У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

наблюдение интерференционной картины от двух параллельных щелей в монохроматическом свете; 2 определе

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 10.3.2025

5

5.   О   П   Т   И   К   А 

Работа 5.1

ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ СВЕТА. ОПЫТ ЮНГА

Цель работы:   1) наблюдение интерференционной картины от двух параллельных щелей в монохроматическом свете;

2) определение длины волны лазерного излучения.

Схема экспериментальной установки

1, 2, 3 – штативы; 4,5 – регулировочные винты; Л – газовый лазер;

БП – блок питания лазера; П – пластинка со щелями; Э – экран

Описание установки и методики измерений

Источником монохроматического излучения в данной работе является газовый лазер Л, закрепленный горизонтально в штативе 1; включение лазера осуществляется тумблером на панели блока питания БП. В штативе 2 размещена непрозрачная зачерненная пластинка П, на которую нанесены несколько пар горизонтальных щелей, расположенных на малом расстоянии d друг от друга (фронтальное изображение пластинки со щелями дано на схеме установки справа). Ослабив регулировочный винт 4, можно перемещать пластинку П по вертикали, направляя лазерный луч на различные пары щелей. Интерференционная картина наблюдается на экране Э, закрепленном в штативе 3 и удаленном на расстояние D от пластинки со щелями (на схеме плоскости пластинки П и экрана Э перпендикулярны плоскости чертежа).

Газовый лазер испускает узкий пучок монохроматического (красного) цвета. Как известно, свет представляет собой электромагнитную волну; в случае узкого пучка фронт этой волны можно считать плоским. Уравнение плоской волны имеет вид

                                (1)

где E(r,t) – проекция светового вектора (напряженности электрического поля) на плоскость его колебаний в точке, находящейся на расстоянии r от источника света в момент времени t ; Emамплитуда колебаний; – циклическая частота; – длина волны излучения.

Из выражения (1) следует, что значение Е определяется фазой колебаний

                                             (2)

Попадая на пластинку П, луч лазера проходит через две узкие и близко расположенные друг к другу щели  S1 и  S (рис. 32). Каждую из этих щелей можно рассматривать как источ-ник света, причем благо-даря одинаковой частоте и постоянной во времени разности фаз эти источ-ники когерентны. Расхо-дящиеся от них световые пучки перекрываются, и на экране Э можно на-блюдать результат их на-ложения, т.е. картину интерференции.

В произвольную точку М экрана приходят две волны и возбуждают колебания

разность фаз которых, согласно (2), равна

                                         (3)

где  = (r1 – r2) – разность хода лучей от источников до точки М. Амплитуда результирующего колебания в точке М определяется выражением

а интенсивность света в данной точке

                                           (4)

где I0 – интенсивность от каждого из источников в отдельности.

Таким образом, результат интерференции зависит от величины cos . При cos  = -1 интенсивность I = 0; совокупность таких точек на экране образует ряд темных полос. При cos  = 1 интенсивность максимальна: I = I max = 4I0 – такие точки образуют светлые полосы.

Как известно, cos = 1 при  = 2k  и cos  = -1 при  = (2k + 1) , где  Z. С учетом выражения (3) получим условия наблюдения максимумов

 = k                                                       (5)

и минимумов

 = (2+ 1)                                               (6)

Найдем положение соответствующих точек, т.е. координаты светлых и темных полос на экране. Направим ось Oy вертикально в плоскости экрана Э; начало координат совместим с центром наблюдаемой картины (см. рис. 32). Воспользуемся теоремой Пифагора:

Вычитая почленно первое уравнение из второго, получим

r12 – r12 = 2yd

или

(r2 + r1)( r2 - r1) = 2yd                                          (7)

(здесь и в дальнейшем индекс «М» у координаты исследуемой точки опущен).

