Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Семинар № 2 – 14 сентября 2012г.
|
14. 09. |
Тема лекции |
Тема семинара |
Задание |
Тип задания |
Баллы |
|
Философско-педагогические идеи в образовательных системах Древнего мира. |
Социокультурная обусловленность образовательных систем Древнего мира (Шумеры, Древний Египет, Китай, Индия, Афины, Спарта, Древний Рим) |
Инвариантная часть |
|||
|
С использованием дополнительных материалов подготовить презентацию, раскрывающую особенности культуры и образования одной из стран Древности |
Презентация |
5 |
|||
|
Вариативная часть |
|||||
|
Прокомментируйте актуальность идей одного из философов-педагогов Древности (эссе). |
Эссе |
5 |
|||
|
Сделать сравнительную таблицу трех систем образования Древности: Афины – Спарта – Рим;; Египет - Китай - Индия и т.д. |
Сравнительная таблица |
10 |
Что такое тематический «Веб-квест» (краткая характеристика задания)?
Кафедрой педагогики РГПУ им. А.И. Герцена реализуется проект «Имя в истории Петербургской школы и Герценовского университета». Этот проект каждый год посвящен жизни и деятельности одного из педагогов, оставивших серьезный след в истории Петербургской школы и нашего университета. 2012-2013 учебный год посвящен 130-летию со дня рождения В.Н. Сорока-Сорока Росинского.
В процессе изучения курса «История педагогической мысли и образования» студентам предоставляется возможность участия в данном проекте и в творческих группах разработать тематический «Веб-квест», посвященный жизни и деятельности В.Н. Сороки-Росинского.
Разработанные «Веб-квесты» предполагается представить своим одногруппникам на последнем семинарском занятии, а лучшие «Веб-квесты» - на конференции «Герценовские чтения» 24-26 ноября 2012 года, а также на традиционной научной студенческой конференции в апреле 2013 года.
Как разработать «Веб-квест»?
Задания «Веб-квеста» связаны с нахождением значимых мест в городе, связанных с историей жизни и творчества педагога:
Методические комментарии:
- Задания студенты получают от преподавателя в сентябре на первом занятии по учебной дисциплине «История образования и педагогической мысли».
- Студенты, выполняющие задания «Веб-квеста», объединяются в команды по 3-5 человек.
- Выполняя задания, необходимо точно определить на карте города гео-точку и всей командой сфотографироваться у исторического объекта.
- Далее собирается материал из Internet источников и указанной литературы об объекте города и его связи с жизнью и профессионально-творческой деятельностью педагога.
- Полученные материалы оформляются в презентации с указанием фамилий авторов.
- Первый этап подведения итогов проходит 1 октября с представлением и защитой презентаций.
- Окончательное подведение итогов - 26 ноября с представлением лучших презентаций и награждением команд-победителей. Лучшие презентации удостаиваются права быть вывешенными на сайте кафедры педагогики.
Критерии оценивания этого задания представлены в таблице 5.
Список литературы о В.Н.Сорока-Росинском: