У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Поведение детей с незнакомыми людьми

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 24

города Нижнего Новгорода

Конспект родительского

собрания во 2 классе

«Поведение детей

с незнакомыми людьми»

подготовила

учитель начальных классов

высшей категории

Шевская Оксана Васильевна

г. Нижний Новгород

2010

                               

Тема: «Поведение детей с незнакомыми людьми».

Цель: отработка с родителями навыков воспитательного взаимодействия с детьми, обеспечивающего их безопасное поведение.

Задачи:

  1.  Добиться осознания родителями значимости проблемы безопасности детей и необходимости обретения знаний и навыков по ней.
  2.  Уяснение главных источников опасности для детей.
  3.  Отработка навыков воспитательного взаимодействия с детьми в контексте заявленной проблемы.

Этап подготовки.

1.Подготовка видеоматериалов: - Дети отвечают на классном часе на вопросы организаторов собрания или психолога школы:

  •  К тебе в дверь постучал незнакомый человек и сказал, что является слесарем. Как ты поступишь?
  •  По пути из школы тебя окликнул незнакомый человек. Он, выглянув из окна красивой машины, просит тебя сесть в неё и показать, где находится известное тебе место (банк, магазин, учебное заведение, больница). Какими будут твои действия?
  •  Ты задержался у друга, уже темно. Каких мест, возвращаясь домой, ты будешь опасаться?
  •  Тебе позвонили в отсутствие родителей и объявили, что сейчас приедут и привезут что-то по поручению отца или матери. Что ты ответишь незнакомцу?
  •  Ты хочешь подняться на лифте на свой этаж. Но в лифт вошёл незнакомый тебе человек. Стоит ли опасаться?

                                         Этап проведения.

Классный руководитель:

    За стенами дома ребёнка подстерегает множество опасностей. Как ни печально. Число преступлений и несчастных случаев, происходящих с детьми, с каждым годом только увеличивается. К наиболее часто совершаемым преступлениям в отношении детей относятся истязания, изнасилования, насильственные действия сексуального характера, развратные действия. похищения и др.

  •  Ежегодно жертвами различных преступных посягательств становится огромное количество детей - порядка 100 тысяч детей
  •  В 2004 году в розыске находилось около 25тыс. детей, судьба более 2 тыс. из них осталась неизвестной
  •  За 2004г. в РФ было зарегистрировано 17 преступлений по ст. 127.1 «торговля людьми», 2 из них в отношении несовершеннолетних
  •  30 преступлений по ст. 242.1 «изготовление и оборот материалов или предметов с порнографическими изображениями несовершеннолетних»

    Сегодня в школах на уроках основ безопасности жизнедеятельности детей учат, как избежать опасности и что делать, если случилась беда. Но информация, исходящая от учителя, часто воспринимается ребёнком как формальная и не очень надёжно укладывается в памяти. Совсем другое дело, если её предложат самые близкие люди – родители.

    Поэтому сегодня вы, уважаемые родители, должны очень серьёзно оценить своё место в систематической и целенаправленной работе по обеспечению безопасности ваших детей, выявить главные источники опасности и отработать навыки воспитательного взаимодействия с детьми, обеспечивающие успех в заявленном направлении работы. В проведении сегодняшнего собрания я буду опираться на ваше, надеюсь, заинтересованное участие.

Классный руководитель: Предлагаю Вам посмотреть видеосъёмку классного часа. На вопросы отвечали ваши дети по правилам безопасного поведения (демонстрируются видеофрагменты).

Этап 2.Обсуждение видеосъёмки и ситуаций.

    Рассматриваются ситуации из классного часа по данной теме и составляются памятки для детей.

Ситуация: «Ребёнок в подъезде и в лифте».

     Правила безопасного поведения ребёнка в подъезде и в лифте.

  1.  При входе в подъезд не «зевай», осмотрись внимательно. Увидев незнакомца, задержись, не испытывай судьбу.
  2.  Старайся входить в подъезд, особенно в вечернее время, с кем-нибудь из соседе. Преступники нападают, как правило, на одиночек.
  3.  Не входи в лифт с незнакомым человеком, даже если «специально для тебя» придерживают двери лифта. В ответ на такую любезность можно сказать, что ты не один и подождёшь родителей.

