Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет водных коммуникаций»
Кафедра ___Водных путей и водных изысканий
УТВЕРЖДАЮ
Декан ___________________
"____"______________2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины Навигационное оборудование водных путей
Направление ____270800____ Строительство __________________
(специальность) код наименование
Профиль ___ Гидротехническое строительство _____
Факультет __гидротехнический________________________
Курс обучения _____4_/_______/________
Семестр ____7__/_______/________
Всего по учебному плану з.е. / часов: 3 / 108
В том числе по формам обучения, часов: очная / очно-заочная /заочная
- лекции ___36__/____________/_______
- практикум ___18__/____________/_______
- самостоятельная работа __54__/____________/_______
Форма промежуточной аттестации:
- зачет ____сем./ ____сем./ ____сем.
- экзамен ____сем./ ____сем./ ____сем.
Санкт-Петербург
2011
1. Цели освоения дисциплины1
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (специальности, магистратуры)
Данная дисциплина относится к циклу «Дисциплины по выбору студента». Разнообразный характер путевых работ требует от инженера-гидротехника водного транспорта широкой теоретической подготовки, глубокого знания законов движения воды в открытых руслах, водного и руслового режима. Поэтому гидрология и гидравлика, выправление русел рек и динамика русловых потоков служат теоретической основой курса «Навигационное оборудование водных путей».
3.Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-17.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональные:
использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);
в соответствии с видами деятельности:
владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);
способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11);
экспериментально-исследовательская:
знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17).
В результате освоения дисциплины студент должен:
- ЗНАТЬ особенности уровенного, ветрового и руслового режима водохранилищ, водный режим рек с зарегулированным стоком, а также назначение, состав и отличительные признаки береговых и плавучих знаков навигационного оборудования.
- УМЕТЬ выполнять расчеты навигационных створов, определять высоту подмостовых габаритов.
- ВЛАДЕТЬ навыками расстановки навигационных знаков на реках, водохранилищах и каналах.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 з.е., 108 часов.
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
№ семестра |
|||
|
Общая трудоемкость дисциплины |
108 |
7 |
|||
|
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
7 |
|||
|
В том числе: |
|||||
|
Лекции |
36 |
7 |
|||
|
Практические занятия |
18 |
7 |
|||
|
Семинары |
- |
||||
|
Лабораторные работы |
- |
||||
|
Самостоятельная работа (всего) |
|||||
|
В том числе:2 |
54 |
7 |
|||
|
Курсовой проект (работа) |
54 |
6 |
|||
|
Расчетно-графическая работа (задание) |
|||||
|
Реферат |
|||||
|
Другие виды самостоятельной работы |
|||||
|
Промежуточная аттестация |
В данной таблице указывается трудоемкость, необходимая СТУДЕНТУ для освоения дисциплины, а не трудоемкость, затрачиваемая преподавателем.
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела (темы) дисциплины |
Содержание раздела (темы) дисциплины |
|
1 |
Регулирование стока для водного транспорта и его виды |
Водохранилища и их виды. Годовое и многолетнее регулирование стока. Суточное и недельное регулирование. Основные характеристики водохранилищ. |
|
2 |
Уровенный, волновой, ледовый и русловой режимы водохранилищ |
Особенности хода уровней воды в водохранилище, характерные циклы при годичном и многолетнем регулировании стока. Волнения на водохранилищах и его влияние на судоходство. Сгоны и нагоны воды. Изменение ледового режима водохранилища по сравнению с рекой. Русловой процесс на водохранилищах – переработка береговой полосы и заиление чаши водохранилищ. |
|
3 |
Уровенный, ледовый и русловой режимы участков рек ниже водохранилищ |
Особенности хода уровней на участке зарегулированной реки ниже водохранилища впервые и последующие годы эксплуатации. Образование незамерзающих участков реки ниже водохранилищ, образование ледяных плотин и зимних наводнений. |
|
4 |
Влияние регулирования стока на русловой процесс и судоходные глубины |
Изменения пойменных деформаций. Влияние регулирования стока на режим притоков зарегулированной реки на участке ниже водохранилища. Влияние регулирования стока на состояние перекатов. Основные направления руслового процесса в нижнем бьефе. |
|
5 |
