Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
І семестр 2011-2012н.р.
«Погоджено» «Затверджую»
Заст.директора
з вих. роботи __________________. Директор школи: _____________________
«_____» ________________2011р. «_____» ________________2011р.
ІІ семестр 2011-2012н.р.
«Погоджено» «Затверджую»
Заст.директора
з вих. роботи ____________________ Директор школи: ___________________
«_____» ________________2011р. «_____» ________________2011р.
з учнями ________ класу
Вилоцької ЗОШ І ІІІ ст. №1
класний керівник: _________________
Соціальний паспорт_____класу Класний керівник:__________________
№ п/п |
ПІБ учня |
Дата народження |
Дівчина |
Хлопець |
Віковий склад учнів |
Діти - сироти |
Діти, позбавлені батьківського піклування |
Напівсироти |
Багатодітні (к-сть дітей у сім'ї) |
Малозабезпечені |
Неповні сім'ї |
3 неблагонадійних сімей |
З девіантною поведінкою |
Діти-інваліди |
Діти-чорнобильці |
Обдаровані |
Стоять на внутрі-шкільному обліку |
|||
Д. |
X. |
Д. |
X. |
|||||||||||||||||
1 |
||||||||||||||||||||
2 |
||||||||||||||||||||
3 |
||||||||||||||||||||
4 |
||||||||||||||||||||
5 |
||||||||||||||||||||
6 |
||||||||||||||||||||
7 |
||||||||||||||||||||
8 |
||||||||||||||||||||
9 |
||||||||||||||||||||
10 |
||||||||||||||||||||
11 |
||||||||||||||||||||
12 |
||||||||||||||||||||
13 |
||||||||||||||||||||
14 |
||||||||||||||||||||
15 |
||||||||||||||||||||
16 |
||||||||||||||||||||
17 |
||||||||||||||||||||
18 |
||||||||||||||||||||
19 |
||||||||||||||||||||
20 |
||||||||||||||||||||
2\ |
||||||||||||||||||||
22 |
||||||||||||||||||||
23 |
||||||||||||||||||||
24 |
||||||||||||||||||||
25 |
||||||||||||||||||||
26 |
||||||||||||||||||||
27 |
||||||||||||||||||||
28 |
||||||||||||||||||||
29 |
||||||||||||||||||||
30. |
||||||||||||||||||||
Всього: |
№ |
Прізвище та ім'я |
Доручення |
|
І семестр |
ІІ семестр |
||
1 |
|||
2 |
|||
3 |
|||
4 |
|||
5 |
|||
6 |
|||
7 |
|||
8 |
|||
9 |
|||
10 |
|||
11 |
|||
12 |
|||
13 |
|||
14 |
|||
15 |
|||
16 |
|||
17 |
|||
18 |
|||
19 |
|||
20 |
|||
21 |
|||
22. |
|||
23. |
|||
24. |
|||
25. |
|||
26. |
|||
27. |
|||
28 |
|||
29. |
|||
30. |
|||
31. |
|||
32. |
|||
33. |
№ |
Прізвище та ім'я |
|||||||
1 |
||||||||
2 |
||||||||
3 |
||||||||
4 |
||||||||
5 |
||||||||
6 |
||||||||
7 |
||||||||
8 |
||||||||
9 |
||||||||
10 |
||||||||
11 |
||||||||
12 |
||||||||
13 |
||||||||
14 |
||||||||
15 |
||||||||
16 |
||||||||
17 |
||||||||
18 |
||||||||
19 |
||||||||
20 |
||||||||
21 |
||||||||
22. |
||||||||
23. |
||||||||
24. |
||||||||
25. |
||||||||
26. |
||||||||
27. |
||||||||
28 |
||||||||
29. |
||||||||
30. |
||||||||
31. |
||||||||
32. |
||||||||
33. |
Голова батьківського комітету:
1. ___________________________
Члени батьківського комітету:
Місяць |
Зміст роботи |
Відповідальний |
Примітка |
Вересень. |
1. Підсумки роботи б/к за минулий навчальний рік. 2. Вибори нового голови б/к і секретаря. 3. Про затвердження роботи б/к на 2011 - 2012 н.р. |
Голова б/к |
|
Жовтень. |
1. Підготовка класного приміщення до опалювального сезону. 2. Стан здоров'я підлітків та шляхи його покращення. 3. Поточні питання. |
Голова б/к |
|
Листопад. |
2. Сприяння батьків у боротьбі із пропусками школярами уроків без поважних причин. 3. Поточні питання |
Голова б/к |
|
Грудень. |
1. Надання кваліфікованої допомоги неблагопо лучним сім'ям і функціонально неспроможним сім'ям. 2. Підготовка до святкування свята Миколая. 3. Організація дозвілля школярів на час зимових канікул. |
Голова б/к |
|
Січень. |
1. Про роль батька у вихованні дитини . 2. Про допомогу батьків у ремонті класного приміщення на канікулах. 3. Поточні питання. |
Голова б/к |
|
Лютий. |
1. Проблеми трудового виховання. Роль батьків у формуванні навиків праці у школярів. 2. Участь батьків в організації праці і дозвілля школярів. 3. Поточні питання. |
Голова б/к |
|
Березень. |
1. Роль батьків у формуванні морально - етичних норм поведінки дітей. 2. Роль батьків у вирішенні господарських проблем класу. З Поточні питання. |
Голова б/к |
|
Квітень. |
1. Участь батьківського комітету в організації виховного процесу в класі. 2. Про відповідальність батьків за виховання дітей. 3. Поточні питання. |
Голова б/к |
|
Травень. |
