У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа по предмету Физическая культура для 5 кл

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Данная рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 5 класса составлена на основе Государственного стандарта основного общего образования и Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А., 2009 г (программа допущена Министерством образования Российской Федерации).                                            

          Программа  рассчитана на 102 (3 часа в неделю) и предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

            Распределение учебного времени прохождения программного материала:

спортивные игры – 45 часа ( из них баскетбол  - 26 часов, волейбол – 19 часов); гимнастика с элементами акробатики – 18 часов;  легкая атлетика – 21 час; кроссовая подготовка 18 часов.

            В данной  рабочей  программе  часы лыжной подготовки (базовая часть) переведены в раздел кроссовая подготовка. Вариативная  часть включает в себя программный материал спортивным играм. ( Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А. предполагает распределение программного материала на две части: базовую и вариативную).

        В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся по окончании 5 класса  должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

Знать:

- роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактике вредных привычек;  

-основы формирования двигательных действий и развития физических качеств.

- индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

- способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования, принципы создания простейших спортивных сооружений и площадок;

- правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями

Уметь:

- выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения, технические действия в спортивных играх;

- выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

- осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и индивидуальной физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимом физической нагрузки;

- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

- осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов спорта;

             Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-проведения самостоятельных занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.

               Физическая подготовленность должна соответствовать не ниже, чем среднему уровню показателей развития основных физических способностей, с учетом региональных условий и индивидуальных возможностей учащихся.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Данная рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 6 класса составлена на основе Государственного стандарта основного общего образования и Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А., 2009 г (программа допущена Министерством образования Российской Федерации).                                            

          Программа  рассчитана на 102 (3 часа в неделю) и предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

            Распределение учебного времени прохождения программного материала:

спортивные игры – 45 часа ( из них баскетбол  - 26 часов, волейбол – 19 часов); гимнастика с элементами акробатики – 18 часов;  легкая атлетика – 21 час; кроссовая подготовка 18 часов.

            В данной  рабочей  программе  часы лыжной подготовки (базовая часть) переведены в раздел кроссовая подготовка. Вариативная  часть включает в себя программный материал спортивным играм. ( Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А. предполагает распределение программного материала на две части: базовую и вариативную).

        В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся по окончании 6 класса  должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

Знать:

- роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактике вредных привычек;  

-основы формирования двигательных действий и развития физических качеств.

- индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

- способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования, принципы создания простейших спортивных сооружений и площадок;

- правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями

Уметь:

- выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения, технические действия в спортивных играх;

- выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

- осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и индивидуальной физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимом физической нагрузки;

- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

- осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов спорта;

             Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-проведения самостоятельных занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.

               Физическая подготовленность должна соответствовать не ниже, чем среднему уровню показателей развития основных физических способностей, с учетом региональных условий и индивидуальных возможностей учащихся.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Данная рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта основного общего образования и Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А., 2009 г (программа допущена Министерством образования Российской Федерации).                                            

          Программа  рассчитана на 102 (3 часа в неделю) и предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

            Распределение учебного времени прохождения программного материала:

спортивные игры – 45 часа ( из них баскетбол  - 26 часов, волейбол – 19 часов); гимнастика с элементами акробатики – 18 часов;  легкая атлетика – 21 час; кроссовая подготовка 18 часов.

            В данной  рабочей  программе  часы лыжной подготовки (базовая часть) переведены в раздел кроссовая подготовка. Вариативная  часть включает в себя программный материал спортивным играм. ( Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А. предполагает распределение программного материала на две части: базовую и вариативную).

        В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся по окончании 7 класса  должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

Знать:

- роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактике вредных привычек;  

-основы формирования двигательных действий и развития физических качеств.

- индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

- способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования, принципы создания простейших спортивных сооружений и площадок;

- правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями

Уметь:

- выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения, технические действия в спортивных играх;

- выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

- осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и индивидуальной физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимом физической нагрузки;

- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

- осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов спорта;

             Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-проведения самостоятельных занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.

