Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
краевое государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Красноярский медицинский техникум»
студента __ курса ________группы
специальности 060501 Сестринское дело
очной (очно-заочной) формы обучения
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Место прохождения практики: __________________________________
_____________________________________________________________
Руководители практики:
Общий руководитель: __________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Непосредственный руководитель: ________________________________
______________________________________________________________
Методический руководитель: ____________________________________
______________________________________________________________
Инструктаж по охране труда
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Место печати ЛПУ
Подпись непосредственного руководителя___________________________________________________
Подпись общего руководителя___________________________________________________
Подпись студента _______________________________________________
График распределения времени производственной практики в отделении педиатрического профиля
|
Структурное подразделение |
Код ПК |
Виды работ |
Количество дней /часов |
|
1. Приемное отделение педиатрического стационара |
ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.4 ПК 2.5 ПК 2.6 |
-представлять информацию о предстоящих вмешательствах, подготовке к различным методам исследований, состоянии здоровья пациента в пределах полномочий среднего медицинского работника; - получать согласие на вмешательство; - готовить пациента к вмешательствам совместно со всеми участниками лечебно-диагностического процесса участвовать в проведении вмешательств в соответствии с протоколами, принятыми в ЛПУ; - проводить первичную оценку состояния пациента при поступлении в педиатрический стационар; - выявлять проблемы пациента; - обеспечивать инфекционную безопасность пациента и медперсонала; - заполнять утверждённую медицинскую документацию ЛПУ педиатрического профиля по приему пациента; -выполнять требования санэпидрежима, техники безопасности при работе с аппаратурой, изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса; - ориентироваться в структуре и функциях различных подразделений ЛПУ; -взаимодействовать с медицинскими, социальными и правоохранительными организациями в соответствии с нормативно-правовыми документами в рамках полномочий среднего медицинского работника; -вести формы учёта и отчетности по результатам работы. |
1/6 |
|
2.Сестринский пост педиатрического отделения |
ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.4 ПК 2.5 ПК 2.6 ПК 2.7 ПК 2.8 |
-представлять информацию в доступной форме для конкретной возрастной или социальной категории о предстоящих вмешательствах, подготовке к различным методам исследований, состоянии здоровья ребёнка в пределах полномочий среднего медицинского работника; - получать согласие на вмешательство; -осуществлять наблюдение и уход за пациентом детского возраста; -проводить мероприятия по соблюдению лечебно-охранительного режима в отделении; - обеспечивать безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала; - проводить санитарно-просветительскую работу по профилактике заболеваний и соблюдению основ ЗОЖ; - обеспечивать применение годного препарата в соответствии с назначением; информировать об особенностях приема медикаментозных средств и их воздействии на организм; - владеть методиками введения медикаментозных средств; - заполнять утверждённую медицинскую документацию педиатрического профиля; -выполнять требования санэпидрежима, техники безопасности при работе с аппаратурой, изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса; -обеспечивать инфекционную безопасность и профилактику внутрибольничной инфекции; - осуществлять сестринский процесс (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация полученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого); -вести формы учёта и отчетности по результатам работы. |
7/42 |
|
3. Процедурный кабинет |
ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.4 ПК 2.5 ПК 2.6 ПК 2.8 |
-представлять информацию о предстоящих вмешательствах, подготовке к различным методам исследований, состоянии здоровья пациента в пределах полномочий медицинской сестры; - получать согласие на вмешательство; - владеть методиками проведения различных видов инъекций; -проводить инфузионную терапию в соответствии с назначением; - обеспечивать применение годного препарата в соответствии с назначением; информировать об особенностях введения медикаментозных средств и их воздействии на организм; -выполнять требования санэпидрежима, техники безопасности при работе с аппаратурой, изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса; - обеспечивать инфекционную безопасность и профилактику внутрибольничной инфекции - вести формы учёта и отчетности по результатам работы. |
3/18 |
|
4. Учебный кабинет |
Проведение дифференцированного зачета по итогам производственной практики по профилю специальности «Проведение сестринского ухода в педиатрии» |
1/6 |
*Примечание:
График перемещения студентов по отдельным структурным и функциональным подразделениям медицинской организации может быть изменен на усмотрение общего руководителя производственной практики, но в соответствии с программой по данному профилю.