1. Організація дозвілля школярів улітку. 2. Звіт голови б/к про роботу за минулий навчальний рік, планування роботи б/к на наступний н.р. 3. Поточні питання. |
Голова б/к |
№ п/п |
Заходи |
І тиждень (1 9.09) |
ІІ тиждень ( 12 16.09 ) |
ІІІ тиждень ( 19 23.09) |
ІV тиждень ( 26 30.09 ) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Перший урок на тему: «Україна наш спільний дім» 1.09 Класні збори №1на тему: «Ми вже не малята, ми вже стали дорослішими» |
«Уявна подорож до міста Ввічливих» |
«Вона на світі одна Україна». |
«Хто такий справжній друг?» |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Бесіда «Це наші символи». Прапор. |
|||
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
Бесіда «Чесним треба бути всюди» |
Привітання вчителів з професійним святом |
||
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
Проведення вступного інструктажу по запобіганню травматизму |
Рухливі ігри |
Гра «Як стати Нехворійком» (читання листа від Нехворійка) |
«Дорога від школи додому» бесіда. |
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Озеленення класу. Поповнення новими кімнатними рослинами |
Екскурсія на природу |
Участь у конкурсі на краще озеленення класу. |
|
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Оформлення класного кутка |
Участь у конкурсі на кращу стінгазету до Дня Вчителя |
Доручення редколегії: плакат з привітанням вчителів |
|
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Організація чергування в класі |
Визначення наявності підручників у дітей |
Рейд-перевірка: «А хто, хто в портфелику живе?» |
|
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Визначити і закріпити за учнями місце за партою |
Організація режиму дня школяра. |
|
Спостереження за поведінкою на перервах ( ) |
9. |
Робота з батьками |
Анкетування батьків з метою уточнення місць роботи, номерів телефонів |
Круглий стіл «Вчимося спілкуватися» |
Батьківські збори №1 на тему: «Як правильно організувати режим дня третьокласника» |
|
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Участь у лінійці, присвяченого Першому дзвонику |
№ п/п |
Заходи |
І тиждень (3 7.10 ) |
ІІ тиждень ( 10 14.10 ) |
ІІІ тиждень ( 17 -21.10 ) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Урок милосердя «Доки маємо час робимо добро» |
Класна година на тему «Символи моєї Батьківщини» |
«Серед братських могил в краю степовім», присвячена річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Екскурсія до памятних місць селища «Історія нашого краю» |
||
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
"Як подобатись іншим людям?" - практичне заняття. |
Бесіда «Умійте цінувати дружбу» |
|
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
"Як переходити дорогу?" - практичне заняття |
Бесіда «Вплив фізичних вправ на ріст, розвиток і здоровя» |
Бесіда. День безпеки життєдіяльності напередодні осінніх канікул |
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Милування природою «Природа це казка, яку треба читати серцем» |
||
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
"Пять хвилин з мистецтвом" - малюємо музику |
||
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Бесіда «Твоє робоче місце в школі і вдома» |
Ремонт підручників |
Трудовий десант «Чистий клас» |
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Бесіда з порушниками дисципліни ( ) |
Відвідування учнів, що пропускають уроки з метою виявлення причин ( ) |
Тренінг «Вчимося правильно спілкуватись» ( ) |
9. |
Робота з батьками |
«Як запобігти помилок у сімейному вихованні?» − педагогічна допомога батькам ( ) |
Засідання батьківського комітету |
Індивідуальні бесіди з батьками, які запізнюються в школу ( ) |
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Участь у конкурсі «Найкращі осінні вироби» |
№ п/п |
Заходи |
І тиждень ( 31.10 4.11 ) |
ІІ тиждень ( 7 11.11 ) |
ІІІ тиждень ( 14 18.11 ) |
ІV тиждень ( 21 25.11 ) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Класна година «Людей я буду любити, добро й милосердя чинити» |
Класна година «Всі професії важливі» - презентація |
"Мій краю, моя історія жива”- бесіда присвячена памяті жертв голодомору". |
«СНІД: людство під знаком біди» |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Вікторина "Що я знаю про своє селище?" |
|||
