Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
36
КАК НАПИСАТЬ И ПОЛУЧИТЬ ГРАНТ
ПОДГОТОВКА ПРОЕКТНЫХ ЗАЯВОК
Краснодар-2001
Договоримся сразу: грант написать невозможно, его можно только получить. А получить его можно только, написав хороший проект.
Понимайте заголовок условно.
Поэтому в дальнейшем мы будем говорить о том, как написать хороший проект, представив который донору, можно получить грант.
Грант (англ. grant – дар, дотация, субсидия; от лат. gratis – безвозмездно, даром) – дар, безвозмездная благотворительная помощь.
Проект – это последовательность шагов по эффективной реализации задуманной идеи в конкретные сроки с привлечением оптимальных средств и ресурсов. Предлагаемые в проекте действия должны помочь стабилизационному и инновационному процессам, структурной реорганизации, должны создать условия для качественного изменения деятельности Вашей организации в интересах конечных пользователей и всего общества.
Проект всегда направлен на решение проблемы, в которой оказались целевые группы, реальные и потенциальные пользователи, общественность. Проблема не ограничивается финансовыми трудностями участников проекта, поэтому не стоит рассматривать проект в качестве инструмента «безболезненного отъёма средств» у местных и федеральных органов власти, благотворительных фондов, общественности.
Проект – это нерутинная, неповторяющаяся, уникальная деятельность с определённым сроком, бюджетом, механизмом реализации.
У проекта всегда есть результат.
Среди отличительных особенностей проекта выделим:
Для исполнения проекта всегда есть квалифицированная и сплочённая команда.
Проект и заявка на грант – это не одно и то же. Заявка – лишь способ письменного выражения структуры и возможностей проекта, форма описания проекта, взаимоприемлемая для грантозаявителя и донорской организации. Основная цель подачи заявки на грант – привлечение средств для практического осуществления проекта, основная цель проекта – внедрение инноваций, возможность апробации и реализации ваших творческих идей.
Перед тем как начинать писать проектную заявку, необходимо чётко представить себе, какого рода проект Вы собираетесь представить к финансированию.
Обычно выделяют пять типов проектов:
Программные:
Проекты, направленные на проведение в жизнь каких-либо мероприятий, напр. проект, направленный на изменение инфраструктуры. Типичный пример – программа TACIS.
Исследовательские:
Проекты, направленные на проведение исследований, напр. в области влияния промышленных загрязнений на экологическую обстановку в регионе. Такие проекты поддерживает, например, РФФИ.
Техническая помощь:
Проекты, направленные на получение технической помощи, как правило, разрабатываются в том случае, если выясняется, что существует недостаток какой-либо квалифицированной помощи в той или иной области, напр., необходима консультативная помощь или помощь в подготовке квалифицированных кадров. Типичный пример – программа TACIS.
Планирование/координация:
Координация деятельности между спонсорскими организациями при осуществлении мер в одной и той же области. Типичный пример – Форум доноров.
Капитальные вложения.
Физическое улучшение основных средств организации-проектанта.
Иногда проекты делят на «реактивные» и «преактивные». К первым относят проекты, которые готовятся под готовые, объявленные, программы и/или конкурсы, т.е. когда Вы реагируете на уже предложенные Вам условия. В противоположность им «преактивная», т.е. предупредительная грантовая деятельность означает предварительное знакомство с донорскими организациями, их мандатами, предпочтениями и установлением с ними устойчивых контактов. Пример целенаправленной разработки проекта приведён ниже в таблице.
Логико-структурный подход к разработке проекта
|
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ФАЗА |
ФАЗА ПЛАНИРОВАНИЯ |
|
Этап 1: АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ - формулировка проблем, определение причинно-следственных связей и построение древа проблем. Этап 2: АНАЛИЗ ЦЕЛЕЙ - выведение целей из определенных проблем; определение отношений “средства достижения – конечный результат”, объединение целей в группы и определение стратегии проекта. Этап 2: АНАЛИЗ РЕСУРСОВ – определение ресурсов, которые могут понадобиться для достижения целей. По проведении анализа ситуации проект должен быть готов для проведения детального планирования... |
Этап 3: ВЫВЕДЕНИЕ ЛОГИКИ ДЕЙСТВИЯ – определение составных частей проекта, проверка его внутренней логики, формулировка целей с точки зрения возможностей их измерения. Этап 4: УКАЗАНИЕ ДОПУЩЕНИЙ И ФАКТОРОВ РИСКА - выявление условий, могущих оказать отрицательное влияние на выполнение проекта и не поддающихся контролю со стороны менеджмента проекта. Этап 5: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ - определение способов измерения прогресса, достигнутого в выполнении проекта; формулировка показателей; определение средств измерения. Этап 6: СОСТАВЛЕНИЕ ГРАФИКА МЕРОПРИЯТИЙ - установление последовательности и взаимозависимости мероприятий, указание их предполагаемой продолжительности; расстановка вех и распределение обязанностей. Этап 7: СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА РАСХОДОВ - указание требующихся ресурсов, разработка графика расходов, подготовка подробного бюджета. |
Успешность Вашего проекта в основном зависит от следующих факторов:
Обычно донорам необходимо, чтобы Ваш проект в общем удовлетворял следующим критериям:
Согласие с миссией спонсора
Вы разделяете идеи, изложенные в мандате спонсора.
Обычно все спонсоры имеют так называемый мандат, т.е. основные положения и/или заявления, в которых они декларируют основные направления своей спонсорской деятельности и виды деятельности, которые ими поддерживаются. По сути дела, грант есть форма сотрудничества, заключающаяся в том, что у грантодателя есть ресурсы, но не разработаны мероприятия и нет команды для претворения их в жизнь, а у вас есть мероприятия и команда, но нет средств. Внимательно проанализируйте, соответствуют идеи Вашего проекта идеям Вашего потенциального спонсора?
Необходимость в реализации Вашего проекта
Внимательно изучите проблему, прежде чем предлагать её решение. А вдруг кто-то её уже решил?
Покажите, что Ваш проект необыкновенно ценен как для Вашей организации, так и для Вашего сообщества. Для его реализации Вашей команде нужны ресурсы; укажите их в количественных показателях.
Не нужно описывать ситуацию, в которой работает Ваша организация или творческий коллектив, в категориях безысходности и экономической катастрофы. Не описывайте проблему в слишком чёрных тонах. Спонсор подумает, что положение настолько безнадёжно, что его вряд ли имеет смысл исправлять. Зачем вкладывать деньги в безнадёжные ситуации?
Логичность
Ваша заявка должна быть логичной и последовательной от начала до конца. Внимательно посмотрите, нет ли у Вас логических пробелов между поставленной целью, задачами и предложенными решениями поставленных Вами задач.
Понимание проблемы и способов её решения
Насколько логично Вы доказали, что Вы понимаете заявленную проблему? Вы должны разработать комплекс мероприятий, имеющих отношение только к заявленной проблеме и способам её решения, причём если способов решения несколько, то из них должны быть выбраны наименее затратные по времени и ресурсам. Если Вы предлагаете устаревшие методы и используете устаревшую терминологию или – наоборот – предлагаете якобы новейшие методы и используете профессиональный жаргон, Ваш проект вряд ли реалистичен.
Компетенция
Кроме оценки самого проекта, в тексте проекта должна ясно описываться профессиональная квалификация команды – исполнителя проекта и база, на которой проект будет осуществляться. Чаще всего это Ваша организация. Укажите общий опыт работы Вашей организации в области заявляемого проекта, квалификацию проектной команды, опыт работы над проектами и опыт получения и управления грантами.
Затратность
Все деньги, запрашиваемые на выполнение проекта, должны быть обоснованы и строго соответствовать мероприятиям, разработанным Вашим проектом. Если Вы запланировали какие-то необычные затраты и/или превысили стандартные затраты, объясните их.
Реалистичные цели и бюджет
Вы должны быть реалистами во всех отношениях. Не обещайте золотых гор, не планируйте того, чего Вы никогда не сможете сделать. Запомните: если Вы всё-таки получите грант, Ваша заявка станет неотъемлемой частью контракта, который Вы подпишете с донором, и в этом случае Вы будете просто ОБЯЗАНЫ ВЫПОЛНИТЬ СВОЙ ПРОЕКТ.
Кроме того, всегда желательно, чтобы в Вашем проекте были ясно обозначены:
Поддержка Вашего проекта специалистами и коллегами, властью и местным сообществом. Для этого очень хороши письма поддержки, о которых речь пойдёт немного позднее.
ВНИМАНИЕ: всегда видно, вырвали ли Вы эту поддержку из горла, получили ли письмо поддержки только из жалости к Вам или Вам его дали, лишь бы Вы отвязались. Текст письма и форма поддержки проекта, а также публичная деятельность Вашей организации составляют тот компонент, который относится к затронутому выше пункту под названием «Компетенция», в которую входит и Ваше умение вступать в сношения с окружающим Вас сообществом, коллегами и властью, т.е. то, что называется Public Relations. Это – более чем существенный момент при оценке Вашего проекта, поскольку благоприятная обстановка при осуществлении предложенного Вами проекта спонсору интересна больше, чем обстоятельства, когда Вам ставят палки в колёса.
Перед тем как начинать писать проект, внимательно проанализируйте исходную информацию:
Можете ли Вы участвовать в конкурсе и/или программе? Приемлемы ли они для Вас и приемлемы ли Вы для них?
Существует два вида приемлемости:
Писать проект – целое искусство, и некоторые преуспели в нём настолько, что пишут проекты «под копирку», и причём настолько красиво, что проекты эти, на первый взгляд, абсолютно «проходимы».
Вы, конечно, можете пригласить такого «умельца» написать Ваш проект, но…
ВНИМАНИЕ: Опасная тенденция. Такой проект выглядит красиво, но пишет его неспециалист, поэтому, как правило, за логично построенным текстом видны профессиональные пробелы. Учитесь писать проекты сами.
Хороший проект должен быть:
Эксперт или другой специалист, анализирующий Ваш проект, должен ясно понимать следующее:
Ясно и кратко сформулируйте проблему, основываясь на статистических данных и накопленном Вами и другими специалистами опыте.
Простым языком предложите способ решения поставленной Вами проблемы.
Описание проекта должен быть простым и ясным. Избегайте чересчур сложных грамматических конструкций и ни о чём не говорящих слов и словосочетаний типа «матримониальность взаимоотношений». Избегайте длинных сложноподчиненных предложений, при чтении которых теряется смысл написанного, например: «построение информационной модели национальных культур, воссоздание целостной картины развития национальных культур в многообразии связей и вариантов, единстве прошлого и будущего посредством формирования документальных и электронных массивов». Избегайте сослагательных наклонений и перегруженности терминологией. Не употребляйте жаргонных слов, и малоизвестных сокращений, даже если это профессиональный язык. Старайтесь меньше употреблять возвратные глаголы («проект осуществляется», «намечаются мероприятия» и т.п.), вместо этого употребите или активные глаголы или краткие причастия («проект будет осуществлён», «запланированы следующие мероприятия»). Не употребляйте статических глаголов и глагольных сочетаний, вместо них ставьте динамические, что психологически убедит эксперта в том, что проект писали преданные делу и энергичные люди. Используйте позитивный и конструктивный стиль (“уверены” вместо “ кажется”, “преодоление проблемы” вместо “борьба с проблемой”); исключите негативные предложения с частицей «не». Избегайте узкопрофессионального жаргона, а также “красивых” фраз, которые не содержат конкретной информации, например: “студенческий паратеатр”, “сохранение фондов как средства передачи интеллектуального наследия прошлого и настоящего будущим поколениям”, “поддержка формирования информационной культуры через созданный в проекте Web-сайт”.
Не пишите проект от первого лица, это вызывает мысль о Вашей самонадеянности. Используйте третье лицо. Уж тем более не пишите проект от второго лица, это по меньшей мере бессмысленно и вызывает недоумение: зачем апеллировать к мнению его читателя?
Избегайте повторяющихся рассуждений типа «Проблема состоит в том, что в нашей организации нет электронной почты. Подключение к электронной почте решит проблему». Лучше покажите, какова связь между тем, что Вы получите доступ к электронной почтой, и деятельностью по проекту.
Вообще используйте слова и фразы, которые покажут равенство Ваших со спонсором взаимоотношений. Всячески привлекайте внимание спонсора к тому, что Вы рассматриваете грант не как дар, а как своего рода инвестиции в будущее.
Не заостряйте внимание на проблемах. Лучше опишите возможности, которые появятся в результате выполнения проекта.
Описание проекта должно легко резюмироваться в краткую аннотацию.
Выделяйте наиболее важные на Ваш взгляд места в тексте.
Для длинных описаний используйте таблицы и диаграммы.
