Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Естественногеографи

Работа добавлена на сайт samzan.net:

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет

имени Козьмы Минина»

Естественно-географический факультет

Кафедра химии и химического образования

УТВЕРЖДАЮ

Проректор  по учебно-методической деятельности                                       

__________________Г.А.Папуткова

«___»_____________20___г.

рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ

Б3+.ДВ6 Современные проблемы органической химии

Направление подготовки: 050100.62  Педагогическое образование

Профиль подготовки: Биология и химия

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная, 5 лет

Н. Новгород

2012

Рабочая программа составлена на основе:

1.  Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование, утвержденного Министерством образования и науки РФ «17» января 2011 года № 46.
2.  Учебного плана по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль подготовки Биология и Химия, утвержденного   «26» апреля 2012 г.

Рабочая программа по дисциплине «Современные проблемы органической химии» принята на заседании кафедры химии и химического образования, протокол №  1  от  « 13 » сентября 2012 г.

Разработчик: к.х.н., доцент     О.Н. Дружкова

СОГЛАСОВАНО

Зав. кафедрой химии и химического образования

_________________/В.М. Макаров/

«____»_______________20__г.

СОГЛАСОВАНО

Зав. выпускающей кафедрой

биологии и биологического образования

________________/А.И. Дмитриев/

«___» _______________20__г.

СОГЛАСОВАНО

Директор библиотеки

_________________/Т.А. Ефимова/

«____»______________20__г.

1.  Цели и задачи дисциплины

 Целью освоения дисциплины является ознакомить студентов с современным состоянием и тенденциями развития органической химии и органического синтеза.

Задачи дисциплины:

•  рассмотреть прикладное значение некоторых фундаментальных проблем органической химии;
•  рассмотреть проблемы, связанные с синтезом и применением органических продуктов;
•  обобщить сведения об основных областях практического использования достижений органической химии.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

 Дисциплина «Современные проблемы органической химии» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3+.ДВ6).

Для освоения дисциплины «Современные проблемы органической химии» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Органическая химия», «Биологическая химия», «Прикладная химия».

Дисциплина «Современные проблемы органической химии» изучается на заключительном этапе обучения студентов и поэтому призвана помочь в подготовке к итоговой государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Современные проблемы органической химии» направлен на формирование следующих общекультурных компетенций или их составляющих:

ОК-1 - владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4 - способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

•  современные тенденции в развитии органической химии и органического синтеза;
•  роль химии и технологии органического синтеза в развитии различных отраслей экономики, техники, бытовой сферы жизнедеятельности и в решении глобальных проблем человечества;

 

уметь:

•  применять научные знания в области органической химии в учебной и профессиональной деятельности;
•  осуществлять поиск и анализ научной информации по актуальным вопросам органической химии;

владеть:

•  основными теориями о строении и реакционной способности органических веществ и закономерностях развития органического мира;
•  способностью анализировать и обсуждать научную информацию, делать необходимые выводы и формулировать предложения.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего зач.ед.	Всего часов	Семестр 10
Общая трудоемкость дисциплины	4	144	144
Аудиторные занятия		54	54
в т.ч. занятия в активной и интерактивной формах		8	8
Лекции		18	18
Практические занятия		36	36
КСР		13	13
Самостоятельная работа		41	41
Вид итогового контроля	экзамен	экзамен 36

5. Содержание дисциплины

5.1. Тематический план

Раздел дисциплины	Количество часов	Итого по разделам дисциплины
	Лекции	Практи-ческие занятия	Самостоя-тельная работа
Раздел 1. Основной органический синтез	8	16	16	40
1.1. Современная нефтехимия	2	4	4	10
1.2. Полимеры и полимерные материалы	4	8	8	20
1.3. Поверхностно-активные вещества и синтетические моющие средства	2	4	4	10
Раздел 2. Тонкий органический синтез	10	20	25	55
2.1. Синтетические органические красители	2	4	5	11
2.2. Синтетические лекарственные средства	2	4	5	11
2.3. Пестициды	2	4	5	11
2.4. Синтетические душистые вещества	2	4	5	11
2.5. Искусственная и синтетическая пища	2	4	5	11
КСР			13	13
Экзамен			36	36
Итого:	18	36	90	144

5.2. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Основной органический синтез

1.  Современная нефтехимия.