Ситуация: «Ребёнок один дома, звонок в дверь» (мошенники пришли вручить «рождественскую лотерею»; женщина с ребёнком просит открыть дверь, чтобы напоить и перепеленать малыша: женщина просит приютить котёнка; «слесарь», «врач скорой помощи», «милиция» и т.д.)

             Правила поведения для ребёнка, находящегося дома

                                    в отсутствии взрослых. 

  1.  Никогда не открывай дверь незнакомым людям в отсутствии взрослых, какие бы причины они не называли, на кого бы ни ссылались.
  2.  В случае, если незнакомцы проявляют настойчивость, звони родителям ( в милицию, соседям, родственникам), эти телефоны ребёнок должен усвоить очень рано, а родители должны обеспечить их нахождение на видном месте.
  3.  Можно ответить незнакомцам, что ты позвонишь соседям по лестничной клетке, они дома и могут помочь «гостям».
  4.  Если стучат долго и непрерывно, не бойся:дверь прочная, они её никогда не сломают. Звони в милицию: там всегда есть дежурный, и он обязательно поможет.
  5.  Повзрослевшим детям стоит объяснить, что если, все-таки, вор проник в квартиру (например, для того, как они вернулись из школы), и они столкнулись с ним, необходимо помнить, что не следует оказывать сопротивление, пытаясь спасти «добро». Никакая, даже самая ценная вещь, не может быть дороже здоровья и жизни человека.

                 Правила безопасного поведения ребёнка на улице. 

  1.  Никогда не разговаривай с незнакомцами. Поводы для разговоров могут быть разные: посмотреть животных, марки, записаться в спортивную секцию; сняться в фильме. Помни, что если ты один, то на любые слова незнакомца должен отвечать: «Извините, нет» или «Извините, не знаю». И уходить!
  2.  Избегай пустынных мест (пустыри, придорожные лесопосадки, новостройки, заброшенные дома, чердаки, подвалы). Проходя вечером по плохо освещенной улице, держись ближе к середине. Но лучше не гулять в темноте.
  3.  Всегда предупреждай родителей о том, куда пошёл ( пошла) и когда вернёшься. Если родителей нет дома, оставь записку.
  4.  Не садись в машину к незнакомым людям, и не подходи к ней ближе, чем на расстоянии вытянутой реки, даже если сидящие в ней люди о чем- то спрашивают. Иначе окажешься во власти преступников, которые могут затащить тебя в машину.

                      

 

Список использованной литературы

  1.  Родительские собрания. Сценарии, рекомендации, материалы для проведения.1-4 классы/ Л.И.Саляхова. – 2-е изд., М.: Глобус, 2008.
  2.  Автор и источник заимствования неизвестен.




1. либо объекта форма работы учреждения предприятия
2. МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯrdquo; ХИМИНЕЦЬ Василь Васильович УДК 940
3. Mohyl cdemyrdquo; nd I~m future politicl scientist
4. Тема- СНР як інструмент вироблення економічної політики
5. Средства мирного разрешения международных споров
6. Теоретические и правовые аспекты организации и учета капитала кредитной организации
7. ТЕМАТИКИ БАКУН Володимир Володимирович УДК 519
8. по теме- Получение метил [2аминофенил] сульфона Студента VI курса Максимова М
9.  Россия была отсталой страной2
10. Расчёт резисторного усилителя напряжения с RC-связью
11. Система крови у детей и подростков
12. ВИДИ ТА ПОРЯДОК УКЛАДЕННЯ ДОГОВОРІВ НА БІРЖАХ АУКЦІОНАХ КОНКУРСАХ Виконала- Студе
13. Анализ продуктивности пашни Анализ продуктивности пашни заключается в сравнении фактической урожайност
14. Верхнеуслонская гимназия Верхнеуслонского муниципального района Республики Татарстан Согласовано
15. вариантов представления бизнесплана кратком резюме или развернутом и всестороннем варианте
16. Молнии C точки зрения науки молния это вид электриче
17. История математики Классическая Греция
18. тематическую борьбу за завоевание Синайского полуострова и северной Нубии
19. А.И.Куприн Гранатовый браслет (1910)
20. темами разработка соответствующих интерфейсов с единым порталом через сеть интернет внедрение дистанционн.html