ЗАПОМНИТЕ: решение проблемы отличается от улучшения и модернизации, ведь если Вы решили проблему, Вы с ней покончили, и у Вас появляется формальное и моральное право начинать новый проект!
Статистика – убийственное оружие убеждения. Тщательно подобранная (но не подтасованная!), она может сослужить более чем хорошую службу в попытке убеждения незнакомого человека дать Вам денег!
Цифры – убедительный, но холодный аргумент. Добавьте «человеческий» фактор к Вашим аргументам, т.е. письма поддержки: от специалистов, от граждан, от власти и т.д. ВНИМАНИЕ: Не превращайте Ваш проект в акцию по сбору подписей в Вашу поддержку. Вы не на демонстрации, Вы занимаетесь делом и должны это продемонстрировать.
Если Вы считаете, что для пущей убедительности к проекту необходимо приложить дополнительные материалы о Вашей деятельности или подтверждающие необходимость в Вашем проекте, то не стремитесь сделать их количество несчётным. Вряд ли экспертам понадобятся фотографии предполагаемых исполнителей проекта (если, конечно, Ваш проект не направлен на развитие модельного бизнеса).
Если донорская организация, в которую Вы направляете свой проект, не требует обращения к ней сразу с готовым проектом, то Вы пишете туда письмо-запрос, в котором кратко излагаете свой проект.
Некоторые донорские организации, поток заявок в которые очень велик, просят перед отсылкой им окончательного варианта проекта обращаться к ним с письмом-обращением.
В этом письме Вы кратко излагаете суть своего проекта, где указываете, почему Вы решили обратиться именно к этому спонсору, доказываете способность Вашей организации исполнить предлагаемый проект, и называете запрашиваемую для проекта сумму с разбивкой её по основным статьям. Письмо должно быть подписано руководителем Вашей организации, а не тем лицом, кто писал проект, однако в качестве контактного лица следует указывать именно его. Не забудьте указать все возможные каналы связи (почтовый адрес, телефон, факс, электронную почту и другие координаты).
Для проектантов такое письмо – удобный инструмент проверки идей проекта. Предварительно изучите приоритеты спонсора. Ваше письмо должно чётко соответствовать им, а заявляемы Вами проект должен связывать приоритеты спонсора с Вашими.
Успешное письмо-обращение должно быть предельно кратким и вежливым. Две страницы текста должны быть настолько же информативными, насколько краткими. Избегайте деталей. Будьте точными и ясными в формулировках и предельно честными. Не забудьте вложить в смысл преданность проекту и немного страсти (не переборщите!) Укажите срок проекта, контактное лицо и его координаты.
Вводный абзац должен быть конспектом проекта и необходимого финансирования. Исходите из того, что донор будет рассматривать его как аннотацию к проекту. Там, где это необходимо, рассчитайте затраты на проект, укажите число участников.
Эффект проекта: Сконцентрируйтесь на идее благотворительности проекта: покажите, что Вы будете работать не на нужды Вашей организации, а на нужды Вашего сообщества. Даже если Вы претендуете на получение финансирования для разработки новой базы данных, покажите, что эта база данных будет обслуживать не столько Ваших сотрудников, сколько послужит развитию той или иной сферы в жизни Вашего города, села, увеличит число внешних читателей, пользователей и т.п.
Сплочённость проектной команды: вместо обращения от первого лица используйте местоимение «мы», что продемонстрирует корпоративность, т.е. общность интересов в Вашей организации.
Если донорская организация требует, чтобы Вы сразу представили окончательный вариант проекта, то – если фонд не требует иначе (а об этом речь пойдёт далее) – содержание комплекта документации должно быть следующим:
Опишите, какую организацию Вы представляете и в какой области она работает. Объясните в общих чертах изменения, которые произойдут в результате выполнения проекта и как они отразятся на жизни сообщества.
Изложите проблему, используя количественные и качественные показатели. Именно здесь будет видна необходимость Вашего проекта.
Здесь необходимо показать, как и почему возникает проблема (или потребность) целевой аудитории и почему именно ваша организация сможет ее решить. В постановке проблемы (определении потребности) нужно опираться на конкретные данные, цифры, факты. Постановка проблемы должна сочетать сбалансированные интересы целевой группы и организации, реализующей проект.
ВНИМАНИЕ: Недостаток средств не воспринимается в качестве основной «проектной» проблемы. Однако можно наблюдать новую тенденцию – к «глобализации» проблем, стоящих перед проектантами. Постараемся быть реалистичными и честно ответим – для годового проекта с очень конкретным бюджетом с небольшим количеством исполнителей решение «глобальных» проблем абсолютно не по силам (такие задачи вряд ли могут ответственно ставиться и на общегосударственном уровне).
В общем проблема и цель могут соответствовать друг другу, например, следующим образом:
|
|
Цель |
|
|
|
Поставьте цель и определите задачи Вашего проекта.
ВНИМАНИЕ: цель и задачи – не одно и то же.
ЦЕЛЬ – достаточно общее утверждение, демонстрирующее тип проблемы и заявляющее о необходимости её решения.
Словарь определяет цель как “предмет стремления”. Смысл постановки цели состоит в том, чтобы определить, что является предметом вашего стремления (желаемая ситуация в будущем), с тем чтобы затем выработать план мероприятий для его достижения. Этот процесс носит название целевого планирования. Ясность целей позволяет четко определить конечную задачу для всей деятельности в рамках программы, а также провести оценку осуществления проекта.
Например: Обучение медперсонала новым методам работы.
ЗАДАЧИ – конкретные, поддающиеся измерению шаги по достижению цели. Они определяют Ваши действия.
При анализе проектных задач важно учитывать, насколько эти задачи адекватны выбранным для их решения методам с экономической и организационной точки зрения. Не потребует ли ваша работа огромных дополнительных затрат (финансовых, временных, интеллектуальных)? Достаточно ли имеющихся ресурсов для реализации идеи (квалифицированный персонал, время, оборудование)? Не станет ли предлагаемый проект непосильным бременем для организации? Существуют ли альтернативные варианты решения проблемы?
Задачи проекта всегда связаны с поставленной проблемой и указывают на промежуточные и итоговые результаты проекта.
Задачи проекта (обычно не более двух-трех в проекте) должны быть направлены на достижение определенных результатов (здесь уместны глагольные формы: создать ..., объединить ..., изменить ..., улучшить ...). За задачами всегда стоят ожидаемые результаты. Поэтому при постановке задач важно учитывать и планировать количественные и/или качественные изменения ситуации.
Например: В результате обучения персонала новым методам работы доступ к новым бесплатным услугам получат 30 новых читателей.
В больших проектах лучше чётко формулировать и даже нумеровать задачи, что облегчит их восприятие.
Обычно выделяют четыре вида задач:
В любом из проектов можно найти как минимум одну из этих задач. Формулируйте их ясно и чётко. Не теряйте их в тексте, а ещё лучше – выделите выносками, цифрами, маркерами. Будьте реалистами и не ставьте перед собой задачи, которые Вы не сможете решить. Помните, что донор захочет, чтобы ему сообщили о результатах, из которых он поймёт, справились ли Вы с решением Вами же поставленных задач.
Что, как и когда и зачем Вы будете делать для решения поставленных Вами задач и достижения цели Вашего проекта? Вы можете представить этот раздел в виде таблицы и/или календарного плана. Опишите мероприятия.
Методы отражают деятельность по осуществлению проекта, характер проектного персонала, особенности и принципы отбора целевой аудитории. Кроме того, методы демонстрируют выбор стратегии и механизм реализации проектной идеи. Выбор методов в этом случае зависит от возможностей организаторов, особенностей подготовки, количества целевой аудитории, перспектив развития проекта.
Замещение задач проекта методами и наоборот – типовая логическая ошибка в изложении проекта.
Методы проекта отражают тип работы, которая будет предпринята по проекту (организовать конференцию..., провести семинар..., подготовить к изданию..., опубликовать, распространить информацию...). За методами стоит механизм осуществления идеи и оптимизация работ по проекту.
В описании важно отразить адекватность предлагаемых в проекте методов поставленным задачам. Так, проведение конференции и публикация специального пособия в одинаковой степени могут стать методами осуществления задачи распространения информации. Однако выбор оптимального метода осуществления проекта будет зависеть от многих факторов, в том числе от опыта организации, достаточности ресурсов, потребностей целевой аудитории, стратегии развития библиотеки.
Своими задачами Вы показали донору, чего Вы добьётесь в своём проекте. Теперь поясните, как вы будете это делать.
Что и как: Детальное описание того, что будет делаться в проекте с момента его начала до самого конца. Вся Ваша деятельность должна полностью соответствовать задачам, которые Вы поставили.
Когда: Опишите порядок и время исполнения Ваших мероприятий. Возможно, имеет смысл представить календарный план Ваших мероприятий, что ответит на вопрос «когда?» и будет вспомогательным материалом для краткого описания проекта.
Почему: Возможно, Вам придётся обосновать Ваши методы, тем более если они новы или малоизвестны. Почему запланированная вами деятельность приведёт к ожидаемым результатам? Вы можете отвечать на эти вопросы разными способами, в том числе и пользуясь экспертными оценками и/или примерами из других успешно закончившихся проектов.
Этапами подготовки мероприятий являются:
Разбивка основных действий на выполнимые задачи.
Определение последовательности и взаимозависимости действий и задач.
Оценка начала, продолжительности и завершения каждого действия и каждой задачи.
Определение показателей хода выполнения проекта или вех, по которым может проводиться оценка выполнения.
Определение профессионального опыта, требуемого для ведения действий и выполнения задач.
Распределение задач внутри выполняющего проект коллектива.
Перечень основных мероприятий.
Основные мероприятия представляют собой краткое изложение того, что должно быть сделано в рамках проекта для достижения его целей. При подготовке перечня планирующим проект необходимо знать следующее:
Этот раздел должен заставить эксперта понять, как будет реализован проект, и убедить его в том, что Ваша организация реально осознает положение вещей. Таким образом Вы добьётесь его доверия.
а) коллектив
Опишите здесь, кто будет работать в Вашем проекте и какой участок работы по проекту ему будет отведён. Представьте квалификацию каждого из ключевых исполнителей проекта (Это можно вынести в приложение к проекту);
а) помещения
Если необходимо, опишите, на какой базе будет осуществляться проект географически и кто эту базу предоставит;
б) оборудование
Опишите отдельно имеющееся и необходимое для осуществления проекта оборудование и как оно будет использоваться в проекте.
Разработайте методы внутренней и внешней оценки проекта. Методы внутренней оценки нужны Вам для корректировки проекта во время его выполнения. Методы внешней оценки необходимы грант-менеджеру для проверки продвижения проекта. Грант-менеджер может не согласиться с Вашей внешней оценкой, но представив их, Вы лишний раз убедите экспертизу в серьёзности Ваших намерений и Вашей высокой квалификации. Методы внутренней и внешней оценки могут совпадать. Опишите обратную связь в проекте (она может совпадать с методами оценки).
Для того чтобы оценка результативности проекта была реалистичной, можно использовать внешнюю и внутреннюю экспертизу. Если организаторы принимают решение провести внешнюю экспертизу проекта, то следует учесть затраты на этот вид работ. Сколько будет стоить экспертиза? Согласится ли приглашенный эксперт выполнить анализ результатов проекта бесплатно? Будет ли принимать внешний эксперт участие в подготовительной части проекта? Достаточна ли репутация и компетенция эксперта для задач, которые перед ним будут поставлены?
Если все же решено ограничиться своими силами, внутренней оценкой проекта, то необходимо заранее оценить, достаточна ли компетенция персонала для осуществления подобной работы? Будет ли эта оценка объективной?
Выбор внешней или внутренней экспертизы результатов проекта зависит от сложности работ по его реализации, социальной значимости, ресурсов и, наконец, философии организации.
Часто начинающие грантозаявители совершенно искренне недоумевают и задают вопрос: «а как же мы можем сегодня точно знать, какие в проекте получатся результаты? Наша жизнь, дескать, настолько нестабильна, что многое может случиться...»
Но характерной особенностью проектной деятельности является вполне прагматичный просчёт затрат и ожидаемых результатов. Результаты должны быть ясны до начала работ по проекту.
В ходе осуществления проекта ведется его мониторинг, цель которого - установить, способствует ли выполнение проекта достижению поставленных перед ним целей. Если нет, принимаются меры по возвращению проекта в нужное русло. Этот процесс носит название целенаправленного менеджмента.
Существует два вида оценки:
Поэтому оценка результативности проекта может состоять из:
Планируя оценку результативности проекта, важно:
1. Еще раз проанализировать задачи проекта.
2. Выявить целевую аудиторию проекта (исполнители и участники) и учесть их мнения и пожелания.