               Физическая подготовленность должна соответствовать не ниже, чем среднему уровню показателей развития основных физических способностей, с учетом региональных условий и индивидуальных возможностей учащихся.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Данная рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 8 класса составлена на основе Государственного стандарта основного общего образования и Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А., 2009 г (программа допущена Министерством образования Российской Федерации).                                            

          Программа  рассчитана на 102 (3 часа в неделю) и предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

            Распределение учебного времени прохождения программного материала:

спортивные игры – 45 часа ( из них баскетбол  - 26 часов, волейбол – 19 часов); гимнастика с элементами акробатики – 18 часов;  легкая атлетика – 21 час; кроссовая подготовка 18 часов.

            В данной  рабочей  программе  часы лыжной подготовки (базовая часть) переведены в раздел кроссовая подготовка. Вариативная  часть включает в себя программный материал спортивным играм. ( Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А. предполагает распределение программного материала на две части: базовую и вариативную).

        В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся по окончании 8 класса  должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

Знать:

- роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактике вредных привычек;  

-основы формирования двигательных действий и развития физических качеств.

- индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

- способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования, принципы создания простейших спортивных сооружений и площадок;

- правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями

Уметь:

- выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения, технические действия в спортивных играх;

- выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

- осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и индивидуальной физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимом физической нагрузки;

- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

- осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов спорта;

             Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-проведения самостоятельных занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.

               Физическая подготовленность должна соответствовать не ниже, чем среднему уровню показателей развития основных физических способностей, с учетом региональных условий и индивидуальных возможностей учащихся.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Данная рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 9 класса составлена на основе Государственного стандарта основного общего образования и Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А., 2009 г (программа допущена Министерством образования Российской Федерации).                                            

          Программа  рассчитана на 102 (3 часа в неделю) и предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

            Распределение учебного времени прохождения программного материала:

спортивные игры – 45 часа ( из них баскетбол  - 26 часов, волейбол – 19 часов); гимнастика с элементами акробатики – 18 часов;  легкая атлетика – 21 час; кроссовая подготовка 18 часов.

            В данной  рабочей  программе  часы лыжной подготовки (базовая часть) переведены в раздел кроссовая подготовка. Вариативная  часть включает в себя программный материал спортивным играм. ( Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А. предполагает распределение программного материала на две части: базовую и вариативную).

        В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся по окончании 9 класса  должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

Знать:

- роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактике вредных привычек;  

-основы формирования двигательных действий и развития физических качеств.

- индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

- способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования, принципы создания простейших спортивных сооружений и площадок;

- правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями

Уметь:

- выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения, технические действия в спортивных играх;

- выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

- осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и индивидуальной физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимом физической нагрузки;

- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

- осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов спорта;

             Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-проведения самостоятельных занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.

               Физическая подготовленность должна соответствовать не ниже, чем среднему уровню показателей развития основных физических способностей, с учетом региональных условий и индивидуальных возможностей учащихся.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Данная рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 10 класса составлена на основе Государственного стандарта основного общего образования и Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А., 2009 г (программа допущена Министерством образования Российской Федерации).                                            

          Программа  рассчитана на 102 (3 часа в неделю) и предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

            Распределение учебного времени прохождения программного материала:

спортивные игры – 45 часа ( из них баскетбол  - 26 часов, волейбол – 19 часов); гимнастика с элементами акробатики – 18 часов;  легкая атлетика – 21 час; кроссовая подготовка 18 часов.

            В данной  рабочей  программе  часы лыжной подготовки (базовая часть) переведены в раздел кроссовая подготовка. Вариативная  часть включает в себя программный материал спортивным играм. ( Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А. предполагает распределение программного материала на две части: базовую и вариативную).

