психологопедагогическое сопровождение
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ)
- Теоретические аспекты комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ.
- Определение понятия «психолого-педагогическое сопровождение». Его роль в современном образовании.
- Основные принципы сопровождения ребенка с ОВЗ.
- Структурная организация психолого-педагогического сопровождения.
- Критерии оценки оптимальности и эффективности сопровождения детей с ОВЗ.
- Специфика деятельности психолога в психолого-педагогическом сопровождении.
- Структура системы ПМПК.
- Основные принципы деятельности ПМПК и ПМПк.
- Общая стратегия деятельности психолога по сопровождению ребенка с ОВЗ в рамках деятельности ПМПк (по М.М. Семаго).
- Формы организации ПМПк.
- Цель и задачи ПМПК и ПМПк.
- Функции ПМПК и их реализация.
- Тактика работы с ребенком в процессе обследования.
- Специальная педагогика. Понятие и области специальной педагогики.
- Специальная педагогика. Субъект, объект, предмет, цели и задачи специальной педагогики.
- Цели и задачи специальной педагогики и специальной психологии.
- Предметные области современной специальной педагогики.
- Правовые основы специального образования.
- Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь.
- Содержание специального образования.
- Дошкольные учреждения специального назначения.
- Современное дошкольное образование детей с ограниченными возможностями.
- Основные виды специальных школ для детей с различными нарушениями развития.
- Психологические особенности с различными нарушениями развития.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ
- Теоретические аспекты комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ.
- Определение понятия «психолого-педагогическое сопровождение». Его роль в современном образовании.
- Основные принципы сопровождения ребенка с ОВЗ.
- Структурная организация психолого-педагогического сопровождения.
- Критерии оценки оптимальности и эффективности сопровождения детей с ОВЗ.
- Специфика деятельности психолога в психолого-педагогическом сопровождении.
- Структура системы ПМПК.
- Основные принципы деятельности ПМПК и ПМПк.
- Общая стратегия деятельности психолога по сопровождению ребенка с ОВЗ в рамках деятельности ПМПк (по М.М. Семаго).
- Формы организации ПМПк.
- Цель и задачи ПМПК и ПМПк.
- Функции ПМПК и их реализация.
- Тактика работы с ребенком в процессе обследования.
- Специальная педагогика. Понятие и области специальной педагогики.
- Специальная педагогика. Субъект, объект, предмет, цели и задачи специальной педагогики.
- Цели и задачи специальной педагогики и специальной психологии.
- Предметные области современной специальной педагогики.
- Правовые основы специального образования.
- Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь.
- Содержание специального образования.
- Дошкольные учреждения специального назначения.
- Современное дошкольное образование детей с ограниченными возможностями.
- Основные виды специальных школ для детей с различными нарушениями развития.
- Психологические особенности с различными нарушениями развития.
- Специальные школы I и II видов (Для глухих детей, слабослышащих и позднооглохших детей)
- Специальные школы III и IV видов (Для незрячих детей и слабовидящих детей)
- Специальные школы V и VI видов (Для детей с тяжелыми нарушениями речи)
- Школы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Специальные школы VII и VIII видов (Для детей с трудностями в обучении, с умственной отсталостью и Специальные классы для детей с глубокой умственной отсталостью.
- Другие формы специального образования школьников с отклонениями в развитии (Специальные детские дома и шкоды-интернаты, обучение на дому, центры реабилитации, логопедическая служба, новые модели специальных образовательных учреждений).