Навигационное оборудование ВВП |
Назначение и состав навигационного оборудования. Системы ограждения навигационных опасностей плавучими знаками. Сигнальные огни и источники света. |
|
6 |
Береговые и плавучие навигационные знаки |
Береговые навигационные знаки ограждения судового хода. Знаки и огни на мостах. Береговые информационные знаки. Назначения, типы и конструкции буев. Состав и отличительные признаки плавучих знаков ВПП. Состав и отличительные признаки плавучих знаков системы МАМС. |
|
7 |
Расстановка навигационных знаков на реках, водохранилищах и каналах |
Выбор типа береговых знаков и их расстановка для обозначения судового хода. Расстановка перевальных и ходовых знаков. Расстановка осевых створов. Расстановка навигационных знаков на плесовом участке реки. Расстановка навигационных знаков на перекатах. Расстановка навигационных знаков на озерах и водохранилищах. |
|
8 |
Расчет навигационных створов |
Выбор типоразмера щитов створных знаков и типа светосигнального прибора. Определение максимального допустимого бокового уклонения судна от оси створа. Определение разноса знаков и проверка обеспечения навигационной безопасности плавания по створу. Особенности расчета кромочных створов. Проектирование щелевого створа. |
|
9 |
Организация службы судоходной обстановки |
Способы обслуживания судоходной обстановки. Бригадный способ обслуживания. Постовой способ обслуживания. Бригадно-постовой обслуживания. Патрульный способ организации обслуживания. |
5.2. Лабораторные работы
|
№ п/п |
Наименование раздела (темы) дисциплины |
Наименование лабораторных работ |
5.3. Практические занятия
|
№ п/п |
Наименование раздела (темы) дисциплины |
Вид3 С / ПЗ |
Тема |
Образовательная технология4 |
|
1 |
Расстановка навигационных знаков на реках, водохранилищах и каналах |
ПЗ |
Проектирование судоходной прорези и расстановка навигационных знаков на перекатном участке реки |
|
|
2 |
Расчет навигационных створов |
ПЗ |
Расчет осевого навигационного створа |
|
|
3 |
Расчет навигационных створов |
ПЗ |
Расчет щелевого навигационного створа |
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Курсовой проект “Коренное улучшение затруднительного участка реки комплексом дноуглубительных и выправительных работ ”.
Методические указания по выполнению курсового проекта Журавлев М.В. «Коренное улучшение затруднительного участка реки комплексом дноуглубительных и выправительных работ», СПб, 2003.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
Название |
Автор |
Вид издания (учебник, учебное пособие и т.д.) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
|
Основная литература |
|||
|
1. Водные пути |
Гришанин К.В., Дегтярев В.В., Селезнев В.М. |
учебник |
М.: Транспорт, 1986-399 c. |
|
Навигационное оборудование внутренних водных путей |
Журавлев М.В Зернов А.В. |
учебное пособие |
С-Петербург: СПГУВК, 2003-54 c. |
|
Дополнительная литература |
|||
|
Навигационные знаки и огни, судовая сигнализация |
Удачин В.С. Шереметьев Ю.Н. |
М.: Транспорт 1988 |
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 270800.62 Строительство
Профиль Гидротехническое строительство
Составитель: доц. кафедры ВПиВИ Жук А.Ю.
Согласовано:
к.т.н., доцент кафедры ГТС, К и Г Моргунов К.П.
к.т.н., доцент кафедры ПСПОиФ Смирнов В.Н.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры водных путей и водных изысканий и утверждена на 2010/2011 учебный год.
Протокол № 10 от «22» июля 2011 г.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры _______________________________
и утверждена на 201__/201__ учебный год.
Протокол № ___ от «___»__________201__г.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры _______________________________
и утверждена на 201__/201__ учебный год.
Протокол № ___ от «___»__________201__г.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры _______________________________
и утверждена на 201__/201__ учебный год.
Протокол № ___ от «___»__________201__г.
Заведующий кафедрой ВП и ВИ Гладков Г.Л.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет водных коммуникаций»
Кафедра водных путей и водных изысканий
АННОТАЦИЯ
Дисциплины Навигационное оборудование водных путей
Направление 270800 Строительство (специальность) код наименование
Профиль Гидротехническое строительство
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели дисциплины:
Задачи дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Навигационное оборудование водных путей» относится к вариативной части профессионального цикла.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов.