3. Определиться с тем, что будет доминировать в оценке процесс или результат.
4. Знать, нужно ли привлекать «посторонних» экспертов.
5. Решить, следует ли делать сравнительный анализ затрат и результатов в данном проекте.
6. Уточнить, каким образом будут собраны необходимые для оценки проекта факты, данные, мнения.
7. Выбрать методы анализа (статистический, интервью, анкетирование).
8. Определить форму, в которой будут подготовлены и распространены результаты экспертизы (отчет, брошюра, конференция).
ВНИМАНИЕ: Не планируйте оценку проекта на послепроектный этап!
Оценка должна быть постоянной, систематической и включена в проект. Это показывает, что Вы реально подходите к выполнению своих задач и знаете, чем они завершаются и каков их результат. Оценка – ещё и удобный инструмент управления проектом. Более того, это научит Вас улучшить управление ежедневной деятельностью Вашей организации и научить других, как управлять проектом.
Любая из вышеуказанных оценок может пригодиться Вам. А определит метод оценки тип Вашего проекта и его цели/задачи. Для любого из типов Вам необходимо определиться с тем, как Вы будете собирать необходимую для оценки информацию и как Вы будете затем её обрабатывать. Вы должны определиться и с тем, в каком виде Вы будете представлять оценку и её результаты, а также кому будет эта оценка и её результаты адресованы.
Каждый пункт вашего штатного расписания, каждая единица оборудования и других затрат, требующих грантового финансирования, должны быть указаны в бюджете. Если Цены в Вашем регионе отличаются от средних или Вы запрашиваете нестандартное оборудование, если Вы в ходе проекта выполняете специальные виды работ, подтвердите цены на работы и оборудование приложением к бюджету калькуляций, прейскурантов и других документов.
БЮДЖЕТ ПРОЕКТА – это смета предполагаемых целевых расходов, необходимых для осуществления проекта. Следует учесть, что бюджет в заявке на грант – логическое продолжение проекта, его финансовое обоснование.
Бюджет проекта – один из самых важных документов, который позволяет оценить возможности финансирования проекта. Кроме того, бюджет дает возможность определить реалистичность поставленных в проекте методов и задач. Наконец, бюджет многое может рассказать о стиле управления персоналом, принятом в организации.
Приступая к подготовке бюджета проекта, требуется определить все возможные траты и расходы, выделить первоочередные и самые необходимые.
Бюджет Вашего проекта может занимать всего одну страницу, поясняя затраты на Ваш проект в самом общем виде. Ваш проект может потребовать от Вас более подробного бюджета, в том числе и текстового пояснения к нему.
Бюджет должен отражать ценности Вашей организации. Работая в библиотеке, Вы, безусловно, предпочтёте книги автомобилю; работая в лечебном учреждении, Вы предпочтёте расходы на медицинскую деятельность расходам на приобретение художественного кинофильма.
Проверьте соответствие между описанием проекта, пояснениями к бюджету и самим бюджетом.
Очень многие организации закладывают в свой бюджет лишний компьютер или оплату труда ассистента. Если это не соответствует целям и задачам Вашего проекта, то фонд будет рассматривать это как ненужное раздувание бюджета.
Пожалуйста, направьте свои усилия на эффективное управление проектом. Если, например, должность Вашего исполнительного директора уже финансируется за счёт других источников, например за счёт государственного бюджета, то уж пять процентов своего рабочего времени он может выделить на управление проектом без дополнительной оплаты. Ваших постоянных специалистов тоже можно занять в проекте и их работу также оценить как дополнительный источник финансирования.
Если основное оборудование, запрашиваемое Вами в проекте, составляет основную часть Вашего бюджета, внимательно проанализируйте, не могли бы Вы использовать это оборудование совместно с другими организациями. Вполне вероятно, что Вы могли бы воспользоваться уже бывшим в употреблении оборудованием.
Если Ваш проект рассчитан на длительный срок, в бюджете при планировании заработной платы учтите инфляцию.
Внимательно проанализируйте требования донора по планированию заработной платы и не превышайте разумных и требуемых донором пределов. Смешно, если Ваш проект направлен на проведение инфраструктурных мероприятий, которые наверняка займут у Вас основную часть проектного бюджета, а заработная плата составит 70 – 90% Вашего бюджета. ФОНД НЕ УСЫНОВЛЯЕТ СОТРУДНИКОВ ВАШЕГО ПРОЕКТА!
Штатное расписание Вашего проекта должно указывать, сколько процентов рабочего времени каждый сотрудник Вашего проекта должен работать над проектом, и соответственно этому будет рассчитываться его заработная плата. ВНИМАНИЕ: если заработная плата сотрудника Вашего проекта на 100% финансируется за счёт других источников, и его основные должностные обязанности полностью совпадают с проектными, Вы не может планировать этому сотруднику дополнительную зарплату, напр. ещё 20% за счёт донорских средств даже в том случае, если он будет 20% своего рабочего времени посвящать работе над проектом. Однако Вы можете показать, что эти 20% – дополнительный источник финансирования. В этом случае заручитесь письмом поддержки от того, кто оплачивает 100% вышеуказанной заработной платы. Это будет очень хорошей демонстрацией поддержки Вашего проекта.
При расчёте зарплаты не забудьте про платежи и налоги, уплачиваемые Вашей организацией и каждым из получающих зарплату. Некоторые фонды соглашаются на включение в проектный бюджет платежей, которые организация или частные лица должны производить, иногда – нет. Будьте каждый раз внимательны и консультируйтесь с экспертами донора. Будьте также внимательны и следите за тем, от какого донора Вы получаете финансирование. Грантовые деньги, полученные от некоторых наиболее крупных благотворительных организаций, работающих на территории России, освобождены от ряда обязательных плат в бюджет и налогов. Некоторые из доноров разрешают включать в проектный бюджет даже накладные расходы, возникающие при исполнении проекта в организации. Это правило прежде всего действительно для государственных фондов, но в большинстве случаев не работает у частных спонсоров, которые предпочитают видеть в Вашем проектном бюджете «чистые» суммы.
Оплата услуг связи и транспортных расходов должна производиться по минимальным расценкам и в минимально необходимом объёме, в противном случае донор расценит это как искусственное раздувание бюджета. Однако если Ваш проект направлен на проведение публичных мероприятий, связанных с массовой рассылкой информационных материалов и публичными мероприятиями, в которых предусматриваются представительские расходы и специальный транспорт, то увеличение расходов по этим статьям с соответствующим серьёзным их обоснованием и при условии соответствия миссии донора, условиям отдельной программы/конкурса, Вы можете увеличивать эти статьи бюджета.
Не закладывайте чрезмерных расходов на проведение тренингов, семинаров и оплату работы внешних экспертов. Если у Вас есть собственные силы на проведение такого рода деятельности, зачем приглашать специалистов со стороны, которые, как правило, ещё и требуют зарплату, да ещё и достаточно высокую?
Не показывайте в бюджете копейки, напр., 1298 руб. 32 коп. или ₣353,25 или ₤235.23 или $476,78
Многие доноры, в основном зарубежные, просят рассчитывать бюджет в твёрдой валюте. В этом случае тоже не считайте всё с точностью до разменной монеты.
Не включайте в бюджет непредвиденные расходы, это свидетельствует о плохой подготовке проекта. Вы должны просчитать всё до мелочи: копирование, канцтовары, расходные материалы, транспорт и т.д.
Табличная часть бюджета
При сведении бюджета в таблицу вернитесь к описанию проекта и составьте список участников, а также перечень других затратных мероприятий Вашего проекта. Обратите внимание на перечисление не только тех мероприятий, на которые Вы планируете попросить денег, но и на те, финансирование на которые у Вас уже есть. Затем внимательно проанализируйте цены на запланированные Вами оборудование на услуги, существующие в Вашем регионе. Подсчитайте, сколько стоит труд сотрудников, которые будут работать в Вашем проекте, в том числе и тех, что Вы будете специально нанимать для работы над проектом. Запишите цены рядом с каждым из пунктом составленного Вами списка. Просуммируйте затраты по каждому из пунктов. Это нужно Вам для того, чтобы Вы поняли, откуда берутся итоговые цифры. Это удобно не только поэтому, но и на случай, если донор обратится к Вам за разъяснениями, а также для последующего мониторинга проекта и составления промежуточных и итогового отчётов по гранту. Такой список может выглядеть следующим образом:
|
Пункт |
Описание |
Цена |
|
Исполнительный директор |
Общее руководство |
10% оклада= 1000 руб. |
|
Руководитель проекта |
Нанимается в начале проекта |
11 месяцев по 3500 руб. = 38500 руб. |
|
Тренеры |
12 чел. по 10 час/нед. на 3 м-ца |
12 x 10 x 3 x 4.50 руб. = 1620 руб. |
|
Аренда помещения |
25% используемого помещения |
25% x 20000 руб. = 5000 руб. |
|
Накладные расходы |
20% стоимости проекта |
20% x 30000 руб. = 6000 руб. |
С таким черновиком вы готовы к тому, чтобы составить бюджет. Большинство проектов должны содержать таблицы, в которых расходы сгруппированы по видам/категориям. Все существенные затраты должны быть разбиты на подпункты, мелкие же могут быть сведены в одну линию. Вы можете разделить свой бюджет на зарплату и прочие расходы, которые, в свою очередь, можете разбить на транспортные расходы и оборудование и т.д. – всё зависит от требований спонсора и содержания Вашего проекта. Зарплату можно разбить на оплату труда постоянных сотрудников проекта и зарплату приглашённых экспертов; затраты, не связанные с оплатой труда, как правило, делятся на оборудование, транспортные расходы, административные и прочие прямые расходы. Каждая строка должна сопровождаться расчётной цифрой.
Пояснения к бюджету
Пояснения к бюджету обычно необходимы для того, чтобы разъяснить экспертам донорской организации, почему и зачем запланированы необычные расходы. Не все доноры считают его обязательной частью бюджета, тем более если Ваши описание, мероприятия и расходы ясно прописаны и не вызывают у экспертизы вопросов.
Если Вы всё-таки решите, что пояснения необходимы, их можно построить двояко. Можете представить пояснения в виде сносок к таблице, можете написать отдельный текст с пояснениями. Если необходимы более подробные комментарии, структурируйте текст пояснений.
ВНИМАНИЕ: не включайте в комментарии к бюджету описание проекта и/или его детали, это – отдельный документ.
ИТАК, ОПИСАНИЕ ВАШЕГО ПРОЕКТА ДОЛЖНО В ОБЩЕМ СТРОИТЬСЯ
В СООТВЕТСТВИИ С НИЖЕПРИВЕДЁННОЙ СХЕМОЙ
(стрелки обозначают логические связи)
|
Описание |
Показатель достижения |
Измерение |
|
Цели |
Измерения достижения общих целей |
Источники и методы для подтверждения достижений |
|
Задачи |
Измерения достижения конкретных целей |
Источники и методы для подтверждения достижений |
|
Результаты |
Измерения достижения результатов |
Источники и методы для подтверждения достижений |
|
Действия |
Требующиеся человеческие и физические ресурсы |
Стоимость человеческих и физических ресурсов |
Итак, Ваш проект должен напоминать красивое дерево, где проблема – это почва, из которого оно растёт, ствол – цель, крупные ветви – задачи, ветви поменьше – мероприятия, а плоды – результаты проекта. Подобно тому как ветви имеют свойство переплетаться или разветвляться, несколько задач могут решаться одним и тем же мероприятием, а одна задача может решаться не одним, а несколькими мероприятиями. Бюджет же в данном случае – удобрение, которым надо ускорить созревание плодов.
Обычно такой информацией завершают описание. Понятно, что у Вас возникает естественное желание поместить её в начало документа. Но не поддавайтесь этому искушению, сначала изложите всё, что доказывает необходимость решения поставленной Вами проблемы, а уж затем покажите, что Вы и Ваша организация в состоянии её решить. Не надо много говорить о Вашей организации, Вы можете просто приложить свой проспект или брошюру или другой информационный материал. Подготовьте текст не более чем на две страницы, в котором расскажите о Вашей истории, опыте и основном виде деятельности (если последнее необходимо) и как он соответствует предлагаемому Вами проекту. Если у Вас большая и разнопрофильная организация, не описывайте всё, чем Вы занимаетесь, укажите лишь те виды деятельности, что соответствуют теме проекта. Если считаете необходимым, укажите, по каким критериям Вы отбираете своих сотрудников, их общее число и квалификацию. Пусть экспертиза почувствует, что у Вас серьёзный и сплочённый коллектив. Не всегда необходимо давать полный списочный состав Вашей организации, но в некоторых случаях это может иметь смысл. Если у Вас работают добровольцы, обязательно об этом напишите, укажите, сколько их, чем они занимаются. Это особенно важно, если проект пишет некоммерческая организация. Если Вы оказываете услуги, расскажите об этом и обязательно упомяните, делаете Вы это бесплатно или за плату. Опишите свою аудиторию или круг своих пользователей, проблемы, с которыми Ваши пользователи сталкиваются и как они их решают при Вашей помощи. Если есть какие-то яркие примеры тому, упомяните о них.