Нефть и природный газ – важнейшее сырье для синтеза продуктов высокой ценности. Основные способы переработки нефти. Химические превращения при крекинге и риформинге. Значение процессов вторичной переработки нефти для качества моторного топлива и для получения химического сырья. Схемы основных синтезов на основе этилена, пропилена, бензола и других простейших углеводородов. Каменноугольная смола – источник ароматических соединений. Продукты переработки каменно-угольной смолы  и их практической значение.

1.  Полимеры и полимерные материалы.

Органические полимеры. Классификация, состав, строение, свойства. Способы получения: радикальная и ионная полимеризация, поли-конденсация. Катализаторы Циглера-Натта. Стереоспецифичность процесса. Полимерные материалы – пластмассы, эластомеры, волокна, лаки, клеи и др. Их значение.

1.  Поверхностно-активные вещества и синтетические моющие средства. 

Синтетические моющие средства. Их основные компоненты. Поверхностно-активные вещества (ПАВ): особенности строения, моющее действие, области применения. Классификация органических ПАВ: анионоактивные (мыла, алкил- и алкиларилсульфонаты, алкилсульфаты); катионоактивные (соли высших алифатических и ароматических аминов, четырехзамещенные аммонийные соли, соли пиридина); амфотерные (аминокислоты) и неионогенные (полиэтиленгликолевые эфиры жирных кислот). Способы их получения, характеристика. Требования к современным ПАВ.

Раздел 2. Тонкий органический синтез

2.1. Синтетические органические красители.

Органические красители. Значение, области применения. Связь между строением органического соединения и его цветом. Причины появления окраски. Хромофорные и ауксохромные группы, их роль для появления цвета у вещества. Химическая классификация органических красителей, основные представители, способы их получения. Способы крашения. Требования к современным органическим красителям.

2.2. Синтетические лекарственные средства.

Эволюция органической химии лекарственных средств. Современные требования к лекарственным веществам. Стратегия создания новых синтетических лекарственных средств. Связь «структура – биологическая активность». Принципиальная схема разработки нового лекарственного вещества.

2.3. Пестициды.

Общие понятия о пестицидах. Их классификация. Обобщенная схема разработки нового биоактивного препарата. Виды пестицидов и их характеристика. Пестициды I, II и III поколений. Требования к пестицидам. Экологический аспект использования пестицидов.

2.4. Синтетические душистые вещества.

Эволюция органической химии душистых веществ. Классификация душистых веществ. Основные принципы создания новых душистых молекул. Зависимость «структура - запах». Принцип компьютерного синтеза  и прогнозирования запаха вещества. Схема разработки нового синтетического душистого вещества.

2.5. Искусственная и синтетическая пища.

Органическая химия и пищевая промышленность. Микробиологичес-кий белок. Пищевые и кормовые добавки, их классификация и синтез. Требования к пищевым добавкам.

5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями

Наименование  компетенций	№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
	1	2
ОК-1	+	+
ОК-4	+	+

6. Образовательные технологии

При изучении дисциплины «Органическая химия» рекомендуется применение традиционных образовательных технологий с элементами информационно-коммуникативных и интерактивных методов обучения.

Темы занятий в активной и интерактивной формах:

1.  Биоразлагаемые полимеры – 2 часа.
2.  Пищевые добавки: за и против – 2 часа.
3.  Пестициды: надежды и проблемы – 2 часа.
4.  Фреоны и их заменители – 2 часа.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература:

1.  Нифантьев Э.Е. Основы прикладной химии: учебное пособие для студентов пед. вузов / Э.Е.Нифантьев, Н.Г.Парамонова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 144с.
2.  Основы органической химии: учебное пособие / О.Н. Дружкова, И.С. Тишкова, С.Ф. Жильцов, В.М. Макаров; под ред. С.Ф. Жильцова – Н.Новгород: НГПУ, 2006.
3.  Петров А.А. Органическая химия / А.А.Петров, Х.В.Бальян, А.Т.Трощенко; под ред. М.Д. Стандничука. – М.: Альянс, 2012.