Студент должен:
- знать морфологию речных долин, виды русел и типы русловых процессов, характеристики стока воды и виды питания рек, закономерности движения воды и наносов в реках, методы производства дноуглубительных и выправительных работ;
- владеть методами расчета основных характеристик годового стока и его внутригодового распределения, максимального и минимального стока, методами расчета сезонного и многолетнего регулирования стока реки, а так же расчета планов течений.
Дисциплина «Навигационное оборудование водных путей» является дисциплиной, завершающей цикл путейских дисциплин («Дноуглубление и технический флот» и «Выправление русел рек»).
3. Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-17. В результате изучения дисциплины студент должен получить базовые представления об основных закономерностях обустройства навигационного оборудования рек; о методах расчета знаков навигационного оборудования; о комплексе работ, связанных с обеспечением безопасных условий судоходства (тральные, руслоочистительные, скалоуборочные).
В результате освоения дисциплины студент должен:
- ЗНАТЬ состав навигационного оборудования рек и комплекс работ, связанных с обеспечением безопасных условий судоходства (тральные, руслоочистительные, скалоуборочные)..
- УМЕТЬ выполнять расчет знаков навигационного оборудования.
- ВЛАДЕТЬ навыками расстановки знаков навигационного оборудования на характерных участках рек.
- ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ об организации службы судоходной обстановки.
4. Основное содержание дисциплины
Предмет и задачи дисциплины «Навигационное оборудование водных путей». Регулирование стока для водного транспорта и его виды. Уровенный, волновой, ледовый и русловой режимы водохранилищ. Влияние регулирования стока на русловой процесс и судоходные глубины. Навигационное оборудование ВВП. Береговые и плавучие навигационные знаки. Расстановка навигационных знаков на реках, водохранилищах и каналах. Расчет навигационных створов. Организация службы судоходной обстановки. Тральные и руслоочистительные работы.
ПОРЯДОК РАЗМЕЩЕНИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН
НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ И ЛОКАЛЬНОЙ СЕТИ УНИВЕРСИТЕТА
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
В соответствии с требованиями п.7.17 Федеральных государственных стандартных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) «Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения».
Состав ООП для размещения на сайте или локальной сети университета определен письмом департамента госполитики Минобрнауки от 13.05.2010 № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ». В соответствии с этим письмом «Основная образовательная программа вуза - совокупность учебно-методической документации, включающая в себя:
При этом «Содержание учебных дисциплин (модулей) может быть представлено в сети Интернет или полностью, или в аннотированном виде (по усмотрению высшего учебного заведения) с учетом соблюдения норм информационной безопасности».
Для размещения учебно-методических материалов в сети эти материалы должны соответствовать требованиям, предъявляемым к материалам, предназначенным для издания и размещаемым в интернет, и пройти соответствующую экспертизу в учебно-методическом управлении университета. После прохождения экспертизы в учебно-методическом управлении учебно-методические материалы передаются в управление по информатизации для их размещения в сети университета.
1 Жирным шрифтом указаны разделы рабочей программы дисциплины, обычным шрифтом указан текст рабочей программы, курсивом приведены рекомендации по заполнению раздела.
2 Указывается количество часов, отводимое студенту на выполнение данного вида самостоятельной работы, при этом указываются только те виды самостоятельной работы, которые входят в учебную нагрузку преподавателя. Нормы трудоемкости на выполнение самостоятельной работы студентами утверждаются распоряжением проректора по учебной работе.
В «Другие виды самостоятельной работы» входит оставшееся количество часов, не определенное нормами трудоемкости по отдельным видам работ, в том числе и часы, отводимые на подготовку студентов к различным видам занятий.
3 к видам практических занятий могут быть отнесены семинар (C), практическое занятие (ПЗ);
4 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода, наряду с традиционными формами, предусматривает использование активных и интерактивных форм (образовательных технологий) проведения практических занятий: компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, тренинги, тестирования и т.д.
Удельный вес занятий, проводимых в активной и интерактивной форме в учебном процессе должен составлять не менее установленной доли аудиторных занятий.