У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ТЕМА- МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ В ПСИХОЛОГІЇ План- Питання для самопідготовки- Поняття- методологія мет

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №3

ТЕМА: МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ В ПСИХОЛОГІЇ

План:

  1.  Питання для самопідготовки:
  2.  Поняття: методологія, метод, методика, їхній взаємозв'язок.
  3.  Спостереження, його різновиди, достоїнства й недоліки методу.
  4.  Експериментальний метод у психології.
  5.  Допоміжні методи дослідження в психології.
  6.  Вимоги до організації психологічного дослідження, його етапи.

  1.  Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово):

А) Законспектувати або надати анотацію наступним роботам:

  1.  Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. – М. : Наука, 1977. – С. 275-331.
  2.  Теплов Б. М. Избранные труды : В 2 т. / Б. М. Теплов. – М. : Просвещение, 1985. – Т. 2. – С.280-309.
  3.  Максименко С. Д. Генетическая психология (методологическая рефлексия проблем развития в психологии) / С. Д. Максименко. – М. : Рефл-бук, К. : Ваклер, 2000. – С. 205-234.

Б) Накреслити схему «Взаємозв'язок методології, методів і методик психологічного дослідження» [1, С.34].

В) Накреслити схему «Класифікація методів психологічного дослідження за Б. Г. Ананьєвим [1, С.37]

Г) Накреслити схему «Основні етапи психологічного дослідження» [1,С.50].

Д) Нижче приводиться короткий опис основних методів сучасної психології. Визначите, про які методи йде мова:

  1.  Короткочасне психологічне випробування проводиться (за завданням стандартної форми) з метою з'ясувати, наскільки психологічну якість випробуваного (здатності, навички, уміння й ін.) відповідають встановленим психологічним стандартам і нормам. Застосовується головним чином для визначення придатності до тієї або іншої професії.
  2.  Сутність методу - збір й узагальнення даних, отриманих у різних видах діяльності досліджуваної особистості. Кожна риса особистості по ступеню прояву може оцінюватися умовним балом. Застосовується для вивчення індивідуально-психологічних якостей учня, зокрема його здатностей.
  3.  Індивіда систематично вивчають у звичайному повсякденному житті. Дослідник не втручається в природний хід подій. Приклад цього методу - ведення щоденника матір'ю. Протягом багатьох років вона записує про зміни в психічному житті дитини. Ці відомості служать вихідним матеріалом для психологічних висновків, узагальнень, припущення, які варто перевіряти іншими методами.
  4.  Досліджуване явище вивчається в умовах, що дозволяють точно контролювати й стежити за ходом явища й відтворити його при повторенні цих умов.
  5.  На підставі попередньо сформульованих критеріїв, які диктуються реальною обстановкою, випробуваного запитують, наприклад, про те, кого б він взяв собі в помічники при виконанні суспільних доручень, до кого б звернувся по допомогу в навчанні й т.п. Потім на підставі підрахунку голосів з'ясовують, хто одержав найбільшу кількість виборів, хто - середнє, хто - найменше.

Є) Визначте, вірні чи невірні нижчезазначені висловлювання: 

  1.  Предметом сучасної психології є свідомість.
  2.  Психологія є наука про поведінку.
  3.  Психологія – наука про закономірності виникнення та розвитку психіки як особливої форми життєдіяльності.
  4.  Завданням сучасної психології є дослідження якісних особливостей психічних явищ.
  5.  Виписати всі ключові поняття по даній темі й знайти їм визначення по словниках: метод, методика, спостереження, експеримент, тест, метод опитування, лабораторний експеримент, природний експеримент, формувальний експеримент, констатувальний експеримент, соціометрія, бесіда, анкетування, моделювання.

  1.  Контрольні питання:
  2.  Який взаємозв'язок між методологією, методами й методиками в психології?
  3.  Що таке метод наукового дослідження?
  4.  Які методи належать до групи основних?
  5.  Які методи належать до групи додаткових?
  6.  У чому достоїнства й недоліки методів спостереження й експерименту?
  7.  Назвіть основні етапи психологічного дослідження.
  8.  Хто є автором природного експерименту? Наведіть приклади природного експерименту.
  9.  Які особливості проективних методів дослідження?
  10.  У чому відмінність між анкетуванням й інтерв'юванням?
  11.  Назвіть властивості наукового методу дослідження.

Література:

  1.  Айсмонтас Б. Б. Общая психология : Схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 288 с.
  2.  Волков Б. С. Методология и методы психологического исследования / Б. С. Волков, Н. В. Волкова, А. В. Губанов. – М. : Академия, 2005. – 351 с.
  3.  Максименко С. Д. Общая психология / С. Д. Максименко. - М. : «Рефл-бук», К. : «Ваклер». – 1999. – 528 с.
  4.  Немов Р. С. Психология : учеб. для студентов высш. пед.учеб. заведений: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – 3-е изд. / Р. С. Немов.  – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с.
  5.  Общая психология : Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е. И. Рогов. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 448 с.
  6.  Психологія: підручник / Ю. Л. Трофімов, В. В. Рибалка, П. А. Гончарук та ін.; за ред. Ю. Л. Трофімова. – 3-тє вид.; стереотип. – К. : Либідь, 2001. – 560 с.
  7.  Психологія. Підручник для педагогічних вузів / За ред. Г. С. Костюка. – К. : “Радянська школа”, 1968. – 572 с.
  8.  Рубинштейн С. Л. Основы общей психологи / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер Ком, 1999. – 720 с.
  9.  Саблин В. С. Психология человека / В. С. Саблин, С. П. Слаква. – М. : Издательство “Экзамен”, 2004. – 352 с.
  10.  Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. – Минск : Харвест, 1997. – 800 с.
  11.  Столяренко Л. Д. Основы психологии. [7-е изд., перераб. и доп.] : учебное пособие. (Серия «Высшее образование») / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2003. – 672 с.
  12.  Экспериментальная психология: Учебник для вузов / В.Н.Дружинин. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2003. – 319с.




1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ
2. Керування точністю обробки
3. темам Декарта и Канта
4. Значение слова в толковом словаре 2
5. История развития естествознания
6. Контрольная работа- Стратегический менеджмент на предприятии
7. ХІМІЧНИЙ ІНСТИТУТ ім
8. Программирование в LE-технология Microsoft Windows
9. Какие средства защиты используются работником npи работе с электрвибратором а спецодежда защитная ка
10. Безпека життєдіяльності Спеціальність 5