по теме принципы развития и закономерности функционирования организации типы организационных структур их
Работа добавлена на сайт samzan.net:
1. Паспорт компетенции
1.1. Определение и содержание компетенции (ПК-2): способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования.
1.2. Структура компетенции
Руководитель должен:
Знать терминогогию по теме, принципы развития и закономерности функционирования организации, типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования; основные теории и подходы к управление осуществлению организационных изменений;
Уметь: анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
Владеть: навыками разрабатывать программы осуществления организационных изменений в части проектирования орг. структур оценивать их эффективность
1.3. Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
|
Уровни сформированности компетенции |
Структура компетенции |
Основные признаки уровня |
|
Пороговый уровень |
знать уметь: владеть: |
Знать терминологию по проектированию орг. структур предприятия Уметь: применять методы анализа Владеть |
|
Повышенный уровень |
знать уметь: владеть: |
Знать: типы организационных структур и тенденций их эволюции в рыночной экономике по взаимодействию с внешней средой Уметь: анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; Владеть иерархический принцип построения структур, процессы координации, декомпозиции, агрегирования. |
|
Высокий уровень |
знать уметь: владеть: |
Знать: принципы, методы, модели, критерии эффективности проектирования организационных структур, их основные параметры и как распределяются полномочия и ответственность на основе их делегирования. Уметь: сознательно и обоснованно устанавливать состав уровней управления и подразделений, иерархию должностей, совокупность должностных инструкций, внутриорганизационных положений, руководств и т. д. Владеть навыками проектировать организационные структуры в том числе га основе организационных изменений и оценивать их эффективность с применением различных методов и полным учетом существующих условий задачи |
Пороговый уровень сформированности компетенции предполагает способность решать только единичные задачи формируемой деятельности и ограниченную способность ориентироваться в условиях, что может привести к неверному применению имеющихся в распоряжении методов, не соответствующих реальным условиям задачи.
Повышенный уровень сформированности компетенции характеризуется умением решать определенные группы задач формируемой деятельности с пониманием условий и границ применимости способов их решения.
Высокий уровень предполагает способность решать любые задачи, определенные в рамках формируемой деятельности с применением различных методов и полным учетом существующих условий задачи.
2. Методика проектування шкатулки на уроках трудового навчання в загальноосвітніх школах
3. Устойчивое развитие и высшее образование
4. вариантов анализ затрат необходимых для выполнения всех операций технологического процесса
5. Реферат на тему- Сім~я і здоров~я Одним із факторів які впливають на тривалість і повноцінність життя л
6. Переход от С к С++
7. Ветераны Бенет Жилстрой 9 Здравствуйте дорогие болельщики Прошел первый матч второго круга
8. Условное осуждение в уголовном праве РФ
9. Завтрак для чемпионов запатентовано акционерной компанией Дженерал миллз и стоит на коробке пшеничных х
10. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата географічних наук Сімферо
11. Если во всех точках интервала b вторая производная функции fx отрицательна то кривая y fx обращена в
12. методическое пособие Древний период Самый длительный период в истории человечества каменный век И
13. Тема 13. Первая помощь при отравлениях и ядовитых укусах
14. Анализ рентабельности предприятия
15. 1 Понятие права собственности
16. Жизнь славян
17. 9174333684
18. Охрана Водных Экосистем
19. Брушлинский СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В РОССИИ И ТЕОРИЯ СЕРЖА МОСКОВИЧИ В настоящее время стремительно возра
20. Личность преступника как источник преступного поведения