Как всякий логичный документ, каждый проект должен обязательно заканчиваться заключением. Хорошо бы здесь упомянуть о судьбе проекта после его завершения. Можете включить сюда несколько мыслей, наталкивающих донора на мысль о продолжении финансирования Вашего проекта. Но, пожалуйста, помните: донор не собирается усыновлять Вашу организацию. Вместо этого лучше опишите способы продолжения функционирования проекта после окончания его финансирования по гранту. В этом месте также хорошо бы ещё раз напомнить, что Ваш проект чрезвычайно важен и что Ваша организация хочет и может его выполнить. Не бойтесь добавить сюда немного эмоций для пущего убеждению донора в необходимости поддержать Ваш проект.
ПРОЕКТЫ, ОФОРМЛЯЕМЫЕ В СООТВЕТСТВИИ СО СТРОГИМИ ФОРМАЛЬНЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ
Если спонсор требует, что обращение к нему было уложено в предлагаемую стандартную форму, не отклоняйтесь от этих требований и чётко следуйте инструкциям по заполнению предложенной формы.
Если Вам предложен ряд вопросов, отвечайте на них в той последовательности, в какой они предложены, и не изменяйте порядок ответов, насколько логичным Вам такое изменение порядка не казалось бы. У спонсора тоже есть своя логика. Избегайте уклончивых и неясных ответов. Перед отправкой документа попросите коллегу, чтобы он дважды проверил, все ли требуемые приложения имеются.
Не прикладывайте материалы, которые не требуются.
Для больших и сложных проектов без ограничения количества приложений тщательно отберите минимально необходимый набор приложений, которыми могут быть следующие материалы: подтверждение Вашего статуса, брошюра или проспект, текущие информационные материалы: пресс-релизы, статьи о Вашей организации в прессе и специальных изданиях, имеющие отношение к теме проекта, годовой отчёт, результаты аудита, статистический отчёт, свидетельствующий о том, что проблема, которую Вы поставили, действительно имеет место быть, письма поддержки, договоры, подтверждающие исполнение Вашего проекта (аренда помещения, поставки материалов и т.п.), договоры субподряда на исполнение предусмотренных в проекте мероприятий и/или о совместной деятельности/содружестве, доказательства софинансирования из других источников, комментарии к бюджету, резюме всех сотрудников проекта, примерные планы семинаров или конференций, примерные анкеты для оценки результативности Вашего проекта и календарный план Вашего проекта.
Для проектов объёмом более пяти страниц лучше прилагать оглавление. Все страницы в таком случае должны быть пронумерованы, в том числе приложение. Если Вы выделяете заголовки и подзаголовки, в этом случае можно оглавление для проектов объёмом менее десяти страниц не использовать. Если Вы используете оглавление, не пишите просто «Приложение 1». Напишите: «Приложение 1: План мероприятий по проведению…».
Отправляйте требуемое количество экземпляров.
Иногда доноры требуют 5, 10 или даже 15 копий заявочных пакетов, которые Вам просто некогда сделать: Вы опаздываете представить проект к крайнему сроку подачи заявок! Однако, посмотрите на ситуацию с точки зрения грантодающей организации: 50 проектов от различных организаций x 10 экспертов = 500 копий, которые придётся изготовить донорской организации.
Соблюдайте крайний срок подачи заявок.
Вся Ваша работа – насмарку, если Вы не соблюли этот срок.
Если Вы выиграли, используйте Ваш проект для отсылок к нему в своих будущих проектах. Учитесь не только на ошибках, но и на успехах! Стройте свои будущие проекты по образцу и подобию успешного.
Если Вы не выиграли грант, не унывайте! Старайтесь, учитесь и ждите праздника на Вашу улицу. Он обязательно придёт!
Вы сделали всё, чтобы Ваш проект был самым уникальным, самым необходимым и самым логичным на свете. Вы разработали систему мероприятий, реализация которых может помочь не только исполнению Вашего проекта, но двинуть вперёд прогресс всего человечества. Вы сломали все ногти, печатая и перепечатывая описание проекта и просмотрели все глаза, вычитывая текст описания и проверяя и выверяя бюджет. Вы поставили все необходимые подписи и печати и соблюли все формальные требования, необходимые для того, чтобы Ваш проект приняли. Вы отправили наконец свой проект в срок, и фонд принял его. Что дальше?
Факт принятия Вашего проекта к рассмотрению совсем не означает, что Вам теперь остается сидеть и ждать денег на Ваш расчётный счёт. У разных спонсоров процесс вынесения решения по представленным к грантовому финансированию проектам разный; следовательно, разнятся и сроки рассмотрения. При рассмотрении Вашего проекта донорская организация, куда Вы направили свой проект, может попросить Вас или сторонних консультантов представить дополнительные материалы. Понятно, что сидеть и ждать решения – нелёгкое дело, но подождать придётся. Однако, если Вы считаете, что решение по Вашему проекту задерживается, то Вы имеете полное право потревожить спонсора и спросить его о том, какова судьба Вашего проекта. Не забывайте, что Вы не просите денег, Вы налаживаете сотрудничество, что предполагает равенство сторон и партнёрские отношения (что между прочим предполагает и Вашу благодарность в виде короткого письма в том случае, если донор решил профинансировать Ваш проект). Важно также знать о том, есть ли у донора специальные формы и процедуры для оценки проекта, а также сроки по информированию грантоискателей о том, как продвигается оценка проектов. Поймите, что спонсору чрезвычайно важно оценить не только Ваш потенциал как исполнителя проекта, но и как надёжного партнёра по правильному и целевому использованию финансов, которые Вам предполагается выделить.
НАЧНЁМ С ПЛОХИХ НОВОСТЕЙ
Примите соболезнования и не вздумайте вступать в выяснения отношений со спонсором. Вполне возможно, что – даже если спонсор, на Ваш взгляд неправ, – Вам, возможно, придётся ещё раз обращаться к нему за грантовой поддержкой. Не портите отношения. Но если у Вас есть веские аргументы в Вашу пользу, свяжитесь с донором и вежливо и аргументированно попросите пояснить мотивы отклонения заявки. Не все фонды это делают и не обязаны это делать, заявляя об этом сразу, но почему бы не попробовать? Вполне вероятно, что после разъяснений, полученных от спонсора, Вы поймёте, что были неправы Вы…
Вы могли не соответствовать условиям программы/конкурса или Ваша организация не входит число организаций, которые данный донор поддерживает. Внимательно перечитайте мандат фонда. Если всё это – правда, не теряйте времени и ищите спонсора, который поддержит Вас.
Вы могли невнимательно ознакомиться с условиями данной программы и/или конкретного конкурса.
Вы могли недостаточно правильно сформулировать цель, неправильно поставить задачи и разработать мероприятия. Вы могли поставить задачи, не решаемые при помощи Вами разработанных мероприятий.
ЗАПОМНИТЕ: ВАШ ПРОЕКТ ЧИТАЮТ И ОЦЕНИВАЮТ СПЕЦИАЛИСТЫ, КОТОРЫЕ ЗНАКОМЫ С ВАШЕЙ ПРОБЛЕМАТИКОЙ!
Вполне возможно, что Вам разрешать переделать проект в соответствии с замечаниями.
Спросите, нужна ли фонду дополнительная информация о Вашем проекте? Можно ли будет обратиться в фонд с этой же или подобной заявкой в будущем? Может быть, вам удастся таким образом завязать контакты с фондом в расчёте на будущее.
Возможно, Ваш проект пригодится Вам для предоставления в другой фонд или на другой конкурс/программу.
Даже в случае отказа всё равно не забудьте в будущем послать фонду поздравительную открытку или направить ему свои новые материалы. Никогда не забывайте, что впереди – новые программы и конкурсы, а Ваше имя в фонде уже знают и соответственно по другому к Вам относятся.
НИКОГДА НЕ ВЫБРАСЫВАЙТЕ ПРОЕКТ, В ФИНАНСИРОВАНИИ КОТОРОГО ВАМ ОТКАЗАЛИ!
Несмотря на то, что проекты, как правило, пишутся с оглядкой на условия определённой программы/конкурса, отдельные их части могут служить «строительным материалом» для будущих проектов. Разработайте различные варианты отдельных проектных блоков: история организации, резюме сотрудников и др. – объёмом в два абзаца, страницу или две и т.д. Такие «заготовки» значительно облегчат Вам подготовку последующих проектов, сэкономив Ваше время на их подготовку.
Не унывайте и продолжайте участвовать в проектной деятельности. Помните, что отрицательный опыт – это тоже опыт. Все мы учимся на ошибках.
А ТЕПЕРЬ – ХОРОШИЕ НОВОСТИ
Победа с примесью горечи.
Вполне вероятно, что эксперты посчитали, что какие-то виды расходов Вам не нужны или могут быть урезаны.
Вы могли предусмотреть мероприятия, которые, с точки зрения экспертов, выпадают из вашего проекта или не соответствуют задачам и/или целям Вашего проекта и/или всей программы/конкурса
ВНИМАНИЕ: ЕСЛИ ОРГАНИЗАЦИЯ-ДОНОР ПРОСИТ ВАС ПЕРЕДЕЛАТЬ ВАШ БЮДЖЕТ, СДЕЛАЙТЕ ЭТО В УКАЗАННЫЕ ЕЮ СРОКИ. ИНАЧЕ ВЫ ВЕРНЁТЕСЬ В ИГРЕ НА ПРЕДЫДУЩЕЕ ПОЛЕ.
Примите поздравления с полной победой! Вы её заслужили!
Но если Вы думаете, что всё кончилось, то Вы глубоко ошибаетесь! Всё ещё только начинается. Вы подпишете контракт со спонсором и обязаны будете следовать тому, что написано в нём и в Вашем проекте.
Что написано в Вашем проекте, Вы уже знаете. Следуйте написанному Вами же.
В контракте обычно указываются сроки выделения финансов и сроки предоставления отчётности по выделенным финансам. Обычно фонды не разрешают использовать выделенные Вам финансы на неуказанные в Вашем бюджете расходы. Поэтому будьте внимательны при составлении бюджета проекта!
Будьте внимательны и не нарушайте сроков отчётности и нецелевого использования грантовых денег. Вы можете попасть в «чёрный список», и никто никогда Вам больше денег не даст.
Обычно финансы, полученные в рамках гранта, не подлежат налогообложению. Но если Вы нарушили условия соглашения с донором, он может передать Ваши материалы в налоговые органы, и с Вас взимут налог.
В процессе исполнения Вашего проекта не бойтесь консультироваться со спонсором по поводу возможных замен в Вашей команде, переносов сроков проведения мероприятий и отчётности: жизнь есть жизнь. Если Вы ведёте честную игру, Вам всегда пойдут навстречу.
УСПЕХОВ ВАМ!
Благодарю за поддержку, помощь, информацию и советы:
эл. почта: papshev@sgu.sgu.ru
эл. почта: vbakhmin@osi.ru
эл. почта: srrc@avn.skiftel.ru
эл. почта: srrcsvch@krasnodar.ru
эл. почта: srrcrubs@mail.south.ru
эл. почта: srrctany@krasnodar.ru
эл. почта: srrckaty@mail.south.ru
эл. почта: srrcpodg@mail.south.ru
эл. почта: politics@kubsu.ru
эл. почта: ivanov@kubsu.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
А теперь попробуем набросать с Вами шутливый проект.
Допустим, на улице жаркий день
|
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ФАЗА |
ФАЗА ПЛАНИРОВАНИЯ |
|
Этап 1: АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ:
Этап 2: АНАЛИЗ ЦЕЛЕЙ:
Этап 2: АНАЛИЗ РЕСУРСОВ:
|
Этап 3: ВЫВЕДЕНИЕ ЛОГИКИ ПРОЕКТА:
Этап 4: УКАЗАНИЕ ДОПУЩЕНИЙ И ФАКТОРОВ РИСКА:
Этап 4: ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ:,
Этап 5: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ:
Этап 6: СОСТАВЛЕНИЕ ГРАФИКА МЕРОПРИЯТИЙ:
Этап 7: СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА РАСХОДОВ:
|
ТАКИМ ОБРАЗОМ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Многолетний опыт работы над проектами показывает, что существует более или менее стандартный набор характеристик грантовой заявки, позволяющих ей успешно пройти экспертизу. Эти характеристики зависят от типа проекта, донора, которому проект подаётся и массы других формализуемых и интуитивных факторов. Предлагаемая модель самооценки написанного Вами проекта основана на многолетнем опыте работы с проектами и по крупицам собранной информации. Предлагаемый минимальный набор критериев не является абсолютом, а только, как упоминалось выше, выбран эмпирическим путём из многочисленных параметров, характеризующих среднестатистическую заявку в гипотетический фонд.