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
Рольва гра "Хто більш винуватий?" |
Бесіда «Характер людини, як він формується» |
Тренінг "Побажай другові добра" |
|
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
Бесіда «Чи потрібно дивитися всі телепередачі?» |
Практичне заняття "Як поводитися з незнайомими людьми?" |
||
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Екскурсія на природу «Краса навколо нас» |
|||
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Конкурс малюнків "Цей кольоровий світ" |
|||
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Провести анкету "Як заохочують і карають тебе батьки?" |
Ремонт підручників |
Трудовий десант «Теплий клас» (підготовка класу до зимового сезону) |
|
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Індивідуальні бесіди з профілактики правопорушень серед учнів з девіантною поведінкою |
Відвідування учнів, що пропускають уроки з метою виявлення причин |
||
9. |
Робота з батьками |
«Відповідальність батьків за збереження здоровя дітей» бесіда з батьками ( ) |
Засідання батьківського комітету |
Індивідуальні бесіди на тему "Як я спілкуюся з своєю дитиною?" ( ) |
Бесіда з батьками ( ) по результатам навчання учня за листопад |
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Взяти участь у конкурс на краще декламування віршів до Дня української писемності |
№ п/п |
Заходи |
І тиждень (28.11 2.12 ) |
ІІ тиждень ( 5 9.12) |
ІІІ тиждень ( 12 16.12 ) |
ІV тиждень ( 19 23.12 ) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Класні збори №2 на тему: «Твої обовязки в класі» |
«День Збройних сил України» |
«Традиційні українські свята». Ознайомлення учнів з зимовими святами на Україні |
Класна година «Різдвяні свята на порозі» |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Заочна мандрівка по рідному краю. (Оформити матеріали) |
|||
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
«Як поводитися, якщо тебе образили?» − практичне заняття |
Анкетування «Зимові канікули. Що ти пропонуєш?» |
||
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
Бесіда "Як вберегтися від застуди та грипу? Чим вони небезпечні?" |
Бесіда. Поведінка на вулицях і дорогах у зимовий період |
Анкетування «Який я» (самооцінка) |
Правила поведінки під час зимових канікул |
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Екологічна операція «Встанови годівничку» |
Милування природою «Зимовий пейзаж» |
Виготовлення ялинкових прикрас та букетів замість ялинки |
|
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Прикрашаймо свій клас |
Підготовка до Новорічних свят |
Розучуємо новорічні пісні |
|
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Трудовий десант «Чистий клас» |
Організувати вручення саморобних подарунків однокласниками на день Миколая |
||
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Індивідуальна бесіда з ( ) «Правила поведінки на перерві» |
|||
9. |
Робота з батьками |
Засідання батьківського комітету |
Бесіда за круглим столом «Ми і наші діти». |
Батьківські збори №2 на тему: «Як я виховую свою дитину?» |
Залучення батьків до діяльності з проведення Новорічних свят і зимових канікул |
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Участь у виставці малюнків «Природа - матір-чарівниця» |
Участь у новорічних святах |
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
№ п/п |
Заходи |
І тиждень (18 - 20.01) |
ІІ тиждень (23 - 27.01) |
ІІІ тиждень (30 - 3.02) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Виховна година на тему: «День Соборності України» |
Класні збори №3 «Планування роботи на ІІ семестр» |
Виховна година на тему: «Слова ласкаві, а думки лукаві». |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Бесіда «Символи моєї держави» |
||
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
Ти і твої друзі на перерві (правила поведінки на перерві) |
«Мої обовязки» . Розігрування ролей. |
«Щоб навчатись було легко всюди» |
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
Рухливі ігри. |
Школа Світлофора Моргайка (вивчення правил дорожнього руху у зимовий період) |
Гра „Як стати Нехворійком” (читання листа від Нехворійка) |
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Екологічна операція «Встанови годівничку» |