7.2. Дополнительная литература:

1.  Основы органической химии душистых веществ для прикладной эстетики и ароматерапии: учебное пособие для вузов / А.Т.Солдатенков, Н.М.Колядина, Ле Туан Ань и др.; под ред. А.Т.Солдатенкова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006. – 240 с.
2.  Основы органической химии пищевых, кормовых и биологически активных добавок: учебное пособие / А.Т.Солдатенков, Н.М.Колядина, Ле Туан Ань, В.Н.Буянов. – М.: Химия, 2006. – 278с.
3.  Солдатенков А.Т. Основы органической химии лекарственных веществ / А.Т.Солдатенков, Н.М.Колядина, И.В.Шендрик. – М.: Мир; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 191 с.
4.  Солдатенков А.Т. Пестициды и регуляторы роста: прикладная органическая химия / А.Т.Солдатенков, Н.М.Колядина, А. Ле Туан. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 223 с.

7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

www.biblioclub.ru	ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
www.elibrary.ru	Научная электронная библиотека
www.ebiblioteka.ru	Универсальные базы данных изданий

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Реализация дисциплины требует наличия лекционной аудитории и учебной химической лаборатории.

Оснащение учебной лаборатории: справочные материалы и таблицы, раздаточный учебно-методический материал, модели молекул.

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование.

9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.

Формируемые компетенции и используемые оценочные средства

Наименование компетенций Показатели сформированности компетенции	№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
	1	2
ОК-1 - владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
Знает: современные тенденции в развитии органической химии и органического синтеза. Умеет: осуществлять поиск и анализ научной информации по актуальным вопросам органичес-кой химии. Владеет: способностью анализи-ровать и обсуждать научную информацию, делать необходимые выводы и формулировать предло-жения.	Доклад	Реферат
ОК-4 - способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования
Знает: роль химии и технологии органического синтеза в развитии различных отраслей экономики, техники, бытовой сферы жизне-деятельности и в решении глобальных проблем человечества. Умеет: применять научные знания в области органической химии в учебной и профессиональной деятельности. Владеет: основными теориями о строении и реакционной способ-ности органических веществ и закономерностях развития органи-ческого мира.	Дискуссия	Дискуссия

Контрольные вопросы к экзамену

1.  Характерные черты и проблемы современной органической химии. Структура промышленности органического синтеза.
2.  Современная нефтехимия. Проблемы и способы переработки нефти, газа и каменного угля. Топливо.
3.  Органические полимеры и полимерные материалы. Классификация полимеров, способы их получения, состав, строение и свойства. Проблема получения термостойких полимеров.
4.  Синтетические смолы и пластические массы. Состав, способы переработки, их значение и недостатки. Примеры полимеров, широко использующихся при производстве пластмасс.
5.  Каучуки. Проблема получения синтетических каучуков. Синтез мономеров, стереоспецифическая полимеризация. Основные виды синтетических каучуков.
6.  Искусственные и синтетические волокна, их производство, свойства и применение.
7.  Тонкий органический синтез, его значение, особенности развития, наиболее важные направления.
8.  Органические красители. Связь строения органического вещества с его цветом. Химическая классификация красителей, основные представители. Способы крашения.
9.  Синтетические моющие вещества. Общая характеристика и классификация поверхностно-активных веществ, особенности строения, способы получения, моющее действие, области применения.
10.  Проблема синтеза душистых веществ.
11.  Проблема синтеза и использования пестицидов.
12.  Химия синтетических лекарственных средств.
13.  Искусственная и синтетическая пища, одноклеточный белок.
14.  Отравляющие и взрывчатые органические вещества, их синтез и пути использования.
15.  Органические вещества атмосферы, их антропогенные и природные (геологические и биологические) источники. Экологические проблемы атмосферы.
16.  Озоноразрушающие органические вещества. Проблема защиты озонового слоя.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,

ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Изменение № 1 от 09.09.2013 г., стр. № 4-5