ВЫ МОЖЕТЕ УВЕЛИЧИВАТЬ ЧИСЛО ПАРАМЕТРОВ ОЦЕНКИ ВАШЕГО ПРОЕКТА.
УМЕНЬШАТЬ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДЛОЖЕННЫХ НИЖЕ ПАРАМЕТРОВ НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ
Перед тем, как писать проект, внимательно просмотрите нижеприведённую таблицу 1. Это послужит хорошим стимулом для новых идей по написанию проекта, и от том, как стройно изложить свои мысли и какие документы приложить к проекту.
При формулировке каждого из положений проекта и написании его текста постоянно обращайтесь к настоящему документу.
Но: помните поговорку о том, что за деревьями можно не увидеть леса.
Поставьте оценки написанному Вами проекту. По каждому из изложенных ниже критериев оцените содержание проекта. Например, если Ваш проект, как Вам показалось, перегружен терминологией, оцените это как “1”:
|
Проект перегружен терминологией 1 |
2 |
3 |
4 |
Терминология используется редко 5 |
Однако если Ваш проект не перегружен специальной терминологией, то Вы сможете поставить этому критерию 5. Будьте честными сами с собой и не «зацикливайтесь» на оценках. Читайте проект так, как будто Вы видите его впервые.
Вы можете использовать более дробную оценку Вашего проекта, применив для этого не пятибалльную, а, например, десятибалльную систему оценки.
Сведите результаты оценки в таблицу.
Если при первом чтении Вам покажется, что Ваш проект малопонятен, постарайтесь понять почему и что надо сделать для того, чтобы это изменить.
Перепишите Ваш проект так, чтобы он стал понятен и поступайте так со всеми Вашими проектами.
Таблица 1. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА
ВНИМАНИЕ: Ниже приведённые критерии – не абсолют!
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Предлагается проект, несовместимый с миссией и стратегией донора.Например, Вы подаёте проект о реструктуризации медицинской помощи фонду, который поддерживает библиотеки) |
Проект соответствует миссии/стратегии донора |
|||
|
Адресован «на деревню дедушке» или напоминает заезженную пластинку |
Написан специально для донора, соответствует его интересам и стратегии |
|||
|
Слишком длинный текст ни о чём и обо всём |
Краткий, предельно информативный текст |
|||
|
Страницы не пронумерованы |
Страницы пронумерованы |
|||
|
Пренебрежительный отзыв о возможных конкурентах/ предшественниках, называние их по именам |
Конкуренты/предшественники не называются поимённо, недооценка их деятельности отсутствует |
|||
|
В тексте отсутствуют энергия и энтузиазм, необходимые для исполнения проекта |
Проект написан энергичным языком. Из текста виден энтузиазм исполнителей |
|||
|
Написан от первого/второго лица |
Полностью написан от третьего лица |
|||
|
Предложения длинные, многословные и неопределённые |
Предложения короткие, ясные, чёткие и живые |
|||
|
Проект не был отдан на просмотр независимому третьему лицу |
Проект просмотрен независимым третьим лицом |
|||
|
Содержит многочисленные преувеличения, манипулирует статистикой, содержит непроверенную информацию и/или ложные сведения |
Используются только факты |
|||
|
Приводимые статистические данные и сделанные заявления не подтверждаются никакими ссылками и/или документами |
Статистика и заявления подтверждены ссылками на достоверные источники |
|||
|
Содержит банальные выводы и/или глобальные обобщения |
Обобщения конкретны, выводы нетривиальны |
|||
|
Ключевая информация спрятана в тексте (у читателя проекта нет ориентиров) |
Ключевая информация чётко выделена выносками, маркерами, курсивом, жирным или цветным шрифтом, есть таблицы и графики (читателю проекта ясно, где сделать остановку, а где ускорить шаг) |
|||
|
|
Ясно, что проект уже начался и будет продолжен независимо от того, будет ли выделено грантовое финансирование |
|||
|
Текст изобилует возвратными глаголами |
Используются активные глаголы и краткие причастия |
|||
|
Конструкция предложений сложна |
Предложения построены кратко и чётко |
|||
|
Проект неряшливо отпечатан, шрифт мелкий, текст не читается или читается с трудом. Проект выглядит непрофессионально |
Чёткая, аккуратная печать, размер шрифта удобен для чтения; проект в целом хорошо читается и выглядит профессионально |
|||
|
Текст изобилует грамматическими, орфографическими и стилистическими ошибками; много опечаток |
Грамматика, орфография и стиль безукоризненны. Опечатки отсутствуют |
|||
|
Текст отпечатан с малым интервалом |
Интервал достаточен для чтения |
|||
|
Текст перегружен терминологией и/или профессиональным жаргоном |
Текст написан нормальным, доступным, доступным языков, не перегружен терминологией, профессиональный жаргон отсутствует |
|||
|
Текст переполнен словами «общего смысла» (очень, развивать, поддерживать, вдохновлять и т.п.) |
Слова чётко обозначают то, что они должны обозначать, язык предельно точен (вместо приступать – начинать, вместо завершается – кончается), текст немногословен |
|||
|
Сокращения не расшифрованы |
Все сокращения расшифрованы и/или пояснены |
|||
|
Ключевая информация не выделена, всё свалено в одну кучу |
Ключевая информация ясно выделена |
|||
|
Содержит ненужные аргументы, например, попытку убедить в том, что для доступа в Интернет необходим как минимум компьютер и канал связи |
Ненужные аргументы отсутствуют |
|||
|
Проект предполагает, что его читатель имеет фундаментальные знания в специальной области проекта |
Проект предполагает, что его читатель/эксперт может не владеть всей полнотой знаний в специальной области |
|||
|
Отсутствуют графики/таблицы |
В проекте все таблицы и графики поясняют ключевую информацию |
|||
|
Таблицы/графики невозможно понять в течение 5 секунд |
В течение 5 секунд таблицы и графики легко читаются и понимаются |
|||
|
Требуемые формы заполнены не полностью |
Требуемые формы заполнены полностью |
|||
|
Не подсчитаны количественные результаты проектной деятельности |
Количественные результаты достоверно подсчитаны |
|||
|
Проигнорированы требования по оформлению (поля, интервал, размер шрифта, объём текстовой части и т.д.) |
Требования по оформлению соблюдены |
|||
|
Информация в проекте представлена не в том порядке, как указано в требованиях донора |
Информация представлена в соответствии с требованиями донора, порядок представления, заголовки соблюдены |
|||
|
|
Проект обращается ко всем условиям/требованиям донора |
|||
|
Финансовая информация представлена в нестандартном формате |
Финансовая информация представлена в стандартном бухгалтерском формате |
|||
|
Требуемые биографии, послужные списки, резюме устарели |
Все биографии, послужные списки и резюме содержат последние сведения |
|||
|
Календарный план представлен в виде текста |
Календарный план представлен в графической/табличной форме |
|||
|
Проект написан скучным, тусклым языком |
Проект интересно читать |
|||
|
Проект напоминает как две капли воды уже существующие проекты |
Проект уникальный, инновационный, улучшает существующее положение дел |
|||
|
Из текста проекта не видно направление общего развития и желания осуществить проект |
Проект ясно указывает направление общего развития. В тексте ясно слышится энтузиазм, необходимый для того, чтобы проект был выполнен |
|||
|
Текст написан в нерешительных выражениях: Мы могли бы... |
Из текста ясно видна решительность: Будет сделано... |
|||
|
|
Название говорит о результате (Улучшение процесса передачи знаний при помощи мониторинга образовательного процесса) |
|||
|
Письмо-обращение в фонд отсутствует |
В проекте имеется письмо обращение со словами о том, как проект продвигает миссию донора |
|||
|
Отсутствует корпоративное резюме |
Корпоративное резюме имеется (1 – 2 страницы) |
|||
|
Отсутствует необходимая информация о том,
|
Есть необходимая информация о том,
|
|||
|
В тексте нет обоснования проблемы проекта и необходимости её решения |
Проблема и необходимость её решения ясно заявлены |
|||
|
Проблема и необходимость её решения не подтверждаются статистикой |
Статистика подтверждает проблему и необходимость её решения (приведены достоверные ссылки) |
|||
|
В проекте отсутствуют задачи |
Задачи ясно сформулированы |
|||
|
Ни одна из задач не заканчивается конкретным результатом |
Все задачи заканчиваются конкретным результатом |
|||
|
Изложенные задачи явно нереалистичны |
Все задачи реалистичны |
|||
|
Отсутствуют показатели оценки проекта как во время его выполнения, так и по его завершении |
Показатели успешности проекта ясно сформулированы и подсчитаны |
|||
|
Отсутствует информация о том, как проект будет развивать стратегию донора |
Ясно показано, как в результате выполнения проекта донор будет развиваться вместе с грантополучателем |
|||
|
Неясно, как будет распространяться информация о проекте и его результатах |
Желание поделиться информацией о проекте ясно зафиксировано |
|||
|
|
Проект полезен многим организациям, его можно легко репродуцировать по крайней мере более чем в одной организации |
|||
|
Ожидаемые результаты явно недостижимы |
Результаты проекта реальны |
|||
|
В тексте проекта отсутствует информация о том, что Ваша организация способна успешно выполнить проект |
Проект заявляет, что у Вашей организации достаточно необходимых ресурсов для его успешного выполнения |
|||
|
Слишком много информации о Вашей организации |
Информация о вашей организации представлена в краткой форме, свидетельствующей о достаточной квалификации для выполнения проекта |
|||
|
Проект не показывает, почему именно Ваша организация способна выполнить проект |
В проекте ясно и без хвастовства изложено, почему именно Ваша организация способна выполнить предлагаемый проект |
|||
|
В проекте не обозначены роли и ответственность каждого из партнёров |
Роли и ответственность каждого из партнёров по проекту ясно сформулированы |
|||
|
|
Проблема проекта решается при помощи ясно изложенных и методологически обоснованных мероприятий. Картину проекта предельно просто представить в уме |
|||
|
Непонятно, почему именно эта методология была выбрана для достижения этой цели и решения этих задач |
Ясно показано, что перед тем, как остановиться на предложенных методах решения, были проработаны другие, от которых пришлось отказаться по ясно изложенным мотивам |
|||
|
Проект применяет устаревшие технологии |
Проект применяет новые технологии |
|||
|
Проект предусматривает его выполнение только Вашей организацией |
Проект предусматривает его выполнение в партнёрстве с другими организациями |
|||
|
В проекте отсутствует календарный план или предложенный календарный план нереалистичен |
Проектом предлагается реалистичный календарный план |
|||
|
Отсутствует бюджет |
Имеется детальный бюджет |
|||
|
Не указаны долгосрочные источники поддержки проекта |
Показано, как и за счёт чего проект будет развиваться по окончании его грантового финансирования |
|||
|
Бюджет не сведён |
Бюджет сведён по укрупнённым расходам и в целом |
|||
|
В бюджет заложены нереальные, раздутые цены на материалы и услуги |
Все цены в бюджете реалистичны |
|||
|
В бюджете нет софинансирования, не указан собственный вклад организации в проект |
Софинансирование имеется и подтверждено официально, вклад организации в проект существенен |
|||
|
Бюджет раздут |
Бюджет реален, в нём указаны только проектные расходы |
|||
|
Не разработаны критерии самооценки проекта и способы его корректировки |
Разработаны критерии самооценки и мониторинга проекта. Указаны меры по корректировке проекта |
|||
|
Не указаны способы информирования донора о промежуточных и окончательных результатах проекта |
Ясно изложено, как донор будет информироваться о ходе выполнения проекта и его результатах |
|||
|
Описание проекта не заканчивается заключением, а внезапно обрывается |
В заключении повторяется проблема, способы её решения, количество запрашиваемых на проект финансов, результат проекта |
|||
|
Нет необходимых приложений |
Необходимые приложения присутствуют |
|||
|
Нет писем поддержки и информации от партнёров по проекту о согласии их участвовать в его выполнении |
Письма поддержки и заявления об участии в проекте от указанных в описании проекта партнёров приложены |
|||
|
Приложения не озаглавлены и не пронумерованы |
Все приложения озаглавлены и пронумерованы |
1. Сначала подставьте оценки критериев в каждый пункт колонки «Баллы» нижеприведённой таблицы для подведения сначала приблизительных итогов.