Расстояние между щелями d составляет менее 1 мм, а расстояние от щелей до экрана D – несколько десятков сантиметров. Поэтому можно с достаточной степенью точности положить величину (r2 + r1 2D. Учитывая также, что ( r2 - r1) = , преобразуем (7) к виду

                                                  (8)

 Координаты светлых полос найдем, подставляя (8) в условие максимума (5):

Ширина интерференционной полосы y (расстояние между соседними максимумами или минимумами) может быть определена как

Полученное соотношение позволяет по известным расстояниям d, D и y найти длину волны излучения:

.                                                (9)

Примерный вид интерференционной картины от двух щелей показан на рис. 33. Для практического определения ширины интерференционной

полосы необходимо измерить расстояние L, на котором укладывается целое число N светлых полос. Ширина полосы находится из очевидного соотношения

                           (10)

(чем больше N, тем точнее будет определена величина y; в приведенном на рис. 33 примере N = 7).

Порядок измерений и обработки результатов

1. Ознакомьтесь с приборами на рабочем столе; расположите их в нужной последовательности на одной прямой согласно схеме на с. 102.

2. Подключите к сети блок питания БП лазера; с помощью тумблера на панели БП включите лазер.

3. Ослабив регулировочный винт 4 штатива 2 и перемещая пластинку П по вертикали, добейтесь того, чтобы лазерный луч точно попадал на рекомендованную пару щелей. Зафиксируйте это положение пластинки винтом 4.

4. Установите экран Э на таком расстоянии от пластинки П, чтобы наблюдалась четкая картина интерференции с хорошо различимыми светлыми (красными) и темными полосами.

5. Используя имеющийся в лаборатории плакат, определите расстояние между щелями d.

6. С помощью сантиметра или рулетки измерьте расстояние D между пластинкой П и экраном Э (т.е. между центрами штативов 2 и 3).

7. Занесите величины d и D  в соответствующие столбцы таблицы.

Номер опыта

d,

мм

D,

мм

N

L,

мм

y,

мм

 ,

нм

 ,

нм

()2 ,

нм2

1

6

 =

 =

8. Приложите к экрану Э линейку. Тщательно отсчитайте возможно большее число светлых полос N и измерьте расстояние между ними L, как показано на рис. 33. (При выполнении работы на реальной лабораторной установке удобнее сначала приложить к экрану полоску бумаги и на ней отметить края соответствующих светлых полос штрихами). Значения N и LN  занесите в таблицу.

9. Измените расстояние D между щелями и экраном. Повторите пп. 6-8.

10. Повторите пп. 3-9 с еще двумя рекомендованными парами щелей (общее число опытов должно быть равным шести).

11. Для каждого из опытов рассчитайте по формуле (10) ширину интерференционной полосы y, а затем – длину волны излучения  по формуле (9). Результаты расчетов запишите в таблицу, переведя значение   из  мм  в  нм.

12. Вычислите сумму найденных значений   и определите ее среднее значение .

13. Выполните все расчеты, необходимые для оценки случайной погрешности измерения длины волны  . Найдите величину  , задаваясь дверительной вероятностью  = 0,95.

14. Оцените абсолютные приборные ошибки прямых измерений  d, D и L, а также относительные ошибки E, ED  и E. Найдите абсолютную погрешность косвенного измерения длины волны  , при необходимости используя формулу

15. Оцените полные абсолютную и относительную Е погрешности. Сделав необходимые округления, запишите окончательный результат измерения длины волны лазерного излучения.

Контрольные вопросы

  1.  Интерференция световых волн. Когерентные источники света и методы их получения.
  2.  Оптическая разность хода лучей. Условия наблюдения минимумов и максимумов при интерференции.
  3.  Опыт Юнга. Расчет интерференционной картины от двух источников.
  4.  Виды погрешностей измерения и способы их оценки.




1. з курсу ldquo;Історія Україниrdquo; Варіант 1 Охарактеризуйте кочові племена які мешкали на території суч
2. КлассикаХХI 2011. 399с
3. Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентствапо здравоохранению и социально
4. Детский сад 187 Ленинского г
5. гимнастика. Одни считают что оно произошло от греческого слова гимнос нагой древние греки занимались ф
6. 2014 учебного года студентов заочного отделения ФИЯ 1Б 221531з
7. ПРОФИЛАКТИКА БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ Понятийнокатегориальный аппара
8. О мерах по снижению заболеваемости вирусным гепатитом в стране где четко указаны меры по профилактике пр
9. Кентавр приходилось объяснять их обязанности в шутку родилась формула ~ пирожок вожатого
10. Для утверждения темы и плана курсовой работы студенту необходимо связаться с руководителем