        В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся по окончании 10 класса  должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

                 знать/понимать

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и увеличение продолжительности жизни;

- формы занятий физической культурой, их целевое назначение и особенности проведения;

- требования безопасности на занятиях физической культурой;

- способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

уметь

- планировать и проводить индивидуальные занятия физическими упражнениями различной целевой направленности;

-выполнять индивидуально подобранные композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы атлетической гимнастики;

-преодолевать полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения;

- выполнять приемы самообороны, страховки и самостраховки;

- комплексы упражнений общей и специальной физической подготовки;

-соревновательные упражнения и технико-тактические действия в избранном виде спорта;

- осуществлять судейство в избранном виде спорта;

-проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, фрагменты уроков физической культуры (в роли помощника учителя);

-оказывать первую до врачебную помощь при травмах;

-выполнять требования физической и спортивной подготовки, определяемые вступительными экзаменами в профильные образовательные учреждения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни  для:

- повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

-организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях.

             Оценка успеваемости по физической культуре в 10 классе проводится на общих основаниях и включает в себя качественные и количественные показатели:

- уровень соответствующих знаний,

- степень владения двигательными умениями и навыками,

знания и умения осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность,

-  выполнение учебных нормативов.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Данная рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 11 класса составлена на основе Государственного стандарта основного общего образования и Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А., 2009 г (программа допущена Министерством образования Российской Федерации).                                            

          Программа  рассчитана на 102 (3 часа в неделю) и предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

            Распределение учебного времени прохождения программного материала:

спортивные игры – 45 часа ( из них баскетбол  - 26 часов, волейбол – 19 часов); гимнастика с элементами акробатики – 18 часов;  легкая атлетика – 21 час; кроссовая подготовка 18 часов.

            В данной  рабочей  программе  часы лыжной подготовки (базовая часть) переведены в раздел кроссовая подготовка. Вариативная  часть включает в себя программный материал спортивным играм. ( Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Ляха В.И, Зданевича А.А. предполагает распределение программного материала на две части: базовую и вариативную).

        В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся по окончании 11 класса  должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

                 знать/понимать

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и увеличение продолжительности жизни;

- формы занятий физической культурой, их целевое назначение и особенности проведения;

- требования безопасности на занятиях физической культурой;

- способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

уметь

- планировать и проводить индивидуальные занятия физическими упражнениями различной целевой направленности;

-выполнять индивидуально подобранные композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы атлетической гимнастики;

-преодолевать полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения;

- выполнять приемы самообороны, страховки и самостраховки;

- комплексы упражнений общей и специальной физической подготовки;

-соревновательные упражнения и технико-тактические действия в избранном виде спорта;

- осуществлять судейство в избранном виде спорта;

-проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, фрагменты уроков физической культуры (в роли помощника учителя);

-оказывать первую до врачебную помощь при травмах;

-выполнять требования физической и спортивной подготовки, определяемые вступительными экзаменами в профильные образовательные учреждения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни  для:

- повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

-организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях.

             Оценка успеваемости по физической культуре в 11 классе проводится на общих основаниях и включает в себя качественные и количественные показатели:

- уровень соответствующих знаний,

- степень владения двигательными умениями и навыками,

знания и умения осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность,

-  выполнение учебных нормативов.




1. Экономика и право Солодовников С
2.  Понятие преступления ст
3. ПОНЯТИЕ И ИСТОЧНИКИ МЕЖДУНАРОДНОГО КОСМИЧЕСКОГО ПРАВА Международное космическое право представляет соб
4. вариантов распятий
5. Тема 13 Гражданская оборона Военная чрезвычайная ситуация обстановка на определенной территории акват
6. ПРАВОВОЙ РЕЖИМ МЕЖДУНАРОДНЫХ РЕК Правовой режим внутренних рек устанавливается национальным законода
7. Тема урока- Объекты
8. В контакте Фейсбук Одноклассники Твиттер и др
9. Зображення рельєфу на картах
10. ВГУ ИМ ПММАШЕРОВА Кафедра изобразительного искусства Вопросы утверждены на заседании кафедры изо