2. Подсчитайте точную оценку делением количества набранных баллов на максимально возможное для этого пункта количество баллов. Запишите результат в колонке «Оценка». Например, если в колонке «Баллы» для Раздела 1 «Общий стиль и содержание» у Вас стоит цифра 160, разделите её на 500 и умножьте на 100%(максимально возможное количество баллов для этого пункта). Результатом будет 32%.
Внимание: точную оценку рассчитывайте делением приблизительной оценки на максимально возможное количество баллов (1000). Не рассчитывайте точную оценку выведением среднего результата по всем девяти пунктам.
Таблица 2. ОЦЕНКА «ПРОХОДИМОСТИ» ПРОЕКТА
|
№ |
Раздел |
Макс.воможный балл |
Набранные баллы |
Оценка, % |
|
1 |
Общий стиль и содержание |
500 |
||
|
2 |
Письмо-обращение |
20 |
||
|
3 |
Постановка проблемы и необходимости её решения |
50 |
||
|
4 |
Цели, задачи |
100 |
||
|
5 |
Имеющиеся ресурсы |
30 |
||
|
6 |
Мероприятия |
100 |
||
|
7 |
Бюджет |
100 |
||
|
8 |
Методы оценки проекта |
50 |
||
|
9 |
Заключение и приложения |
50 |
||
|
ВСЕГО |
1000 |
Прежде всего посмотрите на полученную Вами итоговую оценку в процентах и сравните её с тем, что приведено в нижеприведённой таблице. Колонки справа покажут Вам, какова вероятность того, что Ваш проект будет поддержан донором.
Таблица 3. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И УЛУЧШЕНИЕ ПРОЕКТА
|
Итоговая оценка, % |
Вероятность поддержки проекта |
Что надо сделать для улучшения Вашего проекта |
|
90 и выше |
Высокая |
ХОРОШИЕ НОВОСТИ: Примите поздравления! Ваш проект – инновационный и очень хорошо «прописан». Скорее всего, при прочих равных конкурентных условиях он будет выглядеть лучше других. Если оценка по всем разделам – больше 70%, проект можно отправлять донору |
|
75 – 89 |
Выше средней |
ХОРОШИЕ НОВОСТИ: Вы написали инновационный и хороший проект. У проекта хорошие шансы на получение гранта, особенно при условии, что конкуренция будет не особенно жёсткой. Вы можете повысить шансы на победу своего проекта. Обратитесь к Таблице 2, посмотрите, какие разделы у Вас имеют оценку ниже 70%. Затем вернитесь к Таблице 1, поставьте оценки всем пунктам и поработайте над теми, которые оценены Вами не более чем на «тройку» |
|
50 – 74 |
Средний |
ХОРОШИЕ НОВОСТИ: Вы написали проект, который соответствует основным критериям, которым должны соответствовать грантовые заявки. ПЛОХИЕ НОВОСТИ: Несмотря на то, что конкуренция слабая (чего, как правило, не бывает), у Вашего проекта лишь слабая надежда на выигрыш. Таких проектов эксперты видят сотни. Сделайте всё для улучшения Вашего проекта. Пусть он выделяется из кучи других! Проанализируйте разделы Таблицы 2, оценка которых – менее 60%. Обратитесь к Таблице 1 и переделайте те пункты, которым Вы поставили «единицу» или «двойку». Опыт показывает, что в большинстве случаев проекты «среднего» уровня слабы в инновационном о партнерском аспектах, а также в возможности их воспроизведения |
|
20 – 49 |
Ниже среднего – не имеет отношения к данному конкурсу/ программе/ миссии донора |
ПЛОХИЕ НОВОСТИ: Не отсылайте это проект без его пересмотра! Вероятность того, что проект получит финансирование, крайне низка. В чём опасность отправки такого проекта донору? Отнеситесь к проекту как к собеседованию, которое Вы проходите, когда устраиваетесь на работу. Если Вы устраиваетесь на работу и ничего существенного на таком собеседовании сказать не можете, вряд ли Вас пригласят в эту фирму ещё на одно собеседование, даже если там и появятся свободные места в будущем. А вот если Вы на таком собеседовании показали себя достойно, но работу Вам по каким-либо причинам не предоставили, Вас, вероятнее всего, пригласят на другое интервью, когда появятся другие вакансии. Прежде всего обратите внимание на те разделы, оценка которых по Таблице 2 менее 40% и пункты Таблицы 1, которым Вы поставили «единицу». |
|
19 и менее |
Шансов нет |
ПЛОХИЕ НОВОСТИ: Извините, Вам придётся снова вернуться за письменный стол: проект подлежит полной переделке. Обратитесь к Таблице 1 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Лучший способ стать профессионалом в написании проектов – внимательный анализ миссии донора, условий предоставления финансирования и его цели, тщательное следование формальным требованиям по написанию заявки. Это – Ваше домашнее задание, которое Вы должны выполнять тщательно и усидчиво. Куда более эффективно посылать свои проекты в немногие организации, которые поддерживают такого рода проекты, т.е. бить в цель, чем забрасывать все фонды потоком ненужной для них информации. Даже если Вы не добьётесь успеха, впечатление от Вашего проекта всё равно будет положительным, и в следующий вы точно попадёте в цель.
Существует два вида домашнего задания, которое проектант должен сделать перед тем, как обратиться к донору с просьбой о финансировании его проекта. Это – собственно проект и изучение донорской организации, в которую с этим проектом обращаются.
Работа над проектом чрезвычайно важна. Проанализируйте следующие моменты: Кто-либо когда-либо обращался с такими проектами? Если да, каковы результаты обращений? Можно ли найти партнёра для этой работы и заинтересованы ли они в нашем проекте? Какие ещё доноры могли бы поддержать Ваш проект? Вся эта информация нужна Вам для упоминания в проекте.
Домашняя работа над информацией о спонсоре не так легка и рутинна, как может показаться на первый взгляд. Заинтересован ли фонд в теме Вашего проекта? Финансировал ли он подобные проекты в прошлом? Можно ли извлечь уроки из предыдущих поддержанных проектов и результатов отказа? Всегда разочаровываешься, когда получаешь пустые претензии на финансовую поддержку, заявляющие об уникальности проекта, хотя бы и ясно и обоснованно написанные, но попавшие не по адресу. Хороший проект не только описывает идею и способы её реализации, но и соответствует программным интересам фонда.
Если Вы направите свою заявку ранее крайнего срока, то у Вас появится возможность внести исправления в замеченные Фондом недостатки.
Обычно проекты длительностью более чем год не рассматриваются. Как правило, поддерживаются проекты, представляющие собой «точки роста», т.е. такие, которые могли стать образцом для продолжения и развития предусмотренных в них видов деятельности. Доноры, как правило, не берут на себя ответственность за исполнение длительных проектов.
Как правило, фонды не выдают несколько грантов одной и той же организации. Необходимо отчитаться за предыдущий, прежде чем получить следующий. Некоторые спонсоры не выдают повторного гранта в течение пяти лет после получения первого, мотивируя это тем, что спектр грантополучателей надо расширять.
Если проект работает только в очень специфических условиях, его вряд ли профинансируют. В идеале проект должен менять общественное устройство и работать в макромасштабах. Даже если это не так, то он всё равно должен работать более чем в одном месте и более чем для одного человека.
В текст проекта включайте информацию о том, кто будет потребителями результатов проекта.
Фонду необходимо знать, кто и как воспользуется результатами проекта. Ещё лучше получать проекты от тех, кто сами являются потребителями результатов. Такие проекты должны поддерживаться местным сообществом, готовым к совместному исполнению проекта. Получатели результатов проекта должны Ваш проект ценным и должны быть готовы к совместной работе над ним. Ваша организация осуществляет проект вместе с людьми, которые в нём нуждаются, а не для них. Проекты, работающие изолированно, как правило, проваливаются и потому у спонсоров нет желания их поддерживать.
Если Вы включите эти элементы в Ваши заявки, то мы поймём, что движемся с Вами в одном и том же направлении и нам удастся построить кооперативные отношения.
ТИПИЧНЫЕ ЗАБЛУЖДЕНИЯ ГРАНТОПОЛУЧАТЕЛЕЙ*
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Список донорских организаций*
International Center for the Environment (ICE) США
Международный центр оперативной связи и информации по проблемам охраны окружающей среды
www.bath.ac.uk/ICE/
Исследования в области окружающей среды.
Американские советы по высшему образованию
Студенческие и другие образовательные обмены
www.actr.ru
Фонд гражданских исследований и развития (CRDF)США
Развитие научно-технического сотрудничества между учёными США и СНГ
www.crdf.ru
Российско-американский Информационный Пресс-Центр
www.friends-partners.org/oldfriends/info/rapic.html
Усиление демократии.
Educational Foundation, Inc. США
www.rmi.gsu.edu/special/efi/efi.htmУправление рисками и страхование.
Королевское Научное Общество Великобритания
www.royalsoc.ac.uk
Japan Society for the Promotion of Science (JSPS) Япония
www.jsps.org
Ahmanson Foundation США
www.natguild.org/ahmanson.htm
Школы искусств
Beckman (Arnold and Mabel) Foundation США
www.beckman-foundation.com/
Химия и науки о жизни.
Hewlett (The William and Flora) Foundation США
www.hewlett.org
Способствование процветанию человечества.
Hilton (Conrad N.) Foundation США
www.hrm.uh.edu/
Управление ресторанами и гостиницами.
Kaiser (The Henry J.) Family Foundation США
www.kff.org
Страхование здоровья.
Keck (W.M.) Foundation США
www.wmkeck.org
Наука и инженерия, медицинские исследования и высшее образование.
Marin Community Foundation США
www.marincf.org
Улучшение условиям человеческой жизни, гуманное и демократическое общество.
Packard (David and Lucile) Foundation США
www.cs.virginia.edu/packard/
Морская химия.
San Francisco Foundation США
www.sff.org/
Мобилизация ресурсов для постоянных и неустойчивых сообществ по Бэй Эриа.
Weingart Foundation США
www.weingartfnd.org
Дети, молодёжь, взрослые.
El Pomar Foundation США
www.elpomar.org
Гражданское развитие, искусство и гуманитарные науки, здоровье, образование (по Колорадо).
General Electric Foundation (GE Fund) США
www.ge.com/fund/
Менеджмент и управление.
Chicago Community Trust США
www.campaign.nwu.edu/cct.html
Науки о жизни.
Public Welfare Foundation, Inc. США
www.reeusda.gov/pavnet/fd/fdpublic.htm
Криминал, обделённая молодёжь и люди старшего возраста, окружающая среда, население, поддержка сообществ.
Markey (Lucille P.) Charitable Trust США
www.rockefeller.edu/archive.ctr/markey.html
Здоровье, медицина.
Whitehead (Joseph B.) Foundation США
www.jbwhitehead.org
Дети и молодёжь в Атланте.
Amoco Foundation, Inc. США
www.voiceinternational.org/fd/amoco.htm
Качественное образование.
Joyce Foundation США
www.joycefdn.org
Образование, занятость населения, окружающая среда, политика, культура.
Spencer Foundation США
www.spencer.org/
Образование.
Brown (James Graham) Foundation, Inc. США
bcc.louisville.edu/
Онкология, хирургия.
Boston Foundation, Inc. США
www.tbf.org
Семьи и сообщества.
Stratford Foundation США
www.ats.edu/faculty/spons/S0000303.htm
Религия, наука, литература, образование.
Ford Motor Company Fund США
www.ford.com
John E.Fogarty International Center США
www.nih.gov/fic
Здоровье.
Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada (NSERC)
www.nserc.ca
W.K. Kellogg Foundation США
www.kellogg.org
Молодёжь, филантропия, здоровье в США, Латинской Америке, Южной Африке.
Mott (Charles Stewart) Foundation США
www.sn.apc.org/sangonet/mott/
Программы и процедуры в Южной Африке.
Skillman Foundation США
www.skillman.org/
Отношение детей и родителей, здоровье.
The McKnight Foundation США
www.mcknight.org/
Улучшение качества жизни настоящего и будущих поколений.
Northwest Area Foundation США
www.nwafdev.org/
Изменения в законодательстве.
Danforth Foundation США
www.reeusda.gov/pavnet/fd/fddanfor.htmОбучение, образование.
Kirby (F.M.) Foundation, Inc. США
www.kirbycenter.org/
McDonnell (James S.) Foundation США
www.jsmf.org/
Исследования в биомедицине и науке о поведении.
Prudential Foundation США
www.newcommunity.org
Развитие человеческих ресурсов, сообщества, экономическое развитие, здоровье, общественные дела.
Kiewit (Peter) Foundation США
www.kiewit.com
Транспорт, телекоммуникации, основные строительные мощности, водообеспечение, топливо, комплектующие, производство.