БЫЛО

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего зач.ед.	Всего часов	Семестр 10
Общая трудоемкость дисциплины	4	144	144
Аудиторные занятия		54	54
в т.ч. занятия в активной и интерактивной формах		8	8
Лекции		18	18
Практические занятия		36	36
КСР		13	13
Самостоятельная работа		41	41
Вид итогового контроля	экзамен	экзамен 36

5. Содержание дисциплины

5.1. Тематический план   

Раздел дисциплины	Количество часов	Итого по разделам дисциплины
	Лекции	Практи-ческие занятия	Самостоя-тельная работа
Раздел 1. Основной органический синтез	8	16	16	40
1.1. Современная нефтехимия	2	4	4	10
1.2. Полимеры и полимерные материалы	4	8	8	20
1.3. Поверхностно-активные вещества и синтетические моющие средства	2	4	4	10
Раздел 2. Тонкий органический синтез	10	20	25	55
2.1. Синтетические органические красители	2	4	5	11
2.2. Синтетические лекарственные средства	2	4	5	11
2.3. Пестициды	2	4	5	11
2.4. Синтетические душистые вещества	2	4	5	11
2.5. Искусственная и синтетическая пища	2	4	5	11
КСР			13	13
Экзамен			36	36
Итого:	18	36	90	144

СТАЛО

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего зач.ед.	Всего часов	Семестр 10
Общая трудоемкость дисциплины	4	144	144
Аудиторные занятия		54	54
в т.ч. занятия в активной и интерактивной формах		8	8
Лекции		16	16
Практические занятия		32	32
КСР		13	13
Самостоятельная работа		47	47
Вид итогового контроля	экзамен	экзамен 36

5. Содержание дисциплины

5.1. Тематический план   

Раздел дисциплины	Количество часов	Итого по разделам дисциплины
	Лекции	Практи-ческие занятия	Самостоя-тельная работа
Раздел 1. Основной органический синтез	8	16	20	44
1.1. Современная нефтехимия	2	4	8	14
1.2. Полимеры и полимерные материалы	4	8	8	20
1.3. Поверхностно-активные вещества и синтетические моющие средства	2	4	4	10
Раздел 2. Тонкий органический синтез	8	16	27	51
2.1. Синтетические органические красители	2	4	6	12
2.2. Синтетические лекарственные средства	2	4	6	12
2.3. Пестициды	2	4	5	11
2.4. Синтетические душистые вещества	1	2	5	8
2.5. Искусственная и синтетическая пища	1	2	5	8
КСР			13	13
Экзамен			36	36
Итого:	16	32	96	144

Основание: утверждение нового учебного плана по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование, Профиль – Биология и химия.

Изменение внес: к.х.н., доцент      О.Н.Дружкова

1. ПОЧТА РОССИИ 7 1
2.  Что есть философия 1
3. лекциях можно с легкостью вычитать в учебниках
4. Тема 4 ЕКОНОМІЧНІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ ТНК У найбільш загальному вигляді інтерналізація являє собою процес
5. Исследование финансового состояния ОАО
6. ВСТУП Фондова біржа це організаційна форма ринку на якому здійснюється торгівля цінними паперами
7. Поиск информации в Интернете по теме Учет амортизации износа основных средств
8. Курсовая работа- Особенности национальной Белорусской кухни
9. Учите иностранные языки- Знание хотя бы одного европейского языка английский немецкий французский сокра
10. НОВОГОДНИЙ ВЕЧЕР в нашей уютной обстановке- Стоимость на 2ух человек- 4000 В стоимость включено- праздни
11. 1998 Методические указания разработаны кандидатом экономических наук Лукашевичем Виталием Матвеевичем д
12. реферату- Військова дисциплінаРозділ- Військова справа ДПЮ Військова дисципліна Військова дисципліна
13. 14 з максимальної кількості 10 71 Question1 Балів- 1 Якого права не має в англійській правовій сист
14. Королевский жемчуг
15. Защита персональных данных с помощью алгоритмов шифрования
16. Реферат- Граф Алексей Андреевич Аракчеев
17. Статья- Публичные коммуникации в трудные времена или как говорить про кризис
18. Археолог Владимир Яковлевич Толмачев
19. Види укриттів для особового складу з місцевих та підручних матеріалів розташування їх на місцевості
20. Экономический рост.html

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе