Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
Зачет |
|||
|
Идентификатор |
ЯФ. Вариант 5 |
Время |
90 |
|
Варианты |
1 |
|
|
Раздел 1 (задания по аудированию)
|
Идентификатор задания |
В1 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
К6 |
Процент выполн. |
|
|
Тема (код по кодиф.) |
Макс. Балл |
||
|
Уровень |
П |
Требования (КТ) |
|
|
0 страница |
Решение |
||
|
Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, B, C и D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. |
|||
|
Количество категории1 |
4 |
Количество категории2 |
5 |
|
Диалог |
Место действия |
||
|
A |
Dans la rue |
||
|
B |
Au rayon photo |
||
|
C |
Dans un restaurant |
||
|
D |
À la station de ski |
||
|
À l'hôtel |
|||
|
Правильный ответ |
2541 |
|
Идентификатор задания |
В2 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
К6 |
Процент выполн. |
|
|
Тема (код по кодиф.) |
Макс. Балл |
||
|
Уровень |
Требования (КТ) |
||
|
0 страница |
Решение |
||
|
Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. |
|||
|
Количество категории1 |
5 |
Количество категории2 |
6 |
|
Говорящий |
Утверждение |
||
|
A |
L’adolescent peut se passer de viande. |
||
|
B |
Les jeunes ont particulièrement besoin de viande. |
||
|
C |
Le végétarisme devient de plus en plus populaire. |
||
|
D |
Les garçons ont plus besoin de viande que les filles. |
||
|
E |
Les protéines végétales ne valent pas les protéines animales. |
||
|
C'est compliqué d'être végétarien(ne). |
|||
|
Правильный ответ |
31625 |
|
Нулевая страница |
|||
|
Идентификатор |
НС_01 |
Тип |
НС |
|
Автор |
|||
|
Вы услышите разговор консьержа и жителя дома. В заданиях А1–А6 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. |
|||
|
Инструкция |
|
Идентификатор задания |
А1 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_01 |
Решение |
|
|
Madame Legay quel problème de santé a-t-elle ? |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Elle a une migraine. |
|||
|
Elle est cardiaque. |
|||
|
Elle a des rhumatismes. |
|||
|
Правильный ответ |
3 |
|
Идентификатор задания |
А2 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_01 |
Решение |
|
|
Depuis combien de temps en souffre-t-elle? |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Elle vient de tomber malade. |
|||
|
Elle est malade depuis 2 ans. |
|||
|
Elle en souffre depuis 20 ans. |
|||
|
Правильный ответ |
3 |
|
Идентификатор задания |
А3 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_01 |
Решение |
|
|
Qu’est-ce que madame Legay demande à Nicolas? |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Elle lui demande des nouvelles de son ami. |
|||
|
Elle lui demande comment va sa mère. |
|||
|
Elle lui demande si sa femme est bien de retour. |
|||
|
Правильный ответ |
1 |
|
Идентификатор задания |
А4 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_01 |
Решение |
|
|
Lola qui est-elle ? |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
C’est la fille de madame Legay. |
|||
|
C’est la sœur de madame Legay. |
|||
|
C’est la petite-fille de madame Legay. |
|||
|
Правильный ответ |
3 |
|
Идентификатор задания |
А5 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_01 |
Решение |
|
|
Qu’est-ce qui s’est passé avec Lola ? |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Elle a reçu un poste en Afrique. |
|||
|
Elle s’est mariée avec Juan. |
|||
|
Elle s’est séparée de son fiancé. |
|||
|
Правильный ответ |
1 |
|
Идентификатор задания |
А6 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_01 |
Решение |
|
|
Quel problème d’après madame Legay a la locatrice du 4e madame Dubreuil ? |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Elle a été licenciée. |
|||
|
Elle est malade. |
|||
|
Son fils manque les cours à l’école. |
|||
|
Правильный ответ |
Раздел 2 (задания по чтению)
|
Идентификатор задания |
В3.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К6 |
Процент выполн. |
|
|
Тема (код по кодиф.) |
Макс. Балл |
||
|
Уровень |
Требования (КТ) |
||
|
0 страница |
Решение |
||
|
Прочитайте тексты и установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами А–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок. |
|||
|
Количество категории1 |
7 |
Количество категории2 |
8 |
|
Il est plus connu pour son travail dans la presse que pour ses albums. Le choix de Willem comme Grand prix d'Angoulême 2013 peut surprendre, mais il se justifie quand même. Ce Grand prix dessine également l'époque. |
La ministre et la BD, histoire compliquée |
||
|
La jeune star de la BD et de la blogosphère Pénélope Bagieu, créatrice de Joséphine, a reçu jeudi à Angoulême l'insigne de chevalier des Arts et des Lettres des mains de la ministre de la Culture Aurélie Filippetti. |
Le scénariste du meilleur album révèle son identité |
||
|
A l'heure où les évolutions technologiques font bouger les lignes de la BD, à l'heure où le récit s'échappe du format par cases, ce Grand Prix remis à Willem dit également que les frontières disparaissent, que le dessin, surtout, reste le lieu de l'expression de cet art qui ne cesse de se renouveler et de rajeunir. |
Grand prix d'Angoulême: pourquoi lui? |
||
|