Озеленення класу |
Бесіда «Щедре цілюще джерело тепла, краси і добра» |
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Години милування природою «Зима-скульптор». |
||
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Рейд-перевірка: «А хто, хто в портфелику живе?» |
||
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Опитування з метою уточнення даних учнів |
Спостереження за поведінкою на уроках таких учнів: ( ) |
Бесіда з ( ) про запізнення на заняття |
9. |
Робота з батьками |
Опитування з метою уточнення даних батьків |
Засідання батьківського комітету |
Батьківські збори №3 на тему: «Життя дитини і її успіхи в школі» |
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Участь у конкурсі малюнків до Дня Соборності України |
№ п/п |
Заходи |
І тиждень (6.02 - 10.02) |
ІІ тиждень (13 - 17.02) |
ІІІ тиждень (20 - 24.02) |
ІV тиждень (27 2.03) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Виховна година на тему: «Егоїзм та душевна щирість » |
Виховна захід на тему: « Свято Стрітення» |
Виховна година на тему: «Світ твоїх захоплень» |
Виховна година на тему: «Без друзів нас мало» |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Усний журнал: “У нас одна Батьківщини ― наша рідна Україна” |
Екскурсія до шкільного музею: “Сторінки історії мого села” |
||
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
Розігрування життєвих ситуацій «Чарівні слова відкривають серця». |
«Допоможи Незнайкові» етична грамота |
||
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
Спортивні зимові змагання: “Веселі старти” |
Режим дня. Суворий і мудрий порадник |
||
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Морально - етична вправа “Боляче буває всім” (ставлення до тварин) |
|||
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Година милування природою |
Розучування віршів, пісень до свята «Срітення» |
Година милування природою |
|
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Аналіз зошитів, визначення охайності ведення зошитів |
Діалог: “Професія моїх батьків” |
||
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
«Твій вільний час» ( ) |
Бесіда з учнями, які запізнюються на заняття ( ) |
Індивідуальні бесіди з лідерами класу ( ) |
|
9. |
Робота з батьками |
Робота з сімями, які потребують педагогічної допомоги ( ) |
Засідання батьківського комітету |
Тренінг «Створення комфортного психологічного стану у родині» |
Індивідуальні бесіди з батьками ( ) |
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Прийняти участь у бал маскараді |
Прийняти участь у конкурсі на краще декламування віршів про рідну мову |
№ п/п |
Заходи |
І тиждень (5.03 9.03) |
ІІ тиждень (12 - 16.03) |
ІІІ тиждень (19 - 23.03)) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Виховна година на тему: «Я візьму той рушник» |
Виховна година на тему: «Т. Г. Шевченко відомий український поет і художник» |
Свято «Любіть Україну і пісню її соловїну» |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Усний журнал «Народні символи України» |
Групова справа “Кожному мила своя сторона” |
|
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
Бесіда «Поведінка в школі» |
Анкетування «Ти і твій клас» |
|
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
Година рухливих ігор. Ігротека |
Свято Мійдодіра “Здоровим будь!” |
|
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Проєкт “Тварини моєї місцевості” |
||
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Привітання мам з святом 8 Березня |
Літературна студія. Мистецтво слова. Конкурс читців. |
|
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Конкурс «Кращий мамин помічник» |
Година мрій: “Коли я виросту” |
|
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Спостереження за поведінкою ( ) Аналіз зауважень вчителів |
Індивідуальні бесіди з учнями, які схильні до правопорушень ( ) |
Аналіз зошитів, визначення охайності ведення зошитів ( ) |
9. |
Робота з батьками |
Відвідування батьків удома з метою спостереження дотримування режиму дня школяра ( ) |
Індивідуальна бесіда з батьками учнів які часто запізнюються на перший урок ( ) |
Засідання батьківського комітету |
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Взяти участь у конкурс на краще декламування віршів до Дня народження Т.Г.Шевченка |
