Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Практическая работа № 3
Вариант №1
Тема: Основные категории бытия человека
Цель занятия: закрепить полученные знания по теме «Основополагающие категории человеческого бытия.»
Задачи:
Теоретическая часть:
Задание №1. Произвести анализ
Каменотес
Один каменотес был несчастлив и хотел занять иное положение в жизни. Однажды он оказался в доме богатого торговца, увидел все его огромное богатство и заметил, каким уважением этот торговец пользуется во всем городе. Каменотес позавидовал этому торговцу и захотел стать таким же, как он. Тогда ему не пришлось бы оставаться простым каменотесом.
К его изумлению, это желание исполнилось, он внезапно превратился в торговца и получил множество роскошных вещей и такую власть, о которой и не мечтал. Но тут бедные люди начали завидовать ему и презирать его, и у него оказалось больше врагов, чем он мог себе представить.
Потом он увидел высокопоставленное лицо, окруженное слугами и солдатами. Все люди падали перед этим великим и могущественным человеком на колени. Он был самым влиятельным и почитаемым во всем царстве.
И каменотес, который теперь был торговцем, захотел стать таким, как этот властитель, иметь столько же слуг и охранников и обладать самой сильной властью
Его желание вновь исполнилось, и он стал этим высокопоставленным лицом, самым могущественным человеком в царстве, перед которым все становились на колени. Но тот властитель одновременно был и самым страшным и ненавистным человеком во всем царстве — именно поэтому его охраняло столько солдат. К тому же жар солнца заставлял властителя чувствовать себя очень несчастным и незначительным. Он посмотрел на горячее солнце, ярко сияющее в небе, и сказал: «Как оно могуче! Я хотел бы быть солнцем!»
И как только он пожелал этого, он стал солнцем, озаряющим землю своими лучами. Но подул сильный ветер, и земля скрылась за облаками.
«Я хотел бы стать таким же сильным, как ветер», — подумал он и тут же превратился в ветер.
Однако даже этот ветер, с легкостью вырывавший с корнями деревья и разрушающий целые селения, оказался бессильным, когда столкнулся со скалой. Огромный камень был недвижим и сопротивлялся самому неистовому напору ветра. «Как могуч этот камень! — сказал ветер. — Я хотел бы стать таким же крепким».
И тогда он стал огромным камнем, который противостоял самым сильным ветрам. Теперь, превратившись в самую могущественную силу на земле, он наконец-то был счастлив. Но потом он услышал звон: дзынь-дзынь-дзынь. Молоток вбивал резец в скалу и кусочек за кусочком раскалывал ее. «Кто же может быть сильнее меня?» — подумал камень. А у основания огромного валуна стоял... каменотес.
1. Почему все попытки героя притчи выбрать новое положение в жизни в итоге потерпели неудачу? В чём заключается ошибочность сделанных им выборов?
2. Что должен был выбрать герой, чтобы обрести подлинную свободу?
3. Как можно истолковать в связи с описанной в притче ситуации философский тезис «свобода из необходимости»?Как бы вы решили эту дилемму? Аргументируйте свое решение.
Задание №2. Кроссворд
|
1 |
д |
||||||||||||||||||
|
е |
|||||||||||||||||||
|
2 |
т |
||||||||||||||||||
|
е |
|||||||||||||||||||
|
р |
|||||||||||||||||||
|
м |
|||||||||||||||||||
|
3 |
и |
||||||||||||||||||
|
н |
3 |
||||||||||||||||||
|
1 |
4 |
и |
2 |
||||||||||||||||
|
з |
|||||||||||||||||||
|
м |
4 |
||||||||||||||||||
|
5 |
|||||||||||||||||||
|
6 |
|||||||||||||||||||
|
6 |
|||||||||||||||||||
|
5 |
|||||||||||||||||||
|
7 |
По вертикали:
По горизонтали:
Порядок выполнения работы:
1. Изучить инструкцию к практической работе
2. Выполнить практические задания
3. Ответить на вопросы
4. Оформить отчет
Содержание отчета:
1. Название работы
2. Цель
3. Задачи
4. Практические задания
5. Ответы на вопросы
Контрольные вопросы: