Інклюзивна освіта як модель соціального устрою- генезис, понятійно-термінологічні визначення та основні принципи
Работа добавлена на сайт samzan.net:
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1
ТЕМА: Інклюзивна освіта як модель соціального устрою: генезис, понятійно-термінологічні визначення та основні принципи.
МЕТА: Сформувати уявлення щодо змісту поняття «інклюзивна освіта»; з’ясувати особливості інклюзії як процесу.
ПЛАН
- Обговорення теоретичних питань.
1. Поясніть розмаїття, гнучкість і трансформацію освітнього середовища.
2. Приклади розмаїття навчального середовища, гнучкості навчального процесу та трансформації освітньої системи.
3. Вплив соціально-політичних процесів на освіту дітей з порушеннями психофізичного розвитку?
4. Розкрийте роль расистської та комуністичної ідеології у розвиткові інклюзивних процесів у суспільстві? Наведіть доказові приклади.
5. Які позитиви від навчання в інклюзивному середовищі одержують діти з типовим розвитком?
- Формування практичних навичок (виконується у зошиті для практичних робіт).
Скориставшись запропонованою цитатою, визначте основні моменти впровадження інклюзивної освіти в сучасну освітню систему. «Насамперед ми повинні зробити освітню систему досить гнучкою, аби вона відповідала різноманітним запитам людей. Втім, якщо ми розуміємо залучення як транс формацію, необхідно докорінно змінити наше ставлення до розмаїття людського матеріалу, з яким має справу освітня система. Це розмаїття варто розглядати не як джерело труднощів, а, навпаки, - як атрибут реальності, який варто сприймати і, більше того, цінувати. За такого підходу ми заперечуємо визначення норми як щось гомогенне й стабільне, ми бачимо норму в розмаїтті. Існування різних категорій учнів, кожна з яких має свої освітні потреби, стає основою, на якій вибудовується вся педагогіка»
- Самостійна робота (готується у вигляді доповіді):
а) Зазначте відмінності між термінами: «аномальні діти» та «діти з особливими освітніми потребами».
б) Перерахуйте основні ознаки сегрегативного та інклюзивного навчання
Теми для доповідей та рефератів
- Історичне підґрунтя інклюзивної освіти.
- Термінологія та її значення у сучасній педагогіці
- Медична модель порушень розвитку.
- Соціальна модель порушень розвитку.
- Категоріальність дітей з особливими потребами.
Список рекомендованої літератури
- Антология педагогической мысли христианского средневековья: В 2-х т. - М., 1994. –
- Бут Т.И. Политика включення и исключения в Англии: в чьих руках сосредоточен контроль / Социальная зксклюзия в образовании. - М., 2003. - С. 17-25.
- Выготский Л.С. Принципи воспитания физически дефективних детей // Основи дефектологии. - С-П, М.: Изд-во «Лань» 2003. - С.- 96.
- Вульфсон Б.Л. Мировое образовательное пространство на рубеже ХIХ и XX вв. // Педагогика. - 2002. – с. 13 – 19.
- Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. - М.: УРАО, 1998. – с. 114 – 124.
- Засенко В.В. Рівний доступ до якісної освіти дітей з особливими потребами / Кроки до демократичної освіти:- 2002. - №1. - С. 34.
2. Тема- Работа над цветком
3. Классификация информационных систем
4. Теле- и радиореклама
5. Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйствен
6. История создания города Борисоглебска
7. Просвіт громадських культурноосвітніх товариств які опікувалися освітніми справами- дбали про розгорта
8. Предпочтения потребителя имеют следующий вид- Количество товар.html
9. 5 22 22.html
10. ЯПОНСКИЕ КОНДИЦИОНЕРЫ ООО Азимут ООО Аккорд ООО Трайтек Почему всетаки MITSUBISHI HEVY Ltd
11. это соответствие критериям моделирующим действия собственника и побуждающим менеджеров воспроизводить ег
12. Борьба с расовой дискриминацией в деятельности ООН
13. Общая социология репродуцировались фрагменты работ П
14. и долгосрочного кредита часть валютного рынка и рынок прямых инвестиций в том числе иностранных.html
15. синтаксические фигуры
16. темами обогрева В ночное время в помещении может поддерживаться более низкая температура что экономит энер
17. Туляремия
18. РЕФЕРАТ по международному праву на тему- ВОЗДЕЙСТВИЕ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕСС.html
19. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук Київ 1999 Дисерт
20. Экономический рост и кадровый потенциал России