№ п/п |
Заходи |
І тиждень (2 - 6.04) |
ІІ тиждень (9-13.04) |
ІІІ тиждень (16-20.04) |
ІV тиждень (23-27.04) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Виховна година на тему: «Моє місце у сімї і державі» |
Виховна година на тему: «Великдень свято християнських родин» |
Виховна година на тему: « Хто багато читає , той багато знає» |
Виховна година на тему: До річниці Чорнобильської трагедії: «Атомна електростанція добре чи погано». |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Бесіда: «Моя земля ― земля моїх батьків» |
Екскурсія «Презентація рідної вулиці» |
||
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
Бесіда «Гість у домі − радість у нім» |
Бесіда з учнями “Чарівна слова” |
«Це мені, а це тобі» - як переборювати в собі жадність. |
|
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
Інструктаж по правилам вуличного руху |
Чистота - запорука здоровя |
Анкетування “Який я” (самооцінка) |
Інструктаж по техніці безпеки (правила поводження з електроприладами) |
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Трудовий десант «Наш квітник найкращий» |
|||
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Виставка презентація “Краса природи у творах образотворчого мистецтва” |
|||
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Організувати вручення саморобних подарунків однокласниками на день Миколая |
Операція «Слухняний віник» |
||
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Індивідуальна бесіда з учнями ( ) “Правила поведінки на перерві” |
Проводити спостереження за змінами у поведінці учнів ( ) |
Засідання активу класу |
Індивідуальні бесіди з учнями, які схильні до правопорушень ( ) |
9. |
Робота з батьками |
Круглий стіл „Вчимося спілкуватися” ( ) |
Батьківські збори №4 «Особистість та умови її формування» |
Засідання батьківського комітету. |
Бесіда з батьками ( ) за результатами навчання учнів |
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Участь у конкурсі великодніх кошарок |
Прийняти учать у конкурсі кімнатних квітів «Який прекрасний світ, подивися!» |
№ п/п |
Заходи |
І тиждень (30.04- 4.05) |
ІІ тиждень (7- 11.05) |
ІІІ тиждень (14 - 18.05) |
ІV тиждень (21 - 25.05) |
1. |
Виховні години, класні збори |
Виховна година на тему: « Без верби і калини , нема України» |
Класні збори №4 «Навчання − це праці, і благо, і обовязок» |
Виховна година на тему: «Не скупімося, діти на добро» |
Виховна година на тему: «Мої літні канікули будуть…» |
2. |
Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Бесіда «Традиції моєї родини» |
Заочна мандрівка «Країна, в якій я живу» |
||
3. |
Ціннісне ставлення до людей |
Як вести себе у гостях |
Бесіда з учнями “Ввічлива людина” |
||
4. |
Ціннісне ставлення до себе |
Ведення щоденника “Мій день. Хороше і погане” |
Бесіда «Здоровя дітей − здоровя нації» |
Наші речі про нас говорять. |
Літо тепле, радісне, безпечне бесіда з ТБ на літо. |
5. |
Ціннісне ставлення до природи |
Екскурсія « В усі пори року прекрасна земля» |
Пошана до хліба: бережи хлібну крихту. |
||
6. |
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Готуємось до свята Останнього дзвоника. |
Гра-подорож «Заповідні місця мого краю» |
||
7. |
Ціннісне ставлення до праці |
Організувати вручення саморобних подарунків мамам |
Бесіда «Цінуймо працю інших» |
||
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Індивідуальна бесіда з учнями “Правила поведінки на уроках” ( ) |
Проводити спостереження за змінами у поведінці учнів ( ) |
Індивідуальні бесіди з учнями ( ) |
Організація дозвілля учнів на літніх канікулах |
9. |
Робота з батьками |
Відвідування батьків удома з метою спостереження дотримування режиму дня школяра ( ) |
Батьківський рейд- перевірка. Активність учнів під час навчального процесу. |
Засідання батьківського комітету. |
Рекомендація батькам: «Здоров'я та безпека ваших дітей». |
10. |
Участь у загальношкільних заходах |
Взяти участь у конкурсі малюнків до дня Матері |
Участь у святі останнього дзвоника |
№ п/п |
Назва заходу |
Дата |
1. |
Екскурсія у сільську бібліотеку |
|
2 |
Екскурсія на природу |
|
3. |
Організація роботи по ремонту підручників «Живи, книго!» |
|
4. |
Екскурсія по селищу Вилок |
|
5. |
Веселі старти |
|