Pendant le festival d'Angoulême, Aurélie Filippetti, ministre de la Culture et de la Communication, a accordé au site spécialisé Actua BD une interview qui a provoqué une polémique sur le Web et sur Twitter. Elle y affirme entre autres que la bande dessinée serait "un art populaire et une manière de faire lire les enfants". Des idées qui négligent les différentes collections destinées aux plus grands. |
La ministre et la BD, histoire compliquée |
||
|
Guerre du Vietnam et génocide cambodgien vus par les enfants de réfugiés: plusieurs auteurs de BD d'origine asiatique brisent enfin le tabou d'un passé familial traumatisant. Le silence dit tout. "Pendant longtemps, je n'ai pas osé raconter cette histoire", confie Tian, 37 ans, né au Cambodge. L'histoire de sa famille, obligée d’aller vivre en France en 1980 après avoir subi le régime du génocide des Khmers rouges. Un passé auquel cet illustrateur, diplômé des Arts déco de Strasbourg, a fini par consacrer son premier album. |
La bande dessinée revisite l'Indochine |
||
|
Le mystérieux Abel Lanzac, scénariste à l'identité cachée de la BD Quai d'Orsay, a tombé le masque dimanche au Festival d'Angoulême, à l'occasion de la remise du prix du meilleur album: il s'appelle Antonin Baudry. Le jeune homme barbu de 37 ans est conseiller aux services culturels de l'ambassade de France à New York, et par ailleurs concepteur de jeux de société. |
La nouvelle BD française s'exporte à l'étranger |
||
|
Un peu plus de 12% des auteurs de bande dessinée sont des femmes. Pourtant, elles sont de plus en plus reconnues depuis quelques années. Avec des histoires bien à elles ou de par leur collaboration avec d'autres auteurs. En France, le monde de la bande dessinée reste largement masculin. |
Peu de femmes dans la BD |
||
|
Sacrée chevalier des Arts et Lettres |
|||
|
Правильный ответ |
3841527 |
|
Нулевая страница |
|||
|
Идентификатор |
НС_02.02 |
Тип |
НС |
|
Автор |
Седова Т.В. |
||
|
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений Fête du Canada Le 20 juin 1868, une proclamation signée par le gouverneur général, lord Monck, ordonnait à tous les sujets de Sa Majesté, partout au Canada, de célébrer ensemble, le 1er juillet, jour anniversaire de l'union des provinces en une fédération appelée Canada, d’après l'Acte de l'Amérique du Nord britannique. Une loi fédérale de 1879 a fait du 1er juillet un jour férié sous le nom de «jour anniversaire de la Confédération» (plus tard «fête du Dominion»). Aucun document ne parle de cérémonies après ce premier anniversaire, si ce n'est lors du 50e anniversaire de la Confédération, en 1917. À ce moment, le palais du Parlement, alors en construction, a été dédié aux Pères de la Confédération et au courage des Canadiens qui avaient combattu dans la Grande Guerre, en Europe. La célébration suivante a eu lieu en 1927, à l'occasion du soixantième anniversaire de la Confédération. Les événements les plus importants ont été alors la pose de la pierre angulaire de l'édifice de la Confédération par le gouverneur général, et l'inauguration du carillon de la tour de la Paix. Depuis 1958, le gouvernement organise annuellement la célébration de la fête nationale du Canada, dont il confie la coordination au secrétaire d'État du Canada. Le déroulement habituel prévoit un salut au drapeau l'après-midi dans les parterres de la colline du Parlement, une cérémonie du crépuscule pendant la soirée, suivie d'un concert de musique militaire et de feux d'artifice. L'année 1967, centenaire de la Confédération, a aussi été marquée de façon spéciale. Sa Majesté la reine Elizabeth II a participé aux célébrations, et, encore une fois, la colline du Parlement a servi de décor à une cérémonie de grande envergure. Depuis 1968, un grand spectacle multiculturel et professionnel est présenté sur la colline du Parlement. Ce concert est télédiffusé dans tout le pays. Jusqu'à 1975, les principales célébrations (sous l'appellation de «Festival Canada») se tenaient dans la région de la capitale nationale pendant tout le mois de juillet et comportaient de nombreuses activités culturelles, artistiques et sportives, ainsi que la participation de diverses municipalités et associations. Cette célébration a été annulée en 1976, puis renouvelée en 1977. Une nouvelle formule a vu le jour en 1980. Le comité national a soutenu financièrement les festivités locales un peu partout au Canada. La même méthode a été retenue pour les célébrations de 1981, avec, en plus, des feux d'artifice dans 15 villes importantes du pays. Le 27 octobre 1982, le 1er juillet, qui jusque-là s'appelait «fête du Dominion», est devenu officiellement la «fête du Canada». |
|||
|
Инструкция |
|
Идентификатор задания |
А7.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_02.02 |
Решение |
|
|
La Fête du Canada a lieu le jour de l'union des provinces en une fédération. |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Vrai |
|||
|
Faux |
|||
|
Aucune information |
|||
|
Правильный ответ |
1 |
|
Идентификатор задания |
А8.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_02.02 |
Решение |
|
|
Dans les archives on peut trouver des documents sur la célébration de toutes les fètes du Canada. |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Vrai |
|||
|
Faux |
|||
|
Aucune information |
|||
|
Правильный ответ |
2 |
|
Идентификатор задания |