Отчетный лист
технологии выполнения медицинских услуг на производственной практике по профилю специальности
ПМ.02. « Проведение сестринского ухода в педиатрии»
Специальность 060501 Сестринское дело, базовый уровень подготовки
Студента (ки) ____________________________________________________________________________________________________________
|
№ |
Манипуляция |
Даты практики |
Итог |
|||||||||||
|
|
Техника измерения окружности головы, груди, размеров родничка. |
|||||||||||||
|
|
Техника измерения роста у детей разного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника взвешивания детей разного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника измерения температуры тела у детей разного возраста, графическая регистрация. |
|||||||||||||
|
|
Подсчет частоты дыхания и пульса у детей разного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника пеленания новорожденного. |
|||||||||||||
|
|
Техника подмывания грудных детей. |
|||||||||||||
|
|
Техника проведения утреннего туалета грудного ребенка. |
|||||||||||||
|
|
Техника проведения туалета глаз и закапывания капель в глаза ребенку различного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника проведения гигиенической ванны новорожденного. |
|||||||||||||
|
|
Техника постановки согревающего компресса на ухо ребенку. |
|||||||||||||
|
|
Техника постановки очистительной клизмы детям разного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника введения газоотводной трубки ребенку грудного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника промывания желудка ребенку грудного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника кормления недоношенных детей (через зонд и из бутылочки). |
|||||||||||||
|
|
Техника проведения контрольного взвешивания. |
|||||||||||||
|
|
Техника проведения оздоровительного массажа и гимнастики ребенку грудного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника туалета носа и закапывания капель в нос детям разного возраста. |
|||||||||||||
|
|
Техника туалета пупочной ранки у новорожденного. |
|||||||||||||
|
|
Техника взятия мазков из зева и носа на флору у детей. |
|||||||||||||
|
|
Техника согревания недоношенного ребенка (в кувезе, грелками). |
|||||||||||||
|
|
Использование различных способов подачи кислорода ребенку. |
|||||||||||||
|
|
Техника применения грелки и пузыря со льдом. |
|||||||||||||
|
|
Техника проведения ингаляции ребенку. |
|||||||||||||
|
|
Подготовка ребенка к инструментальным методам исследования (ФГДС, УЗИ, бронхоскопия и др.) |
|||||||||||||
|
|
Подготовка ребенка к сбору общего анализа мочи. Правила сбора мочи, направление в лабораторию. |
|||||||||||||
|
|
Подготовка ребенка к сбору анализа мочи по Зимницкому, правила сбора мочи, направление |
|||||||||||||
|
|
Подготовка ребенка к сбору анализа мочи по Нечипоренко, правила сбора мочи, направление. |
|||||||||||||
|
|
Техника проведения соскоба с перианальных складок, взятие кала на яйца гельминтов. |
|||||||||||||
|
|
Техника забора кала для бактериологического обследования. |
|||||||||||||
|
|
Дезинфекция предметов ухода, инструментов, уборочного инвентаря |
|||||||||||||
|
|
Предстерилизационная очистка изделий медицинского назначения |
|||||||||||||
|
|
Дезинфекция и утилизация одноразового инструментария |
|||||||||||||
|
|
Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета |
|||||||||||||
|
|
Выполнение инъекций: внутримышечных |
|||||||||||||
|
подкожных |
||||||||||||||
|
внутрикожных |
||||||||||||||
|
|
Оформление медицинской и учебной документации. |
Выполнено всего манипуляций _____ , % выполненных манипуляций ______
|
Дата |
Содержание работы |
Оценка |
Подпись |
|
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
Дата |
Содержание работы |
Оценка |
Подпись |
|
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Итог дня: Выполненные манипуляции Количество |