Exxon Education Foundation США
www.wooster.edu/News/Exxon_keck.html
Johnson (The Robert Wood) Foundation США
www.johnsonfdn.org
American Express Foundation США
www.arts-history.mx/amex/
Carnegie Corporation of New York США
www.carnegie.org/
Образование, мир во всём мире, безопасность и развитие.
Clark Foundation США
www.clarkfoundation.org
Неформальное научное образование и улучшение научного образования в штате Юта.
Commonwealth Fund США
www.commondreams.org
Неравенство среди работников низшего класса.
Dana (The Charles A.) Foundation, Inc. США
www.dana.org/
Здоровье и образование.
Ford Foundation США
www.reeusda.gov/pavnet/fd/fdfordfn.htm
Городская и сельская бедность, права и социальная справедливость, образование и культура, население и здоровье.
Gund (The George) Foundation США
www.gundfdn.org/
Человеческое благополучие и развитие.
Hartford (John A.) Foundation, Inc. США
www.jhartfound.org/
Здоровье.
Mellon (The Andrew W.) Foundation США
www.mellon.org
Охрана окружающей среды.
Smith Richardson Foundation, Inc. США
www.srf.org/Проблемы правительства и серьёзные социальные проблемы.
Rockefeller Brothers Fund США
www.rbf.org/
The Rockefeller Brothers Fund (RBF) is a philanthropic organization dedicated to improving the well-being of all people in the transition to global interdependence.
Surdna Foundation, Inc. США
www.surdna.org/
Окружающая среда, возрождение сообществ, некоммерческий сектор и т.д.
Reynolds (Z.Smith) Foundation, Inc. США
www.zsr.org/The Foundation makes grants only to nonprofit, tax-exempt, charitable organizations and institutions that are exempt under
Knight Foundation США
www.knightfdn.org/
Журналистика, культура и образование.
Noble (The Samuel Roberts) Foundation, Inc. США
www.noble.org/
Для фермеров и землевладельцев.
The Christina Noble Children’s Foundation
www.cncf.org/
Медицинские и образовательные программы для бедных детей и семей.
Meyer Memorial Trust США
www.mmt.org/
The Meyer Memorial Trust invites proposals for its grantmaking programs from qualified tax-exempt applicants in Oregon and Clark County, Washington. Please note that applicants outside Oregon and Clark County, Washington are not eligible to apply for Trust grants.
Heinz (Howrd) Endowment США
www.heinz.org/Культура и искусство, семьи, дети, молодёжь, образование, окружяющая среда, экономические возможности.
Penn (The William) Foundation США
fdncenter.org/grantmaker/wmpenn/index.html
Для находящихся в ущемлённом положении резидентов в Филадельфиии.
The Freddie Mercury Phoenix Trust США
queen.frnet.com/mpt/index.htmlСПИД.
Rockwell Family Foundation США
www.rockwell-family.org/
Изучение клана семьи Роквеллов.
Whitaker Foundation США
fairway.ecn.purdue.edu/BME/
Биомедицинская инженерия.
Champlin Foundations США
www.homestead.com/The_Champlins/index.html
Смешанные семьи.
The Tammy & Dee Brown Foundation США
www.deebrown.org/Укрепление взаимоотношений между родителями и детьми.
James Graham Brown Foundation США
www.brownfoundation.com/
Повышение качества жизни в Луисвилле и Кентукки.
Meadows Foundation, Inc. США
www.mfi.org/
Повышение качества жизни в Техасе.
Welch (The Robert A.) Foundation США
www.welch1.org/Исследования в области химии в Техасе.
The Columbus Foundation США
www.columbusfoundation.com/index2.html
Расширение филантропии в Огайо.
Getty (J.Paul) Trust США
www.getty.edu/
Искусство(музеи) и гуманитарные науки.
Volkswagen Stiftung Германия
www.vw.com/
Наука.
National Science Foundation США
www.nsf.gov/
Наука и инженерия.
American Physical Society США
www.aps.org/
North Atlantic Treaty Organization (NATO) Бельгия
www.nato.int/
Howard Hughes Medical Institute США
www.hhmi.org/
Биология.
Queensland University of Technology Австралия
www.qut.edu.au/Образование и занятость.
The Swiss National Science Foundation (SNSF) Швейцария
www.snf.ch
Научные исследования.
Kunglliga Vetenskapsakademien Швеция
The Royal Swedish Academy of Sciences
www.kva.se
Естественные науки и математика.
Svenska Institutet Швеция
The Swedish Institute
www.si.se/eng/eindex.htmlКультурный обмен и обучение шведскому языку за границей.
American Association of University Women Educational Foundation США
web.ortge.ufl.edu/fyi/v26n04/fyi060.htmlРавноправвие полов.
American Institute of Architects США
www.aiaroch.org/
The Mary Ingraham Bunting Institute of Radcliffe College США
web.ortge.ufl.edu/fyi/v25n02/fyi039.html
Для женщин-учёных в любой области.
Carnegie Institution of Washington США
www.ciw.edu/
Астрономия, биология и науки о Земле.
Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences США
web.ortge.ufl.edu/fyi/v24n08/fyi042.html
Антропология, история искусств, образование, экономика, география, биология, лингвистика, право, литература, политология, философия, социология, математика и статистика, психология и психиатрия, медицина.
The Jane Coffin Child's Memorial Fund for Medical Research США
web.ortge.ufl.edu/fyi/v25n13/fyi041.html
Борьба с раком, исследования.
International Business Machines (IBM) США
www.ibm.com
Компьютеры и программы.
International Union Against Cancer Швейцария
www.uicc.ch/
Lalor Foundation США
www.lalorfound.org/
Репродуктивная биология.
Mathematical Sciences Research Institute США
www.msri.org/
Minority Access to Research Careers (MARC) Program США
web.fie.com/htdoc/fed/nih/nci/edu/prog/min/ncipgaao.htm
Биология.
National Academy of Education США
www.nae.nyu.edu/
National Humanities Center США
www.nhc.rtp.nc.us:8080/Усиление инструкций по школам, колледжам и университетам.
The Population Council США
www.popcouncil.org
Планирование семьи, социальная политика и исследования в биологии.
Resources for the Future США
www.rff.org/Окружающая среда, природные ресурсы,
Roche Institute of Molecular Biology США
www.informagen.com/Resource_Informagen/Full/3412.html
Rotary Foundation of Rotary International США
www.rotary.org/foundation/index.htmПрограммы по образовательному, культурному и гуманитарному обмену.
Smithsonian Institution США
www.si.edu/
Образование, национальная служба, история, наука, искусство.
Social Science Research Council США
www.ssrc.org/
Society of Exploration Geophysicists (SEG) Education Foundation США
www.seg.org/
Геофизика (минеральные ресурсы, пустыни и т.д.).
Woodrow Wilson National Fellowship Foundation США
www.woodrow.org/
Возрождение Либерального искусства, учителя и интеллектуальные лидеры, доступ и возможности.
Zonta International США
www.zonta.org/foundation/index.html
Статус женщин.
Deutsche Forschungsgemeinschaft e.V. (DFG) Германия
www.forschung.bmbf.de/institut/980/980_e.htm
Fondation Europeenne de la Science Франция
www.f-e-e.org/
Науки о энергии.
Commission of the European Community. Technical Assistance (TACIS) Бельгия
www.tacis.com/
Conseil de l'Europe Франция
Council of Europe
www.coe.fr/index.asp
Развитие демократии, человеческие права, законы.
Bureau International D'Education (BIE) Швейцария
International Bureau of Education (IBE)
www.ibe.unesco.org/
Образование.
Ministere de la Recherche et de la Technologie Франция
www.loreal.com/fr/recherche/
Boehhringer Ingelheim Fonds Stiftung fur medizinische Grundlagenforschung
Германия
Foundation for Basic Research and Medicine
www.ingelheim.de
Целью фонда является непосредственная поддержка естественно-научных и медицинских фундаментальных исследований, особенно в области клинической и теоретической медицины. Фонд назначает, как правило, 2-х годичные, допускающие возможность продления еще до 12 месяцев стипендии, предназначенные для проведения тематически ограниченных исследований. Стипендии не предназначены для финансирования научного или профессионального .
Karl Duisberg Gesellschaft Германия
aicgs.org/gardinet/162.htm
Программы для профессионалов в области бизнеса и технологий из Германии и других промышленно развитых стран, развивающихся стран и стран Центральной и Восточной Европы.
Deutscher Famulantenaustausch Германия
www.vector.de/kh/index.htm
Friedrich Naumann Stiftung Германия
www.fnst.de/
Гражданское образование у себя и за пределами страны, помощь развивающимся странам, охрана и защита окружающей среды, м/н экономические отношения, законодательства и права человека.
Fritz Thissen Stiftung Германия
www.fritz-thyssen-stiftung.de
Поддержка международных научных разработок по следующим направлениям: - интернациональное воспитание; - административные науки; - экономические и общественные исследования; - медицинские и естественнонаучные исследования;
Gottlieb Daimler und Karl Benz Stiftung Германия
Gottlieb Daimler and Karl Benz Foundation
www.daimlerchrysler.de/
Машины, аэропространство, коммерческие средства передвижения.
Otto Benecke Stiftung Германия
www.obs-ev.de/
Know How Fund Великобритания
www.british-embassy.bg/khf/khf.htmlТехническая помощь странам Центральной и Восточной Европы.
World Health Organization (WHO) Швейцария
www.who.int/Здоровье.
Arca Foundation США
fdncenter.org/grantmaker/arca/Помощь.
The Robert Wood Johnson Foundation США
www.rwjf.orgУлучшение здоровья американским гражданам.
Kettering (Charles F.) Foundation США
www.kettering.org/
Инновации в технологиях.
Wunsch Americana Foundation США
www.nysm.nysed.gov/history/wunsch/index.html
MacArthur (John D. and Catherine T.) Foundation США
www.macfdn.org/index.htm
Развитие сообществ, Безопасность.
National Research Council США
www.nas.edu/nrc/
Sloan (Alfred P.) Foundation США
www.sloan.org/main.htmНаука и технологи, история наук, промышленные центры, жизненные стандарты, человеческие ресурсы, глобализация, роль, корпораций, муниципальное управление, семьи среднего рабочего класса, программы для женщин, программы для меньшинств, образование и карьера.
Deutscher Akademischer Austauschdienst Aussenstelle (DAAD) Германия
www.daad.org/Обмен студентами, образовательные проекты.
Council for International Exchange of Scholars (CIES). Fulbright Scholar Program
США
iserver.iie.org/cies/
Konrad Adenauer Stiftung Германия
www.kas.de/
Friedrich Ebert Stiftung Германия
www.fes.de/
Помощь слаборазвитым странам.
Hanns Seidel Stiftung Германия
www.hanns-seidel-stiftung.deОбразование, м/н отношения, здравоохранение и социальное обеспечение, конференции, публикации.
Rockefeller Foundation США
www.rockfound.org
Продовольственная безопасность, культура и творчество, здоровье, профсоюзы рабочих.
Tinker Foundation, Inc. США
www.ats.edu/faculty/spons/
Латинская культура.
General Service Foundation США
www.oneworld.org/euconflict/guides/orgs/fund/103.htm
Население, ресурсы, мир во всём мире.
Baltic Marine Environment Protection Commission (HELCOM) Финляндия
www.helcom.fi/oldhc.html
The World Bank. Environment Department США
ideas.uqam.ca/ideas/data/fthwobaen.html
World Environment Center (WEC) США
www.wec.org/
World Wilde Fund For Nature (WWF) Швейцария
www.wwf.org
The Asian Development Bank (ADB) Филиппины
www.adb.org/
Office of the United Nations Disaster Relief Coordinator (UNDRO) Швейцария
www.apollo.gse.uci.edu/chsmun/undro.htm
National Research Council Canada (NRC) Канада
www.nas.edu/nrc/Наука и инженерия.
The International Society for Optical Engineering (SPIE) США
www.developers.ivv.nasa.gov/educate/prof/spie.html
Suomen Akatemia Финляндия
The Academy of Finland
www.aka.fi/
The British Council Великобритания
www.britcoun.org/
Английский язык, образование, искусство, информационный обмен, правительство.
Agency of Industrial Science and Technology (AIST) Япония
www.aist.go.jp/
Hitachi Central Research Laboratory (HCRL) Япония
visee.hitachi.co.jp/
Наука, техника, технологии.
Royal Norwegian Council for Scientific and Industrial Research Норвегия
www.norway.or.jp/index_e.html
International Atomic Energy Agency (IAEA) Австрия
www.iea.org/textonly.htmНефтяная промышленность и рынки сбыта, изменения климата, энергия.
