактика работы с ребенком в процессе обследования.
  14.   Специальная педагогика. Понятие и области специальной педагогики.
  15.  Специальная педагогика. Субъект, объект, предмет, цели и задачи специальной педагогики.
  16.   Цели и задачи специальной педагогики и специальной психологии.
  17.   Предметные области современной специальной педагогики.
  18.   Правовые основы специального образования.
  19.   Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь.
  20.  Содержание специального образования.
  21.   Дошкольные учреждения специального назначения.
  22.   Современное дошкольное образование детей с ограниченными возможностями.
  23.   Основные виды специальных школ для детей с различными нарушениями развития.
  24.   Психологические особенности с различными нарушениями развития.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ

  1.  Теоретические аспекты комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ.
  2.  Определение понятия «психолого-педагогическое сопровождение». Его роль в современном образовании.
  3.  Основные принципы сопровождения ребенка с ОВЗ.
  4.  Структурная организация психолого-педагогического сопровождения.
  5.  Критерии оценки оптимальности и эффективности сопровождения детей с ОВЗ.
  6.  Специфика деятельности психолога в психолого-педагогическом сопровождении.
  7.  Структура системы ПМПК.
  8.  Основные принципы деятельности ПМПК и ПМПк.
  9.  Общая стратегия деятельности психолога по сопровождению ребенка с ОВЗ в рамках деятельности ПМПк (по М.М. Семаго).
  10.   Формы организации ПМПк.
  11.   Цель и задачи ПМПК и ПМПк.
  12.   Функции ПМПК и их реализация.
  13.   Тактика работы с ребенком в процессе обследования.
  14.   Специальная педагогика. Понятие и области специальной педагогики.
  15.  Специальная педагогика. Субъект, объект, предмет, цели и задачи специальной педагогики.
  16.   Цели и задачи специальной педагогики и специальной психологии.
  17.   Предметные области современной специальной педагогики.
  18.   Правовые основы специального образования.
  19.   Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь.
  20.  Содержание специального образования.
  21.   Дошкольные учреждения специального назначения.
  22.   Современное дошкольное образование детей с ограниченными возможностями.
  23.   Основные виды специальных школ для детей с различными нарушениями развития.
  24.   Психологические особенности с различными нарушениями развития.
  25.   Специальные школы I и II видов (Для глухих детей, слабослышащих и позднооглохших детей)
  26.   Специальные школы III и IV видов (Для незрячих детей и слабовидящих детей)
  27.   Специальные школы V и VI видов (Для детей с тяжелыми нарушениями речи)
  28.   Школы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
  29.   Специальные школы VII и VIII видов (Для детей с трудностями в обучении, с умственной отсталостью и Специальные классы для детей с глубокой умственной отсталостью.
  30.   Другие формы специального образования школьников с отклонениями в развитии (Специальные детские дома и шкоды-интернаты, обучение на дому, центры реабилитации, логопедическая служба, новые модели специальных образовательных учреждений).




1. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук Донецьк1
2. Реферат- Рейганоміка
3.  Левое предсердножелудочковое отверстие закрывается клапаном- 1
4. Мичико ты привела Уилла с нетерпением спросил Грель.html
5. На тему- Нефропатия беременных Выполнила- Дудина Александра 3 л-б Проверила- Уточкина В.
6. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Терноп
7. на тему- Тоталитарная культура По дисциплине- История отечества В
8. Принципи адміністративного судочинства та особливості їх застосування
9. Реферат Основные направления развития социологии Приняла- Миргазизова Выполнил- Улаев Группа
10. аналитическим приемам Аналитический учет по всем видам нематериальных активов должен осуществляться в[]и