А9.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_02.02 |
Решение |
|
|
Le carillon de la tour de la Paix a été inaugurée le jour du 60-ème anniversaire de la Confédération. |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Vrai |
|||
|
Faux |
|||
|
Aucune information |
|||
|
Правильный ответ |
1 |
|
Идентификатор задания |
А10.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_02.02 |
Решение |
|
|
Le comité national est chargé par le gouvernement fédéral de planifier les célébrations de l'anniversaire du Canada. |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Vrai |
|||
|
Faux |
|||
|
Aucune information |
|||
|
Правильный ответ |
3 |
|
Идентификатор задания |
А11.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_02.02 |
Решение |
|
|
La fête du Canada est diffusée à la télévision. |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Vrai |
|||
|
Faux |
|||
|
Aucune information |
|||
|
Правильный ответ |
1 |
|
Идентификатор задания |
А12.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_02.02 |
Решение |
|
|
Le jour de la Fête du Canada le public assiste à un grand spectacle sur la Colline du Parlement. |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Vrai |
|||
|
Faux |
|||
|
Aucune information |
|||
|
Правильный ответ |
1 |
|
Идентификатор задания |
А13.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_02.02 |
Решение |
|
|
Depuis 1868 jusqu’à nos jours, les célébrations ont lieu dans une seule ville – la capitale. |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Vrai |
|||
|
Faux |
|||
|
Aucune information |
|||
|
Правильный ответ |
2 |
|
Идентификатор задания |
А14.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
В1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
Б |
||
|
0 страница |
НС_02.02 |
Решение |
|
|
La « fête du Dominion » a toujours eu le deuxième nom de la « fête du Canada ». |
|||
|
Варианты ответа |
Комментарий к ответу |
||
|
Vrai |
|||
|
Faux |
|||
|
Aucune information |
|||
|
Правильный ответ |
2 |
Раздел 3 (задания по лексике и грамматике)
|
Нулевая страница |
|||
|
Идентификатор |
НС_03.02 |
Тип |
НС |
|
Автор |
Седова Т.В. |
||
|
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B4–B12. |
|||
|
Инструкция |
|
Идентификатор задания |
В4.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
avait fait |
|
Идентификатор задания |
В5.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
est descendu |
|
Идентификатор задания |
В6.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
s'est allongé |
|
Идентификатор задания |
В7.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
est montée |
|
Идентификатор задания |
В8.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
a fait |
|
Идентификатор задания |
В9.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
ont pris |
|
Идентификатор задания |
В10.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
a dit |
|
Идентификатор задания |
В11.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
vivent |
|
Идентификатор задания |
В12.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_03.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
sert |
|
Нулевая страница |
|||
|
Идентификатор |
НС_04.02 |
Тип |
НС |
|
Автор |
Седова Т.В. |
||
|
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B13–B18. |
|||
|
Инструкция |
|
Идентификатор задания |
В13.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_04.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
est né |
|
Идентификатор задания |
В14.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_04.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
exceptionnelle |
|
Идентификатор задания |
В15.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_04.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
lui |
|
Идентификатор задания |
В16.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_04.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
vive |
|
Идентификатор задания |
В17.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_04.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
meilleur |
|
Идентификатор задания |
В18.02 |
Автор |
Седова Т.В. |
|
Тип вопроса (код) |
К1 |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
П |
||
|
0 страница |
НС_04.02 |
Решение |
|
|
|||
|
Правильный ответ |
ses |
|
Идентификатор задания |
С1 |
Автор |
Горбачева Е.Ю. |
|
Тип вопроса (код) |
Р |
||
|
Тема (код по кодиф.) |
|||
|
Уровень |
|||
|
Макс. Балл |
Процент выполн. |
||
|
Критерии оценивания |
|||
|
0 страница |
Решение |
||
|
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2. При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объем – не оцениваются. Vous avez 30 minutes pour écrire une lettre. Vous avez reçu une lettre de votre correspondant français Xavier. … Dès que je rentre chez moi, je vais dans ma chambre faire mes devoirs, et après je vais sur ordi car je n'ai rien d'autre à faire. Moi, le jeu, je l'analyse, je me demande comment ont été faites les textures, comment les mouvements ont été programmés... Je compte exercer un métier dans ce domaine. Et toi, quel métier veux-tu exercer? Que fais-tu pour accomplir ton rêve ? Tes amis ont-ils les mêmes centres d’intérêts, lesquels ? Écrivez-lui une lettre et répondez à ses 3 questions. |
|||
|
Правильный ответ |
|