European Organization for Nuclear Research (CERN) Швейцария
www.cern.ch/
Institute for Advanced Study США
www.ias.edu/
Programme de Mobilite Transeuropeenne pour l'Enseignement Superieur
Commission of the European Communities. Trans-European Mobility Scheme for University Studies (TEMPUS)
Бельгия
www.etf.it
Программа транс-европейского сотрудничества в сфере высшего образования между Европейским Сообществом и СНГ, гуманитарные науки (история, археология, философия, теология, антропология); - право; - общественные науки (социология, психология и науки о поведении) - политологию и экономику (кроме бизнеса/менеджмента); - современные европейские языки.
Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) Франция
bambi.lptl.jussieu.fr/gdr1017/Menu/Herren/Herren.html
Deutsches Krebsforschungszentrum Германия
www.dkfz-heidelberg.de/index_e.htmБорьба с раком.
Association of International Education Япония
www.geocities.co.jp/CollegeLife-Labo/4001/global-univ-99/9-27-a.html
Australian National University Австралия
www.anu.edu.au/
Будущие студенты, школы и факультеты, выпускники и т.д.
The University of Melbourne Австралия
www.unimelb.edu.au/Аспирантские стипендии.
Netherlands Organization for International Cooperation in Higher Education (NUFFIC)
Нидерланды
www.ci.uem.mz/nuffic/
Координинация, пожертвования.
Research Development Corporation of Japan (JRDC) Япония
www.region.go.jp/info_e/index_e.html
Развитие местных сообществ.
The Fund for the Improvement of Postsecondary Education (FIPSE) США
www.fipse.com/
American Astronomical Society США
www.aas.org/
American Council of Learned Societies США
www.acls.org/jshome.htm
The Freedom Forum International США
www.freedomforum.org/Свобода во всех сферах современной жизни.
Bay Foundation США
www.paradiesproductions.com/
Исследование и изучение окружающей среды.
Brookings Institution США
www.brook.edu/
Committee on Institutional Cooperation (CIC) Германия
www.cic-bonn.org/
The David & Lucile Packard Foundation США
www.packfound.org
Углубление научных знаний, улучшение здоровья, культуры, карьера.
The Annenberg Foundation CША
www.whannenberg.org/
Развитие ребёнка, раннее образование для детей, детские и юношеские службы, общественное образование.
Ewing Marion Kauffman Foundation CША
www.emkf.org/
Молодые родители, раннее детство, молодёжь, образование (разные виды), поддержка семей, профессиональное развитие, добровольческое движение.
DeWitt Walace-Readers Digest Fund, Inc.
www.wallacefunds.org/dewitt/index.htmШкольное образование.
The Lady Davis Fellowship Trust Израиль
sites.huji.ac.il/LDFT/contact.html
Цель фонда – сделать более доступными и известными для людей из передовых и развивающихся стран культурное наследие древнего и современного Израиля.
East-West Center США
www.ewc.hawaii.edu/Улучшение взаимоотношений между США и Тихоокеанским Азиатским регионом.
Giordano Dell'Amore Foundation (formely Finafrica Foundation) Италия
www1c.btwebworld.com/vendanet/iedp/europe/giord99.htmТехническое, профессиональное и управленческое обучение в сферах экономики, банковской системы, финансов и т.д.
The International Assosiation for the Promotion of Cooperation with Scientists from the New Independent States of the former Soviet Union (INTAS)
Бельгия
www.intas.be/
Fonds zur Forderung der wissenschaftlichen Forschung Австрия
Austrian Science Foundation (FWF)
www.fwf.ac.at/index-en.html
Осуществляет финансирование фундаментальных исследований во всех областях науки.
Eurasia Foundation США
www.eurasia.org/
Развитие институтов демократии и свободного рынка в 12 новых независимых государствах бывшего СССР.
National Academy of Education США
www.nationaleducation.com/
Экономическое образование.
United States Information Agency (USIA) США
usinfo.state.gov/
Hitachi Foundation CША
www.hitachi.org/
Глобализация Американского общества.
National Endowment for the Arts США
arts.endow.gov/
Indiana Consortium for International Programs (ICIP) США
www.icip.lawnet.com.au/sidebar.html
National Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases США
www.ninds.nih.gov/patients/Feds/niddk.htm
National Endowment for the Humanities США
www.neh.fed.us/
Преподавание, кино и радио, выставки, книги.
Arms Control and Disarmament Agency США
www.acda.gov/
Kennan Institute for Advanced Russian Studies США
wwics.si.edu/kennan/index.htm
AFS Intercultural Programs, Inc. США
www.afs-net.co.jp/
AFL-CIO, Free Trade Union Institute США
www.aflcio.org/home.htm
AESOP Resource Center США
www.aesop.net.au/new/open.htm
Эффективная защита, обучение, профилактика.
Adventist Development and Relief Agency International США
www.reliefnet.org/rnet/stadra.html
Гуманитарная сила Адвентистской церкви.
American Council of Teachers of Russian США
www.uiowa.edu/~uiabroad/progs/rus-actr.htm
Alfred Friendly Press Fellowships США
cci.glasnet.ru/funds/NEWS/JORN1111.htm
Публикации.
Central and East European Law Initiative(CEELI) The American Bar Association
США
solar.cini.utk.edu/ccsi/russian/usorgs/ceeli-w.htmЦель проекта - способствовать развитию правового государства, оказывая поддержку процессу реформ в Центральной и Восточной Европе и в новых независимых государствах бывшего Советского Союза. Осуществляя серию программ, СИИЛИ "способствует передаче опыта американских юристов нарождающимся демократическим системам в совершенствовании и перестройке законодательства и судебной системы."
Center for Human Rights Advocacy США
www.du.edu/humanrights/advocacycenter/index.html
Krieble Institute of the Free Congress Foundation США
www.freecongress.org/Культура, политика, технологии, развитие демократии и т.д.
Chernobyl Help North America США
www.chernobyl.com/usa.htm
The Center for Field Research (Earthwatch) США
www.earthwatch.org/cfr/cfr.html
Сommission of the European Communities. Cooperation in (COPERNICUS) Бельгия
www.copernicus-ny.com/
Keizai Koho Center США
www.kkc.or.jp/english/activities/publications/008.html
Цель – глубже ознакомить мир с Японией.
American International Youth Student Exchange Programs (AIYSEP) США
www.aiysep.org/
Edmund S. Muskie Graduate Fellowship Program США
www.osvita.org/muskie.htmlБизнес, м/н сотрудничество, управление окружающей средой, журналистика, юриспруденция, здоровье, общественная политика, образование.
Academy for Educational Development (AED) США
www.aed.org/Всё, что нужно для развития человека.
AIESEC - United States, Inc. США
www.aiesec.org/
Образование (экономика и менеджмент).
American Assembly of Collegiate Schools of Business (AACSB) США
www.aacsb.edu/Образование (экономика и менеджмент).
American Association of Collegiate Registans and Admission Officers (AACRAO)
США
www.aacrao.org/
Менеджмент, информационные технологии, студенчество.
American Center for International Leadership (ACIL) США
www.acil.org/
Наука и инженерия.
American Heritage Association (AHA) США
www.amheritage.org/Образование и культура.
American Secondary Schools for International Students and Teachers, Inc. (ASSIST,Inc.)
США
www.assistinc.com/
Association for International Practical Training (AIPT) США
www.aipt.org/
Association of Professional Schools of International Affairs (APSIA) США
www.apsia.org/
Образовательные обмены.
CDC International, Inc. США
www.cdc.gov/
Здоровье.
Community Colleges for International Development, Inc. (CCID) США
www.ccid.org/
Council on International Education Exchange (CIEE) США
www.ciee.org/
Cultural Academic Student Exchange (CASE) США
www.case.org/
Educational Foundation for Foreign Study (EF) США
exlibris.monroe.lib.in.us/databases/cominfo/B1000533x.html
Нахождение приёмных родителей при зарубежных обменах учащихся.
Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO) Тунис
firewall.unesco.org/general/eng/about/office/external/tunis.html Association of European Conjuncture Institutes (AECI) Бельгия
www.aeci.org.bo/
Association of European Correspondence Schools (AECS) Норвегия
www.fernuni-hagen.de/ICDE/final/event_te/aecs.htm
Association Internationale de Pedagogie Universitaire Канада
www.ulg.ac.be/aacad/aipu/index.html
Comparative Education Society in Europe (CESE) Бельгия
www.unibo.it/CESE-conference/html/engindex.html
Council for Education in the Commonwealth (CEC) Великобритания
www.britcoun.org/commonwealth/convention/exlist4.htmОбразование, практика для учителей.
Education Information Network in the European Community (EURYDICE) Бельгия
www.eurydice.org/
Обеспечивает надёжной информацией о системах образования и образовательной политики.
European Council of International Schools (ECIS) Великобритания
www.ecis.org/
European Institute for Advanced Studies in Management (EIASM) Бельгия
www.bham.ac.uk/EAA/eiasm/eiasm.html
Federation of International Youth Travel Organizations (FIYTO) Дания
www.fiyto.org/Docs/December/main.html
Foundation for European Language and Educational Centres (EUROCENTRES)
Швейцария
www.worldwide.edu/ci/switzerland/schools/11461.html
The Historical Association (HA) Великобритания
www.history.org.uk
International Astronomic Union (IAU) Бельгия
www.iau.org/
International Agricultural Exchange Association (IAEA) Шотландия
www.iaea.org/worldatom/About/
International Association of Agricultural Students (IAAS) Швеция
www.iaas.org/
International Association of Students in Economics and Commerce (AIESEC), Бельгия
www.aiesec.org/
International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL)
Великобритания
www.iatefl.org
International Association of University Professors and Lecturers (IAUPL) Франция
www.armonia.die.unifi.it/iaupl/main.html
International Council of Associations for Science Education (ICASE) Гонконг
www.icase.edu/
International Federation for Home Economics (IFHE) Франция
www.ifhe.org/gb/index.html
Домашняя экономика.
International Learning Cooperative - IMTEC Великобритания
(International Movements Towards Educational Change)
www.imtec.co.uk
Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO) Таиланд
www.seameo.org/
Тропическая биология и медицина, математика, наука и технологии, язык, сельское хозяйство, археология, профессиональное и техническое образование, обучение за рубежом, управление.
World Council of Comparative Education Societies (WCCES) Франция
mackie.edfac.usyd.edu.au/projects/wcces96/council.html
World Federation for Medical Education (WFME) Шотландия
www.sund.ku.dk/WFME
World University Service (WUS) Швейцария
www.worlduniversity.org/
Гуманизация общества.
Delta Gamma Foundation США
www.deltagamma.org/found/foundatn.htmПомощь слепым, восстановление зрения.
Institute of International Education (IIE) США
www.iie.org/
International Christian Youth Exchange США
www.icye.org/
International Federation of University Women Швейцария
www.ifuw.org/
International Research and Exchanges Board (IREX) США
www.irex.orgЦентральная и Восточная Европа, Евразия, Турция, Иран.
Japanese Government Япония
www.jwindow.net/GOV/gov.html
Lincoln College Новая Зеландия
www.adelaide.edu.au/Lincoln/
Ministero De Asuntos Exteriores Direccion General De Relaciones Culturales Y Cientificas, Испания
www.mae.es/
National University of Singapore Сингапур
www.nus.edu.sg/
Rotary International Швейцария
www.rotary.org/
Объединение бизнес и профессиональных лидеров, обеспечивающих гуманитарную службу.
Soroptimist Foundations - Soroptimist International of the Americas США
www.planetary-web.com/Soroptimist/left.htmРазвитие лидерских качеств.
Tokyo Foundation Япония
www.tkfd.or.jp/
Интеллектуальная деятельность, гуманитарные и общественные науки.
University of Cambridge - Kings College Великобритания
www.demon.co.uk/ecoln/vtourist/kingcoll.html
University of London Великобритания
www.ulcc.ac.uk/links/uofl.htm
University of Oxford - St. Catherine's College Великобритания
www.stcatz.ox.ac.uk/
Alexander von Humboldt Stiftung Германия
www.avh.de/
Исследовательские проекты в Германии для высококвалифицированных специалистов из других стран.
International Republican Institute США
www.iri.org/Индивидуальная свобода, подчинение закону, экономическое развитие.
The World Press Institute (WPI) США
www.ijnet.org/5088.html
Свобода прессы.
Urban Institute США
www.urban.org/
Социальные и экономические проблемы.
Citizens Network for Foreign Affairs (CNFA) США
www.cnfa.com/
Экономика.
Educational Advising Center Россия
www.useic.ru/nis_eacs/index.htmПремии Европейской Академии для молодых ученых. Россия
* © Copyright Сергей Папшев
* В данный перечень помещены не только действующие на территории России доноры. Вы не можете напрямую пользоваться их поддержкой, но если Ваш зарубежный партнёр находится на территории действия одного из зарубежных доноров, Ваша организация может – если это допускают обстоятельства – выступать в роли субгрантополучателя.
1